人教版高中語文必修上冊同步講義第14課《故都的秋》《荷塘月色》（學(xué)生版）

第14課故都的秋*荷塘月色目標導(dǎo)航目標導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標重點難點1、領(lǐng)悟作者流露出來的主觀感情，體會以情馭景、借景抒情、情景交融的寫法。2、體會作者筆下景物的意境，品味細膩的語言美。3、掌握語言運用的表達技巧，感悟貼切的比喻及通感手法的運用。4、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。1.領(lǐng)悟作者流露出來的主觀感情，體會以情馭景、借景抒情、情景交融的寫法。2.通過重點詞語的賞析，體味郁達夫的悲涼、俗趣和雅趣獨特的審美，欣賞荷塘月色淡雅靜美的畫面，3.掌握比喻，通感等修辭手法。知識精講知識精講【01知識常識】故都的秋1.作者簡介郁達夫(1896—1945):原名郁文,浙江富陽人,中國現(xiàn)代小說家、散文家,愛國抗日烈士。一個顛沛流離、彷徨失意、郁郁不得志的書生;一段緣至心隨、互訴衷腸、細膩柔軟的男女之情;一顆重義輕財、不諳世故、純良實誠的善心;一支洞察精準、細致入微、驚風(fēng)泣雨的筆桿。成就:首創(chuàng)自傳體小說代表作品:小說《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《遲桂花》,散文《故都的秋》《北平的四季》《蘇州煙雨記》《懷魯迅》等2.寫作背景1926年6月,郁達夫之子龍兒在北京病逝。此外,故都北平在19世紀末卷起的歷史風(fēng)云中越來越顯得衰老頹敗?！豆识嫉那铩穭?chuàng)作于1934年8月17日。當時,郁達夫到達北京僅僅只有四天的時間。郁達夫本身是浙江人,在到達北平之后,對于故鄉(xiāng)有著深深的眷戀。在作者的心里,對于秋天悲涼的感受實質(zhì)上是對人生的感受。荷塘月色1.作者簡介朱自清(1898—1948):中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。加入文學(xué)研究會,他是“為人生”的青年作家;留下白話美文,他在文壇獨樹一幟;簽名拒領(lǐng)美援面粉,他顯示出寧為玉碎、不為瓦全的民族氣節(jié)。其文長潤澤,其品永流芳。成就:為建立中國現(xiàn)代散文全新的審美特征創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風(fēng)格。代表作品:散文集《匆匆》《春》《歐游雜記》《綠》《背影》《荷塘月色》等,詩集《雪朝》(與人合著),詩文集《蹤跡》。2.寫作背景《荷塘月色》作于1927年7月,正值大革命失敗,白色恐怖籠罩中國大地。朱自清作為“大時代中一名小卒”,一直在吶喊和斗爭,但是在“四一二”反革命政變之后卻鉆進了古典文學(xué)的“象牙之塔”。作者既做不到投筆從戎,拿起槍來革命,又始終平息不了對黑暗現(xiàn)實的不滿,作者孤獨苦悶,始終無法平靜。于是作者寫下了《荷塘月色》,文章正是作者想“超然”而又想“掙扎”的心跡的真實描摹和寫照。3.文體知識散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。特點有三個方面:一是形散神聚:“形散”既指題材廣泛、寫法多樣,又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中,又指有貫串全文的線索。二是意境深邃:注重表現(xiàn)作者的生活感受,抒情性強,情感真摯。三是語言優(yōu)美凝練:所謂優(yōu)美,就是指散文的語言清新明麗,生動活潑,富于音樂感,行文如涓涓流水,叮咚有聲,如娓娓而談,情真意切;所謂凝練,是說散文的語言簡潔質(zhì)樸,自然流暢,寥寥數(shù)語就可以描繪出生動的形象,勾勒出動人的場景,顯示出深遠的意境。散文一般分為敘事散文(含記人散文)、抒情散文、哲理散文等三類。作家金句1.藝術(shù)家是美的事物的創(chuàng)造者。2.不是樽前愛惜身，佯狂難免假成真。曾因酒醉鞭名馬，生怕情多累美人。3.沒有情感的理智，是無光彩的金塊，而無理智的情感，是無鞍鐙的野馬。4.無雨哪能見晴之可愛，沒有夜也將看不出晝之光明?！暨_夫1.沉默是一種處世哲學(xué)，用得好時，又是一種藝術(shù)。2.生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值，每一剎那有每一剎那的意義與價值。3.氣是敢做敢為，節(jié)是有所不為。4.夢中的天地是自由的，任你徜徉，任你翱翔；一睜眼卻就給密密的麻繩綁上了?！熳郧逯R必備1.讀準字音混沌(dùn)落蕊(ruǐ)馴鴿(xùn)細膩(nì) 平仄(zè) 頹廢(tuí)夾襖(jiá) 煤屑(xiè) 踱著(duó)彌望(mí) 霎時(shà) 媛女(yuàn)2.辨明字形3.辨析詞語頹廢頹敗頹廢指意志消沉，精神萎靡形容人的精神、情緒等頹敗指衰落、破敗形容物，如景象、風(fēng)俗等幽僻偏僻幽僻：僻靜而且光線較暗，側(cè)重靜和暗。偏僻：離城市和中心區(qū)遠，交通不便，側(cè)重位置偏。點綴點染點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好，用于環(huán)境方面。點染：繪畫時點綴景物和著色，也比喻修飾文字，用于藝術(shù)創(chuàng)作方面。不能自已不由自主不能自已不由自主不能抑制自己的感情由不得自己，控制不住自己“不能自已”偏重內(nèi)心活動，“不由自主”偏重身體反應(yīng)。4.識記成語(1)蓊蓊郁郁：形容樹木茂盛的樣子。(2)沒精打采：形容不高興，不振作。1.選一選(從下列各句后面提供的詞語中選擇一個恰當?shù)脑~語填在橫線上)(1)收起“吃喝玩樂過四年”的頹廢，把自己融入奮進的潮流中，在奮斗中創(chuàng)造價值、收獲幸福！(頹廢·頹敗)(2)晴明春日，北京的天空格外藍，各式的風(fēng)箏迎風(fēng)起舞，艷麗的色彩點綴著藍藍的天空。(點綴·點染)(3)這個小山村，地處偏僻，村民用水極為困難。今年秋天，全村家家戶戶通上了自來水。