四川省成都市新都區(qū)成都實外新都五龍山學校2024-2025學年高二上學期期中考試語文試題（含答案）

2024~2025學年（上）半期考試高二語文試卷本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達題）兩部分?？荚嚂r間150分鐘，滿分150分。注意事項：1.答卷前,務必先將自己的班級、姓名、座位號填寫在答題卡規(guī)定的位置上；2.答選擇題時,必須使用２B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦擦干凈后,再選涂其它答案標號；3.答非選擇題時,必須使用0.5毫米黑色簽字筆,將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上；4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。5.考試結束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：墨子強調(diào)“興天下之利，除天下之害”,認為大國攻打小國、大家攻打小家、恃強者搶劫弱小、多數(shù)人暴虐少數(shù)人、智者欺騙愚昧的人、高貴者輕視低賤的人、寇亂盜賊無法禁止是天下所有的禍患。從個人層面，“民有三患：饑者不得食，寒者不得衣，勞者不得息。三者民之巨患也”。在社會、國家層面，禍患表現(xiàn)為“今王公大人，唯毋為樂，虧奪民衣食之財以拊樂，如此多也”。百姓的利益莫大于富有衣食，國家社稷的利益莫大于倉廩府庫充實，社會沒有暴亂。墨子強調(diào)天下之利，是天下人、社會和國家獲得普遍均等的物質(zhì)層面的利益。對于物質(zhì)財富，墨子認為人與禽獸的區(qū)別在于獲得物質(zhì)財富的方式不同，人依靠勞動擁有衣食財物，勞動分工各不相同，王公大人早朝晚退治理政務，士人君子竭盡智力治理官府、征收稅務，農(nóng)夫早出晚歸耕耘種植，婦女早起晚睡紡紗織布，這是人們不同的職務分工。如果王公大人耽于享樂而不治理政務，士人君子不竭盡智力治理官府、征收稅務充實糧倉府庫，農(nóng)夫不早出晚歸耕種糧食，婦女不早起晚睡紡紗織布，國家就會混亂，社稷就會危險，糧食就會不足，布帛就會缺乏。人們荒廢本職工作，社會秩序就會混亂，財用就會匱乏，人們就無法維持生存。禽獸不需勞動就可以獲得衣食，人們需要自食其力才能生存。禽獸為生存弱肉強食，人需要彼此獲利達到天下平治。所以，人與禽獸的區(qū)別是人不能依靠本能，必須依靠勞動獲得生存?！百嚻淞Χ笔菍μ煜隆敖幌嗪Α钡呐?，指出

“兼相愛、交相利”是社會治理的根本方法。墨子認為天下之利是使人們物質(zhì)生活富足，食有粱肉，衣有文繡。但是，人們充裕的物質(zhì)生活不能從相互殘害、相互搶掠中獲得。首先，人們需要從勞動生產(chǎn)中獲得物質(zhì)財富；其次，人們要相親相愛、投桃報李，彼此獲得最大的利益?！凹嫦鄲?、交相利”就是要人們愛人如己，平等地對待任何人，不去做損害別人為自己謀利益的事情。這樣，才能保證所有人都能平等地得到利益。墨子把“兼相愛、交相利”作為“興天下之利，除天下之害”的不二之法。只有推行“兼愛”,才能避免君不惠、臣不忠、父不慈、子不孝，人們之間才能夠不相互殘害和損人利己，以“兼相愛”才能治理天下的大禍亂。個人層面，人們之間“兼相愛、交相利”,愛人利人，才能實現(xiàn)人與人之間的友善。墨子認為“吾聞為高士于天下者，必為其友之身，若為其身；為其友之親，若為其親，然后可以為高士于天下”。有道德的人必定對待朋友像對待自己一樣。社會和國家層面，“兼相愛、交相利”取法于古代圣王，“今若夫兼相愛、交相利，此自先圣六王者親行之”。相愛相利，是從古代圣明的六位君王開始就親自實行的。君主與臣民之間，父子與兄弟之間相互友愛，做有恩惠的君主、忠誠的大臣、慈愛的父親、孝順的兒子、友愛的兄長、順從的弟弟，天下就可以達到平治。（摘編自張欣

