暑假新八年級(jí)第4講-《學(xué)寫傳記》+演講稿（寫作格式、演講技巧）-教案

13/13PAGE11對(duì)3輔導(dǎo)講義學(xué)員姓名：學(xué)科教師：年級(jí)：八年級(jí)輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文授課日期年月日時(shí)間A/B/C/D/E/F段主題《學(xué)寫傳記》+演講稿（寫作格式、演講技巧）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)寫人物小傳，掌握演講稿的格式；敘事時(shí)要具體表現(xiàn)人物的言行。教學(xué)內(nèi)容一、復(fù)習(xí)《藤野先生》和《回憶我的母親》；二、互動(dòng)探索。你讀過(guò)人物傳記嗎？今天我們就要學(xué)一學(xué)人物傳記的寫作方法哦，學(xué)習(xí)結(jié)束，給身邊熟悉的人寫一個(gè)小傳吧。知識(shí)點(diǎn)1：學(xué)寫傳記【知識(shí)梳理】人物人物傳記物傳記記它只寫人物的主要生活經(jīng)歷和思想，甚至可以選寫人物生平的幾件典型事情。寫小傳也要遵循傳記的特點(diǎn)，要實(shí)事求是，不允許虛構(gòu)和夸張。1詞語(yǔ)注釋【釋義】：非正式的不可靠的記事。略述人物生平事跡的傳記。2簡(jiǎn)介小傳，即人物小傳，是傳記文的一種，是一種簡(jiǎn)略記載人物生平事跡的文章。3分類小傳一般有兩類：一類是記述自己的生平，叫自傳；一類是記述他人的生平，叫他傳。4寫作要求寫前，必須詳細(xì)的占有材料，如書面材料，調(diào)查的第一手資料等。寫時(shí)，要嚴(yán)格選材，根據(jù)人物特點(diǎn)，選擇典型材料。如寫牛頓一類科學(xué)家，應(yīng)重點(diǎn)選擇他們從事科學(xué)研究，在科學(xué)上作貢獻(xiàn)的材料。如寫自己同班同學(xué)的，應(yīng)選擇他興趣、愛好、性格特點(diǎn)、思想認(rèn)識(shí)方面的材料。動(dòng)筆時(shí)，還要恰當(dāng)?shù)慕M織材料，一般以時(shí)間為線索，用順敘手法寫。在表達(dá)上以記敘為主，有時(shí)也可以適當(dāng)?shù)牟迦胱h論。5寫作要點(diǎn)1.小傳因篇幅所限，一般不能詳盡的寫出人物的一生，但也要大致介紹他（她）的生平經(jīng)歷，比較全面的展示他（她）的主要思想性格特征，透視人物的精神世界。因此，在寫作之前要做充分的調(diào)查了解，盡可能全面的搜集有關(guān)的資料。2.要選取最典型的事例，來(lái)表現(xiàn)人物主要的思想性格特征，不能像履歷表式的簡(jiǎn)單羅列?？梢赃m當(dāng)穿插一點(diǎn)抒情和議論。3.人物小傳基本上采用客觀敘述的方式，切忌作者主觀色彩過(guò)強(qiáng)的大段評(píng)論。但同時(shí)，在記述過(guò)程中又不可避免的要顯示出作者對(duì)人物思想品格、是非功過(guò)的態(tài)度和評(píng)價(jià)，因此，要努力保持全面、客觀、公正的態(tài)度。小傳的字?jǐn)?shù)限制：小傳顧名思義：很少的介紹一事。所以，小傳的字?jǐn)?shù)控制在100——500字內(nèi)。老舍四十自擬小傳。舒慶春，字舍予，現(xiàn)年四十歲，面黃無(wú)須。生于北平，三歲失怙，可謂無(wú)父。志學(xué)之年，帝王不存，可謂無(wú)君。無(wú)父無(wú)君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百千，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基。及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財(cái)；每購(gòu)獎(jiǎng)券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。二十七歲，發(fā)憤著書，科學(xué)、哲學(xué)無(wú)所懂，故寫小說(shuō)，博大家一笑，沒什么了不得。三十四歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。閑時(shí)喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無(wú)花，亦不忍棄。