4.1 家的意味（導(dǎo)學(xué)案） -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

4.1家的意味（導(dǎo)學(xué)案）姓名：班級：課題4.1家的意味課型新授課課時：1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：通過古詩詞賞析，理解家庭對個人成長的重要作用，自覺傳承優(yōu)良家風(fēng)。2.道德修養(yǎng)∶通過感悟古詩詞中的道理，用心感悟家庭的作用，感受優(yōu)良家風(fēng)的影響，向上向善，促進家庭幸福和諧。3.健全人格∶通過講故事的活動，尋找優(yōu)良家風(fēng)故事，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的力量，自覺接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響，促進自己全面發(fā)展。重點家的重要性難點家風(fēng)的作用課前案自主預(yù)習(xí)：參照《知識清單》，（鉛筆）標(biāo)劃出重點段、核心句、關(guān)鍵詞，落實在課本上。課堂案（一）基礎(chǔ)知識點（5分鐘）★家的含義家庭是由______關(guān)系、______關(guān)系或______關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織?！锛业闹匾寓偌沂莀_____的居所，是______的港灣。②家是我們的_____所學(xué)校，是我們的_____之所。=3\*GB3③家是__________、__________的生活共同體。=4\*GB3④家是社會的_____細(xì)胞?！锛绎L(fēng)的作用①優(yōu)良家風(fēng)作為一種_____的力量，會融入家庭成員的血脈中，__________地影響著我們的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們__________，促進家庭__________。（二）（交流合作→共享共長）25分鐘組內(nèi)交流，達到共識；【學(xué)習(xí)任務(wù)一】緣起——體味愛思考：那么，“家”究竟是什么呢？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】尋因——接受愛1.結(jié)合經(jīng)驗分析：家對花木蘭來說意味著什么？2.驗分享：

回憶你的成長過程，第一次穿衣服，第一次過馬路，第一次買東西……這些活動都是誰在陪伴著你？你從他們身上學(xué)到什么？

3.說說你知道的家風(fēng)故事？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】鑄魂——傳承愛中華民族歷來重視家庭。正所謂“天下之本在家”。千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。為把家庭建設(shè)的更美好，中學(xué)生可以做哪些事情？

請你以“建設(shè)美好家庭”為題，寫一份計劃書。

（三）（歸納凝練→內(nèi)化升華）10分鐘內(nèi)化運用：1.下圖給我們的啟示有（）①增進親情需要用心陪伴②試著去接納父母的做法

③親子關(guān)系不可流于形式④家庭生活應(yīng)該抵制手機A．①③B．①④C．②③D.②④2.川藏鐵路上，一名長途車司機在休息時，打開手機里的監(jiān)控，安靜地看著屏幕里家人的一舉一動：外出歸來的奶奶對著監(jiān)控事無巨細(xì)地與孫兒分享自己的所見所聞……像這樣充滿生活氣息的畫面，飽含真情的“云陪伴”溫暖到你的是（）A．身處逆境時，依然笑對生活的態(tài)度 B．我們內(nèi)心對家人舍不斷的這份親情C．一代一代個體生命實現(xiàn)生命的接續(xù) D．“孝”的核心是給予長輩精神慰籍3.2024年央視春晚節(jié)目《如果要寫年》中唱到：“如果你要寫年，就不能只寫年，要寫站臺上一雙雙期盼的眼，寫母親的眺望，游子的情切，寫千里歸途，向著一處團圓……”這一句句深情的歌詞讓我們感悟到（）A．家就是某個區(qū)域有一個房子B．家庭成員的交流方式在變化C．每個家庭的親情表現(xiàn)不相同D．家人間割舍不斷的親情之愛4.回家過年，是每個中國人心中最期盼的事情之一。無論是在城市里忙碌的上班族，還是在異國他鄉(xiāng)留學(xué)、拼搏的游子，都會想方設(shè)法回到自己的故鄉(xiāng)，與家人團聚，共度佳節(jié)。因為（）①家是身心的寄居之所，是心靈的港灣②回家過年是每個中國公民的法定義務(wù)③在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵④親情之愛是一份對家人割舍不斷的情感，相距千里也要回家過年A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5.中國人過年過節(jié)吃團圓飯，一般都是全家老小圍坐一桌，相互交流，共享天倫之樂，也是一種通常的社交方式。席間倒茶倒酒時也有學(xué)問：不能先倒自己的，必須從長輩開始，最后一個才是自己?？梢姡ǎ〢．吃團圓