劉巍《墨子“兼愛”思想的倫理內(nèi)涵及當代意義》）材料二：當今時代和平與發(fā)展成了世界兩大主題，著名的思想家墨子以“兼愛”為理論基礎，提出了

“非攻”等治國思想。他主張不發(fā)生戰(zhàn)爭，愛戴天下人，只有這樣才能使社會安定；百姓安居樂業(yè)，國家才能長治久安。新形勢下，我國提出了構建社會主義和諧社會的構想，這是利國利民的大舉措，不僅關系個人的生活幸福，對于國家發(fā)展也是非常重要的。墨子的“兼愛”思想在社會主義和諧社會的建設過程中具有其獨特的現(xiàn)實意義和社會價值。墨子在其“兼愛”的思想中所表述的這種愛，不是狹隘的愛，不僅僅局限于人與人之間的這種情感。他放眼社會，把這種愛的外延擴大，指出社會成員應該相互關愛，這是一種大愛的格局。墨子提出的這種愛，并不是單純從自身出發(fā)或者是從他人出發(fā)，而是站在天下人的角度提出“兼愛”。所以，墨子的這種“兼愛”中既有“公愛”,也同時存有“私愛”。這兩種愛，相互聯(lián)結，共同構建出了“兼愛”的思想。人與人之間、國家與國家之間為什么會有沖突呢?其中一個根本原因是有利益相爭?；谶@樣的現(xiàn)實思考，墨子提出在促進利益和諧的基礎上實現(xiàn)世界的和諧。墨子在其思想理論中強調(diào)：“興天下之利，除天下之害，令國家百姓之不治也，自古及今，未嘗之有也?！彼J為，“兼愛”不應該附帶諸多功利主義色彩，而應該以個人的行為本身對他人或者是社會產(chǎn)生的效應來判別這個人行為是否善惡。如果事情是對他人有利的就做，對他人不利的就不做。墨子認為要達到大愛的這種道德境界，需要借助“交相利”,需要穩(wěn)定的外部環(huán)境，這就要求反對戰(zhàn)爭，特別是不義之戰(zhàn)。墨子在其“兼愛”的思想上，提出了“非攻”的思想。他認為應該盡力避免非正義之戰(zhàn)，主張不興戰(zhàn)爭。墨子認為發(fā)動戰(zhàn)爭最終受苦受累的還是勞苦大眾，這種舉止是沒有考慮民眾的利益的。攻伐者打勝仗，可以享有戰(zhàn)勝的榮譽、擴張的領土，乃至顯揚的國威，看起來是有利的。但是這只是少數(shù)人得利，對大多數(shù)人是有害的，那么這樣為少數(shù)人的戰(zhàn)爭則不應該發(fā)動，也不可能給國家?guī)斫y(tǒng)治者想要的繁榮富強。從某種意義上來講，墨家的“非攻”也是和平思想的具體體現(xiàn)。（摘編自張桂明《墨子“兼愛”思想及其現(xiàn)代意義》）

1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(▲)(3分)A.墨子認為天下之患包括大國打小國、恃強凌弱等行為，個人層面百姓有饑不得食等三患，國家層面王公大人耽于享樂、掠奪民財也會帶來禍患。B.墨子指出人與禽獸的區(qū)別在于人需依靠勞動才能生存，且有不同的勞動分工。若人們荒廢本職工作，就會導致財用匱乏、社會混亂。C.墨子認為“兼相愛、交相利”是興天下之利、除天下之害的唯一方法。這要求人們愛人如己，平等對待任何人，不做損人利己之事。D.墨子認為雖然人們可以從相互殘害和搶掠中獲得充裕的物質(zhì)生活，但理想的方法應是從勞動生產(chǎn)及相親相愛中獲取物質(zhì)財富。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(▲)(3分)A.利益相爭是人與人、國家與國家之間沖突的一個根本原因，應在促進利益和諧基礎上實現(xiàn)世界和諧。B.墨子的“兼愛”思想主要是從他人角度提出的，其中有對自身的“私愛”,但更多的是對天下的“公愛”。C.“兼愛”不應附帶諸多功利主義色彩，應以個人行為對他人或社會的效應判別善惡，對他人有利則做，對他人不利則不做。D.大愛的道德境界需通過“交相利”來實現(xiàn)，這要求反對戰(zhàn)爭，特別是不義之戰(zhàn)，“非攻”體現(xiàn)了和平思想。3.下列選項中，最符合墨子觀點的一項是(▲)(3分)A.夫虛靜、恬淡、寂寞、無為者，天地之平而道德之至，故帝王、圣人休焉。B.鈷襲為上，勿美也!若美之，是樂殺人也。夫樂殺人，不可以得志于天下矣。C.故戰(zhàn)道必勝，主曰無戰(zhàn)，必戰(zhàn)可也；戰(zhàn)道不勝，主曰必戰(zhàn)，無戰(zhàn)可也。D.凡天下禍篡怨恨，可使毋起者，以相愛生也。是以仁者譽之。