(幽僻·偏僻)(4)“9月8日，在北京召開的全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上，習(xí)近平總書記給我頒獎時，我不由自主地向總書記鞠了個躬?！睆埐Y的這個舉動在網(wǎng)上引起了網(wǎng)友的點贊和熱議。(不能自已·不由自主)2.判一判(判斷下列各句中成語運用正誤，并說明原因)(1)花下成千成百的蜜蜂蓊蓊郁郁地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。(ד蓊蓊郁郁”形容樹木茂盛，不能用來形容聲音?？筛臑椤皣聡挛宋恕薄?(2)她昨晚休息得太晚了，以致今天總是沒精打采的。(√沒精打采：形容不高興，不振作。合乎語境。)重點梳理【重點01】梳理文章內(nèi)容1.故都的秋在作者的筆下有怎樣的特點？答：以“清、靜、悲涼”為特色的“色彩濃、回味永”，它給人的感受是“深沉、幽遠、嚴厲、蕭瑟”。2.課文第3～11段細致描繪寫了故都的秋景，文中共寫了五幅秋景圖，請在橫線處擬寫小標題，填入下面橫線處。3.請結(jié)合文本內(nèi)容繪出作者朱自清散步的路線圖?！逗商猎律返奈难凼鞘裁矗坑泻巫饔?？【明確】“這幾天心里頗不寧靜?！辈患友陲椫笔闱閼眩@示出作者內(nèi)心有苦悶，心緒煩亂。這也正是夜深人靜出游荷塘的緣由，即欲排遣苦悶之情?！局攸c02】賞析散文的畫面美一篇好的寫景抒情散文，本身就是一幅畫、一首詩，那就讓我們用鏡頭和文字來呈現(xiàn)出老北京充滿詩情畫意的美麗。1.《故都的秋》《荷塘月色》選取的都是老北京的景物，卻呈現(xiàn)出搖曳多姿的不同之美。請從兩文中任選一幅圖畫，為畫面命名，并從景物選取、形聲色態(tài)、畫面組合、氛圍意境等角度進行賞析，作為微視頻拍攝的參照?！久鞔_】畫面命名角度賞析①《故都的秋》小院清秋圖景物選取②一椽破屋、碧綠的天色、馴鴿的飛聲、一絲一絲漏下來的日光、藍色或白色的牽?；ā⑹枋杪渎涞募饧毲议L的秋草形聲色態(tài)③多半冷色調(diào)，房子是“破屋”，牽?；ā八{色或白色為佳”；既有靜態(tài)的幽靜，也有“細數(shù)”那一絲一絲漏下來的陽光的愜意畫面組合④視覺、聽覺、觸覺形象完美融合意境氛圍⑤“清、靜、悲涼”，閑淡而略顯憂郁的文人情調(diào)2.幅幅圖畫，各有其美，共同組成美不勝收的老北京風(fēng)景畫卷。假如要舉辦一個“老北京夏秋風(fēng)景畫展”，你覺得應(yīng)確定一個什么主標題呢？請結(jié)合兩篇文章的畫面談一談。【明確】主標題可以確定為：清幽淡雅，韻味悠長。無論是《故都的秋》中的牽牛藍朵、秋蟬啼唱、棗子微黃，還是《荷塘月色》中的裊娜白花、淡云籠月、楊柳倩影，都是色調(diào)偏冷、色彩偏淡的，像一幅幅淡雅的水墨畫，意境優(yōu)美，飽含詩意?！局攸c03】領(lǐng)悟作者的主觀情感1.本著知人論世的原則，請結(jié)合有關(guān)資料進行探究：郁達夫筆下的秋為何如此“悲涼”呢？(1)社會環(huán)境黑暗。在20世紀30年代，中國社會連年戰(zhàn)亂，民生凋敝，讀書人衣食無所安，居無定所。為了謀生，郁達夫輾轉(zhuǎn)千里，顛沛流離，飽受人生愁苦與哀痛。他描寫自己心中的“悲涼”已不僅僅是故都賞景的心態(tài)，而是整個的人生感受。這種感受在郁達夫的其他作品中也時有流露。與作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。在杭州期間，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過著閑散寂寥的生活，提倡“靜”的文學(xué)，寫的也多是“靜如止水似的遁世文學(xué)”。(3)與中國文人傳統(tǒng)的悲秋情結(jié)有關(guān)。郁達夫作為一個現(xiàn)代文人，由于所受教育的影響，始終沒有完全擺脫中國舊式傳統(tǒng)文人的積習(xí)，因此，當他寫故都之秋時，就自然地承襲了中國傳統(tǒng)文人的悲秋情結(jié)。2.朱自清先生在《哪里走》中寫道：“在舊時代正在崩壞，新局面尚未到來的時候，衰頹與騷動使得大家惶惶然……只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然。不能或不愿參加這種實際行動時，便只有暫時逃避的一法……在這三條路里(指政治上的左中右三條路)，我將選擇哪一條呢？”請據(jù)此背景思考，《荷塘月色》中作者為什么要寫一段描寫古人采蓮情景和記起《西洲曲》的文字？從全文看，這是在游完荷塘往回走的路上想起的。剛游完荷塘，由荷花想到采蓮，這順理成章。游荷塘沒有使作者擺脫“不寧靜”的心緒，于是作者又回憶歷史，描繪出了一幅熱鬧歡快的景象，這不僅反襯出此時的幽靜，更表現(xiàn)了對美好自由生活的向往。江南是作者的故鄉(xiāng)。1920年，他從北京大學(xué)畢業(yè)后，在杭州、臺州、溫州、寧波等地任教，前后共6年。其間參加了文學(xué)研究會，與葉圣陶、俞平伯、豐子愷、朱光潛等人志同道合，寫了不少具有進步傾向的詩歌和謳歌江南秀麗山水的散文。在這個敏感的政治時刻，作者“這令我到底惦著江南了”既表達了對那些進步知識分子朋友的惦記，也表達了對安定、自由生活的向往。3.《故都的秋》中作者多次提到南國之秋，而《荷塘月色》中作者也提到江南采蓮的故事，并說“這令我到底惦著江南了”。結(jié)合文章及寫作背景分析：兩篇文章中提到“南國”和“江南”時，作者的思想感情有什么不同？(1)朱自清所惦念的南方，是指他自己在南方五六年的轉(zhuǎn)徙教書生涯。其原因是在這五六年中，他體驗到一種值得懷戀的“人生味”：這五六年里與俞平伯、葉圣陶等幾位志同道合的新文學(xué)朋友，度過了一段令人難忘的美好時光。這個時候他在創(chuàng)作上也獲得了豐收，先后創(chuàng)作出長詩《毀滅》、小說《笑的歷史》、詩文集《蹤跡》。所以朱自清對江南的感情是一種對安寧、自由、快樂時光的留戀，是對友人的惦念和對時局的迷茫。(2)而郁達夫提到的江南是他回國后一直到1927年僻居上海，在大學(xué)教職、作家和雜志編輯三種身份之間奔波的艱難時光。時常為生計問題而煩惱，甚至為了生存把棉袍當了來換米；再加上從1927年到1934年，時局動蕩，日寇入侵北平，這使從小在北平長大的他渴望擁有一個安定、溫馨的生活環(huán)境，江南再好，也是他鄉(xiāng)。