2024年幼兒園大班教學計劃（五篇）

第3頁共3頁2024年幼兒園大班教學計劃一、指導思想二、保教工作方面（一）持續(xù)深入研讀《綱要》，并依據(jù)其精神內核，不斷提升個人專業(yè)素養(yǎng)與教學能力，以實現(xiàn)對幼兒的全方位培養(yǎng)。（二）在教學過程中，致力于為幼兒構建一個便捷、愉悅的學習環(huán)境，同時強化主題與環(huán)境、教育之間的深度融合與互動。（三）營造積極的語言交流氛圍，激勵幼兒勇于表達自己的觀點與見解，旨在促進其語言表達與人際交往能力的雙重發(fā)展。（五）高度重視幼兒日常生活常規(guī)管理，通過各環(huán)節(jié)的精心組織，培養(yǎng)其良好的生活習慣與自我管理能力，確保幼兒身心全面、健康、和諧發(fā)展。三、保育工作方面鑒于幼兒健康是所有教育目標得以實現(xiàn)之基石，本學期我將與班級教師緊密合作，進一步優(yōu)化幼兒衛(wèi)生保健工作，科學規(guī)劃幼兒一日活動流程，并強化戶外體育鍛煉的實施：（一）嚴格執(zhí)行班級消毒制度，有效預防病毒感染。（二）注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，以遏制病從口入的隱患。（三）設計多樣化的戶外活動方案，確保活動中動靜結合，充分滿足幼兒的運動需求。（四）細致入微地做好幼兒活動期間的護理工作，根據(jù)天氣變化適時調整幼兒著裝，活動前提醒幼兒補充水分等。（五）加強幼兒安全教育，活動前明確規(guī)則，并傳授自我保護技能，提升幼兒安全意識。四、個人素質提升作為教師，應超越匠人角色，追求教育卓越，成為持續(xù)探索與創(chuàng)新的實踐者。本學期，我將著重從以下幾方面進行自我提升：（一）針對幼兒普遍存在的問題，通過合作教育培養(yǎng)其團隊協(xié)作精神。（二）利用故事等載體，潛移默化地向幼兒灌輸互助合作的理念。（三）組織合作性活動如合作繪畫、表演等，讓幼兒在實踐中體驗合作的樂趣與價值。（四）引導幼兒參與制定班級規(guī)則，增強其作為大班學生的責任感與自我管理能力。（五）在活動中培養(yǎng)幼兒獨立完成任務的能力，同時學會正確評價自我與他人，取長補短。五、家園共育方面（一）充分利用入園與離園時段，積極與家長溝通幼兒在園情況，爭取家長支持與配合，共同促進幼兒全面發(fā)展。（二）通過宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等多種渠道與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋幼兒在園學習與生活狀況。（三）組織家長開放日、家長進課堂等活動，增進家長對幼兒園及班級工作的了解與支持。（四）深入挖掘家長資源，攜手合作完成教學及活動任務。幼兒教育工作雖瑣碎卻意義重大，我將以敏銳的洞察力關注幼兒言行舉止及心理狀態(tài)，以童心感受其內心世界，為做好幼兒教育工作奠定堅實基礎。期待在領導與同事的支持下圓滿完成本學期計劃，與孩子們共度一個愉快、充實的大班首學期。2024年幼兒園大班教學計劃（二）一、教育教學生涯：(1)核心任務：本學期的主要任務專注于幼小銜接的實施。主要涵蓋以下兩個方面：(一)全面的入學預備工作。具體措施包括：1：促進幼兒身心健康發(fā)展。強化體育活動，預防疾病，確保安全，以促進幼兒身心健康，并培養(yǎng)其獨立生活技能，能完成適當?shù)娜蝿铡?：激發(fā)幼兒對學習的興趣和求知欲。運用各種教育手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，激發(fā)他們主動、積極地學習。引導幼兒閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。同時，發(fā)展幼兒的智力。3：提升幼兒的動手操作能力。教授使用基本的工具和文具，使他們能利用材料制作簡單的玩具或進行科學小實驗。培養(yǎng)幼兒運用各種感官觀察事物的能力，增強有意注意，發(fā)展思維和語言技能。4：塑造幼兒良好的個性特質。培養(yǎng)他們的責任感，讓他們明白做任何事情都需要全力以赴，有始有終。在解決沖突時能與人協(xié)商，樂于在活動中合作、輪流和分享。建立一定的是非觀念，提升評價同伴行為的能力。(二)針對大班的專項入學準備。具體措施包括：1：激發(fā)幼兒對小學生活的向往，樹立良好的學習動機和態(tài)度。鼓勵他們努力學習，激發(fā)成為優(yōu)秀小學生的愿望。