細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 2025年高考生物基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

第二章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運輸2025年高考地理專項復(fù)習(xí)第3節(jié)細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出目錄滲透作用壹探究植物細(xì)胞的吸水和失水貳物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式叁影響物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素肆與細(xì)胞有關(guān)的結(jié)構(gòu)、功能和特性的描述伍滲透作用壹教材知識萃取1.滲透作用（1）概念：指水分子（或者其他溶劑分子）通過半透膜的擴(kuò)散。（2）發(fā)生條件（3）滲透作用現(xiàn)象分析

＞<m>_x001A_S_x001B_1_x001B_>_x001A_S_x001B_2_x001B_</m>&2&

（1）水分子的運輸特點：無論細(xì)胞吸水還是失水，半透膜兩側(cè)水分子的移動都是雙向的。（2）滲透平衡的實質(zhì)：滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動達(dá)到平衡狀態(tài)，既不可看作沒有水分子移動，也不可看作兩側(cè)溶液濃度絕對相等。（3）濃度的實質(zhì)：滲透系統(tǒng)中的溶液濃度指物質(zhì)的量濃度，而非質(zhì)量濃度。（4）觀察指標(biāo)：漏斗內(nèi)液面的變化，不能用燒杯內(nèi)液面的變化，因其現(xiàn)象不明顯。2.細(xì)胞的吸水和失水細(xì)胞類型動物細(xì)胞成熟植物細(xì)胞原理滲透作用條件半透膜半透膜兩側(cè)有濃度差現(xiàn)象____________________________________________吸水膨脹,甚至漲破吸水膨脹,體積略大細(xì)胞膜原生質(zhì)層細(xì)胞類型動物細(xì)胞成熟植物細(xì)胞現(xiàn)象_________________________________________________________________________________________________細(xì)胞形態(tài)不變細(xì)胞形態(tài)不變細(xì)胞皺縮質(zhì)續(xù)表

壁分離&3&

（1）[必修1

P63“思考·討論”]紅細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜，但細(xì)胞膜≠半透膜。（2）[必修1

P63圖4-2]原生質(zhì)層≠原生質(zhì)體。情境應(yīng)用1.人在大量出汗或口渴時適合飲用白開水或低濃度的飲料，而不適合飲用高濃度的飲料，其原因是什么？提示

因為過高濃度的飲料可能會使細(xì)胞進(jìn)一步失水，不能達(dá)到補(bǔ)充體內(nèi)水分的作用。

3.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施肥是常見的增產(chǎn)措施，但施肥過多，容易引起“燒苗”現(xiàn)象。引起“燒苗”現(xiàn)象的原因是什么？提示施肥過多會造成土壤溶液的濃度大于根毛細(xì)胞液的濃度，結(jié)果使根毛細(xì)胞液中的水分滲透到土壤溶液中去，這樣根毛細(xì)胞會發(fā)生滲透失水，從而使植物萎蔫。1.溫度會影響水分通過半透膜的擴(kuò)散速率。如何設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證？提示實驗方案設(shè)計:準(zhǔn)備如圖所示的滲透裝置三套,第一組的燒杯外用酒精燈或水浴鍋加熱升溫;第二組在燒杯外加冰塊降溫;第三組作為對照。三組裝置同時開始實驗,并記錄液面變化及時間。2.若某葉肉細(xì)胞在清水中吸水,一段時間內(nèi)細(xì)胞體積增大,最終______（填“會”“不會”）像動物細(xì)胞一樣漲破,原因是__________________________________。不會植物細(xì)胞的細(xì)胞壁有支持和保護(hù)作用3.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時,觀察不到染色體的原因是什么?提示

因為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞為高度分化的成熟細(xì)胞,已經(jīng)不再進(jìn)行分裂,所以看不到染色體。深度思考變式1

滲透作用1.[鏈接人教版必修1

P62問題探討]如圖是滲透現(xiàn)象示意圖，在長頸漏斗的開口端有一層半透膜，半透膜不允許蔗糖分子通過，但水分子和離子可以自由通過。下列敘述錯誤的是(

)