才有了他筆下江南之秋與北平之秋的不同的比喻。郁達夫提到的江南是一種“人人盡說江南好，游人只合江南老”的避亂江南，歸鄉(xiāng)不得的無奈。【重點03】賞析散文的藝術(shù)手法1.兩篇散文都是現(xiàn)代散文史上的名篇，都采用了借景抒情的寫作手法。那么，兩位作者在抒發(fā)感情的方式上有何不同？《故都的秋》抒發(fā)感情一是借助寫景，抓取一些富有特征的景物加以點染描繪，情意的泉流自然汩汩而出；二是述事，即述說“在皇城人海之中”的閑適生活，以及“中國的文人學(xué)士，尤其是詩人”，還有“外國的詩人”“詩歌散文鈔”，甚至“被關(guān)閉在牢獄里的囚犯”種種事象，視野開闊，感情強烈。抒情除了濃烈、開放的特點外，還有深度厚度，探及人生的底蘊，富含哲理意味?！逗商猎律肥闱橹饕柚鷮懢?，把感情深掩在寫景中。開篇“這幾天心里頗不寧靜”和隨后“現(xiàn)在都可不理”之后，便轉(zhuǎn)為對景物的悉心觀察和描寫上，含蓄地抒發(fā)了淡淡的喜悅和淡淡的憂愁之情。2.兩篇散文讀來都具有節(jié)奏感和韻律美，試分析兩篇散文分別是如何體現(xiàn)出這種特點的？《故都的秋》具有詩歌的聲韻和節(jié)奏，加強了《故都的秋》的音樂美。如“江南，秋當然也是有的；但草木/凋得/慢，空氣/來得/潤，天的顏色/顯得/淡……”。上面三句，結(jié)構(gòu)相同，動詞后面均輔以結(jié)構(gòu)助詞“得”，形式整齊劃一，有一種整體的美感。作謂語的形容詞“慢”“潤”“淡”，表現(xiàn)的都是平淡細膩的意味。它們又都是響亮的音節(jié)?！奥?màn)、“潤”(rùn)、“淡”(dàn)聲調(diào)相同，這樣讀起來聲韻鏗鏘，語勢貫通，具有很強的音樂感。再如“在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的/蘆花，釣魚臺的/柳影，西山的/蟲唱，玉泉的/夜月，潭柘寺的/鐘聲”。作者把這些名勝用一個個偏正詞組整齊地排列起來，回旋往復(fù)，像一串珠璣那樣，有著明麗輕快的韻律和節(jié)奏?！逗商猎律穭t運用疊詞增強了語言的音樂性、抒情性，使文辭的音節(jié)勻稱整齊，讀起來音韻悅耳。全文運用了“日日”“漸漸”等疊詞，使文章柔美、舒緩、流暢。同時“裊娜”“仿佛”“斑駁”“到底”和“蒼茫”“獨處”“零星”“宛然”“酣眠”“均勻”“一例”等雙聲疊韻詞的運用也增加了語言的音樂美。兩篇散文都巧妙地運用了各種修辭手法，請簡要分析有何異同。相同點：都用到了排比、比喻等修辭手法?！豆识嫉那铩分校纭氨狈降那镉?，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣”，這是由三個短句組成的排比句，既具有口語的生動性，又兼有排比的語勢連貫性，充分地表達了贊美之情。再如“像喇叭似的牽?；ā薄跋聒澋八频倪@棗子顆兒”“這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲”，這些生動的比喻顯示出作者很強的語言駕馭能力?！逗商猎律分?，如“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”，既是排比，又是比喻，用“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“剛出浴的美人”三個喻體同時比喻“白花”，從色彩和光華上極寫荷花之美，十分生動形象，又不落俗套。不同點：《故都的秋》運用對比。文中用江南的秋與北國的秋作比較，來表現(xiàn)作者對北國的秋的思念與向往之情?！罢袷屈S酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝”，這個對比中兼用了比喻，從味覺、視覺的相似上去作比，不僅形象，而且讓人回味無窮。《荷塘月色》運用通感。如“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”，表現(xiàn)微風(fēng)送來荷香的幽微斷續(xù)的特點，給人形象具體之感，表現(xiàn)出幽遠的風(fēng)格。【考點鏈接】寫景散文的四大技巧一、寫景有序，狀物井然。寫景需掌握一定的順序，可以著眼于時間，也可以著眼于空間，還可以按照事物發(fā)展的邏輯順序來寫。例如朱自清的《春》，就是按春天里生物的生長順序來安排文章順序的。而《荷塘月色》則著眼于空間，作者先寫月下的荷塘，然后再寫周遭的景色。描寫景物時要注意及時變換寫作的角度，可以將動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合，也可將近景描寫與遠景描寫相結(jié)合，還可將景物描寫和人物描寫相結(jié)合。二、精選景致，融情入景。寫景散文寫景的目的是為了抒發(fā)個人的感情，表現(xiàn)個人的喜怒哀樂。精心描繪經(jīng)過選擇的景致，就能營造出某種氛圍，即使不直抒胸臆，情感依然能夠透過文字傳達出來。例如郁達夫在《故都的秋》里寫牽?；ǎ拔乙詾橐运{色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下”“最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯”，把獨特的審美情趣寄寓于牽?；ǖ纳省⑸鷳B(tài)中，表達了對故都清秋淡雅之美的深深熱愛。三、五覺并用，描繪具體。寫景時要善于抓住景物的特點，對其進行具體描繪，使所寫景物特征鮮明、形象生動。這就需要從視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺等方面對景物作多重感知，繪聲繪色，繪形繪神，使其躍然紙上。例如《荷塘月色》中對荷塘四面景象的描繪：“樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧……這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲”，通過視聽的結(jié)合，使讀者如見其色、如聞其聲，營造出了靜謐的氛圍。四、運用修辭，寫活景物。