粵高教版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)1-8 關(guān)注空氣質(zhì)量 教案

粵高教版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第8課關(guān)注空氣質(zhì)量單元第一單元學(xué)科信息技亦；年級(jí)八年級(jí)

1、理解列表、下標(biāo)、元素的含義。

學(xué)習(xí)2、掌握創(chuàng)建和輸出列表的方法。

目標(biāo)3、了解列表相關(guān)函數(shù)的功能。

4、應(yīng)用列表編程求中位數(shù)。

W—"八占、、掌握創(chuàng)建和輸出列表的方法。

難點(diǎn)應(yīng)用列表編程求中位數(shù)。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

—

導(dǎo)入新課5

.D

二了解城市通過(guò)AQI值了解

AQI值。中位數(shù)的程序量。

AQI值越低，空氣質(zhì)量越好。某環(huán)境檢測(cè)部門(mén)準(zhǔn)備

對(duì)圖1-8-1中城市的AQI值進(jìn)行分析研究。為了避

免受極端數(shù)據(jù)影響，研究人員想計(jì)算出這10個(gè)城

市的AQI值的中位數(shù)。

今日空二度顯品差的;城市（N月28日7時(shí)）

lWfsl京鼎l郴州l石率BEi潮州i林州iuMJH?興iW5K

■snnsmM<AQ?>

圖1-8-1城市AQI值

交流：

空氣質(zhì)量對(duì)我們的生活有哪些影響？我們可以通

過(guò)哪些行動(dòng)來(lái)改善空氣質(zhì)量呢？

講授新課一、分析問(wèn)題

?n個(gè)數(shù)按大小順序排列，處于最中間的數(shù)（n

為奇數(shù)）或中間兩位數(shù)的平均值（n為偶數(shù)）

叫中位數(shù)

?根據(jù)定義，要找到以上10個(gè)AQI值的中位

數(shù)，即第5和第6個(gè)數(shù)的平均值。了解平均值

二、設(shè)計(jì)算法（中位數(shù)）程

1、輸入10個(gè)AQI數(shù)據(jù)序中解題思學(xué)生理解和掌握。

2、對(duì)10個(gè)數(shù)進(jìn)行排序路。

3、計(jì)算中位數(shù)med（即第5和第6個(gè)數(shù)的平均值）

4、輸出med

開(kāi)始

輸入10個(gè)AQ嚶礁h"

對(duì)10個(gè)數(shù)進(jìn)行排序

1

計(jì)算中位數(shù)med（即第5和第6個(gè)數(shù)的平均值）

輸出med值

圖1-8-2算法流程圖

三、編寫(xiě)程序

（-）輸入10個(gè)AQI數(shù)據(jù)

一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)變量只能存放一個(gè)數(shù)據(jù)。當(dāng)數(shù)據(jù)較

多時(shí)，我們可以采用列表來(lái)存放這些數(shù)據(jù)，以便進(jìn)更進(jìn)一步掌握方

行數(shù)據(jù)處理。式。

1、列表了解列表、下

列表是用于存放多個(gè)值的連接內(nèi)存空間，標(biāo)的使用方

每個(gè)元素都分配一個(gè)編號(hào)，稱(chēng)為下標(biāo)，且都是從0法。

開(kāi)始遞增。

將10個(gè)AQI值存到列表aqi中，如表1-8-1所示:

表1-8T列表aqi

aqi

元aqiaqiaqiaqiaqiaqiaqiaqiaqi

素[0][0][0][0][0][0][0][0][0][0]

下

標(biāo)0123456789

值151573248116175111114110

培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行編

在這個(gè)列表中，下標(biāo)為。?9,其元素分別對(duì)應(yīng)為

aqi[0]|~aqi[9],aqi[O]的值是151,aqi網(wǎng)的值是4,程的邏輯思維

aqi[9]的彳爵110。創(chuàng)建列表、輸

出列表的方

2、創(chuàng)建列表

法。

aqi=[int(input())forIinrange(lO)]

3、輸出列表

用print()函數(shù)可以輸出列表中一個(gè)

或指定區(qū)間的多個(gè)元素的值，也可以直接輸

出所有元素的值：

探究：

在IDLE交互模式下，輸入以下語(yǔ)句來(lái)創(chuàng)建nums

列表：

?>nums=[10,11,12,13,14,15,16,17,18,19]

表1-8-2

命令輸出結(jié)果

?>print(nums)[10,11,12,13,14,15,16,17,18,19]

>>>print(nums[7])17

?>print(nums[2:6])[12,13,14,15]

(-)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序理解對(duì)數(shù)據(jù)

使用sort()函數(shù)對(duì)aqi列表中的數(shù)據(jù)由小到大進(jìn)進(jìn)行排序的

行排序。語(yǔ)句的用法。

aqi.sort()

探究：

請(qǐng)根據(jù)表1-8-3所提供的函數(shù)功能，推測(cè)相應(yīng)的輸

出結(jié)果，并填寫(xiě)到橫線上。填寫(xiě)完后可以在IDLE

交互模式下輸入程序瑜伽班進(jìn)行結(jié)果驗(yàn)證

表1-8-3與列表相關(guān)的部分函數(shù)