書無(wú)所不讀，全無(wú)所獲，并不著急。教書作事，均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔。如是而已，再活四十年也許能有點(diǎn)出息！語(yǔ)言特色語(yǔ)言特色物傳記記自傳采用第一人稱，語(yǔ)言或幽默調(diào)侃或自然親切，通常以記敘為主，兼有描寫抒情，表現(xiàn)了傳主或坦蕩磊落，或謙遜謹(jǐn)慎的精神；他傳采用第三人稱，語(yǔ)言或樸實(shí)自然，或文采斐然，表現(xiàn)了作者對(duì)傳主的敬佩、贊許、肯定之情。詼諧幽默、平易曉暢、含蓄典雅、尖刻犀利、清新明快、樸實(shí)無(wú)華。傳記特點(diǎn)傳記特點(diǎn)物傳記記【例題精講】用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，選擇一位，深入交流，為他寫一篇小傳。不少于500字。提示：1.要了解自己想寫的同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，更要盡可能理解其內(nèi)心世界。2.不要面面俱到，而應(yīng)根據(jù)要著重表現(xiàn)的特點(diǎn)，選取最有代表性的事件和言行。思路指導(dǎo)思路指導(dǎo)傳記記1.明確寫作的要求。注意審清題目中的信息：要了解同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，盡可能理解其內(nèi)心世界；根據(jù)要著重表現(xiàn)的特點(diǎn)，選取最有代表性的事件和言行，不要面面俱到。2.明確傳記的寫作要求：必須真實(shí)。即所寫人物是真實(shí)存在的，文中所涉及的時(shí)間、地點(diǎn)等都必須是準(zhǔn)確的，事件需要是真實(shí)存在的，可以引用可靠的資料，也可以發(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。如你可以介紹要寫的同學(xué)是誰(shuí)，他是一個(gè)什么樣的人，他的性格特點(diǎn)如何，哪些言行舉止或事件給你留下了深刻的印象……要一一寫出，且重點(diǎn)突出。3.要注意小傳要向讀者介紹同學(xué)的姓名、出生年月、外貌特征、性格特點(diǎn)等具有鮮明人物特點(diǎn)的內(nèi)容，要詳略得當(dāng)，安排合理，使讀者讀后對(duì)其留有深刻印象，甚至一見到本人，就能夠根據(jù)小傳中的描述識(shí)別出你的同學(xué)。寫作中還可以運(yùn)用一些寫作技巧，把同學(xué)寫好、寫活。例文引路例文引路傳記記同桌小傳同桌，女，生于本世紀(jì)之初的2002年。姓陳，名佳。其貌普普通通，據(jù)她本人所說(shuō)，她可是有不小“來(lái)頭”的。具體說(shuō)來(lái)：潘長(zhǎng)江的小妹，周杰倫他老媽的鄰居，還有蔡依林的貼身侍從……同桌的“優(yōu)點(diǎn)”不多，最大的“優(yōu)點(diǎn)”就是有豐富的“想象力”和一張比牛皮還厚的臉皮。上至周杰倫老媽，下至潘長(zhǎng)江和蔡依林，總能和她建立聯(lián)系。告訴你一個(gè)“秘密”：同桌可是“周杰倫”的忠實(shí)崇拜者，每天都要唱周杰倫的歌，有時(shí)還要拿一把笤帚當(dāng)吉他。我們?nèi)嗤瑢W(xué)一致認(rèn)為：如果周杰倫在場(chǎng)的話，一定會(huì)被她氣得口吐鮮血。而她卻不以為然，還“一本正經(jīng)”地說(shuō)：“如果周杰倫在的話一定會(huì)拜我為師的！”我倒！對(duì)了，差點(diǎn)忘了，同桌還有一張“怎么也磨不破”的嘴皮，人們都說(shuō)她是“鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐”，我看她是有過(guò)之而無(wú)不及。真的，她能把死的說(shuō)活，把活的說(shuō)死，至于把“鹿”說(shuō)成“馬”，那更是小菜一碟！同桌最自豪的，要數(shù)她的語(yǔ)文成績(jī)了。不過(guò)真不是吹牛，她的語(yǔ)文確實(shí)學(xué)得不錯(cuò)，每次寫作文當(dāng)我們抓耳撓腮的時(shí)候，她已不費(fèi)吹灰之力搞定了。最讓我暗地里佩服的是同桌那“抹臉無(wú)情”的犟性子。自從同桌當(dāng)上了紀(jì)律委員，她的“廬山真面目”就暴露無(wú)遺。一次午休課，我寫完作業(yè)，無(wú)聊地從書包里取出一本雜志，還未翻開第一頁(yè)，同桌不滿的聲音就在我耳畔響起：“不可以看課外書!”