為了突出景物的特點，還可運用比喻、擬人、夸張等多種修辭手法，使得景物特征鮮明突出。例如老舍在《濟南的冬天》中這樣寫松：“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦?！弊髡哌\用比喻的手法，形象貼切地寫出青黑的矮松在小雪的裝飾、映襯下，顯得更加秀美。賞析散文情景交融、情理結(jié)合的寫法梳理近幾年高考卷中對寫景抒情散文的考查情況，寫景抒情散文的文本命題特點如下：(1)選材：選取中國現(xiàn)當代作家的優(yōu)秀作品。所選散文內(nèi)容上貼近生活，注重抒情性、哲理性，包含豐富的人文精神和文化內(nèi)涵。(2)題型：一般設(shè)置4～6道題，以主觀表達題為主，簡述題、探究題居多。(3)考點：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題；分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法；體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)；鑒賞作品的文學(xué)形象等。能力拓展能力拓展《故都的秋》《荷塘月色》兩篇寫景散文，或淡雅，或靜謐，語言藝術(shù)各有特色。請精選最能體現(xiàn)兩文語言特色的段落，從修辭、用詞、句式、語言風(fēng)格等方面，細加品味，模仿郁達夫或朱自清的語言風(fēng)格寫一段鑒賞性文字，作為微視頻的解說文稿。答：

參考示例：荷塘，是月下的荷塘，突出了優(yōu)雅、朦朧、幽靜之美。先寫靜態(tài)，由荷葉到荷花：“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”這一段沒有寫月，但處處有月，荷葉、荷花，都處在朦朧的月光籠罩之中，有著奇異的光彩。把盛開的和含苞欲放的白花比作“明珠”“星星”，從色彩和光華上寫荷花之美。再寫動態(tài)，微風(fēng)來了，荷花傳來縷縷清香，像遠方飄來的歌聲一樣似有似無，時斷時續(xù)，捉摸不定。這幽雅淡遠的感受也只能在月夜獨處時才會產(chǎn)生，如在嘈雜的白天，絕不會有這樣的感受。荷香本是嗅覺形象，作者卻把它比作“遠處高樓上渺茫的歌聲”，使其轉(zhuǎn)化為聽覺形象，這種把一種感覺的形象轉(zhuǎn)化為另一種感覺的寫法，稱為“通感”或“聯(lián)覺”。運用這種修辭方法，可以激發(fā)讀者的想象和聯(lián)想，讓讀者從各自的生活經(jīng)歷和情感體驗出發(fā)，去領(lǐng)會作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)境界。實踐飛躍“一切景語皆情語?！蓖瑸槔媳本┑木拔?，一邊是悲涼的秋味，一邊是淡雅的荷香，原因在于“動情點”迥異，結(jié)合文本內(nèi)容探尋作者的“動情點”。(1)《故都的秋》作者沒有詳細描繪陶然亭等著名景觀，也沒有寫繁華的商場，而是著重描寫牽牛花、槐蕊等平凡細小的事物，正是體現(xiàn)了郁達夫知識分子的雅趣。作者所營造的故都之美在于超越了大都市的喧囂，更具有鄉(xiāng)野的寧靜和自然的境界。當然，只有對故都無比熟悉才能寫出如此平凡細小的事物，如果是外地的游客所記錄的恐怕就只能是名勝景觀和商業(yè)街之類了。(2)“悲秋”是中國古代文學(xué)中一個源遠流長的主題。“睹落葉而悲傷，感秋風(fēng)而凄愴”，“悲秋”文學(xué)主題從《詩經(jīng)》《楚辭》到“建安文學(xué)”，從唐詩宋詞到元曲清詩，歷經(jīng)了上千年的發(fā)展、嬗變和積淀，最終形成了特具中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的“悲秋”文學(xué)意識。附：中國文人悲秋情結(jié)秋日凄凄，百卉俱腓。(《詩經(jīng)·小雅·四月》)裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。(屈原《湘夫人》)悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰。(宋玉《九辯》)秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。(曹丕《燕歌行》)無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。(杜甫《登高》)苦覺秋風(fēng)欺病骨，不堪宵夢續(xù)塵勞。(王國維《靜庵詩詞稿·塵勞》)潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。(白居易《琵琶行并序》)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。(馬致遠《天凈沙·秋思》)2.《荷塘月色》中呈現(xiàn)了清淡月色、淡雅荷香，為什么一切都是“淡淡”的？請梳理作者的行蹤和作者情緒、情感的變化軌跡，進而思考探究“家”與“荷塘”的象征意義。《荷塘月色》之無限動人，在于作者融情入景，那輕紗般掩映下的淡淡的荷塘景色，反映的恰恰是作者當時微妙的心思。作者要無牽掛地獨自受用無邊的荷香月色，就是要擺脫“心里頗不寧靜”，而追求安寧心境的反映。由這種情緒所決定，荷塘景色全是一派幽靜安寧的景物，一切都是“淡淡”的。作者的行蹤(明線)：出家門——踱小路——觀荷塘——賞荷塘四周——回到家情感的變化(暗線)：頗不寧靜——尋找寧靜——得到寧靜——失去寧靜——回到現(xiàn)實“家”的象征意義：生活的不如意、政治的不自由“荷塘”的象征意義：心靈的棲息地、自由的社會環(huán)境3.不同的情懷，共同的熱愛。你認為郁達夫和朱自清都在愛著什么，追尋著什么呢？結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。郁達夫鐘情牽牛藍朵、秋槐落蕊，飽嘗著故都清、靜、悲涼的秋味；朱自清受用荷香月色、樹影山痕，追懷著采蓮嬉游、蓮清如水。他們都深愛著自然風(fēng)景，陶醉于詩情畫意，追尋著心靈的愜意與自由。分層提分分層提分題組A基礎(chǔ)過關(guān)練基礎(chǔ)達標閱讀下面的文字，完成1～3題。