B

教材素材變式

變式2

滲透作用的實例

B

【解析】比較法分析：

方法技巧（1）兩大角度判斷細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原（2）細(xì)胞吸水（或失水）能力大小影響因素：主要與細(xì)胞液濃度大小有關(guān)，細(xì)胞液濃度越大，（有活性）細(xì)胞吸水能力越強(qiáng)；細(xì)胞液濃度越低，細(xì)胞吸水能力越弱。（3）判斷細(xì)胞吸水或失水的主要依據(jù)（與細(xì)胞正常狀態(tài)相比）依據(jù)分析細(xì)胞液濃度變化細(xì)胞液濃度增大，表明細(xì)胞滲透失水；細(xì)胞液濃度減小，表明細(xì)胞滲透吸水原生質(zhì)體體積變化原生質(zhì)體體積增大，表明細(xì)胞滲透吸水；原生質(zhì)體體積減小，表明細(xì)胞滲透失水根據(jù)細(xì)胞液中色素顏色深淺變化（細(xì)胞液中含有色素）細(xì)胞液中色素顏色變深，表明細(xì)胞滲透失水；細(xì)胞液中色素顏色變淺，表明細(xì)胞滲透吸水根據(jù)液泡直徑與細(xì)胞壁直徑比值變化液泡直徑與細(xì)胞壁直徑比值減小，細(xì)胞滲透失水；液泡直徑與細(xì)胞壁直徑比值增大，細(xì)胞滲透吸水

A

【解析】圖示分析:

探究植物細(xì)胞的吸水和失水貳教材實驗攻略（1）實驗原理1.實驗的原理和過程（2）實驗過程

大液泡和細(xì)胞壁大液泡2.細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原的判斷

質(zhì)壁分離后可自動復(fù)原選擇透過性或生物活性3.質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的拓展應(yīng)用（1）判斷成熟植物細(xì)胞的死活（2）測定細(xì)胞液的濃度范圍（3）比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度的大?。?）比較未知濃度溶液的濃度大?。?）檢測溶質(zhì)能否進(jìn)行跨膜運輸深度思考1.為什么質(zhì)壁分離實驗常選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為實驗材料？提示因為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液中含有色素，使液泡呈現(xiàn)紫色，便于實驗現(xiàn)象的觀察。2.本實驗無另外設(shè)置的對照組，為什么還叫對照實驗？提示本實驗中，實驗組和對照組在同一裝片中先后進(jìn)行，屬于自身對照。3.質(zhì)壁分離實驗為什么要選用成熟植物細(xì)胞？提示因為成熟植物細(xì)胞具有中央大液泡，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯。

思維深化

本實驗對照的方法為自身對照法。用顯微鏡觀察三次:第一次與第二次形成對照證明細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離;第三次與第二次形成對照證明細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原。1.[人教版必修1

P67概念檢測T3變式]某實驗小組利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行實驗，探究不同種類外界溶液對細(xì)胞的影響，實驗結(jié)果如表所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

)

實驗組5分鐘再過5分鐘滴加清水5分鐘①質(zhì)壁分離無變化質(zhì)壁分離復(fù)原②質(zhì)壁分離無變化無變化③質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原無變化④無變化無變化無變化CA.實驗組①中滴加清水后質(zhì)壁分離復(fù)原是由水分子進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致的B.實驗組②前5分鐘洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡顏色逐漸加深C.實驗組③在第一個5分鐘之后隨著吸水能力的增大,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原D.實驗組④中細(xì)胞始終無變化可能是因為鹽酸破壞了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)教材實驗變式【解析】實驗組實驗分析結(jié)論①實驗組①中滴加清水后質(zhì)壁分離復(fù)原是由于水分子通過滲透作用進(jìn)入細(xì)胞，導(dǎo)致原生質(zhì)體增大A正確②實驗組②前5分鐘出現(xiàn)了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，該過程中細(xì)胞失水，洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡顏色逐漸加深B正確③實驗組③在第一個5分鐘發(fā)生質(zhì)壁分離，此時吸水能力較強(qiáng)，第一個5分鐘后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，吸水能力逐漸減弱C錯誤④實驗組④中細(xì)胞始終無變化可能是因為鹽酸破壞了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致細(xì)胞死亡D正確2.[鏈接人教版必修1