4.請簡要分析材料一的論證思路。(4分)5.請根據(jù)材料，談談墨子“兼愛”思想在當代有哪些現(xiàn)實意義。(6分)（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。兩名基層干部的“雞毛信”“老王，你這個房子不能再住進去了，也不要著急回去取家具，只要人平安，今后生活就有希望！”8月21日下午，河北省保定市淶水縣九龍鎮(zhèn)桑園澗村，莊里溝河道邊，楊春城指著一間危房，對村民王春萍說。楊春城是九龍鎮(zhèn)紀委副書記，正在進行災后房屋安全隱患排查?！皬木琵堟?zhèn)政府到這里，平時不到15分鐘的車程，8月1日那天，我足足走了兩個多小時……”行車到羅古臺村，楊春城對記者說?；貞浧甬斕焖途琵堟?zhèn)派出所所長景劍峰用“雞毛信”報平安的情形，楊春城的聲音逐漸哽咽。在村里小賣部寫下“雞毛信”7月31日，暴雨如注。九龍鎮(zhèn)紫石口溝、莊里溝、峨峪溝3條河流水位不斷上漲，在6個小時內(nèi)全部溢出河道。河水漫過省道公路，形勢危急。楊春城從太平村連夜轉移受災群眾，回到鎮(zhèn)里時，已經(jīng)是次日凌晨3點40分。望向辦公室墻上自己繪制的鎮(zhèn)災害隱患圖，楊春城眉頭緊鎖：“九龍鎮(zhèn)北邊的8個行政村地質(zhì)條件復雜，離河又近，很可能出現(xiàn)險情！”打去電話，回應他的只有一串忙音：暴雨泥石流已將通信光纜、信號設施沖垮，公路更是完全無法通行?，F(xiàn)代通信方式失效，8個村莊、5000多名村民處于失聯(lián)狀態(tài)，牽動著九龍鎮(zhèn)所有黨員干部的心。凌晨5點，窗外雨勢略有減小。楊春城連忙找到九龍鎮(zhèn)黨委書記李龑：“我是土生土長的本地人，熟悉地形路況。我申請立刻向北出發(fā)，實地摸排所有失聯(lián)村的人員傷亡情況！”“楊書記，您年齡不小了，我和您一起去，咱們路上相互照應?！蓖瑸辄h員的景劍峰也請纓同行。就這樣，兩人果斷沖進了雨中。道路被泥石流阻斷了，楊春城和景劍峰就徒手翻過泥石堆繞路前行。到達第一站羅古臺村時，已是早上8點。這兩三個小時里，他們在路上沒有遇到一個村民?！耙姷搅_古臺村村委會副主任張生海和他身邊的幾個村民時，我的眼淚都快流下來了。終于見到了平安無恙的鄉(xiāng)親們！”楊春城回憶。經(jīng)過入戶摸排確認：該村村民全體平安。楊春城和景劍峰來不及過多欣喜：“必須趕緊把這個消息傳回鎮(zhèn)上！”手機沒有信號，兩人一商量，決定用最簡單、也是最實際的辦法——手寫信件，然后找村干部送回鎮(zhèn)黨委。景劍峰在村里的小賣部找來紙和筆，把雨披墊在紙下，一筆一畫寫下：“李書記、許鎮(zhèn)長：見信如面，我和楊書記已到達羅古臺村，羅古臺村無人員傷亡，平安?！毙艑懞昧?，誰來送？楊春城遲疑之際，張生海走上前一把搶過信件：“老楊，你們趕緊去下一個村，這封信我來送！保證完成任務！”“好！這封信關乎鎮(zhèn)黨委的下一步救援計劃，你把它當‘雞毛信’，務必平安送到李書記手上！”楊春城再三囑咐。不敢有一點耽誤，張生海沿著楊春城二人來時的路，翻越重重障礙，在中午12點前，把第一封“雞毛信”交到了李龑手里。爬山坡、過山澗、跨泥流此時，楊春城和景劍峰已經(jīng)來到了鐵角村附近。他們所站的位置，正與村子隔河相望。湍急的河流發(fā)出巨大的聲響，二人根本聽不清對面村民的聲音。楊春城急中生智，邊喊邊用手勢比劃。楊春城和景劍峰終于確定鐵角村全體村民平安無傷亡后，嗓子已經(jīng)啞到說不出話……繼續(xù)翻山越嶺，繼續(xù)向上攀登。走過鐵角村，二人被泥石流擋住了去路。若選擇繞路，需要多走約50公里。怎么辦？他們在岸邊觀察，發(fā)現(xiàn)兩次泥石流的間隔較為穩(wěn)定。時間不等人?！爸灰銣蕰r間、找準落腳點，穿越泥石流是可以實現(xiàn)的?！睏畲撼呛途皠Ψ鍥Q定闖過去?！耙粋€不小心，沒踩穩(wěn)，泥水就沒過了膝蓋?！睏畲撼腔貞浿?，撩起褲腳，腿部黝黑，顯出一道道泛白的疤痕，那是泥石留下的傷疤。楊春城算著泥石流的時間，景劍峰跟著楊春城的足跡。20分鐘后，兩人終于闖過這條30米的山澗。景劍峰最后一腳穩(wěn)穩(wěn)踩實的瞬間，泥石流從他身后滾下。就這樣，爬山坡、過山澗、跨泥流，楊春城和景劍峰走到了莊里村，穿過了莊頭村，又看過了高鋪村。確認過村莊受災情況后，他們便寫下一封封信，請準備下山的村干部或村民帶去鎮(zhèn)里?！罢l也不知道這些信能不能安全帶到?！睏畲撼钦f，所以每一封信中，都會把前面已經(jīng)經(jīng)過的村莊情況重新復述一遍。一封封信，越來越長?！皼]想到會有人逆著爬上來”經(jīng)過近12個小時的跋山涉水，接近下午5點，楊春城和景劍峰到達海拔1600多米的嶺南臺村。這是8個村莊中距離鎮(zhèn)中心最遠、海拔最高的?！澳菚r我們已經(jīng)徒步走了40多公里，我的腿腳已經(jīng)僵硬了?！本皠Ψ寤貞?。確認這里人員無恙后，楊春城和景劍峰提了一路的心終于放了下來，他們癱坐在地上，40分鐘才緩過來?！澳銈兪窃趺瓷蟻淼?？”村民吳大姐看到楊春城和景劍峰時驚訝問道?！暗谝环磻褪菦]想到，都想下山走出去，沒想到會有人逆著爬上來。”吳大姐從家里拿了兩雙拖鞋給他倆，換下他們被石頭劃破、被淤泥污得辨不清色彩的鞋。在這里，楊春城和景劍峰寫下了此行最后一封、也是最長的一封信。并將信交給村里的年輕人，請他沿著兩人上山的路一路下山。信中寫道：“李書記、許鎮(zhèn)長：見字如面，我和楊書記已安全到達嶺南臺村。嶺南臺村一切安全，無人員傷亡，高鋪、三道港、莊頭、莊里、道溝經(jīng)我倆核查，無人員傷亡。請書記放心?！币估?，在其他村莊了解災情的李龑回到辦公室看到這封信，心里的石頭落了地?！叭藳]事就好，人沒事就好，想不到別的，心里只剩喜悅?！崩铨屨f。20天后的今天，順利送達的3封信收藏在李龑辦公桌的抽屜里。李龑再度前往嶺南臺村等村落核查房屋受損情況，楊春城在桑園澗村入戶排查房屋安全隱患。晚風吹過九龍鎮(zhèn)，家家飄出飯菜香。黨員干部們結束一天的工作，回到辦公地點，梳理災后恢復重建進展——一段段道路被打通，一座座村莊與外界取得了聯(lián)系。8月4日，桑園澗村、羅古臺村交通恢復；6日，鐵角村交通恢復；7日，高鋪村交通恢復；9日，嶺南臺村交通恢復……據(jù)統(tǒng)計，8月7日，九龍鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)所有國省干道達到通車條件；截至11日，全鎮(zhèn)30個行政村恢復通電；截至20日，全鎮(zhèn)累計清淤69763立方米，完成環(huán)境消殺面積近20平方公里；21日，所有連村道路均已打通，可以直達國省干道。在九龍鎮(zhèn)，災情景象正在逐步消退，兒童的讀書聲再度回蕩在街頭巷尾，九龍鎮(zhèn)黨員干部正與群眾齊心協(xié)力投入到重建家園的努力中。（摘編自《人民日報》2023年8月22日）6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