有計劃地向幼兒介紹小學的學習和生活，以及行為規(guī)范等。2：注重發(fā)展幼兒心理活動的有意性和穩(wěn)定性，培養(yǎng)責任感。向幼兒提出一些需要獨立完成的學習和勞動任務，幫助他們集中注意力，堅持完成任務。3：持續(xù)提升幼兒的學習能力，特別是閱讀、寫作和計算能力的培養(yǎng)。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒閱讀和識字的興趣。繼續(xù)將讀、寫、算融入幼兒的日常生活。4：鍛煉意志，增強自制力，形成良好的學習習慣。為幼兒提供培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、增強責任感的機會。鼓勵他們獨立完成任務。系統(tǒng)地培養(yǎng)幼兒上課坐姿端正、專心聽講、積極發(fā)言的習慣，以及正確握筆、拿書、看書、寫字的習慣；保持學習用品整潔，認真完成學習任務的習慣；遵守作息時間，聽從指令的習慣等。常規(guī)工作：5：良好的常規(guī)是順利進行教學的基礎，本學期將強化幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關系，增強師生間的互動與交流，關注每個孩子的個體需求。6：注重結構化的教學，選擇文學性強的作品來提升幼兒的口語表達能力，豐富詞匯。繼續(xù)深入進行主題探究活動，本學期將圍繞培養(yǎng)幼兒良好學習習慣開展一些針對性強的主題活動。幫助幼兒構建知識體系，培養(yǎng)他們運用知識解決問題的能力。7：繼續(xù)深入進行主題探究活動，本學期將圍繞培養(yǎng)幼兒良好學習習慣開展一些針對性強的主題活動。幫助幼兒構建知識體系，培養(yǎng)他們運用知識解決問題的能力。8：培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的習慣，教育他們珍惜自己和他人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。家長工作：1：注重家園合作，提升服務意識，提高服務質量。熱情、積極、主動地向家長反饋幼兒在園的情況。2：通過家園聯(lián)系欄向家長傳遞各種信息。利用班級網站、電話等多種形式與家長溝通，交流教育方法，針對不同孩子采取不同的教育策略。3：主動向家長報告幼兒在園的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通，共同促進幼兒的進步。4：鼓勵家長參與班級的輔助教育活動，讓更多家長了解我們的教育工作，通過各種親子活動促進良好的親子關系。四、衛(wèi)生保健任務：1：為幼兒提供安全、舒適、整潔的學習和生活環(huán)境。加強幼兒安全教育，增強自我保護意識。2：消除安全隱患，防止安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣，包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣和個人衛(wèi)生習慣等。3：教育幼兒學會自我照顧，懂得根據(jù)天氣增減衣物。2024年幼兒園大班教學計劃（三）一、幼兒活動與教育我們將積極支持幼兒自主選擇與規(guī)劃活動，通過引導與鼓勵，促使他們從多方面、多角度尋求問題解決方案，并在此過程中積累成功經驗，促進其全面發(fā)展。二、教科研工作1.教研活動：我們每周將組織年段教師進行集中教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種方式，進行有針對性的研討交流，并做好詳細記錄。每月月底，我們將整理研討資料，并撰寫反饋報告。2.集體備課：每周五，我們將進行一次集體備課，預設下一周的教育活動內容，并探討實施方法和途徑。同時，對上周的教育教學活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題共同商議，調整教育策略。3.活動計劃與教學反思：我們將指導年段教師撰寫逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真記錄教學反思筆記。每月月初，我們將檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。4.互聽互評：我們將組織年段教師進行互聽互評活動，通過觀摩教學活動，吸取他人的教學經驗，取長補短。5.