P64探究·實踐，2023全國甲卷]探究植物細(xì)胞的吸水和失水實驗是高中學(xué)生常做的實驗。某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料進(jìn)行實驗，探究蔗糖溶液、清水處理外表皮后，外表皮細(xì)胞原生質(zhì)體和液泡的體積及細(xì)胞液濃度的變化。圖中所提到的原生質(zhì)體是指植物細(xì)胞不包括細(xì)胞壁的部分。下列示意圖中能夠正確表示實驗結(jié)果的是(

)

CA.&1&

B.&2&

C.&3&

D.&4&

【解析】圖示分析：高考風(fēng)向深化考查教材實驗探究植物細(xì)胞的吸水和失水幾乎年年都考，但每年的呈現(xiàn)形式各有特色。本題的實驗結(jié)果用數(shù)學(xué)模型的形式呈現(xiàn)，主要考查細(xì)胞吸水和失水過程中原生質(zhì)體體積、液泡體積以及細(xì)胞液濃度的變化，解題核心仍是掌握細(xì)胞失水和吸水的原理及相關(guān)實驗結(jié)果的圖文轉(zhuǎn)換。備考時應(yīng)以核心知識點為中心挖掘相關(guān)原理和數(shù)學(xué)模型，并能夠用數(shù)學(xué)模型表達(dá)實驗結(jié)果。3.[人教版必修1

P67拓展應(yīng)用T1變式]細(xì)胞液中物質(zhì)的濃度對于維持細(xì)胞的生命活動非常重要?，F(xiàn)提供紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，請設(shè)計實驗，測定該細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度相當(dāng)于多少質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液。寫出你的實驗思路，并預(yù)測實驗結(jié)果。（1）實驗思路：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2）預(yù)測實驗結(jié)果：細(xì)胞液濃度_________________________________________________________________________________________________________。

配制一系列質(zhì)量分?jǐn)?shù)梯度的蔗糖溶液，再將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞制成若干個臨時裝片，分別用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液進(jìn)行處理，適當(dāng)時間后在顯微鏡下觀察質(zhì)壁分離情況

介于剛好發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞所用的蔗糖溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)與尚未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞所用的最大蔗糖溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)之間核心拓展植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的應(yīng)用（1）判斷成熟植物細(xì)胞是否為活細(xì)胞（2）測定細(xì)胞液濃度范圍（3）比較不同成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式叁教材知識萃取物質(zhì)出入細(xì)胞的方式（1）小分子和離子的跨膜運輸方式物質(zhì)出入細(xì)胞的方式被動運輸主動運輸自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散圖例__________________________________________________________________________________________________物質(zhì)出入細(xì)胞的方式被動運輸主動運輸自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散運輸方向高濃度→低濃度低濃度→高濃度特點轉(zhuǎn)運蛋白消耗能量舉例紅細(xì)胞吸收葡萄糖續(xù)表不需要需要需要不需要不需要需要通道蛋白與載體蛋白的異同（2）大分子和顆粒性物質(zhì)出入細(xì)胞的方式物質(zhì)出入細(xì)胞的方式胞吞胞吐圖例___________________________________________________運輸方向胞外→胞內(nèi)胞內(nèi)→胞外特點舉例吞噬細(xì)胞吞噬抗原分泌蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)等的分泌影響因素與細(xì)胞代謝有關(guān)的因素等不需要

消耗（需要）明辨物質(zhì)運輸?shù)摹安灰欢ā保?）小分子物質(zhì)的跨膜運輸方式不一定都是被動運輸或主動運輸，如神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式主要是胞吐。（2）生物大分子不一定都是以胞吞、胞吐方式運輸?shù)?，如RNA和蛋白質(zhì)可通過核孔出入細(xì)胞核。（3）需要消耗能量的運輸方式不一定就是主動運輸，胞吞和胞吐也消耗能量。

（2）[必修1

P71“相關(guān)信息”]胞吞形成的囊泡，在細(xì)胞內(nèi)可以被溶酶體降解。情境應(yīng)用1.如果將草履蟲放入蒸餾水或海水中，推測其伸縮泡的伸縮情況，分別會發(fā)生什么變化？提示若放入蒸餾水中，其伸縮泡的伸縮頻率加快；若放入海水中，則伸縮頻率減慢。

