人教版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)同步講義第14課《促織》《變形記》（節(jié)選）（學(xué)生版）

第14課促織變形記（節(jié)選）目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航篇目學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)促織1.了解蒲松齡與《聊齋志異》。2.理解小說(shuō)情節(jié)的特色：曲折離奇。3.學(xué)習(xí)小說(shuō)細(xì)膩精彩的心理描寫(xiě)。4.理解小說(shuō)刺貪刺虐的主題以及作者對(duì)人生的感悟。1.理清曲折離奇、跌宕起伏的情節(jié)線索，把握作品主題。2.鑒賞細(xì)膩生動(dòng)、真實(shí)感人的心理描寫(xiě)。變形記1.認(rèn)識(shí)小說(shuō)所揭示的西方現(xiàn)代社會(huì)“現(xiàn)代人的困惑”問(wèn)題。2．領(lǐng)會(huì)寓真實(shí)于荒誕的隱喻表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的真實(shí)細(xì)致。1.探究鑒賞小說(shuō)的主題；2.鑒賞通過(guò)荒誕的情節(jié)表現(xiàn)生活的真實(shí)的藝術(shù)效果。知識(shí)精講知識(shí)精講一、知人論世《促織》1.作者簡(jiǎn)介 蒲松齡（1640～1715），字留仙，又字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱(chēng)聊齋先生，清代杰出文學(xué)家，山東省淄川縣（現(xiàn)淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)）蒲家莊人。出身于一個(gè)逐漸敗落的地主家庭。19歲應(yīng)童子試，以縣、府、道三考皆第一而聞名，補(bǔ)博士弟子員。但后來(lái)卻屢應(yīng)省試不第，直至71歲時(shí)才成歲貢生。為生活所迫，他除了做幕賓數(shù)年之外，主要是在本縣做塾師，幾近40年。1715年（清康熙五十四年）正月病逝。2.《聊齋志異》清代短篇文言小說(shuō)集，是蒲松齡的代表作，在他40歲左右時(shí)基本完成，此后不斷有所增補(bǔ)和修改?！傲凝S”是他的書(shū)屋名稱(chēng)，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。全書(shū)有短篇小說(shuō)約500篇（12卷）。《聊齋志異》書(shū)成后，蒲松齡因家貧無(wú)力印行，直至1766年（清乾隆三十一年）方刊刻行世。后多家競(jìng)相翻印?！读凝S志異》國(guó)內(nèi)外各種版本達(dá)30余種，近20個(gè)國(guó)家有譯本出版。全國(guó)《聊齋》出版物有100多種，以《聊齋》故事為內(nèi)容編寫(xiě)的戲劇、電影、電視劇達(dá)160多出（部）?！读凝S志異》主要內(nèi)容（故事分類(lèi)）：1、揭露社會(huì)黑暗，贊揚(yáng)被壓迫者的反抗；2、廣泛揭露科舉制度的弊端；3、抨擊封建禮教和婚姻制度，歌頌純真愛(ài)情；4、有教育意義的寓言故事?！蹲冃斡洝?.作者簡(jiǎn)介弗蘭茨·卡夫卡(1883~1924)，奧地利小說(shuō)家，生前默默無(wú)聞，死后卻贏得世人驚服，與馬塞爾·普魯斯特、詹姆斯·喬伊斯等并稱(chēng)為西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師。1909年開(kāi)始發(fā)表作品，1915年因短篇小說(shuō)《司爐工》獲馮塔納德國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)金。短篇名作有《判決》《變形記》《在流放地》《中國(guó)長(zhǎng)城》《鄉(xiāng)村醫(yī)生》《致科學(xué)院的報(bào)告》《饑餓藝術(shù)家》《地洞》《獵人格拉克斯》《歌手約瑟芬，或耗子之流》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)有《審判》《城堡》《美國(guó)》。他的作品大都是死后由摯友馬克斯·布洛德編輯出版。2.家庭背景卡夫卡出生于奧匈帝國(guó)統(tǒng)治下的波希米亞（今捷克）的布拉格，父母都是講德語(yǔ)的猶太人。父親海爾曼原為鄉(xiāng)下屠夫的兒子，依靠艱苦創(chuàng)業(yè)，白手起家，成為一個(gè)百貨批發(fā)商。他由于未受過(guò)良好的文化教育，因而知識(shí)貧乏、頭腦簡(jiǎn)單而務(wù)實(shí)，并且為人偏執(zhí)、專(zhuān)橫粗暴，在家庭中對(duì)妻子和孩子實(shí)行家長(zhǎng)式專(zhuān)制統(tǒng)治?？ǚ蚩ㄒ恢鄙钤凇皩?zhuān)制猶如暴君”般的“父親的陰影”中?？ǚ蚩ㄔ?6歲時(shí)，曾戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給父親寫(xiě)了一封達(dá)幾十頁(yè)的長(zhǎng)信，流露出對(duì)父親的極端恐懼心理。父親對(duì)卡夫卡的教育手段是“罵、威嚇、諷刺、獰笑”?？ǚ蚩ㄔ凇吨赂赣H的信》中曾提到他欣賞一位猶太演員洛伊，而父親卻以不屑一顧的語(yǔ)氣和可怕的方式將那演員比做一只甲蟲(chóng)。3.現(xiàn)代主義文學(xué)1914年至1918年的第一次世界大戰(zhàn)，使許多資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現(xiàn)實(shí)，痛苦的生活，使得人們對(duì)資本主義社會(huì)失去信心，一方面尋求出路，銳意改革，一方面又陷于孤獨(dú)、頹廢、絕望之中。19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，他們著書(shū)立說(shuō)，批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會(huì)制度。第一次世界大戰(zhàn)前后和第二次世界大戰(zhàn)前后，現(xiàn)代主義文學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。現(xiàn)代主義文學(xué)作品反映了資本主義社會(huì)的黑暗，人和人之間關(guān)系的冷酷，人對(duì)社會(huì)的絕望。藝術(shù)上強(qiáng)調(diào)使用極度夸張以至怪誕離奇的表現(xiàn)手法，描繪扭曲的人性，表現(xiàn)人的本能和無(wú)意識(shí)的主觀感受，開(kāi)掘個(gè)人的直覺(jué)、本能、無(wú)意識(shí)、夢(mèng)幻、變態(tài)心理以至半瘋狂、瘋狂的言行、心理?，F(xiàn)代主義的優(yōu)秀文學(xué)作品探索人的心靈，為揭示人的內(nèi)心世界提供了新的藝術(shù)手法。二、字詞積累1.字音字形椽（chuán）子賞賚（làì）希冀（jì）矜（jīn）夸尋覓（ｍì）匆遽（jù）不脛（jìnɡ）而走戶(hù)樞不蠹（dù）迂訥（nè）裨（bì）益不啻（chì）慚怍（zuò）脊（jǐ）背摻和（huo）毋寧（wúnìng）、窘（jiǒng）迫寬宥（yòu）澄（chéng）清顫（chàn）動(dòng)強(qiáng)勁（jìng）嘈（cáo）雜一幢（zhuàng）房屋一剎（chà那煩躁門(mén)扉倦怠調(diào)遣耽擱不可思議2.詞語(yǔ)積累渾身解數(shù)：所有的本領(lǐng)，全部的技術(shù)手腕。渾身：全身，指所有的；解數(shù)：指武藝。刨根究底：比喻追究底細(xì),問(wèn)事問(wèn)根本，看事看內(nèi)在。神不守舍：指神魂離開(kāi)了身體，比喻喪魂失魄，心神不安定。雪上加霜：比喻接連遭受災(zāi)難，損害愈加嚴(yán)重。捕風(fēng)捉影：風(fēng)和影子都是抓不著的。比喻說(shuō)話(huà)做事絲毫沒(méi)有事實(shí)根據(jù)。莫名其妙：說(shuō)不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說(shuō)不出道理來(lái)。3.文言知識(shí)通假字（1）手裁舉通“才”