我當(dāng)時(shí)很驚愕，這是那個(gè)可以和我“合二為一”的好朋友嗎？這是那個(gè)平時(shí)嘻嘻哈哈的她嗎？我沒理她，不甘心地翻開了一頁(yè)。誰(shuí)知她竟然毫不客氣，當(dāng)即在我的表現(xiàn)分上扣了一分。我氣得幾天沒有理她。此后，我的身邊時(shí)常傳來(lái)諸如此類的聲音：“不許講話!”“喂，不許寫別的作業(yè)!”“笑什么笑，認(rèn)真聽課!”有時(shí)我也毫不客氣地回敬她幾句，所以我們經(jīng)常是一天一小吵、三天一大吵，我們成了一對(duì)“同桌冤家”。我的表現(xiàn)分也是連續(xù)三周沒有得滿分，打破了開學(xué)以來(lái)的紀(jì)錄。奇怪的是，我的成績(jī)?cè)谄谀┛荚囍衅铺旎牡貜氖_外一躍成為第五名！我想：當(dāng)時(shí)她嚴(yán)格要求我的時(shí)候是不是已經(jīng)想到這一點(diǎn)了呢?，F(xiàn)在，她依然是我的同桌，雖然有時(shí)還爭(zhēng)吵，但我在內(nèi)心深處卻越來(lái)越敬佩她那“抹臉無(wú)情”的犟性子。你認(rèn)為這篇小傳的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？你認(rèn)為這篇小傳的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？如何改進(jìn)？【鞏固練習(xí)】仿照上文，為你的同桌寫一個(gè)小傳。（150字）知識(shí)點(diǎn)2：演講稿【知識(shí)梳理】演講格式演講格式傳記記1、頂格寫稱謂語(yǔ)：不同的對(duì)象，用不同的敬語(yǔ)1、頂格寫稱謂語(yǔ)：不同的對(duì)象，用不同的敬語(yǔ)2、下一行空兩格寫問(wèn)候（如：大家好）3、開場(chǎng)白4、正文5、結(jié)尾即結(jié)束語(yǔ)（如：謝謝大家）演講寫法演講寫法傳記記1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。2、情感上的說(shuō)服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、口語(yǔ)化演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語(yǔ)言，是書面化的口語(yǔ)。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀嬲Z(yǔ)言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用；另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語(yǔ)，以便演講。同時(shí)，演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。演講結(jié)構(gòu)演講結(jié)構(gòu)傳記記演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。1、開場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開場(chǎng)白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等?？傊?開頭應(yīng)避免:其一，例行套話，其二，故作謙虛，其三,長(zhǎng)篇大論，其四,夸耀自己。2、演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深入。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。3、結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象?？傊?結(jié)尾應(yīng)避免：其一,拖沓冗長(zhǎng)，其二,畫蛇添足，其三,枯燥無(wú)味，其四,陳言俗套?！纠}精講】開頭方式開頭方式傳記記1.直入式：1.直入式：例1.我投票反對(duì)這項(xiàng)提案，理由如下……例2.奧運(yùn)精神是什么？奧運(yùn)精神是“更快、更高、更強(qiáng)”。支撐和造就“更快、更高、更強(qiáng)”的是什么？是“自信、自強(qiáng)、自尊”。