不逢北國之秋，已十年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家破屋來住著，早晨起來，向院子一坐，泡一碗濃茶，你也能看得到碧綠的很高很高的天色，聽得到青天下馴鴿的飛翔。()，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍朵，地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；ǎ乙詾橐运{色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根的尖細且長的秋草，使作陪襯。1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.將近一椽自然而然疏疏落落B.將盡一椽情不自禁落落大方C.將盡一間自然而然疏疏落落D.將近一間情不自禁落落大方2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當一項是()(3分)A.早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到碧綠的很高很高的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。B.早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。C.早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到碧綠的很高很高的天色，聽得到青天下馴鴿的飛翔。D.早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛翔。3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.從槐樹葉底，朝東一絲一絲細數(shù)著漏下來的日光B.從槐樹葉底，朝東細數(shù)著漏下來的一絲一絲日光C.從槐樹葉底，細數(shù)著一絲一絲朝東漏下來的日光D.從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光4.填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()(3分)《故都的秋》是一篇抒情性強①議論成分又較多的抒情散文。所以，文中②“秋”的形態(tài)、神韻的著筆，目的③表達對故都的眷戀與哀婉之情。作者的愛國、愛民與“落寞”“衰弱”的真實感情，融進了故都的④北國的秋中，因而⑤獨特，又平凡。讀完全文，我們的確感到：“北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。”①②③④⑤A而/在于甚至也B但對/以致更C而且于是/雖D/對于在于以至既5.下列句子中在修辭特點上和例句相同的一項是()(3分)例句：塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。A.樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。B.牛蛙鳴叫，邀來黑夜，夜鷹的樂音乘著吹起漣漪的風(fēng)從湖上傳來。C.風(fēng)像活人一樣悲嘆，云端里落下淚雨，樹木到仲夏脫下葉子，披上喪服。D.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。6.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検?)(3分)①樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。②樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。③這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。④樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。⑤荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。A.⑤③②①④ B.①④③②⑤C.①④②③⑤ D.⑤②③①④7.散文中描寫景物，作者往往是為了抒發(fā)自己的感情，達到借景抒情、情景交融的目的。朱自清借恬淡朦朧的荷塘月色抒發(fā)了幻想超脫現(xiàn)實的情感，郁達夫借故都的秋色抒發(fā)了悲涼落寞的情感。請運用比擬、比喻和排比的修辭手法寫一段描寫青山的文字，表達對大自然的喜愛之情。(80字左右)(4分)答案(示例)悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。解析注意審清題目要求“比擬、比喻和排比”“青山”“對大自然的喜愛”，還要注意字數(shù)限制。8.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)憑著超人的智慧，你能夠描繪出一幅精美的畫卷。材料：土地天空高山游覽攀登支撐頑強健壯無盡毅力好奇體魄二、課內(nèi)閱讀(16分)閱讀下面的文段，完成9～12題。曲曲折折的荷塘上面，彌(mi)望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的`舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣(han)眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵(fan)婀玲(夏注：這里是音譯violin小提琴的意思。)上奏著的名曲。荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧;但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的，我什么也沒有。（節(jié)選自《荷塘月色》）9.