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）（3分）A.楊春城提醒老王不能再住進老房子里去，這是黨員干部對災后房屋安全隱患排查中一幕，說明黨員干部在這場救災行動中始終把群眾的安危放在心上。B.楊春城主動找到九龍鎮(zhèn)黨委書記李龑申請立刻向北出發(fā)，實地摸排所有失聯(lián)村的人員傷亡情況，這不僅展示出楊春城的主動精神，也體現(xiàn)了黨員干部本身的責任感。C.當村民吳大姐看到楊春城和景劍峰時驚訝萬分，第一反應就是沒想到，因為多數(shù)人都想下山走出去，沒想到會有人逆著爬上來，說明對于兩人的冒險行為感到難以理解。D.從8月4日開始桑園澗村、羅古臺村交通恢復到8月21日所有連村道路均已打通，不僅說明這次災后自救行動迅速，而且也反映了九龍鎮(zhèn)干部群眾對重建家園的努力。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

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）（3分）A.開始采用倒敘手法，先寫楊春城和景劍峰在暴雨后的救援行動，再將讀者帶回8月1日暴雨來襲時的緊急狀況。這種倒敘手法能有效引起讀者的興趣，并為后續(xù)故事埋下伏筆。B.順敘中又巧妙運用插敘，豐富故事背景和細節(jié)，比如楊春城回憶著自己腿部的傷疤，這樣的插敘不僅提供了事件的背景信息，還增強了讀者對現(xiàn)場環(huán)境和人物經(jīng)歷的感知。C.描述楊春城和景劍峰救援行動時，多次引用他們的對話，真實還原現(xiàn)場情景，例如景劍峰考慮楊書記年齡不小，主動提出路上相互照應，言語中擔心楊書記完不成任務。D.報道中不少用語雖然普通，但卻有力。如：“時間不等人?！边@個簡單句式，傳達出關鍵時刻的緊迫感和責任感，體現(xiàn)了干部們面對災情時的決心和行動力。8.細節(jié)能夠讓通訊報道變得更加真實生動。請以兩處細節(jié)為例作簡要分析。（4分）9.這篇通訊報道之所以能打動人心，是因為充滿濃濃的人情味。請結合內(nèi)容簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：其安易持，其未兆易謀，其脆易泮，其微易散。為之于未有，治之于未亂。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無為，故無?。粺o執(zhí)，故無失。民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。是以圣人欲不欲，不貴難得之貨，學不學，復眾人之所過，以輔萬物之自然而不敢為。(節(jié)選自《老子》第六十四章)材料二：莊子者，蒙人也，名周。周嘗為蒙漆園吏，與梁惠王、齊宣王同時。其學無所不窺，然其要本歸于老子之言。故其著書十余萬言，大抵率寓言也。作《漁父》《盜跖》《胠篋》，以詆訾孔子之徒，以明老子之術?！段防厶摗贰犊荷Ｗ印分畬?，皆空語無事實。然善屬書離辭，指事類情，用剽剝?nèi)?、墨，雖當世宿學不能自解免也。其言洸洋自恣以適己，故自王公大人不能器之。楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。莊周笑謂楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子獨不見郊祭之犧牛乎？養(yǎng)食之數(shù)歲，衣以文繡，以入太廟。當是之時，雖欲為孤豚，豈可得乎？子亟去，無污我。我寧游戲污瀆之中自快，無為有國者所羈，終身不仕，以快吾志焉?！?節(jié)選自《史記·老子韓非列傳》)材料三：莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾！我將得邑金，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色曰：“周昨來，有中道而呼者。周顧視車轍中，有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚來！子何為者邪？’對曰：‘我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾我且南游吳越之王激西江之水而迎子可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失我常與，我無所處。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！’”(節(jié)選自《莊子·外物》)10.材料三中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)諾A我B且南游C吳越D之王E激西江F之水G而迎子H可乎11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(▲)(3分)A.貴，以……為貴，重視，“安能摧眉折腰事權貴”(《夢游天姥吟留別》)中的“貴”是指地位顯要的人，兩者意思不同。B.犧牛，古代祭祀用的純色牛。牲，古代供祭祀用的體形完整的牛。C.活，讓……活下來，使動用法，與“項伯殺人，臣活之”(《鴻門宴》)中的“活”用法、意思相同。D.“曾不如早索我于枯魚之肆”的句式與“無惻隱之心，非人也”(《人皆有不忍人之心》)的句式相同。12.下列對材料相關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(▲)(3分)A.莊子是與梁惠王、齊宣王同時期的人，他的學說涉獵范圍廣泛，核心思想歸宗于老子的學說思想。B.楚威王聽說莊周很有才干，便派使者去請他做卿相。莊周以犧牛為喻，表明自己不再做官的決心。C.莊周著書，都是寓言類的，《漁父》《盜跖》《亢桑子》等作品都是虛構的，沒有實事。D.活在車輪碾過的小坑洼里，鮒魚急需斗升的水讓自己活下來，比喻處于困境、亟待援助的莊周。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。(2)無為有國者所羈，終身不仕，以快吾志焉。14.請簡要概括材料一體現(xiàn)的思想內(nèi)容。（5分）(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面的宋詞，完成15~16題。江城子①蘇軾前瞻馬耳九仙山②，碧連天，晚云間。城上高臺、真?zhèn)€是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月嬋娟。小溪鷗鷺靜聯(lián)拳，去翩翩，點輕煙。人事凄涼、回首便他年。莫忘使君③歌笑處，垂柳下，矮槐前?！咀ⅰ竣偎紊褡谖鯇幘拍晔?，蘇軾在密州獲悉自己又將調(diào)任他處，遂登上超然臺寫下此詞。②馬耳、九仙：均為山名，都在密州諸城縣西南。③使君：文中指的是作者自己。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(▲)(3分)A.上闋寫山與天相連，景象闊大，再寫詞人登臺所感，表現(xiàn)出超然心態(tài)。B.下闋描寫鷗鷺運用動靜結合手法，先寫蜷縮在一起的靜態(tài)，再寫離飛時的動態(tài)。C.尾句以景結情，希望大家不要忘記詞人曾在“垂柳下，矮槐前”留下歡聲笑語。D.