專題研究：根據(jù)年段情況，我們將開展專題研究，如嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合，以推動教學質量的提升。三、家長與社區(qū)工作1.家長會與家訪：期初，我們將召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內容，并針對年段幼兒的具體情況交換意見和建議。我們還將進行家訪，與家長交流幼兒在家和在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀和需求。2.家長學校與家園報：我們將繼續(xù)辦好“家長學?！?，通過“育兒保健?？?、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，提高家長教養(yǎng)水平。同時，配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。3.家長資源利用：我們將充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，以豐富幼兒的游戲材料。四、管理工作1.教研活動與業(yè)務學習：每周一，我們將組織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識、剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平。2.集體備課與反思：每周五，我們將組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內容，并對上周教育內容進行反思，同時做好詳細記錄。3.作品欄與家教欄檢查：每周一下午，我們將檢查年段作品欄和家教欄的更新情況。4.教育活動計劃檢查：每月月初，我們將檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記和業(yè)務學習筆記。5.主題活動與區(qū)域活動：我們將指導各班級開展主題活動，并寫好主題階段小結。同時，指導各班參加區(qū)域活動設計評論，以促進區(qū)域活動的有效開展。6.專題研究階段小結：我們將認真做好專題研究的階段小結和匯報工作，以推動研究的深入進行。7.教玩具管理：我們將繼續(xù)加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類游戲材料的保管工作，及時增添新的游戲材料。各班教師將獨立保管區(qū)域材料，并嚴格執(zhí)行借還登記制度。8.自然植種角布置：我們將根據(jù)季節(jié)的變化布置年段自然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內容，以豐富幼兒的自然觀察經驗。9.多樣教科研工作：我們將開展豐富多樣的教科研工作，如“年段班級競賽活動”等，以激發(fā)教師的創(chuàng)新精神和教學熱情。五、本學期月工作計劃安排表（注：具體月份及日期請根據(jù)實際情況填寫）某月份：1.各班級環(huán)境創(chuàng)設。2.對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。3.召開期初年段家長會。4.開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日氛圍。5.組織年段教師對幼兒早操結構和音樂進行調整。6.組織年段教師學習有關二期課改精神的相關文章。7.組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作。8.確立教研課題，制定專題研究計劃，并作好階段小結。9.對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。10.填寫幼兒家園聯(lián)系手冊?！ê罄m(xù)月份計劃請根據(jù)實際情況進行編寫）2024年幼兒園大班教學計劃（四）主題活動安排及內容：一、幼兒園大班教學規(guī)劃：1.組織幼兒與家長共同參與“我有多愛你”主題教育活動，旨在增進親子關系，培養(yǎng)幼兒的情感表達能力。2.鼓勵幼兒勇于運用語言，向他人表達個人意愿與情感變化，增強幼兒的社會交往能力。3.將數(shù)學教育融入幼兒日常生活與游戲中，引導幼兒運用已有知識及數(shù)學方法解決簡單問題，如通過數(shù)數(shù)練習走樓梯、尋找身體中的數(shù)字等，以此強化幼兒對數(shù)學重要性的認識。