（2）昂其直通“值”

（3）兩股間膿血流離通“淋漓”

（4）而高其直通“值”

（5）蟲(chóng)躍去尺有咫通“又”

（6）翼日進(jìn)宰通“翌”

（7）牛羊蹄躈各千計(jì)通“噭”同義復(fù)詞（同義連用）

（1）里胥猾黠狡猾

（2）死何裨益益處

（3）填塞門(mén)戶(hù)充滿(mǎn)門(mén)口

（4）唇吻翕辟嘴唇

（5）急逐趁之追趕

（6）蟲(chóng)躍擲徑出跳躍

（7）不復(fù)聊賴(lài)依賴(lài)、寄托（8）自增慚怍慚愧

（9）急解令休止/更無(wú)休止停止

（10）僵臥長(zhǎng)愁向后倒下，躺

（11）百計(jì)營(yíng)謀不得脫謀求時(shí)間詞（1）俄見(jiàn)小蟲(chóng)躍起不久，一會(huì)兒

（2）旋見(jiàn)雞伸頸擺撲隨即，跟著（3）少間，簾內(nèi)擲一紙出一會(huì)兒

（4）斯須就斃一會(huì)兒

（5）未幾，成歸沒(méi)多久（6）無(wú)何，宰以卓異聞沒(méi)多久

（7）既而得尸于井不久，隨后（8）食頃，簾動(dòng)吃一頓飯的工夫詞類(lèi)活用名詞作狀語(yǔ)