整首詞描寫了詞人月夜所見的實景，極富畫面感，并借此抒發(fā)了個人情懷。16.本詞和《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中都寫到“凄涼”，表達的情感有何不同？請簡要分析。(6分)（三）古詩文默寫（本題共3小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）《春江花月夜》中表現(xiàn)斜月沉落、游子歸途艱難遙遠的兩句詩是：“____________，____________”。（2）《將進酒》中的“___________________，____________________”兩句，表現(xiàn)了李白對權貴生活的蔑視態(tài)度，這其實是詩人懷才不遇逃于酒鄉(xiāng)的憤慨無奈之詞。（3）《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》一詞中，表現(xiàn)詞人夢里歸鄉(xiāng)，與妻子相見時“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”情形的兩句是:“___________________，___________________”。三、語言文字運用(本題共5小題，18分)（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成18～20題。彈指一揮間，香港回到祖國懷抱已有20多年。時序更替中，“一國兩制”從偉大構想變成生動現(xiàn)實，取得舉世公認的成功?！耙粐鴥芍啤笔墙鉀Q歷史遺留的香港問題的最佳方案，也是香港回歸后保持長期繁榮穩(wěn)定的最佳制度，是行得通、辦得到、得人心的?！耙粐鴥芍啤笔乔盁o古人的偉大創(chuàng)舉。但創(chuàng)新不能為“出新”而“出新”，要符合實際情況，契合具體情境?！耙粐鴥芍啤钡膭?chuàng)新①。貫徹“一國兩制”方針必須注意兩點。一是堅定不移，確保不會變、不動搖?！耙粐鴥芍啤笔墙?jīng)過實踐反復檢驗了的，符合國家、民族根本利益，得到香港、澳門居民一致?lián)碜o。因此，②。二是全面準確，確保不走樣、不變形。全面準確貫徹“一國兩制”方針將為香港、澳門創(chuàng)造無限廣闊的發(fā)展空間?！耙粐笔歉?，根深才能葉茂；“一國”是本，本固才能枝榮。在具體實踐中，我們必須牢固樹立“一國”意識，在“一國”的基礎上，實現(xiàn)“兩制”的相互促進。也就是說，“一國”原則越堅固，③。18.下列各句中的引號，和文中“一國兩制”的引號作用相同的一項是（3分）(▲)A.消息傳開，聶將軍收到了大批來自日本各地的電報和書信，日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。B.中國在現(xiàn)在和將來相當長的歲月里都是一個農(nóng)業(yè)大國，“民以食為天”的說法自古流傳。C.號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最。D.你居然在課堂上傳紙條，實在是太“勇于發(fā)言”了。19.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）20.文中畫波浪線的句子使用了比喻和對偶的修辭手法，請結合文本簡要分析其表達效果。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，3分）閱讀下面的文字，完成21題。新時代，常有循“焦裕祿”足跡的干部涌現(xiàn)。中國工程院院士程順和，始終抱定堅韌不拔的信念，在半個世紀的小麥育種生涯中瀝盡心血——①他開創(chuàng)了小麥選種鑒定注重綜合性狀協(xié)調(diào)點的時代，②初步解決了溫暖濕潤生態(tài)區(qū)小麥育種中廣適高產(chǎn)與抗赤霉病相結合的世界性難題，③為保障我國的糧食安全作出了不可磨滅的貢獻。④當前，中國小麥生產(chǎn)雖然已經(jīng)創(chuàng)造了歷史性跨越，⑤但仍面臨著提升質(zhì)量和降低成本，⑥為適應我國弱筋小麥優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)帶的需求，⑦程順和全面確定改良南方麥區(qū)小麥品質(zhì)的目標，還培育出了高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)弱筋小麥。⑧作為學科帶頭人，他在小麥抗性領域取得了令人矚目的成就。⑨因為全身心地投入小麥育種事業(yè)，程順和經(jīng)常忙得腳不點地。⑩即便如此，他也沒有忘記對新一代小麥育種研究員的培養(yǎng)，程順和經(jīng)常帶領他們下田地進行實地指導。21.文中第一段、第二段標示序號的地方，有三處有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）（三）語言文字運用Ⅲ（本題共1小題，2分）閱讀下面的文字，完成22題。長征的奇跡，留下永遠的烙印。熱血鍛造的豐碑，矗立在戰(zhàn)斗的途程上。熔鑄紅軍生命的，是鐵一般的信念。這信念，深蘊著中華民族的抗爭意志和必勝決心。填海的精衛(wèi)、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天……遠古神話富含的精神基因，植入革命者的生命。他們不是神，卻具有比神更堅忍的性格和更強大的力量。戰(zhàn)爭是爐火，淬煉出的軀骨，比鋼還硬。這樣的戰(zhàn)士，為了勞苦同胞的翻身，為了燦如朝花的明天，為了創(chuàng)造嶄新的世界，迎向槍彈尖厲的嘯聲。鮮血和死亡，無法阻止戰(zhàn)火中的前進。年輕的生命，那么絢爛地放射著光輝，驅(qū)散現(xiàn)實的黑暗。和大山站在一起，他們是最高的峰；和大江流在一處，他們是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿態(tài)奇?zhèn)?；急浪在大地激涌，志向宏遠。天空和大地之間，飛揚著紅色的戰(zhàn)旗。22.文中畫波浪線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其表達效果。（2分）四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)長征途中，紅軍將士爬雪山，過草地，不畏艱難，展現(xiàn)出對遠大理想的堅定執(zhí)著；面對核壟斷，“兩彈一星”科學家數(shù)十年如一日以帳篷為家、與黃沙為伴，保障了人民群眾安全；建設年代，焦裕祿累倒在田間；脫貧攻堅，千千萬萬基層干部把心血灑在地頭；疫情面前，鐘南山、李蘭娟筑起健康長城……學習黨史的主要意義就是學史崇德，反觀當下，引領成長。大力弘揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。實外五龍學校團委舉行“傳承紅色基因，未來征途有我”的主題征文活動。請結合上述材料寫一篇文章，說說你的感受與思考。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。2024~2025學年（上）半期考試高二語文評分標準1.D（原文是“人們充裕的物質(zhì)生活不能從相互殘害、相互搶掠中獲得”）