同時，注重數(shù)學趣味性，加強個別指導，縮小幼兒間的能力差異。4.強調環(huán)境創(chuàng)設的教育價值，圍繞探究主題，利用環(huán)境的互動作用，鼓勵每位幼兒參與環(huán)境布置，通過收集材料、繪畫、拍照等形式展示個人觀察與感受，以此提升幼兒的觀察力與活動參與度。5.實施值日生制度，每日安排兩名幼兒負責整理玩具、檢查學具、擺放杯子等力所能及的工作。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，實現(xiàn)保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣及學習習慣。6.學習新課間操，配合園內評估工作，確保幼兒身心健康發(fā)展。面對新的挑戰(zhàn)，本學期我園兩位教師將更加嚴格要求自己，認真總結上學期工作經驗，吸取教訓，反思不足。在新《綱要》及《園務計劃》的指導下，以兒童為中心，促進每位幼兒富有個性地發(fā)展。學期初，我們根據(jù)班級實際情況及幼兒年齡特點，共同制定了具有班級特色的工作計劃。二、本學期培養(yǎng)計劃：（一）認知發(fā)展（科學、語言、藝術）1.科學：鼓勵幼兒主動觀察與探索周圍事物及其變化規(guī)律，體驗探索的樂趣。培養(yǎng)幼兒有目的、有順序地觀察能力，能連續(xù)觀察并發(fā)現(xiàn)事物間的差異與變化。引導幼兒感知聲音、顏色、沉浮等現(xiàn)象，激發(fā)探索自然奧秘的興趣。初步了解沙、土、石等常見物質及其在生活中的作用。理解時間概念，如今天、昨天、明天及星期幾的含義。在游戲中學習按一定標準對物體進行分類與計數(shù)。通過操作活動，鼓勵幼兒大膽猜想并驗證實驗結果。培養(yǎng)幼兒合作學習的意識與能力，分享探索過程與方法。2.語言：鼓勵幼兒主動運用語言進行交流，豐富詞匯量。引導幼兒表達個人感受與想法，喜歡提問并積極參與討論。培養(yǎng)閱讀興趣，從閱讀中獲取快樂與信息。學習復述、續(xù)編及仿編故事的能力。引導幼兒通過多種途徑獲取信息，拓寬知識面。3.藝術：深化幼兒對音樂強弱、快慢、音調高低及音色的感知與體驗。引導幼兒發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美好事物，創(chuàng)編簡單舞蹈。熟練掌握打擊樂器的使用方法，為樂曲伴奏并養(yǎng)成良好的樂器使用習慣。認識并使用多種美術材料創(chuàng)作作品體驗成功與快樂。學習顏色混合技巧并合理裝飾作品。（二）社會性發(fā)展1.社會性認知：了解社會生活基本規(guī)則及交通工具的使用方法并遵守交通規(guī)則。增強民族自豪感認識國徽學說普通話了解家鄉(xiāng)風景名勝。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化慶祝傳統(tǒng)節(jié)日感受節(jié)日氛圍。認識生活中的簡單符號與標號。2.社會性情感：保持積極愉快的情緒認識自我價值并勇于表達個人想法與感受。培養(yǎng)幼兒自主選擇活動主題制定計劃的能力學習謙讓、輪流與分享。關注周圍人事樂于完成成人交代的任務。3.社會性行為：引導幼兒在實際生活中踐行社會規(guī)范與道德準則。培養(yǎng)幼兒的社會責任感與團隊協(xié)作能力。鼓勵幼兒參與社會實踐活動增強社會適應能力。2024年幼兒園大班教學計劃（五）本年度為幼兒在園生涯的終結之年，而本學期更是其幼兒園生活的尾聲，其重要性不言而喻。作為教師，我們應高效利用此段時光，為幼兒構建一個多元化的學習環(huán)境，強化各項智能的培育，積極為其步入小學奠定堅實基礎，確保幼兒能夠平穩(wěn)過渡到小學學習階段。一、工作重心1.致力于培養(yǎng)幼兒間的相互學習、自主性與決策能力，構建一個鼓勵共同探索與討論的集體環(huán)境。2.營造充滿愛意的班級氛圍，確保幼兒感受到安全感，同時培養(yǎng)其責任感，初步激發(fā)其升小學的意識。3.深入學習并貫徹新《綱要》精神，樹立正確的教育觀念，統(tǒng)一教育思想，并將其轉化為具體的教育行為。4.協(xié)助家長樹立正確的兒童觀、教育觀與知識觀，明確幼兒期教育的核心在于個性能力的培養(yǎng)，促使家長認同并支持我們的教育宗旨、目標及課程形式，形成緊密的“家園互動網絡”。二、具體工作措施1.每周五召開班會，集體回顧一周工作成效，提煉成功經驗并反思不足之處。2.每月底與家委會成員進行深入交流，分享最新幼教資訊與主題進展，共同規(guī)劃