（1）歲征民間每年

（2）得佳者籠養(yǎng)之用籠子

（3）早出暮歸在早上、在晚上

（4）取兒藁葬用草席（裹）

（5）日與子弟角每天

（6）力叮不釋用力

（7）民日貼婦賣(mài)兒每天名詞作動(dòng)詞：試使斗而才有才能旬余，杖至百用杖打大喜，籠歸用籠子裝上于盆而養(yǎng)之裝、放置自名“蟹殼青”命名細(xì)疏其能陳述故天子一跬步走半步一步裘馬揚(yáng)揚(yáng)穿著皮衣騎著馬獨(dú)是成氏子以蠹貧以促織富受窮變富使動(dòng)用法：（1）昂其直使…高，抬高（2）輒傾數(shù)家之產(chǎn)使…傾盡/竭盡（3）而高其直使…高意動(dòng)用法：（1）成然之認(rèn)為…是對(duì)的（2）成以其小，劣之認(rèn)為…劣/差（3）益奇之認(rèn)為…奇特特殊句式：（1）定語(yǔ)后置句村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲(chóng)

（2）被動(dòng)句遂為猾胥報(bào)充里正役（3）省略句又試之雞能力拓展能力拓展重難點(diǎn)解讀1.全文以“促織”這一小蟲(chóng)為線索，請(qǐng)圍繞線索給每段加一個(gè)標(biāo)題。 ①征蟲(chóng)②捕蟲(chóng)③卜蟲(chóng)④得蟲(chóng)⑤失蟲(chóng)⑥化蟲(chóng)⑦斗蟲(chóng)⑧獻(xiàn)蟲(chóng)⑨議蟲(chóng)2.本文心理描寫(xiě)細(xì)膩傳神，不但切合人物的處境，符合情節(jié)的發(fā)展邏輯，而且用語(yǔ)極有分寸。這一點(diǎn)在第6、7自然段表現(xiàn)尤為突出。請(qǐng)找出這些詞加以品味。未幾，成歸，聞妻言，如被冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕。夫妻向隅，茅舍無(wú)姻，相對(duì)默然，不復(fù)聊賴(lài)。日將暮，取兒藁葬。近撫之，氣息惙然。喜置榻上，半夜復(fù)蘇。夫妻心稍慰，但兒神氣癡木，奄奄思睡。成顧蟋蟀籠虛，則氣斷聲吞，亦不復(fù)以?xún)簽槟?，自昏達(dá)曙，目不交睫。東曦既駕，僵臥長(zhǎng)愁。忽聞門(mén)外蟲(chóng)鳴，驚起覘視，蟲(chóng)宛然尚在。喜而捕之，一鳴輒躍去，行且速。覆之以掌，虛若無(wú)物；手裁舉，則又超忽而躍。急趨之，折過(guò)墻隅，迷其所在。徘徊四顧，見(jiàn)蟲(chóng)伏壁上。審諦之，短小，黑赤色，頓非前物。成以其小，劣之。惟徬徨瞻顧，尋所逐者。壁上小蟲(chóng)忽躍落襟袖間，視之，形若土狗，梅花翅，方首，長(zhǎng)脛，意似良。喜而收之。將獻(xiàn)公堂，惴惴恐不當(dāng)意，思試之斗以覘之。3.第7自然段中，少年共有三笑，找出三次“笑”的原因，并分析“三笑”描寫(xiě)的作用。第一次是他看見(jiàn)成名的促織“短小，黑赤色”，“形若土狗”，不由地“掩口胡盧而笑”，這一笑很形象地刻畫(huà)出少年一副輕狂傲少的神態(tài)；第二次是他看見(jiàn)成名的促織“蠢若木雞”，禁不住“又大笑”；第三次是他用豬鬣來(lái)挑逗促織，但“仍不動(dòng)”，于是“又笑”，得意至極。通過(guò)這“三笑”的描寫(xiě)，一個(gè)終日游手好閑、無(wú)所事事的游俠兒形象就栩栩如生躍然紙上了。而最終“少年大駭”，既襯托出促織的奇異，更進(jìn)一步表現(xiàn)了人物的無(wú)知可笑的一面。4.分析《促織》一文的寫(xiě)作特色。（1）借古諷今.講述前朝故事的形式，寄托對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)；作者所揭露的是清初時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，但采用曲筆，開(kāi)頭點(diǎn)明故事發(fā)生在“明宣德間”，借古諷今。（2）以喜寫(xiě)悲故事的結(jié)局，成名得到封賞，兒子也蘇醒過(guò)來(lái)，似乎從上到下皆大歡喜。但現(xiàn)實(shí)中不可能“幻化成蟲(chóng)”甚至“死而復(fù)生”。將人間悲劇幻化成喜劇的形式，不但沒(méi)有削弱對(duì)封建統(tǒng)治者的譴責(zé)，相反蘊(yùn)含著更為深沉的悲哀，譴責(zé)和諷刺的意味更加辛辣。