2.B（原文是“墨子提出的這種愛，并不是單純從自身出發(fā)或者是從他人出發(fā)，而是站在天下人的角度提出‘兼愛'”）3.D[D項是墨子的觀點，意為“大凡天下的災禍、篡奪、怨責、仇恨，能夠讓它們不產(chǎn)生的原因，是人們相互關愛。所以仁愛的人稱贊這種做法”。D項反映了墨子的“兼愛”思想。A項是莊子的觀點，意為“虛靜恬淡寂寞無為者（也即道），是天地的基準，是道德的典范，所以帝王和圣人都停留在這一境界上”。B項是老子的觀點，意為“不要贊美靠鋒利的武器征服別人的這種行為，如果贊美這樣的行為就等同于樂于殺人。一個人樂于殺人，是不能得民心得天下的”。C項是孫武的觀點，意為“根據(jù)分析有必勝把握的，即使國君主張不打，堅持打也是可以的；根據(jù)分析沒有必勝把握的，即使國君主張打，也可不打”]4.①材料一先提出墨子強調(diào)的天下之患的內(nèi)涵，并從個人以及社會國家兩個層面進行闡述。②接著闡述墨子對天下之利的看法，指出人與禽獸的區(qū)別在于人需依靠勞動才能生存，強調(diào)“賴其力而生”，并指出“兼相愛、交相利”是社會治理的根本方法。③然后具體闡釋“兼相愛、交相利”的內(nèi)涵，包括物質(zhì)財富的獲取方式、平等對待任何人等。④最后說明“兼相愛、交相利”在個人和社會國家層面的價值、意義。（每點1分，其他答案，言之成理，亦可酌情給分）

5.①“兼愛”作為“興天下之利，除天下之害”的不二法門，要求人們平等待人，愛人如愛己，不損人利己，這有助于協(xié)調(diào)人與人之間的關系，減少社會混亂，完善社會治理。②“兼愛”思想中的“非攻”主張反對不義之戰(zhàn)，與當今時代和平與發(fā)展的主題相契合，有利于維護世界和平，保障民眾利益，促進國家的長治久安。（每點3分，其他答案，言之成理，亦可酌情給分）

