2024-2025學年新教材高中生物第5章植物生命活動的調(diào)節(jié)2其他植物激素課時素養(yǎng)評價含解析新人教版選擇性必修1

PAGE5-其他植物激素(20分鐘50分)一、選擇題(共7小題,每小題5分,共35分)1.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是 ()A.赤霉素的主要作用是引起莖稈加粗B.細胞分裂素主要在根尖合成C.脫落酸能抑制細胞分裂和種子萌發(fā)D.乙烯在植物體的各個部位都能合成【解析】選A。赤霉素的主要作用是促進莖稈的伸長,而不是引起莖稈加粗;細胞分裂素主要在根尖合成;脫落酸能抑制細胞分裂和種子萌發(fā);乙烯是一種氣體激素,在植物體的各個部位都能合成,在成熟的果實中含量較高。2.金鏈花由于受到能分泌細胞分裂素類似物的病原體的侵襲,側(cè)芽生長失控,形成大量分支,稱為“掃帚病”。下列敘述正確的是 ()A.該現(xiàn)象說明細胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢B.該病原體分泌的是一種能調(diào)整植物生長發(fā)育的植物激素C.側(cè)芽生長失控是因為該部位生長素與細胞分裂素的比值增大D.正常生長的金鏈花側(cè)芽生長受抑制是因為生長素含量不足【解析】選A。頂芽產(chǎn)生的生長素積累在側(cè)芽處會抑制側(cè)芽的生長,而細胞分裂素類似物能使側(cè)芽生長失控,形成大量分支,這說明細胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢,A正確;該病原體分泌的細胞分裂素類似物能調(diào)整植物的生長發(fā)育,但是它是由病原體分泌的,不能說明它是植物激素,B錯誤;側(cè)芽生長失控是因為該部位生長素與細胞分裂素的比值減小,C錯誤;正常生長的金鏈花側(cè)芽生長受抑制是因為生長素含量過高,D錯誤。3.(2024·保定高二檢測)夏季收獲的馬鈴薯處于休眠狀態(tài),若要一年兩季栽培馬鈴薯,須要解除休眠。導致馬鈴薯休眠和解除其休眠的植物激素分別是()A.脫落酸和赤霉素B.脫落酸和細胞分裂素C.生長素和細胞分裂素D.乙烯和赤霉素【解析】選A。馬鈴薯休眠是因為含有脫落酸,脫落酸能抑制細胞的生長與分裂,可運用赤霉素解除其休眠。【補償訓練】某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),為探究其緣由,檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量改變,結(jié)果如圖。依據(jù)激素的作用特點,推想圖中a、b依次為()A.赤霉素、脫落酸B.細胞分裂素、生長素C.脫落酸、細胞分裂素D.赤霉素、乙烯【解析】選A。低溫貯藏過程中,低溫抑制了脫落酸的生成,使種子解除休眠,故b表示脫落酸;在后期,赤霉素的增加,可以打破休眠,使種子萌發(fā),故a表示赤霉素。4.植物激素在植物生命活動中起重要作用,下列敘述正確的是 ()A.植物激素干脆參加細胞內(nèi)的代謝活動B.在果實的發(fā)育過程中生長素和乙烯的作用相同C.脫落酸既能促進葉片蒼老,也能促進細胞分裂D.赤霉素既能促進細胞伸長,也能促進種子萌發(fā)【解析】選D。植物激素只傳遞調(diào)整代謝的信息,并不參加細胞內(nèi)的代謝活動;在果實的發(fā)育過程中生長素促進果實的生長發(fā)育,乙烯主要促進果實的成熟;脫落酸能促進葉片蒼老與脫落,細胞分裂素能促進細胞分裂;赤霉素既能促進細胞伸長,也能促進種子萌發(fā)。5.下圖為多種植物激素調(diào)整植物生長的示意圖,下列敘述錯誤的是 ()A.植物激素①②分別代表赤霉素和生長素B.對于同一器官而言,a濃度肯定大于b濃度C.在植物激素中,能促進植株生長的激素只有①和②D.③應當是乙烯,它的主要作用是促進果實成熟【解析】選C。激素①②均能促進細胞伸長,則二者是生長素和赤霉素,再依據(jù)激素②的濃度不同作用效果相反可知,激素②是生長素,激素①是赤霉素;依據(jù)b濃度促進細胞伸長可知b濃度較低,則a濃度較高;植株生長包括兩個方面:一是細胞伸長,二是細胞數(shù)量增加,赤霉素和生長素能促進細胞伸長,而細胞分裂素能促進細胞數(shù)量增多,因此,能促進植株生長的激素還有細胞分裂素;依據(jù)教材實例可知,當生長素濃度達到肯定值后就會促進乙烯的合成,乙烯含量增高,會抑制細胞的伸長,因此激素③是乙烯,乙烯的主要作用是促進果實成熟。6.獼猴桃果實采摘后,置于常溫下貯藏,所測得果實內(nèi)的ABA(脫落酸)及其他相關(guān)生理生化指標所發(fā)生的改變趨勢如圖所示。下列敘述正確的是 ()A.獼猴桃采摘后,乙烯釋放增加,果實硬度增加,加快果實的成熟B.只有ABA的釋放可有效促進果實的軟化,促進果實的成熟C.獼猴桃果實的成熟過程受ABA、乙烯等多種激素的共同調(diào)整D.乙烯只在成熟部位合成【解析】選C。獼猴桃采摘后,乙烯釋放增加,果實硬度減小,A錯誤;乙烯也可以促進果實的軟化,促進果實的成熟,B錯誤;獼猴桃果實的成熟過程受ABA、乙烯等多種激素的共同調(diào)整,C正確;植物體的各個部位都能合成乙烯,D錯誤。7.(不定項選擇)絲瓜莖矮生是基因突變的結(jié)果,這種突變有兩種可能,一是不能合成激素,二是不能合成激素的受體。為探討某種矮生絲瓜屬于哪種突變類型,探討者應用赤霉素和生長素溶液進行了相關(guān)試驗,結(jié)果如下表所示。據(jù)表能得出的結(jié)論是 ()莖伸長量赤霉素處理(濃度單位:mM)生長素處理(濃度單位:μM)00.30.91.50525125正常絲瓜莖伸長量/cm1320233013222212矮生絲瓜莖伸長量/cm44444444A.相對高濃度的赤霉素對正常絲瓜莖的生長具有促進作用B.正常莖絲瓜對赤霉素的敏感性強于生長素C.該突變絲瓜不能合成赤霉素受體和生長素的受體D.用赤霉素和生長素聯(lián)合處理正常莖絲瓜,莖的伸長量大于生長素單獨處理的伸長量【解析】選A、C。由表格數(shù)據(jù)可以知道,赤霉素對正常絲瓜莖具有促進生長的作用,A正確;因為表格中沒有相同濃度的赤霉素和生長素對矮生絲瓜莖伸長量的對比,故不能得出正常莖絲瓜對赤霉素的敏感性強于生長素的結(jié)論,B錯誤;矮生突變絲瓜不受赤霉素和生長素濃度的影響,故可推想突變絲瓜不能合成赤霉素和生長素的受體,C正確;由于沒給出用赤霉素和生長素同時處理正常莖絲瓜,因此莖的伸長量的大小也無法比較,D錯誤。二、非選擇題(共15分)8.植物的矮化特性通常是由體內(nèi)赤霉素的生物合成途徑受阻而導致的。現(xiàn)有某大豆品種具有矮化特性,為了確定其矮化特性是否與赤霉素的含量有關(guān),某生物愛好小組擬做試驗進行探究。請回答下列問題。(1)赤霉素的生理作用有

