2024年學校新學期工作計劃樣本（二篇）

第2頁共2頁2024年學校新學期工作計劃樣本新學年教學事務(wù)部門工作規(guī)劃鑒于新學年的啟動，各項工作任務(wù)繁重，需多角度協(xié)調(diào)以確保教學工作的順利進行。據(jù)此，我們特制定以下工作計劃：1.根據(jù)學校實際情況，對部分教師進行思想引導，協(xié)助完成崗位任命。初一年級實施雙向選擇制度，初二、初三則保持穩(wěn)定并適度調(diào)整。2.協(xié)同總務(wù)部門完成學生注冊，確保初一新生的錄取和分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。3.配合政教處組織初一新生軍訓，召開開學典禮暨表彰大會，表彰上學期優(yōu)秀學生。同時，完成各班級的量化考核，為以后的班級評價提供參考。4.積極支持各年級組的計劃，組織教師評估優(yōu)質(zhì)課程的授課者。5.與實驗室緊密合作，確保實驗課程的順利進行，同時做好“普實”驗收的準備工作。6.參與各處室的自我評估工作，推動綠色學校的創(chuàng)建，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。7.加強學籍管理，核對各班考試成績，為教師的考核提供準確數(shù)據(jù)。8.確保排課、代課、調(diào)課的臨時工作有序進行，保障學校教學的正常運行。9.協(xié)助年級組選定本學期的考試資料，注重日常教學，積極參與年級組活動。10.完成教材的訂購工作，統(tǒng)計庫存，為未來使用提供便利，指導并配合圖書室的開放、教材發(fā)放和教師、學生征訂服務(wù)。11.協(xié)同微機室人員完成期中、期末成績統(tǒng)計和其他相關(guān)工作。12.有效執(zhí)行教務(wù)處日常事務(wù)，改進期末考試制度和閱卷流程，明確評分標準，落實責任。對工作態(tài)度不認真的教師提出改進意見。13.支持教研組的本學期教研活動。14.完成對各教師的教學計劃、總結(jié)、教案和作業(yè)的檢查工作。以上各項任務(wù)將以嚴謹、穩(wěn)重、理性的態(tài)度執(zhí)行，以確保新學期教學工作的高效運行。2024年學校新學期工作計劃樣本（二）“反對寫、亂畫、亂扔廢棄物等不文明行為”主題活動正式啟動，旨在倡導學生們積極愛護公共財物，共同維護環(huán)境整潔。一、深化道德教育1.強化日常教育：通過班隊課、晨會等多種渠道，持續(xù)加強對學生道德修養(yǎng)的培育，使學生深刻認識到此類“垃圾文化”行為不僅是對公共財物的損害，更是對社會責任感的漠視和公德意識的淡薄體現(xiàn)。2.心理引導與平臺搭建：積極引導學生樹立正確的心理態(tài)度，同時，努力構(gòu)建更多的交流平臺，力求從源頭上遏制此類不文明行為的發(fā)生。3.監(jiān)督檢查機制：建立由領(lǐng)導干部及學生干部組成的定期檢查與反饋機制，將此項工作納入班級風貌整治的重要內(nèi)容之中。二、常規(guī)工作落實1.文明評選：繼續(xù)開展文明小學生評選活動，本年度以“首都中小學生十個文明形象”、社會禮儀及奧運知識為評選重點，并結(jié)合我校特色活動“文明習慣伴我成長”主題教育系列活動，深化愛國主義與文明禮儀教育。2.全員德育：實施課程全員德育與全過程德育策略，堅持在各學科教學中滲透德育內(nèi)容。3.主題教育：開展“和文明做朋友，和奧運共成長”主題教育活動，包括奧林匹克知識競賽、紅領(lǐng)巾節(jié)能活動及“星級班集體”評選等。4.環(huán)境營造：打造“以德育人”的教育氛圍，彰顯“以美育人”的辦學特色。細化校園文化建設(shè)，充分利用班級及校園展示空間，突出教育性、知識性與藝術(shù)性。同時，構(gòu)建嚴謹高雅、務(wù)實進取的教師文化與學生文化。5.心理健康教育：依據(jù)《中小學心理健康教育指導綱要》，關(guān)注學生心理素質(zhì)發(fā)展，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學生健全人格及抗挫能力。特別關(guān)注離異家庭與特困家庭學生，建立幫教檔案及“特殊學生”檔案，完善心理課、健康教育課、心理咨詢室及悄悄話信箱等機制。6.法制安全教育：強化法制與安全教育，通過紅領(lǐng)巾廣播、晨會、班隊會等形式普及法律知識與安全知識，增強學生自我保護意識。嚴格執(zhí)行小黃帽路隊制度，確保學生安全。7.家校社合作：加強學校、家庭與社會三方面的教育合作，做好家訪工作，規(guī)范家長學校運作，發(fā)揮家長委員會作用。與街道、居委會形成合力，利用德育共建單位資源，組織學生參與社區(qū)服務(wù)活動，構(gòu)建校內(nèi)外學生德育網(wǎng)絡(luò)。8.少先隊活動：以少先隊為主陣地，結(jié)合德育重點任務(wù)開展豐富多彩的教育活動，促進學生個性發(fā)展。包括少先隊陣地建設(shè)、雛鷹爭章活動、少年軍（警）校建設(shè)等。9.綜合評價：提高教師對《小學生質(zhì)量綜合評價手冊》使用的重視程度，注重過程性評價的激勵與評價作用。10.科技活動：鼓勵學生參與各類科技比賽與活動，積極倡導讀科技書、講科技小故事、制作科技小發(fā)明等創(chuàng)新活動。11.信息化應(yīng)用：提升德育工作的信息化水平，充分利用德育網(wǎng)絡(luò)資源。12.藝