6.C本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解和分析能力。C.“說明對于兩人的冒險行為感到難以理解”錯，吳大姐的驚訝反映了對兩人逆行救援精神的感動和敬佩，而不是感到難以理解。故選C。7.C本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。C.“言語中擔心楊書記完不成任務”錯，景劍峰主動提出和楊春城相互照是關心楊春城的安全，而不是擔心楊書記完不成任務。故選C。8.①景劍峰在村里小賣部找來紙和筆，冒雨在雨披下寫信。展示了在現(xiàn)代通訊工具失效的情況下，干部用最簡樸的方式傳遞信息，體現(xiàn)出景劍峰的高度責任感切實有效完成工作的智慧與毅力。②吳大姐拿兩雙拖鞋給楊春城和景劍峰，換下他們被石頭劃破、被淤泥污得辨不清色彩的鞋。從村民的視角，突出了兩位干部逆行救援的決心和無畏精神，也突出村民淳樸善良的性格特質(zhì)，呈現(xiàn)人間溫暖與希望。【8題詳解】本題考查學生鑒賞表現(xiàn)手法的能力。①在到達羅古臺村時，見到該村村民全體平安，為了“趕緊把這個消息傳回鎮(zhèn)上”，但是當前現(xiàn)代通訊工具失效，只能迅速做出行動，“景劍峰在村里的小賣部找來紙和筆，把雨披墊在紙下，一筆一畫寫下：‘李書記、許鎮(zhèn)長：見信如面，我和楊書記已到達羅古臺村，羅古臺村無人員傷亡，平安’”，這一細節(jié)寫體現(xiàn)出景劍峰高度的責任感和切實有效地完成工作的智慧與毅力。②在到達嶺南臺村后，村民吳大姐對二人的到來先是感到驚訝，“第一反應就是沒想到，都想下山走出去，沒想到會有人逆著爬上來”，而后從家里拿了兩雙拖鞋給他倆，換下他們被石頭劃破、被淤泥污得辨不清色彩的鞋，這一細節(jié)從村民的視角，突出了兩位干部逆行救援的決心和無畏精神，也突出村民淳樸善良的性格特質(zhì)，呈現(xiàn)人間溫暖與希望。9.①干群魚水深情。如楊春城提醒老王安全事項，體現(xiàn)出干部對群眾的關心與責任感；楊春城和景劍峰冒著危險深入村莊，給村民們帶去安慰和可靠的信息，體現(xiàn)了黨員干部和村民之間的相互信任與關懷。②互助精神。如村干部張生海主動承擔送信任務，和楊春城與景劍峰互相鼓勵、照應，表現(xiàn)了人們積極參與災難應對的責任感和互助精神。③人性化刻畫。如村民吳大姐看到楊春城和景劍峰時的驚訝與感激，并拿出拖鞋讓他們換上，不僅體現(xiàn)了干部付出的艱辛，也傳達了村民對他們的理解和尊重，充滿了人情味?！?題詳解】本題考查學生多角度挖掘作品意蘊的能力。①楊春城提醒老王安全事項，“‘老王，你這個房子不能再住進去了，也不要著急回去取家具，只要人平安，今后生活就有希望’……楊春城指著一間危房，對村民王春萍說”，體現(xiàn)出干部對群眾的關心與責任感；楊春城和景劍峰冒著危險深入村莊，“暴雨泥石流已將通信光纜、信號設施沖垮”“現(xiàn)代通信方式失效”，只能臨時采取“雞毛信”的形式報平安，體現(xiàn)了黨員干部和村民之間的相互信任與關懷。由此可概括“人情味”體現(xiàn)在：干群魚水深情。②根據(jù)“信寫好了，誰來送？楊春城遲疑之際，張生海走上前一把搶過信件：‘老楊，你們趕緊去下一個村，這封信我來送！保證完成任務’”，在第一封“雞毛信”寫好后，村干部張生海主動承擔送信任務，和楊春城與景劍峰互相鼓勵、照應，表現(xiàn)了人們積極參與災難應對的責任感和互助精神。由此可概括“人情味”體現(xiàn)在：互助精神。③經(jīng)過近12個小時的跋山涉水，接近下午5點，楊春城和景劍峰到達海拔1600多米的嶺南臺村，村民吳大姐看到楊春城和景劍峰感到十分驚訝，“第一反應就是沒想到，都想下山走出去，沒想到會有人逆著爬上來”，從家里拿了兩雙拖鞋給他倆，換下他們被石頭劃破、被淤泥污得辨不清色彩的鞋”，不僅體現(xiàn)了干部付出的艱辛，也傳達了村民對他們的理解和尊重，充滿了人情味。由此可概括“人情味”體現(xiàn)在：人性化刻畫。10.答案AEH解析：“諾”，同意、答應的話，單獨成句，應在A處斷開；“我且南游吳越之王”，主謂賓結構，“且南”為狀語修飾謂語“游”，“吳越之王”為賓語，句意完整，應在E處斷開；“激西江之水而迎子”，“而”在此處表修飾，連接前后句，“激西江之水”修飾謂語“迎”，“子”為賓語，句意完整，應在H處斷開。11.D解析：前者為狀語后置句，正常語序為“曾不如早于枯魚之肆索我”；后者為判斷句，“也”表判斷。12.C解析：材料二中“故其著書十余萬言，大抵率寓言也”，是說大多數(shù)，而非“都是”。由“作《漁父》《盜跖》《胠篋》，以詆訾孔子之徒，以明老子之術?！段防厶摗贰犊荷Ｗ印分畬?，皆空語無事實”可知，《亢桑子》是虛構的，沒有實事，《漁父》《盜跖》沒有說是“空語無事實”。13.答案(1)楚威王聽說莊周有才能，派遣使臣帶著豐厚的禮物去聘請他，許諾讓他出任卿相。(2)(我)也不愿被執(zhí)政者束縛，終身不做官，以便使我的心志愉快。解析：(1)第一個“使”，派遣；“厚幣”，豐厚的禮物；“為”，出任、擔任。(2)“羈”，束縛、拘禁；“仕”，仕進、做官；“快”，使動用法，使……愉快。14.答案①對待不利之事，洞察先機預兆；②對待大事，抓住細節(jié)；③善始慎終；④注重積累；⑤不妄為，順應自然。（1點1分）解析：①由“為之于未有，治之于未亂”可知，對待不利之事，洞察先機預兆；②由“合抱之木，生于毫末”可知，對待大事，抓住細節(jié)；③由“民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事”可知，要善始慎終；④由“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”可知，注重積累；⑤由“以輔萬物之自然而不敢為”可知，不妄為，順應自然。參考譯文材料二：莊子，是蒙地人，名叫周。他曾經(jīng)擔任過蒙地漆園的小吏，和梁惠王、齊宣王是同一時代的人。他的學說涉獵廣泛、無所不包，然而其核心思想?yún)s歸宗于老子的學說。因此他撰寫的十多萬字的著作，大多類似于寓言。(他)寫的《漁父》《盜跖》《胠篋》，是用來詆毀孔子學派的人，而表明老子學說的?！段防厶摗贰犊荷Ｗ印芬活惖?，都是虛構的話，沒有實事?？墒?莊子)善于連綴文辭，鋪陳辭藻，闡述事理，譬喻情狀，用來指斥儒家和墨家，即使是當世博學之士，也難免受到他的攻擊。他的言語恣肆縱橫以適合自己的性情，所以從王公大人起，都無法重視他。楚威王聽說莊周有才能，派遣使臣帶著豐厚的禮物去聘請他，許諾讓他出任卿相。莊周笑著對楚國使臣說：“千金，確實是厚禮；卿相，確實是尊貴的高位。您難道沒見過祭祀天地時用的牛嗎？喂養(yǎng)它好幾年，給它披上帶有花紋的綢緞，把它牽進太廟去當祭品。在這個時候，它即使想做一頭小豬，難道能辦得到嗎？您趕快離去，不要玷污了我。我寧愿在淺而小的水溝中游玩而自尋快樂，也不愿被執(zhí)政者束縛，終身不做官，以便使我的心志愉快?！辈牧先呵f周家境貧寒，因此去向監(jiān)河侯借糧。監(jiān)河侯說：“行！我到年終可以得到百姓交來的稅糧，到時候借給你價值三百金的糧食，好嗎？”莊周聽了臉色驟變，憤憤地說：“我昨天來的時候，有人在半道上呼喚我。我回頭看看路上車輪碾過的小坑洼里，有條鮒魚。我問它：‘鮒魚過來！你在這里干什么呢？’(鮒魚)回答說：‘我是東海的水官。你能用斗升之水使我活下來嗎？’我對它說：‘行啊。我將到南方去游說吳王和越王，請他們引西江之水來迎接你，可以嗎？’鮒魚變了臉色，生氣地說：‘我失去了我所依賴的水，沒有安身的地方。(現(xiàn)在)我只要一點兒水就能活下去，您竟然說這種話，還不如早點兒到干魚店里去找我！’”15.D本題考查學生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力?！罢自~描寫了詞人月夜所見的實景”錯誤，詞中不僅有月夜所見實景描寫，還虛寫了詞人對即將離開密州的感慨和對過去美好時光的留戀以及對人事變遷的惆悵之情。故選D16.①本詞中“凄涼”主要表達的是不愿離開密州，以及面對宦海沉浮、物是人非、時光易逝的感嘆②《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中“凄涼”主要表達的是滿腹心酸無處訴說的感傷以及因?qū)ν銎薜臒o比思念而肝腸寸斷的感情。解析：本題考查學生比較鑒賞詩人情感的能力。本詞中“人事凄涼、回首便他年”寫人間世事凄涼滄桑，一回頭就成為過去。直接表達面對宦海沉浮、物是人非的凄涼之嘆，飽含了詞人對前半生的凄涼感慨，又有時光飛逝之感。而“莫忘使君歌笑處，垂柳下，矮槐前”意思是說希望大家不要忘記在一起留下的歡聲笑語，末尾三句是虛擬之景，以景結情，詩人想要留住這一番美景，再結合注釋①可知表現(xiàn)出了對密州的山水的留戀之情，以及對朋友的不舍之情。在虛擬之景中添入對故人的囑托，希望故友不忘舊人?！督亲印ひ颐露找褂泬簟分小笆晟纼擅Ｃ?。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼”寫詞人對亡妻的深沉的思念，直接表達滿腹心酸無處訴說的悲涼以及因?qū)ν銎薜臒o比思念而肝腸寸斷的感情?！傲系媚昴昴c斷處，明月夜，短松岡”大意是：料想那明月照耀著的長著小松樹的墳山，是你年復一年地思念我而痛欲斷腸的地方。在最后料想今后傷心處，便是明月照耀下的長滿矮松樹的山崗。以景結情，韻味悠長，給讀者留下豐富的想象空間?？梢姳驹~中的“凄涼”是因即將離開密州而產(chǎn)生的對人事變遷的感慨，帶有對過去美好時光的留戀和不舍；而《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中的“凄涼”則是因夢中與亡妻相見而產(chǎn)生的深切哀痛和思念之情。17.（1）斜月沉沉藏海霧碣石瀟湘無限路（2）鐘鼓饌玉不足貴但愿長醉不愿醒（3）相顧無言惟有淚千行C[解析]材料中的引號和C項的引號都是表示特定稱謂。A項，特殊含義；B項，直接引用；D項，表示否定和諷刺。19.（示例）①建立在國情的基礎之上②這樣的制度必須長期堅持③“兩制”優(yōu)勢越彰顯