3.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常給農(nóng)田適時松土，這主要是有利于農(nóng)作物根細(xì)胞對礦質(zhì)元素的吸收。試分析這么做的原因。提示適時松土→增加土壤中氧氣含量→利于根系有氧呼吸→利于根系細(xì)胞通過主動運輸吸收礦質(zhì)元素。深度思考1.舉例說明同一種物質(zhì)能否通過不同方式進(jìn)出細(xì)胞？提示

人的成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，腎小管細(xì)胞重吸收葡萄糖的方式是主動運輸。神經(jīng)細(xì)胞吸收鉀離子的方式是主動運輸，而神經(jīng)細(xì)胞維持靜息電位時鉀離子外流的方式是協(xié)助擴(kuò)散。2.果脯在腌制過程中變甜，是細(xì)胞通過主動運輸吸收糖分的結(jié)果嗎？說明理由。提示不是。腌制果脯時由于細(xì)胞外液濃度過高，細(xì)胞失水死亡，細(xì)胞膜變?yōu)槿感?，然后糖分大量進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致果脯變甜。3.根據(jù)通道蛋白和載體蛋白的作用特點,推測兩種物質(zhì)運輸速率的高低。提示物質(zhì)通過通道蛋白時,不需要與通道蛋白結(jié)合,物質(zhì)運輸速率較高;載體蛋白轉(zhuǎn)運物質(zhì)時,載體蛋白需與物質(zhì)相結(jié)合,并發(fā)生空間結(jié)構(gòu)的改變,物質(zhì)運輸速率較低。4.水分子難以大量通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞,從細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)分析,其原因是什么?提示細(xì)胞膜以磷脂雙分子層作為基本支架,水分子難以大量通過磷脂雙分子層中的疏水區(qū)域。5.被動運輸、主動運輸和胞吞、胞吐分別體現(xiàn)了膜的什么特性？提示被動運輸、主動運輸主要體現(xiàn)了膜的選擇透過性，胞吞和胞吐主要體現(xiàn)了膜的流動性。

變式1

被動運輸1.[鏈接人教版必修1

P68生物科學(xué)史話]科學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，水分子在通過細(xì)胞膜時的速率高于通過人工膜（磷脂雙分子層），剝離細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)后，水分子的跨膜運輸速度變得緩慢。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

)

CA.水分子通過人工膜的方式是自由擴(kuò)散

B.剝離的蛋白質(zhì)中可能含有協(xié)助運輸水的通道蛋白C.剝離蛋白質(zhì)前，水分子只能通過協(xié)助擴(kuò)散跨膜運輸

D.剝離蛋白質(zhì)后，水跨膜運輸?shù)姆绞街挥凶杂蓴U(kuò)散【解析】人工膜是磷脂雙分子層，水分子通過人工膜的方式是自由擴(kuò)散，A正確。剝離細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)后，水分子的跨膜運輸速度變得緩慢，說明細(xì)胞膜運輸水的過程中需要其上的通道蛋白協(xié)助，即剝離的蛋白質(zhì)中可能含有協(xié)助運輸水的通道蛋白，B正確。剝離蛋白質(zhì)前，水分子能通過協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散通過細(xì)胞膜，C錯誤。剝離細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)后，由于不存在協(xié)助運輸水的通道蛋白，水只能通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，D正確。教材素材變式2.[鏈接人教版必修1

P66圖4-4]兩種溶質(zhì)分子進(jìn)入腎小管細(xì)胞的方式如圖所示，其中甲、乙為兩種不同的轉(zhuǎn)運蛋白。下列有關(guān)說法錯誤的是(

)

B

【解析】圖示分析：

歸納總結(jié)轉(zhuǎn)運蛋白的種類變式2

主動運輸

C

4.[鏈接人教版必修1

P70與社會的聯(lián)系]囊性纖維化患者支氣管被異常的黏液堵塞，常于幼年時死于肺部感染，相關(guān)機(jī)理如圖所示。下列敘述不正確的是(

)

