幼師招考公共基礎(chǔ)知識試題及答案

幼師招考公共基礎(chǔ)知識試題及答案

幼師招考公共基礎(chǔ)知識試題一

1、新課程改革中提出的課程三維目標(biāo)是（）0

A、知識、情感、意志

B、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀

C、面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化

D、世界觀、人生觀、價(jià)值觀

2、基礎(chǔ)性課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為

一個(gè)公民所以需的以三基為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。“三基”指的是

（）o

A、讀、寫、畫B、瀆、畫、算

C、畫、寫、算D、瀆、寫、算

3、心理輔導(dǎo)的目標(biāo)之一是學(xué)會調(diào)適;另一個(gè)目標(biāo)是（）。

A、行為矯正B、克服障礙C、尋求發(fā)展D、觀念矯正

4、以下屬于學(xué)校應(yīng)履行的義務(wù)的是（）。

A、依法接受監(jiān)督

B、遵守法律、法規(guī)

C、維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益

D、遵照有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目

E、貫徹的教育方針，執(zhí)行教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)

且

里

5、遺忘的種類包括（）。

A、暫時(shí)性遺忘B、性遺忘C、主動(dòng)遺忘D、被動(dòng)遺忘

6、根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，下列行為屬于不

良行為的是（）。

A、多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物

B、攜帶管制刀具

C、打架斗毆、辱罵他人

D、曠課、夜不歸宿

E、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物

7、建立學(xué)校家庭社會一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，是取得教育合

力，提高德育質(zhì)量和效果的重要方式。（判斷題）

8、在歷史發(fā)展過程中，學(xué)校德育有自己獨(dú)特的一定的穩(wěn)定

性，連續(xù)性和共同性，還具有承接歷史的繼承性和超越地域的全

球性特征。（判斷題）

9、命題也就是我們通常所說的規(guī)則、原理、原則，它表示

的是概念之間的關(guān)系、反應(yīng)的是不同對象之間的本質(zhì)聯(lián)系和內(nèi)在

規(guī)律。（判斷題）

10、教師有獨(dú)立工作的權(quán)利。（判斷題）

幼師招考公共基礎(chǔ)知識試題正確答案及解析

1、【答案】Bo

2、【答案】Do解析：讀、寫、算，是作為公民所必需的三

基。

3、【答案】Co

4、【答案】ABCDE

5、【答案】ABCDo解析：遺忘的種類包括暫時(shí)性遺忘、性

遺忘、主動(dòng)遺忘和被動(dòng)遺忘。

6、【答案】BCDEo解析：BCDE項(xiàng)屬于不良行為，A項(xiàng)因

多次屬于嚴(yán)重不良行為。

7、【答案】。

8、【答案】。解析：學(xué)校德育是各個(gè)社會共有的教育、經(jīng)

濟(jì)、文化活動(dòng)，具有鮮明的社會性。學(xué)校德育的歷史悠久并與人

類社會共始終。同時(shí)，學(xué)校德育還具有歷史性，會隨著社會的發(fā)

展變化而發(fā)展變化，并在階級和民族存在的社會中具有強(qiáng)烈的階

級性。歷史發(fā)展過程中，不同的歷史時(shí)期，不同的民族、社會、

乃至，在學(xué)校德育的目標(biāo)、原理、原則、內(nèi)容和方法等方面均存

有一定的穩(wěn)定性、連續(xù)性與相互之間一定程度的共同性。學(xué)校德

育同時(shí)還具有承接歷史的繼承性與超越地域的全球性特征。

9、【答案】正確。解析：命題也就表示的是概念之間的關(guān)

系，是我們通常所說的規(guī)則、原理、原則，它反應(yīng)的是不同對象

之間的本質(zhì)聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律。

10、【答案】。解析：教師具有獨(dú)立工作的權(quán)利，即教師依

法享有對學(xué)生實(shí)施教育、指導(dǎo)和評價(jià)的權(quán)利。

下一頁更多有關(guān)幼師招考公共基礎(chǔ)知識試題及答案的內(nèi)容

幼師招考公共基礎(chǔ)知識試題（-）

1、不屬于氣質(zhì)的特性是（）。

A、遺傳性B、先天性C、易變性D、穩(wěn)定性

2、教師熱愛學(xué)生的基本要求有（）。

A、要深入了解學(xué)生B、要充分尊重學(xué)生

C、要始終信任學(xué)生D、要嚴(yán)格要求學(xué)生

E、要平等對待學(xué)生

3、化悲痛為力量，不要意氣用事，這是（）。

A、意志對認(rèn)識的影響B(tài)、情感對認(rèn)識的依賴

C、意志對情感的作用D、情感對意志的影響

4、維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論，認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水

平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，指獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所能達(dá)到的解決問題

的水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學(xué)所獲得

的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。

根據(jù)上述定義，以下最能體現(xiàn)最近發(fā)展區(qū)的是（）。

A、三歲的“麗麗”在媽媽的指導(dǎo)下，逐漸學(xué)會了自己穿衣

服

B、小藝的媽媽希望小藝將來能成為一名的科學(xué)家

C、七歲的小燕實(shí)際身高和七歲女孩的平均身高之間的差距

D、五歲的小明已經(jīng)能夠背誦100首古詩

5、《中華人民共和國教師法》第八條，款規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)

遵守憲法、法律和（）為人師表。

A、法規(guī)B、規(guī)章C、學(xué)校規(guī)章制度D、職業(yè)道德

6、一題多解是培養(yǎng)學(xué)生的（）。

A、邏輯思維B、輻合思維C、發(fā)散思維D、求異思維E、

常規(guī)思維

7、教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或

者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）

A、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

B、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

C、品行不良，影響惡劣的

D、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

8、不論是初中學(xué)生還是高中學(xué)生，他們的品德發(fā)展都具有

極強(qiáng)的動(dòng)蕩性。（判斷題）

9、知識的掌握與能力的發(fā)展、技能的形成關(guān)系密切但他們

并不是同步發(fā)展的。（判斷題）

10、教學(xué)目標(biāo)群眾，短程目標(biāo)即課程目標(biāo)，是對教育目的和

培養(yǎng)目標(biāo)的具體化。（判斷題）

幼師招考公共基礎(chǔ)知識試題正確答案及解析

1、【答案】Co解析：氣質(zhì)相對穩(wěn)定，不具可塑性。

2、【答案】ABCDEo

3、【答案】Co

4、【答案】A。

5、【答案】Do解析：《中華人民共和國教師法》第八條，

款規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。

6、【答案】CDo

7、【答案】ABCDo解析：《教師法》第三十七條：教師有

下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門

給予行政處分或者解聘。（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教