[解析]①處，根據(jù)前文“創(chuàng)新不能為‘出新’而‘出新’，要符合實際情況，契合具體情境”和“‘一國兩制’是解決歷史遺留的香港問題的最佳方案”可知，“一國兩制”的創(chuàng)新顯然是符合實際情況、契合具體情境的，故可填寫“建立在國情的基礎之上”。②處，根據(jù)前文“一是堅定不移，確保不會變、不動搖”可知，“一國兩制”的制度必須要堅定不移地長期堅持實施下去，故可填寫“這樣的制度必須長期堅持”。③處，根據(jù)前句“‘一國’原則越堅固”可知，后句句式應為“‘兩制’……越……”，根據(jù)上文“在‘一國’的基礎上，實現(xiàn)‘兩制’的相互促進”可知，堅持“一國”原則能讓“兩制”互相促進，即優(yōu)勢更明顯，故可填寫“‘兩制’優(yōu)勢越彰顯”20.（4分）①將“一國”原則比喻為“根”“本”，把“兩制”比作“葉”“枝”，生動形象地突出了“一國兩制”中“一國”原則的重要性。②形式上整齊（勻稱），內(nèi)容上概括（凝練），節(jié)奏感強，便于記憶。[解析]比喻手法，將“一國”比作“根”“本”，把“兩制”比作“葉”“枝”，借助樹木根深而葉茂、本固而枝榮的特征，生動形象地說明了“一國”原則的重要性，易于理解。語句上下句字數(shù)相同，句式一致，整齊勻稱，節(jié)奏感很強，讀起來朗朗上口；上下句概括性強，便于記憶。

（3分）

④，把“創(chuàng)造”改為“實現(xiàn)”；⑤，在“降低成本”后面添加“的問題”；⑦，將“全面確定改良”改為“確定全面改良”。

[解析]④，搭配不當，“創(chuàng)造……跨越”搭配不當，