D

C

【解析】圖示分析：

變式3

胞吞、胞吐6.[鏈接人教版必修1

P72與社會的聯(lián)系]痢疾內(nèi)變形蟲寄生在人體腸道內(nèi)，能通過胞吐作用分泌蛋白分解酶，溶解人的腸壁組織，通過胞吞作用“吃掉”腸壁組織細(xì)胞，并引發(fā)阿米巴痢疾。已知這種病原體通過飲食傳播，下列分析錯誤的是(

)

BA.痢疾內(nèi)變形蟲通過細(xì)胞呼吸為胞吞提供能量

B.痢疾內(nèi)變形蟲胞吞腸壁細(xì)胞時需要載體蛋白參與C.注意個人飲食衛(wèi)生可以預(yù)防阿米巴痢疾

D.痢疾內(nèi)變形蟲“吃掉”腸壁組織細(xì)胞與溶酶體有關(guān)【解析】細(xì)胞呼吸過程中釋放能量，痢疾內(nèi)變形蟲通過細(xì)胞呼吸為胞吞提供能量，A正確。痢疾內(nèi)變形蟲胞吞腸壁細(xì)胞時不需要載體蛋白參與，B錯誤。由題意“這種病原體通過飲食傳播”可知，注意個人飲食衛(wèi)生可以預(yù)防阿米巴痢疾，C正確。溶酶體內(nèi)具有多種水解酶，可分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌，痢疾內(nèi)變形蟲“吃掉”腸壁組織細(xì)胞與溶酶體有關(guān)，D正確。歸納總結(jié)胞吞和胞吐的比較變式4

物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的綜合7.[鏈接人教版必修1

P66、P69、P71正文，2023全國甲卷]物質(zhì)輸入和輸出細(xì)胞都需要經(jīng)過細(xì)胞膜。下列有關(guān)人體內(nèi)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?正確的是(

)

B

注意：實際做題時，看哪個條件比較容易得到就對應(yīng)使用哪一條，不必完全按“三看”法的順序判斷。提醒：神經(jīng)遞質(zhì)多為小分子物質(zhì)，但其由突觸前膜釋放的方式為胞吐。方法技巧“三看”法快速判斷物質(zhì)跨膜運輸方式8.[人教版必修1

P74非選擇題T2變式]如圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細(xì)胞內(nèi)外的相對濃度，圖乙為某種物質(zhì)跨膜運輸?shù)氖疽鈭D，下列有關(guān)敘述錯誤的是(

)

C

9.[鏈接人教版必修1

P61章首]（多選）高血壓治療藥物硝苯地平屬于二氫吡啶類鈣通道阻滯劑，可以抑制血管平滑肌和心肌細(xì)胞的跨膜鈣離子內(nèi)流，能引起冠狀動脈、腎小動脈等全身血管的擴(kuò)張，產(chǎn)生降壓作用。據(jù)此判斷下列說法正確的是(

)

BDA.硝苯地平抑制了鈣離子以主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入平滑肌和心肌細(xì)胞B.鈣通道是選擇性通過鈣離子的通道，其他分子或離子不能通過C.鈣離子與鈣通道結(jié)合后被轉(zhuǎn)運進(jìn)細(xì)胞內(nèi)D.膜內(nèi)外鈣離子濃度差的大小會影響鈣離子內(nèi)流的速率【解析】由“硝苯地平屬于二氫吡啶類鈣通道阻滯劑，可以抑制血管平滑肌和心肌細(xì)胞的跨膜鈣離子內(nèi)流”可知，鈣離子進(jìn)入心肌細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞借助通道蛋白（【技巧】通過離子通道運輸?shù)姆绞骄鶠閰f(xié)助擴(kuò)散。），運輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，故硝苯地平抑制了鈣離子以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入平滑肌和心肌細(xì)胞，A錯誤。通道蛋白和載體蛋白都具有專一性，鈣通道是選擇性通過鈣離子的通道，其他分子或離子不能通過，B正確。鈣離子借助鈣通道進(jìn)入細(xì)胞，但不需要與鈣通道結(jié)合，C錯誤。由于鈣離子內(nèi)流是被動運輸（協(xié)助擴(kuò)散），故膜內(nèi)外鈣離子濃度差的大小會影響鈣離子內(nèi)流的速率，D正確。影響物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素肆教材知識萃取1.不同因素對物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊懀?）濃度差（2）氧氣濃度（3）溫度對物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊懀ㄓ绊懰羞\輸方式）2.利用各運輸方式的特點設(shè)計實驗探究物質(zhì)出入細(xì)胞的方式（1）探究是主動運輸還是被動運輸（2）探究是自由擴(kuò)散還是協(xié)助擴(kuò)散