下列對選段思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是()(3分)A.月色本是難以描摹的，但作者透過“黑影”和“倩影”等不同的景物，從不同的角度去寫月色，使難狀之景如在眼前。B.本文將描寫荷塘和描寫月色巧妙地結(jié)合起來。荷塘，是月下的荷塘；月色，是荷塘上的月色，突出了優(yōu)雅、朦朧、幽靜之美。C.文中那種無牽無掛獨自受用無邊荷香月色的自由境地，就是作者要擺脫由現(xiàn)實擾亂“心里頗不寧靜”而追求剎那安寧的景象。D.作者筆下的荷塘月色，看似是客觀上的荷塘月色，卻又是著了作者心緒色彩的荷塘月色，表現(xiàn)了作者深沉的感慨和對美好生活的向往。10.下列對選段藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.本文善于使用疊詞，如“曲曲折折的荷塘”“田田的葉子”“亭亭的舞女”等，使得文章讀起來極富音樂美，還讓所寫之景繪色繪形、富于詩意。B.本文善于煉字，用“瀉”“浮”“洗”“籠”“畫”幾個動詞就描繪出了可感的月色，使人如見其形，如感其質(zhì)。C.作者是從平視到俯視，從細察到鳥瞰，由遠及近、從上到下、從里到外地描繪了荷塘月色的無邊風(fēng)光，使整個畫面有立體感。D.本文把聽覺的形象，轉(zhuǎn)化為嗅覺和視覺的形象，運用通感的手法，摹擬了香和光時斷時續(xù)、似有若無的形態(tài)。11.作者筆下，月光是“淡淡的”，如“流水”，如“牛乳”，如“輕紗”，月光籠罩下的一切都朦朦朧朧。為什么作者說“但我以為這恰是到了好處”？(4分)12.說說第6段所寫景物有哪些特點，作者為什么發(fā)出了“但熱鬧是它們的，我什么也沒有”的感慨？(6分)題組B能力提升練語言運用閱讀下面的文字，完成1～3題。月光像一場無邊的大雪一般，灑落在山尖，灑落在村舍，所有的山岡被照耀，也把每一個窗臺照亮。阡陌中，溝渠里，搖動的竹林，無邊的山谷，月色一層層鋪上來，匯流到曲仄奔流的龍?zhí)断小?)，讓我分辨不清到底是一溪清水在流淌，還是一溪月色在流淌，亦分辨不清到底是溪聲在歌吟，還是月光在哼唱。山中青蛙的鼓噪、昆蟲的嘶叫、夜鳥的啼鳴……也就有了被溪水洗滌的純澈和月光照拂的清亮。風(fēng)是月光輕盈的羽翼，馱著月光溫柔地撫摸著我的頭發(fā)和眉額，讓我明顯感覺到發(fā)際和眼瞼上有月跡在微微顫動。我抖抖身上的衣襟，一粒月光也沒有抖落下來，月光已全部融化在身體里。窗臺下的樹葉開始泛起亮光，芳芷上的露水開始慢慢凝結(jié)，一滴滴，白亮亮，圓滾滾，清涼涼，跟隨月光在草葉上無聲奔跑。在明天太陽照耀之前，露水會重回大地，或蒸發(fā)到空中，和月光一起把所經(jīng)之處讓出來，再用或長或短的等待和醞釀重新光顧人間。1.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)A.于是有了流動韻律的月光，有了純銀質(zhì)地的溪水B.于是月光有了流動的韻律，溪水有了純銀的質(zhì)地C.于是溪水有了純銀的質(zhì)地，月光有了流動的韻律D.于是有了純銀質(zhì)地的溪水，有了流動韻律的月光2.下列各項中，和文中畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是()A.何以解憂？唯有杜康。B.不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。C.江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。D.感時花濺淚，恨別鳥驚心。3.文中畫橫線的語句有語病，請修改。4.下面是郁達夫的散文《故都的秋》中的一段景物描寫，請從表達效果的角度予以點評。要求：語言表達準確、簡明、連貫，不超過40字。(5分)秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。點評：5.下面一段文字如果加上一些虛詞，表達效果會更好。為此，請將下面的虛詞插入文中適當?shù)牡胤?。插入后，將緊接虛詞后的詞或短語填在橫線上。(6分)“清白家風(fēng)不染塵，冰霜氣骨玉精神。”嚴格的家教、良好的家風(fēng)，如同無聲的教誨，會在言傳身教中幫孩子扣好人生的“第一?？圩印保瑫跐櫸餆o聲中助孩子立起人生坐標，讓人終身受益。家風(fēng)建設(shè)十分重要，時代發(fā)生多大變化，生活格局發(fā)生多大變化，要重視家庭建設(shè)，注重家教，注重家風(fēng)。①不僅②更③也正因此④不論⑤都二拓展閱讀閱讀下面的文字，完成6-9題。又見荷塘月色吳兆民①今晚上，我終于來到了清華園的荷塘?？墒莵磉t了，已不見滿塘的荷花荷葉。但月光很好，依然能伴我追尋當年朱自清的足跡，也不能不說是非常愜意的事。②荷塘邊隨風(fēng)飄拂的楊柳，有好些一定目睹過朱自清的身影，那情意眷眷的樣子是對故人的懷念吧?；椟S的路燈把柳影映射到荷塘里，讓人覺著塘中漂動著簇簇水草。我的身影則在這水草上滑過。今晚雖不是滿月，但它的清輝似乎不減當年，把眼前的荷塘盡情傾灑。③荷塘上雖然不見了荷花，但讓人分明感到是有荷花的。因為朱自清已將它牢牢根植于人們的頭腦里；我已從想象中活生生移植其上?？窗?，這滿塘裊娜地開著、羞澀地打著朵兒的不是荷花嗎？那層層疊疊鋪展在那里的不是荷葉嗎？月光正像當時那樣流瀉在荷花荷葉上。微風(fēng)在那里吹拂，依然將那清新的荷香彌散。④我沿著塘邊昔日的小煤屑路向前。幾盞溫和的路燈緊貼荷塘小路亮著，倒映水里的顯出一束束昏黃，把荷塘小路照得分明。左邊一列高高土坡，密植森森柏樹，黑壓壓一路綿延。荷塘那邊，月亮透過擺動著的高大樹枝不時瞟我一眼。⑤眼前的蓮橋把狹長的荷塘分成兩半，稀疏的殘荷漂浮在荷塘上，令我心生幾許凄涼。走過蓮橋，拐過小彎，我走進了近春園遺址深處，置身高高的白楊樹下。眼前一片開闊地平展展的，月光輕灑，充滿空靈，草坪黑青黑青，上面有不少落葉。前面豎立著一塊碑石，記載著近春園歷史。后面小土坡上的“荷塘月色”亭，顯得有些靜穆。月光在靜靜地往這里揮灑，近處的一切都給抹上了清靈靈的光彩，我也被其細心涂抹。我看看月光給我的身影，又不禁抬眼凝望天上的明月，它竟是那樣邈遠、透亮而圣潔，讓人的心胸霎時跟著坦蕩起來。