高中化學必修二教案

高中化學必修二教案

第一節(jié)化學能與熱能

知識與技能：

關(guān)于化學反應與能量之間的關(guān)系，學生在初中化學中已經(jīng)有所了

解，在他們的生活經(jīng)驗中也有豐富的感性認識。本節(jié)教學內(nèi)容是讓學

生在學習物質(zhì)結(jié)構(gòu)初步知識之后，從本質(zhì)上認識化學反應與能量的關(guān)

系。

過程與方法：

1、具有較強的問題意識，能夠發(fā)現(xiàn)和提出化學能與熱能的探究性

問題，敢于質(zhì)疑，勤于思索，逐步形成獨立思考的能力

2、在教師的指導下與同學合作完成科學探究實驗

情感態(tài)度價值觀：

1、通過實驗激發(fā)學生學習化學的興趣和情感

2、培養(yǎng)學生嚴謹求實、勇于探索的科學態(tài)度

本節(jié)教學重點：化學能與熱能之間的內(nèi)在聯(lián)系以及化學能與熱能

的相互轉(zhuǎn)化。

本節(jié)教學難點：

1、從本質(zhì)上（微觀結(jié)構(gòu)角度）理解化學反應中能量的變化，從而

建立起科學的能量變化觀。

2、學會吸熱反應和放熱反應的定義

教學過程

［新課導入］

首先讓學生觀看人類開發(fā)和利用能源的錄像、圖片等，或提出一

個有關(guān)能源的社會實際問題進行討論玲進入實際應用教學玲使學生

認識到化學反應所釋放出的能量是當今世界上最重要的能源，研究化

學反應中能量變化的重要意義。

［板書］第一節(jié)化學能與熱能

1、化學能與熱能的相互轉(zhuǎn)化

［學生實驗］課本實驗2-1

［思考］為什么要用砂紙打磨鋁片？

［學生思考回答］因為鋁片表面有氧化膜，它阻止鋁片與酸的接觸,

使反應不能進行。

［分組探究］實驗中不能用眼睛直接觀察到熱量變化，那我們應換什

么方法去了解熱量變化呢？

［學生思考］討論出多種方案，同時紀錄實驗現(xiàn)象，完成下面表格

實驗步驟*眼睛看到的現(xiàn)象用手觸摸的感覺用溫度計測量的數(shù)據(jù)

在一支試管中加入2~3mL6mol/L的鹽酸溶液

向含有鹽酸溶液的試管中插入用砂紙打磨光的鋁條

結(jié)論

［演示實驗］課本實驗2-2

［學生活動］學生觀察實驗現(xiàn)象并思考

1、為什么要將八水氫氧化鋼晶體磨成粉末？

2、為什么混合后要立即用玻璃棒攪拌？

3、反應后有什么氣體產(chǎn)生，應如何處理？

［學生探究］根據(jù)實驗現(xiàn)象完成下面表格

實驗步驟實驗現(xiàn)象得出結(jié)論

將晶體混合后立即用玻璃棒快速攪拌混合物有刺激性氣味的氣體

產(chǎn)生，該氣體能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兯{有NH3氣生成

用手觸摸燒杯下部感覺燒杯變涼反應吸熱

用手拿起燒杯燒杯下面的帶有幾滴水的玻璃片(或小木板)粘到

了燒杯底部反應吸收熱量使體系溫度降低，使水結(jié)成冰

將粘有玻璃片的燒杯放在盛有熱水的燒杯上一會兒再拿起玻璃片

脫離上面燒杯底部冰融化

反應完后移走燒杯上的多孔塑料片，觀察反應物混合物成糊狀有

水生成

用化學方程式表示上述反應：

Ba(OH)28H2O+2NH4CI==BaCI2+2NH3個+10H2O

［演示實驗］實驗2-3酸堿中和反應

［實驗要點］通過三組強酸和強堿之間的反應對比實驗，定性的抽象

出“中和熱〃概念。在實驗中要注意：

(1)三組實驗所處條件要相同，如使用的儀器、外界環(huán)境中溫度

和壓強要相同；

(2)三組實驗酸和堿的用量要相同，以保證生成水的量相同；

(3)控制相同的反應時間。

［學生活動］匯總實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)并列表比較。

反應物

及用量酸HN0350mLlmol/LHCI50mLlmol/LHCI50mLlmol/L

堿NaOH50mLlmol/LNaOH50mLlmol/LKOH50mLlmol/L

混合前溫度室溫室溫室溫

混合后溫度tit2t3

結(jié)論HN03與NaOH發(fā)生中和反應時放熱HCI與NaOH發(fā)生中和反

應時放熱HCI與KOH發(fā)生中和反應時放熱

對實驗進行

歸納和概括強酸與強堿發(fā)生中和反應時放出熱量

［學生探究］對實驗進行原理性抽象一為什么強酸與強堿發(fā)生反應

時都會放出熱量？

［本質(zhì)分析］三個反應的化學方程式和離子方程式分別為：

HNO3+NaOH=NaNO3+H2O,H++OH-=H2O

HCI+NaOH=NaCI+H2O,H++OH-=H2O

HCI+KOH=KCI+H2O,H++OH-=H2O

由此可見，三個反應的化學方程式雖然不同，反應物也不同，但

是它們的反應本質(zhì)相同，都是H+與0H-離子反應生成水的反應，屬

于中和反應，其離子方程式都是：H++0H-=H20o所以，可提出推測，

即中和反應都放熱。由于三個反應中H+和0H-離子的量都相等，則

生成水的量也相等，故放出的熱量也相等（在上述三個實驗中，溫度

上升的幅度接近）。

［概念引入］酸與堿發(fā)生中和反應生成lmolH2O時所釋放的熱量稱

為中和熱。

［課堂小結(jié)］

熱量變化是化學反應中的主要表現(xiàn)形式，有些化學反應表現(xiàn)為向

環(huán)境放出熱量，有些化學反應