__(答出2點即可)。

(2)請寫出上述探究試驗的試驗思路、預期結(jié)果和結(jié)論:試驗思路:__________________________________________。

預期結(jié)果和結(jié)論:____________________________________。

(3)若在進行此試驗操作時,各組均選用1株幼苗進行試驗,試驗的牢靠性________(填“會”或“不會”)受影響,其緣由是__

______________。

【解析】(1)赤霉素和生長素的生理作用類似,可以促進細胞伸長,從而促進植株增高;可以促進果實發(fā)育。除此之外,還可以促進種子萌發(fā)。(2)植物的矮化特性通常是由體內(nèi)赤霉素的生物合成途徑受阻而導致的。探討該矮化大豆的矮化特性是否與赤霉素的含量有關(guān),可進行噴施赤霉素溶液和蒸餾水的比照試驗,視察二者株高的改變。試驗思路:用相宜濃度的赤霉素溶液(試驗組)和蒸餾水(比照組)分別處理生理狀況一樣的矮化大豆品種幼苗,一段時間后分別測量各自植株株高狀況進行對比。預期結(jié)果和結(jié)論:若大豆品種矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),則試驗組植株株高顯著高于比照組;若大豆品種矮化特性與赤霉素的含量無關(guān),則試驗組植株株高與比照組大致相同。(3)若在進行此試驗操作時,各組均選用1株幼苗進行試驗,每組試驗材料的數(shù)量過少(或樣本數(shù)過少),易產(chǎn)生誤差,且試驗結(jié)果簡單受到偶然因素的影響,試驗的牢靠性會受到影響。答案:(1)促進細胞伸長,從而促進植株增高;促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育(2)用相宜濃度的赤霉素溶液(試驗組)和蒸餾水(比照組)分別處理生理狀況一樣的矮化大豆品種幼苗,一段時間后分別測量各自植株株高狀況進行對比若試驗組植株株高顯著高于比照組,則大豆品種矮化