⑥七十五年前那個夜晚，朱自清獨自一人來到這月下荷塘，一腔心緒凝結(jié)于荷花明月，一腔情感在這里傾瀉，一生操守在這里坦白！要清潔，不要朽污；要清直，不要屈從；要清苦，不要奢靡。在那腥風(fēng)血雨的歲月，有多少人經(jīng)受不住磨難變節(jié)了，經(jīng)受不住誘惑茍且了，經(jīng)受不住清貧頹廢了；而你沒有。為了民族，為了家庭，也為了自己，你活出了尊嚴。那個夜晚，你一人在這里的默想和表白，說不上莊嚴，充其量只是幾天后以《荷塘月色》藝術(shù)地向世人作了昭告；但你此后卻真切地用自己的生命實踐。沒有哪一個要求你去這樣做，也沒有哪一個去監(jiān)督你這樣做。你靠的完全是自覺、意志、風(fēng)范。你雖沒有什么轟轟烈烈的壯舉，卻在貧病交加之際寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉，成了承載一個民族的氣節(jié)、尊嚴和大義的人。也許有人不屑，也確實有人不屑，但這反而襯托出你的崇高，因為那些不屑者不是同類。⑦這樣想著的時候，陣陣清寒和陰森不知從何方向我襲來，又想到這遺址就是八國聯(lián)軍焚燒圓明園而殃及近春園使之成為“荒島”的地方，我再也受不住四圍的清寒和陰森，只好回轉(zhuǎn)到有路燈的荷塘邊。放眼荷塘，只剩我一人。⑧我在荷塘邊漫步，回首荷塘上空，正有一束綠色聚光在不停旋掃。畢竟是現(xiàn)代文明社會了！我望望天上明月，又看看水中殘荷，總是不能釋懷。⑨社會發(fā)展了人還要不要操守？融入現(xiàn)代文明民族還要不要氣節(jié)？現(xiàn)實中的許多人和事都做否定性回答。朱自清雖是舊時代的知識分子，尚且堅守節(jié)操，潔身自好，成為一代楷模。就是這荷塘里的荷花也葆有自我凈潔、出淤泥而不染的品質(zhì)。作為領(lǐng)受現(xiàn)代文明熏陶的人，為什么就不能自我凈持，自守律令，潔身自好？作為融入現(xiàn)代文明的民族又豈能不固守氣節(jié)？我們必須重新審視人之為人這一陳舊而又永恒的人生命題，回到人之為人的本性上來，無論何時都不能消解、滅絕人的本性。不斷溫習(xí)、時時記取七十五年前那份富有藝術(shù)魅力和人文情懷的深情告白，是回復(fù)我們?nèi)吮拘缘囊粍┝妓?。⑩荷塘上的清風(fēng)在月光輝映下吹拂著我，不斷清理著我的思緒。我下意識地看著眼前的一切。荷塘還是那個荷塘，月色還是那樣的月色，可我的內(nèi)心卻歷盡滄桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，雖然不見先人踽踽獨行的風(fēng)采，卻留下了我深深的思考。6.下列對原文思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是()(3分)A.文章從懷著渴望已久的心情來追尋朱自清先生的足跡寫起，緊接著勾勒了荷塘月色，最后聯(lián)系史實，評價先生高潔傲岸的人格。B.第③段中，作者描寫了想象中月下荷塘的美景：荷花、荷葉和荷香，顯得空靈灑脫。C.第⑨段中說的“無論何時都不能消解、滅絕人的本性”指的是自覺固守民族的氣節(jié)、尊嚴和大義，自我凈持，自守律令，潔身自好。D.文末“荷塘還是那個荷塘，月色還是那樣的月色，可我的內(nèi)心卻歷盡滄?！币痪涞囊馑际钦f，荷塘、月色依舊，而我的心思既深切懷念故人，又對在險惡環(huán)境里變節(jié)投降的文人深表遺憾。7.下列對原文藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.第②段開頭運用擬人手法，借楊柳表達了作者對朱自清的懷念和敬仰之情，充滿了人情味。B.第③段中的“根植”是說朱自清《荷塘月色》中優(yōu)美的景色已在讀者腦海中留下深刻的印象?！耙浦病笔钦f“我”對“荷塘月色”的意境作了別具匠心的處理。C.第⑥段主要運用了呼告的方法，將第三人稱轉(zhuǎn)換為第二人稱，營造向故人直接傾訴的氛圍，有利于直抒胸臆。D.文章綜合運用了記敘、描寫、議論、說明、抒情的表達方式，既評價了朱自清先生的人格，又結(jié)合現(xiàn)實，探求了發(fā)人深思的“陳舊而又永恒的人生命題”。8.請根據(jù)你對全文的理解，概述畫線句“我望望天上明月，又看看水中殘荷，總是不能釋懷”中“不能釋懷”的內(nèi)容。(4分)9.這篇散文以“又見荷塘月色”為題，有什么深刻含義？(6分)題組C培優(yōu)拔尖練閱讀下面的文字，完成1～4題。蒙自雜記朱自清我在蒙自住過五個月，我的家也在那里住過兩個月。我現(xiàn)在常常想起這個地方，特別是在人事繁忙的時候。蒙自小得好，人少得好?？磻T了大城的人，見了蒙自的城圈兒會覺得像玩具似的，正像坐慣了普通火車的人，乍踏上個碧石小火車，會覺得像玩具似的一樣。但是住下來，就漸漸覺得有意思。城里只有一條大街，不消幾趟就走熟了。書店，文具店，點心店，電筒店，差不多閉了眼可以找到門兒。城外的名勝去處，南湖，湖里的嵩島，軍山，三山公園，一下午便可走遍，怪省力的。不論城里城外，在路上走，有時候會看不見一個人。整個兒天地仿佛是自己的；自我擴展到無窮遠，無窮大。這教我想起了臺州和白馬湖，在那兩處住的時候，也有這種靜味。大街上有一家賣糖粥的，帶著賣煎粑粑。桌子凳子乃至碗匙等都很干凈，又便宜，我們來聯(lián)大師生照顧的特別多。掌柜是個四川人，姓雷，白發(fā)蒼蒼的。他臉上常掛著微笑，卻并不是巴結(jié)顧客的樣兒。他愛點古玩什么的，每張桌子上，竹器磁器占著一半兒；糠粥和粑粑便擺在這些桌子上吃。他家里還藏著些“精品”，高興的時候，會特地去拿來請顧客賞玩一番。老頭兒有個老伴兒，帶一個伙計，就這么活著，倒也自得其樂。我們管這個鋪子叫“雷稀飯”，管那掌柜的也叫這名兒；他的人緣兒是很好的。城里最可注意的是人家的門對兒。這里許多門對兒都切合著人家的姓。別地方固然也有這么辦的，但沒有這里的多。散步的時候邊看邊猜，倒很有意思。但是最多的是抗戰(zhàn)的門對兒。昆明也有，不過按比例說，怕不及蒙自的多；多了，就造成一種氛圍氣，叫在街上走的人不忘記這個時代的這個國家。這似乎也算利用舊形式宣傳抗戰(zhàn)建國，是值得鼓勵的。眼前舊歷年就到了，這種抗戰(zhàn)春聯(lián)，大可提倡一下。