這既是奧運(yùn)精神的原動(dòng)力，更是奧運(yùn)精神的境界升華。我今天演講的題目是《自信、自強(qiáng)、自尊》。明確：開門見山，直接點(diǎn)題。例3.人的一生，每時(shí)每刻都站在一個(gè)選擇點(diǎn)上，都面臨著選擇，都進(jìn)行著選擇。選擇是人的權(quán)利和自由，但我想說(shuō)的是，在包羅萬(wàn)象、形形色色的選擇中，什么是對(duì)于我們的人生最重要、最有價(jià)值的。毫無(wú)疑問(wèn)，它應(yīng)該是信仰和追求，是選擇什么樣的道路，成為什么人的問(wèn)題。明確：開宗明義，直撲主題。2.即興式：2.即興式：陶先生說(shuō)，他是以‘田漢’的資格歡迎田漢，實(shí)不敢當(dāng)！我是一個(gè)‘假田漢’，陶先生是個(gè)真‘田漢’，我這個(gè)假‘田漢’能夠受到陶先生這個(gè)真‘田漢’以及在座的許多真‘田漢’的歡迎，實(shí)在感到榮幸！3.故事式：我聽過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位日本小姑娘，身患絕癥，瀕臨死亡，但她毫不悲傷，因?yàn)樗嘈胚@樣一個(gè)傳說(shuō)：從前有一個(gè)小孩兒得了重病，但她每天堅(jiān)持折紙鶴，就在折到一千只紙鶴的時(shí)候，她的病突然好起來(lái)了。于是這位小姑娘也堅(jiān)持著折起紙鶴來(lái)，她折呀折，不僅折到了一千只，還多折了三百只，她堅(jiān)信著有一天她的病會(huì)好起來(lái)的，她會(huì)像仙鶴一樣飛翔，然而，這位小姑娘最后還是死了。這雖然是個(gè)令人悲傷的故事，但是這位小姑娘對(duì)生的渴望，卻深深地打動(dòng)了我。4.提問(wèn)式：4.提問(wèn)式：例1.在座的各位，都是理財(cái)?shù)男屑?，做生意的能手?，F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我向大家請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題：美國(guó)十大金融財(cái)團(tuán)的首富摩根，當(dāng)年從歐洲到美洲時(shí)，窮得發(fā)慌，只得賣雞蛋為生。他弄了三簍雞蛋，可賣了三天，一個(gè)也沒有賣出去。第四天，他讓妻子去賣，結(jié)果，不到半天全賣完了，大家知道這是什么原因嗎？例2.同學(xué)們，當(dāng)前我們大學(xué)生求職出現(xiàn)了前所未有的困難，原因是什么呢？是我們國(guó)家的人才太多了嗎？是我們學(xué)的東西過(guò)時(shí)了嗎？還是我們眼光不再符合社會(huì)需求了呢？面對(duì)這么多的問(wèn)題，我們這些即將走出校門的大學(xué)生又如何應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象呢？明確：設(shè)問(wèn)開頭，激發(fā)興味，交流情感，溝通心靈。5.贊揚(yáng)式：今天來(lái)參加文化大會(huì)開幕典禮，非常榮幸。出席今天大會(huì)的代表，包含了全中國(guó)最優(yōu)秀的詩(shī)人，小說(shuō)家，散文家，文藝批評(píng)家，戲劇家，音樂(lè)家，畫家，藝術(shù)家。6.引言式：記得張志新烈士曾說(shuō)過(guò)：‘民族，不能是一個(gè)沒有靈魂的民族；人，更不能是個(gè)沒有靈魂的人?！敲?，什么是我們民族的靈魂，什么是我們自己的靈魂呢？我想，回答這個(gè)問(wèn)題就不那么簡(jiǎn)單了。7.情境式：如果我把這張10美圓鈔票給你你會(huì)干什么呢？帶你的朋友去看電影？清你自己吃比薩、喝飲料？嗯，如果你做了這兩件事中的任何一件，你都會(huì)惹來(lái)大麻煩，這張鈔票是假的。例文引路例文引路傳記記團(tuán)中央“城鄉(xiāng)少年好書傳遞萬(wàn)里行”演講稿尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：（稱謂語(yǔ)）大家好?。▎?wèn)候語(yǔ)）今天是團(tuán)中央發(fā)起的“城鄉(xiāng)少年好書傳遞萬(wàn)里行”活動(dòng)在我們學(xué)校進(jìn)行。我作為土城小學(xué)的一員，感到十分高興，這是團(tuán)中央和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷與鼓勵(lì)。