2024年小班班務(wù)計劃范例（二篇）

第3頁共3頁2024年小班班務(wù)計劃范例一、班級狀況評估當(dāng)前，我班共有幼兒____人，其中包括男孩____人，女孩____人。這些孩子主要由長輩照顧，且多數(shù)沒有幼兒園經(jīng)驗。在近期的班級活動中，我注意到許多孩子是獨(dú)生子女，受到的寵愛較多，這導(dǎo)致他們的性格較為任性，自我照顧的能力有待提升。自開學(xué)以來，通過日常觀察，我對他們在各領(lǐng)域的發(fā)展有了初步的認(rèn)識。目前，幼兒們在生活自理方面已表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性，如能獨(dú)立進(jìn)餐，并在教師的提示下主動撿拾掉落的飯粒。午睡習(xí)慣也有所改善，每位孩子都能自覺上床入睡。二、班級工作總體目標(biāo)我們將致力于培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為規(guī)范，增強(qiáng)他們的目標(biāo)意識。我們將引導(dǎo)幼兒積極參與幼兒園活動，確保他們在愉快的環(huán)境中成長。同時，我們將加強(qiáng)與家長的溝通，確保家庭教育與社會教育的一致性，共同為幼兒創(chuàng)造一個有利的成長環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的家長服務(wù)。三、教育目標(biāo)（一）健康1.培養(yǎng)幼兒對幼兒園的熱愛，建立穩(wěn)定的社交關(guān)系，樂于與同伴互動。2.鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如保持桌面整潔，培養(yǎng)餐后衛(wèi)生行為。3.促進(jìn)幼兒形成安靜入睡的習(xí)慣，培養(yǎng)整理個人物品的能力。4.引導(dǎo)幼兒了解基本的安全知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。5.幫助幼兒克服困難，增強(qiáng)參與活動的意愿。6.確保幼兒在團(tuán)體活動中保持情緒穩(wěn)定，展現(xiàn)出開朗活潑的性格。（二）語言1.提高幼兒對普通話的理解和表達(dá)能力。2.培養(yǎng)幼兒安靜傾聽和有效溝通的技巧，敢于在集體中表達(dá)自我。3.在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行對話，用簡潔的語句表達(dá)自己的想法。（三）科學(xué)1.激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心和探索欲望。2.發(fā)展幼兒的觀察力，通過多種感官體驗，豐富生活經(jīng)驗。3.鼓勵幼兒參與科學(xué)活動，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。（四）社會1.建立幼兒對幼兒園的親近感，使他們在活動中體驗到快樂。2.建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒感受到安全感和信任感。3.幼兒能接受教師的指導(dǎo)，理解并遵守集體生活的基本規(guī)則。4.在日常生活中，注重對幼兒禮貌用語的培養(yǎng)。（五）藝術(shù)1.培養(yǎng)幼兒對集體藝術(shù)活動的熱愛，發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美。2.鼓勵幼兒以自己喜歡的方式嘗試藝術(shù)表達(dá)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本元素，用個人方式表達(dá)情感。四、衛(wèi)生保健工作1.保持幼兒活動室和寢室的清潔，創(chuàng)造衛(wèi)生的環(huán)境。2.按照幼兒園的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定期消毒。3.關(guān)注幼兒的日常生活需求，如飲水、進(jìn)餐、午睡、如廁和衣物增減等。4.通過戶外活動，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。五、家長工作1.完成新生的全面家訪，了解每個幼兒的個性特點(diǎn)。2.如果幼兒連續(xù)兩天以上生病，及時通過電話或家訪了解幼兒的健康狀況，表達(dá)關(guān)心和慰問。如發(fā)現(xiàn)有流行性疾病，需對班級進(jìn)行全面消毒。3.與家長保持緊密的溝通，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。2024年小班班務(wù)計劃范例（二）本學(xué)期，我們?。ǘ┌喙灿衉___名幼兒，其中包括男性和女性小朋友若干名。通過一段時間的相處，我們與幼兒建立了良好的師生關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感受到溫暖與愉悅，真正體會到“幼兒園是我家”的歸屬感。在學(xué)習(xí)和生活自理能力方面，幼兒們相比開學(xué)初期均取得了顯著進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣，促進(jìn)了每位幼兒在原有不同水平上的健康和諧發(fā)展。例如，大多數(shù)幼兒已學(xué)會整理玩具、歸置物品、飯前洗手及飯后漱口等。然而，我們也注意到了一些存在的問題。部分幼兒因與爺爺奶奶共同生活，形成了較為任性、依賴性強(qiáng)及霸道的行為模式。還有部分幼兒在關(guān)心他人方面意識不足，意志品質(zhì)不夠堅韌，缺乏克服困難的勇氣。以幼兒園工作規(guī)程為指導(dǎo)，依據(jù)園務(wù)工作計劃，我們將扎實開展保教工作及家長工作，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)教育和品德教育，旨在提升幼兒體質(zhì)、發(fā)展語言能力，并注重智力的開發(fā)，確保幼兒在體、智、德、美各方面得到全面發(fā)展。對于小班幼兒而言，游戲即是其學(xué)習(xí)與生活的核心。因此，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計游戲方案，包括豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，并增加多樣化的游戲操作材料和半成品，以滿足幼兒的不同需求。通過游戲操作，幼兒將在玩樂中獲得豐富的經(jīng)驗，提高相互交往的能力。具體常規(guī)教育及生活自理能力培養(yǎng)方面，我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)會謙讓，共同分享玩具；鼓勵幼兒晨間主動向老師問早、問好，并與家長禮貌告別；強(qiáng)化幼兒間的相互問候習(xí)慣；加強(qiáng)上下課及課堂基本常規(guī)的建立；指導(dǎo)幼兒正確入廁，學(xué)會提褲子、洗手等個人衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒有序取放點(diǎn)心用具并安靜用餐的能力；引導(dǎo)幼兒隨口令或音樂節(jié)奏進(jìn)行走步、排隊及做操，展現(xiàn)飽滿的精神狀態(tài)；教育幼兒在用餐時不浪費(fèi)糧食，并自覺整理餐具；以及培養(yǎng)幼兒良好的就寢習(xí)慣，確保睡眠安全舒適。安全工作是幼兒園的重中之重。為保障每位幼兒的人身安全，我們將嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，禁止幼兒攜帶不安全物品入園；加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的管理與幼兒日常生活的監(jiān)護(hù)力度；向幼兒傳授安全防范知識以增強(qiáng)其自我保護(hù)能力；同時堅決杜絕不安全行為的發(fā)生如吞食異物、玩火玩水電、從高處跳下或攀爬等危險行為。我們深知家庭與幼兒園的緊密合作對于幼兒成長的重要性?！队變簣@教育綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源共同促進(jìn)幼