D

教材素材變式據(jù)圖析圖曲線圖分析運輸方式圖1物質(zhì)跨膜運輸速率隨細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度梯度增大而增大自由擴(kuò)散圖2一定范圍內(nèi)，物質(zhì)跨膜運輸速率隨細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度梯度增大而增大，但濃度梯度增大到一定程度后運輸速率不再增加協(xié)助擴(kuò)散圖3被動運輸或只進(jìn)行無氧呼吸的細(xì)胞的主動運輸圖4主動運輸

C

呼吸酶的活性降低，主動運輸所需的能量減少

與細(xì)胞有關(guān)的結(jié)構(gòu)、功能和特性的描述伍1.[鏈接人教版必修1

P40問題探討]臺盼藍(lán)染液不能將活細(xì)胞染色，而能將死細(xì)胞染成藍(lán)色，為什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

。長句攻略在分析與細(xì)胞有關(guān)的結(jié)構(gòu)、功能和特性相關(guān)的問題時，關(guān)鍵要厘清相關(guān)概念。看到試題后，首先要認(rèn)真審題，并且注意題干中的關(guān)鍵詞；然后建立試題與教材知識的聯(lián)系；最后要準(zhǔn)確作答。答題時要做到：①準(zhǔn)確用字、用詞，盡可能用生物學(xué)專業(yè)術(shù)語表達(dá)；②語言表達(dá)條理要清晰、層次分明，邏輯性強(qiáng)；③把握答題要點，保證表達(dá)的科學(xué)性和簡潔性。

活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性，臺盼藍(lán)染液是活細(xì)胞不需要的物質(zhì)，一般情況下，其不能通過活細(xì)胞的細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，所以活細(xì)胞不能被染色。而死細(xì)胞的細(xì)胞膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，所以臺盼藍(lán)染液能夠進(jìn)入死細(xì)胞，使其染成藍(lán)色2.[人教版必修1

P53拓展應(yīng)用變式]溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，為什么溶酶體膜不會被分解?嘗試提出一種假說,解釋這種現(xiàn)象:________________________________________________________________________________。溶酶體膜與其他細(xì)胞器膜相比，經(jīng)過了特殊的修飾，使其不能被水解酶水解（合理即可）3.[鏈接人教版必修1

P63思考·討論]當(dāng)外界溶液的濃度低時，紅細(xì)胞一定會由于吸水而漲破嗎？________。原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________。不一定紅細(xì)胞吸水膨脹后細(xì)胞質(zhì)的濃度也會下降，如果外界溶液的濃度不是很低，有可能細(xì)胞質(zhì)的濃度下降后與外界溶液的濃度達(dá)到平衡，此時，紅細(xì)胞將不會漲破4.[鏈接人教版必修1

P66邊欄]甘油、乙醇等分子為什么能以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞？______________________________________________________________________________________。

因為甘油、乙醇都是脂溶性物質(zhì)，與磷脂分子有較強(qiáng)的親和力，容易通過磷脂雙分子層進(jìn)出細(xì)胞5.[鏈接人教版必修1

P42思考·討論]用丙酮從人的胰島B細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣和水的界面上鋪展成單層,測得單分子層的面積遠(yuǎn)大于胰島B細(xì)胞表面積的2倍。原因是_________________________________________________________________________。

胰島B細(xì)胞中除細(xì)胞膜外，還有核膜和各種細(xì)胞器膜，它們的膜中都含有磷脂分子6.[鏈接人教版必修1

P52正文]研究發(fā)現(xiàn),核糖體合成的蛋白質(zhì)有信號序列，而從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸出的蛋白質(zhì)不含信號序列,推測其原因可能是________________________