（開場(chǎng)白）同學(xué)們，冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書?！笔堑?，讀一本好書，能使我們識(shí)天地之大、曉人生之旅；讀一本好書，能使我們有自知之明、預(yù)料之先；讀一本好書，能使我們能讓我們“不以物喜，不以己悲”，從而達(dá)到瀟灑達(dá)觀，于囂煩塵世而自尊、自重、自立、自強(qiáng)的境界。同學(xué)們，“書中自有黃金屋”這話不錯(cuò)的。在新的世紀(jì)中，我們都要與好書相伴，與知識(shí)同行。只有這樣，我們才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的歷史重任。同學(xué)們，我們躺在祖國(guó)的懷抱中，生活在美麗的校園里，我們擁有無(wú)比優(yōu)越的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。因此，我們應(yīng)該無(wú)比珍惜。同學(xué)們，我們是新一代讀書人，理應(yīng)志存高遠(yuǎn)。那么，在這樣優(yōu)越的環(huán)境里，我們更應(yīng)心無(wú)旁羈地去遨游書海。因此，我們?cè)趯W(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，更要多讀書，讀好書，博覽群書。在書中去領(lǐng)略李白的孤傲，陳子昂的愁懷；在書中去感受李清照的婉約，魯迅的激昂；在書中去品味梁實(shí)秋的淡雅，朱自清的寧?kù)o；以書為友，與作者交心，在書中去尋求心靈的平和，獲得精神的慰藉。同學(xué)們，今天，團(tuán)中央把這些承載著具有強(qiáng)烈愛心的好書交到我們手中，是希望能幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)、開闊視野；也是希望我們將來(lái)能用自己的智慧和才能去創(chuàng)造更多的財(cái)富去回報(bào)社會(huì)。同學(xué)們，讓我們共同珍惜這難得的機(jī)會(huì)！讓我們共同祝愿“城鄉(xiāng)少年好書萬(wàn)里行”活動(dòng)紅紅火火，越辦越好！也讓我們共同祝愿各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)?。ńY(jié)束語(yǔ)）謝謝大家！請(qǐng)分析本文正文部分的演講層次。請(qǐng)回憶校長(zhǎng)在每周一的國(guó)旗下講話，請(qǐng)分析本文正文部分的演講層次。請(qǐng)回憶校長(zhǎng)在每周一的國(guó)旗下講話，想一想，校長(zhǎng)的發(fā)言是如何展開的？【鞏固練習(xí)】下周一，你將作為班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表，在國(guó)旗下進(jìn)行演講，請(qǐng)從下面幾個(gè)主題中任選其一，完成你的演講稿，請(qǐng)注意演講的格式，150字。1、感受讀書的快樂(lè)2、珍愛生命，安全出行3、文明禮儀伴我行【南京市2017年中考題】2047年6月17日，30年后返母校聚會(huì)，大家齊聚一堂，要求人人發(fā)言，請(qǐng)你以“無(wú)情歲月有味詩(shī)”為題作發(fā)言，600字以上。作文題目：主要內(nèi)容：作文題目：主要內(nèi)容：中心思想：我的寫作“小心機(jī)”：敘述順序（順敘、倒敘、插敘）；第人稱；表現(xiàn)手法結(jié)構(gòu)安排：共段開頭（第一段）：（略）第段-第段：（詳/次詳/略）第段-第段：（詳/次詳/略）第段-第段：（詳/次詳/略）第段-第段：（詳/次詳/略）結(jié)尾（最后一段）：（略）千錘萬(wàn)煉千錘萬(wàn)煉-修改篇原文修改原文修改好作文一定是改出來(lái)的！教師點(diǎn)評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)：修改：200200教師點(diǎn)評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)：修改：400400教師點(diǎn)評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)：修改：600600教師點(diǎn)評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)：修改：