蒙自的正式宣傳工作，除黨部的標語外，教育局的努力，也值得記載。他們將一座舊戲臺改為演講臺，又每天張貼油印的廣播消息。這都是有益民眾的。他們的經(jīng)費不多，能夠逐步做去，是很有希望的。他們又幫忙北大的學(xué)生辦了一所民眾夜校。報名的非常踴躍，但因為教師和座位的關(guān)系，只收了二百人。夜校辦了兩三個月，學(xué)生頗認真，成績相當可觀。那時蒙自的聯(lián)大要搬到昆明來，便只得停了。教育局長向我表示很可惜；看他的態(tài)度，他說的是真心話。蒙自的民眾相當?shù)臉芬饨邮苄麄?。?lián)大的學(xué)生曾經(jīng)來過一次滅蠅運動。四五月間蒙自蒼蠅真多。有一位朋友在街上笑了一下，一張口便飛進一個去。滅蠅運動之后，街上許多食物鋪子，備了冷布罩子，雖然簡陋，不能不說是進步。鋪子的人常和我們說，“這是你們來了之后才有的呀?！笨梢娝麄兪呛芴撔牡摹Ｃ勺杂袀€火把節(jié)，四鄉(xiāng)是在陰歷六月二十四晚上，城里是二十五晚上。那晚上城里人家都在門口燒著蘆桿或樹枝，一處處一堆堆熊熊的火光，圍著些男男女女大人小孩；孩子們手里更提著爛布浸油的火球兒晃來晃去的，跳著叫著，冷靜的城頓然熱鬧起來。這火是光，是熱，是力量，是青年。四鄉(xiāng)地方空闊，都用一棵棵小樹燒；想象著一片茫茫的大黑暗里涌起一團團的熱火，光景夠雄偉的。四鄉(xiāng)那些夷人，該更享受這個節(jié)，他們該更熱烈的跳著叫著罷。這也許是個祓除節(jié)，但暗示著生活力的偉大，是個有意義的風(fēng)俗；在這抗戰(zhàn)時期，需要鼓舞精神的時期，它的意義更是深厚。南湖在冬春兩季水很少，有一半簡直干得不剩一點二滴兒。但到了夏季，漲得溶溶滟滟的，真是返老還童一般。湖堤上種了成行的由加利樹；高而直的干子，不差什么也有“參天”之勢，細而長的葉子，像慣于拂水的垂楊，我一站到堤上禁不住想到北平的十剎海。再加上嵩島那一帶田田的荷葉，亭亭的荷花，更像十剎海了。嵩島是個好地方，但我看還不如三山公園曲折幽靜。這里只有三個小土堆兒，幾個樸素小亭兒?？墒腔匦鸱瑯淠狙谟?，這兒那兒更點綴著一些石桌石墩之類；看上去也罷，走起來也罷，都讓人有點余味可以咀嚼似的。這不能不感謝那位李嵩軍長。南湖上的路都是他的軍士筑的，嵩島和軍山也是他重新修整的；而這個小小的公園，更見出他的匠心。這一帶他寫的匾額很多。他自然不是畫家，不過筆勢瘦硬，頗有些英氣。聯(lián)大租借了海關(guān)和東方匯理銀行舊址，是蒙自最好的地方。海關(guān)里高大的由加利樹，和一片軟軟的綠草是主要的調(diào)子，進了門不但心胸一寬，而且周身覺得潤潤的。樹頭上好些白鷺，和北平太廟里的“灰鶴”是一類，北方叫做“老等”。那潔白的羽毛，那伶俐的姿態(tài)，耐人看，一清早看尤好。在一個角落里有一條灌木林的甬道，夜里月光從葉縫里篩下來，該是頂有趣的。另一個角落長著些芒果樹和木瓜樹，可惜太陽力量不夠，果實結(jié)得不肥，但沾著點熱帶味，也叫人高興。銀行里花多，遍地的顏色，隨時都有，不寂寞。最艷麗的要數(shù)葉子花。花是濁濃的紫，脈絡(luò)分明活象時，一叢叢的，一片片的，真是“濃得化不開”。花開的時候真久。我們四月里去，它就開了，八月里走，它還沒謝呢。一九三九，四，三O(有刪改)1.下列對文章有關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?()A.蒙自地處西南，遠離戰(zhàn)區(qū)，城小人少“有種靜味”，人好景美，給人以“世外桃源”之感，但似乎缺乏鮮活的時代氣息。B.文中寫到四川姓雷的掌柜，他臉上常掛著微笑，人緣好，雖然并不是為了巴結(jié)顧客，但最終還是為了做好自己的生意。C.文中運用了隱喻和象征的手法描寫了“火把節(jié)”的盛況，這火光充盈著蓬勃的生命力，寄寓著作者的信念和理想。D.文章風(fēng)格素樸縝密，清雋沉郁，筆致簡約，親切，讀來娓娓動人，看似平靜的文字如余音繞梁，讓人回味無窮。2.試分析文中的“溶溶滟滟”“田田”“亭亭”等疊詞運用的作用。答：

3.作者在文中寫了關(guān)于蒙自的哪幾個畫面？請簡要概括。答：

4.聯(lián)系全文，試探究本文所蘊含的感情。答：

閱讀下面的文字，完成5～9題。五月的北平張恨水能夠代表東方建筑美的城市，在世界上，除了北平，恐怕難找第二處了。描寫北平的文字，由國文到外國文，由元代到今日，那是太多了，要把這些文字抄寫下來，隨便也可以出百萬言的專書?，F(xiàn)在要說北平，那真是一部二十四史，無從說起。若寫北平的人物，就以目前而論，由文藝到科學(xué)，由最崇高的學(xué)者到雕蟲小技的絕世能手，這個城圈子里，也俯拾即是，要一一介紹，也是不可能。北平這個城，特別能吸收有學(xué)問、有技巧的人才，寧可在北平為靜止得到生活無告的程度，他們不肯離開。不要名，也不要錢，就是這樣窮困著下去。這實在是件怪事。你又叫我寫哪一位才讓圈子里的人過癮呢？靜的不好寫，動的也不好寫，現(xiàn)在是五月(舊的歷法是四月)，我們還是寫點五月的眼前景物吧。北平的五月，那是一年里的黃金時代。任何樹木，都發(fā)生了嫩綠的葉子，處處是綠蔭滿地。賣芍藥花的擔子，天天擺在十字街頭。洋槐樹開著其白如雪的花，在綠葉上一球球地頂著。街，人家院落里，隨處可見。柳絮飄著雪花，在冷靜的胡同里飛。棗樹也開花了；在人家的白粉墻頭，送出蘭花的香味。北平春季多風(fēng)，但到五月，風(fēng)季就過去了(今年春季無風(fēng))。市民開始穿起夾衣，在不暖的陽光里走。北平的公園，既多又大。只要你有工夫，花不成其為數(shù)目的票價，亦可以在錦天鋪地、雕欄玉砌的地方消磨一半天。北平的房子，大概都是四合院。這個院子，就可以雄視全國建筑。洋樓帶花園，這是最令人羨慕的新式住房?？墒窃诒逼饺丝磥恚翘凰阋换厥铝?。北平所謂大宅門，哪家不是七八上下十個院子？哪個院子里不是花果扶疏？這且不談，就是中產(chǎn)之家，除了大院一個，總還有一兩個小院相配合。這些院子里，除了石榴樹、金魚缸，到了春深，家家由屋里度過寒冬搬出來。而院子里的樹木，如丁香、西府海棠、藤蘿架、葡萄架、垂柳、洋槐、刺槐、棗樹、榆樹、山桃、珍珠梅、榆葉梅，也都成人家普通的栽植物，這時，都次第地開過花了。尤其槐樹，不分大街小巷，不分何種人家，到處都栽著有。在五月里，你如登景山之巔，對北平作個鳥