通過(guò)例子講解，讓

函數(shù)例子(假設(shè)nums=[7,8,6,957,l])

len(〈列表名〉)print(len(nums))學(xué)生了解到列表

返回列表元素個(gè)數(shù)結(jié)果：7

max(〈歹(J表名〉)print(max(nums))使用方式。

返回列表元素最大值結(jié)果：9

min(〈列表名〉)print(min(nums))

返回列表元素最小值結(jié)果：1

sum(〈歹11表名〉)print(sum(nums))

返回列表元素值的總和結(jié)果：43

＜列表名＞.append(加)瑞濫；~⑶

在列表末尾添加新的對(duì)象結(jié)果：[7,8,6,957,1,3]

(列表名＞.count(對(duì)象)print(nums.count(7)

統(tǒng)計(jì)某個(gè)元素在列表中出現(xiàn)的次數(shù)結(jié)果：2應(yīng)用列表計(jì)

＜列表名＞.sort()nu*sortQ

''pnnt(nums)

將原列表數(shù)據(jù)從小到大徘序結(jié)果：[1,356,7,7,8,9]算中位數(shù)的

(三)計(jì)算中位數(shù)方式。

對(duì)于有1。個(gè)元素的列表叫i,最中間的位置有兩個(gè)，

即aqi[4]和叫i[5]兩個(gè)元素，因此中位數(shù)為：

(aqi[4]+aqi[5])/2

使用賦值語(yǔ)句來(lái)計(jì)算中位數(shù)med,再將其輸出：

med=(aqi[4]+aqi[5])/2

print(med)

(四)合成程序

實(shí)踐：

把前面各個(gè)部分的程序代碼按算法流程圖的先后

順序合成為一個(gè)完整的程序，并將程序保存為

aqi.pyo

jjari.py-C'UsefAdministrator\DesktopVS息技術(shù)課件\廣東W號(hào)教育出藤社信息技術(shù)八下C

|#air.py

aqi=[int(input())f＜-＞riinrange(10)]

aqi,sort()

med=(aqi[4]+aqi[5])/2

print(med)

四、調(diào)試與運(yùn)行程序

設(shè)計(jì)測(cè)試數(shù)據(jù)并填入表1-8-4中，調(diào)試并運(yùn)行程序

aqi.py,對(duì)比程序的運(yùn)行結(jié)果與你手工計(jì)算的結(jié)果

是否一致。

表1-8-4

測(cè)試數(shù)據(jù)第1組第2組第3組

數(shù)據(jù)115165156

數(shù)據(jù)257886

數(shù)據(jù)33222197

數(shù)據(jù)443675

數(shù)據(jù)58112135

數(shù)據(jù)616116588

數(shù)據(jù)775646

數(shù)據(jù)811196256

數(shù)據(jù)91142390

■1011066120

手工計(jì)算結(jié)果121.065.589.0

菌？運(yùn)彳福果121.065.589.0

實(shí)踐與創(chuàng)作：

1、請(qǐng)完善以下代碼，并將其整合到程序aqi.py中，

求出n個(gè)城市AQI值的中位數(shù)。

ifn%2==l:

m,=n//2#求當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)的中間位置m1

print(，中位數(shù)是‘faqi[mi1)

else:

mi=n//2-l

m?=n//2#求當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)的中間位置m】和m?

print(，中位數(shù)是：(aqi[_mJ+aqi5J)/2)

2、小明參加了學(xué)校的歌唱比賽，比賽共有10個(gè)

評(píng)委，選手最終得分是去掉評(píng)委的最高分和最低分

的平均分。以下df列表中是小明的得分，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)程

序，計(jì)算出小明的最終得分。

df=[9,8,7,10,8,9,7,8,9,10]

df=[9,8,7,10,8,9,7,8,9,10]

dfiremove(min(df))

dfremove(max(df))

sums=float(sum(df))/len(df)

print(sums)

檢測(cè)：

1、如果要統(tǒng)計(jì)某個(gè)數(shù)在列表中出現(xiàn)的次數(shù)，可以

用(C)函數(shù)。

A、max()B、min()

C、count()D、sort()

2、在列表t中，用—1[5]—表示第6個(gè)元素。

3、寫(xiě)出下列程序的運(yùn)行結(jié)果

(1)

s=[i*2foriinrange(0,5)]

print(s[2:4])

結(jié)果：[4,6]

(2)

s=[int(input())foriinrange(5)]

S=[3]=S[1]4-S[2]

s.sort()

print(s)

(運(yùn)行時(shí)輸入：50,20,30,40,10)

結(jié)果：[10,20,30,50,50]

4、完善程序，創(chuàng)建一個(gè)包含100以?xún)?nèi)所有

10的倍數(shù)的列表并輸出

#zs.py

zs=[i*____foriinrange(l,ll)]

print(____)o

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