（3）現(xiàn)實(shí)與想象相交融“求神問(wèn)卜”和“魂化促織”的情節(jié)，帶有某種神秘色彩，作者虛構(gòu)這些虛幻情節(jié)，不是僅僅為了引人入勝，也不是為離奇而離奇，而是要通過(guò)這樣的曲折離奇、波瀾迭起的情節(jié)，來(lái)強(qiáng)有力地揭露社會(huì)的黑暗，統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽，從而實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖。（與《竇娥冤》的三樁誓愿寫(xiě)法有些類(lèi)似）5.“異史氏曰”的一段文字是蒲松齡對(duì)故事所作的評(píng)論，這也是筆記小說(shuō)常用的一種形式，通過(guò)評(píng)語(yǔ)直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這段評(píng)論的主要觀點(diǎn)有幾層？分析概括。 （1）從官貪吏虐追溯到天子宮廷，指出“天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也”，寄諷諫之旨；（2）就成名的一貧一富說(shuō)明是“天將酬長(zhǎng)厚者”，反映了“善惡有報(bào)”的宿命論思想；（3）針對(duì)撫臣、令尹蒙受促織“恩蔭”，證實(shí)“一人飛升，仙及雞犬”的說(shuō)法，生動(dòng)地表明封建官僚的升遷發(fā)跡是建立在百姓苦難之上的，在此作者抒發(fā)了憤懣不平之感。6.從選文來(lái)看，格里高爾是個(gè)怎樣的人？格里高爾是一個(gè)普通的旅行推銷(xiāo)員，每天為了職業(yè)辛苦奔波，想攢夠錢(qián)還清父母的債，改善家庭生活。在公司，他受老板的氣，指望還清父?jìng)筠o職。可以說(shuō)，對(duì)父母他是個(gè)孝子，對(duì)妹妹他是個(gè)好哥哥，對(duì)公司他是個(gè)好職員。變成甲蟲(chóng)，身體越來(lái)越差他還為還清父?jìng)鶕?dān)憂(yōu)，還眷戀家人，甚至為討父親歡心，自己艱難地乖乖爬回臥室。他勤勞、忠厚、善良、忍耐、忠于職守，很有責(zé)任感，愛(ài)家愛(ài)親人，頗善解人意。7.如果這部小說(shuō)重新出版，封面需要配一張插圖，你覺(jué)得如何畫(huà)才最能體現(xiàn)小說(shuō)主旨？明確：1915年庫(kù)特·沃爾夫出版社出版《變形記》單行本時(shí)，卡夫卡曾致函該出版社：“這個(gè)昆蟲(chóng)是畫(huà)不得的，哪怕是從遠(yuǎn)處來(lái)表現(xiàn)也不行——如果允許我提個(gè)建議的話(huà)，我會(huì)選這樣的畫(huà)面，如：父母親和秘書(shū)主任站在緊閉的門(mén)前，或者更好的是父母親和妹妹在燈火通明的房間內(nèi)，一扇通向旁邊黑漆漆屋的門(mén)敞開(kāi)著?！焙髞?lái)出版時(shí)封面上畫(huà)的是一個(gè)青年哭著走出家門(mén)，應(yīng)該說(shuō)這個(gè)設(shè)計(jì)在某種程度上和文章的內(nèi)在思想是一致的。其實(shí)，格里高爾是不是真變成了甲蟲(chóng)并不重要，更重要的是變形之后家人對(duì)格里高爾的態(tài)度，比如這些細(xì)節(jié)：對(duì)可憐的兒子，母親一次比一次更遠(yuǎn)離，父親由驅(qū)趕而置之死地；妹妹由照顧而冷淡，由冷淡而嫌惡，當(dāng)格里高爾因絕食而死亡后，全家居然安排了一次郊游！格里高爾的悲劇是令人心酸的，具有豐富的社會(huì)內(nèi)涵，致使親情淡薄，人性扭曲。格里高爾自始至終關(guān)心家庭、懷念親人，與親人無(wú)動(dòng)于衷最終拋棄了他。卡夫卡通過(guò)讓主人公變形，通過(guò)對(duì)甲蟲(chóng)無(wú)聲的、非人的心事和語(yǔ)言，以及那無(wú)人理解、無(wú)法表述、無(wú)法申辯的委屈和痛苦的表述，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活對(duì)人的異化，闡述了現(xiàn)代社會(huì)人的極端孤獨(dú)與寂寞，尤其是親人的輕蔑與厭棄，更顯其人情的冷落和淡漠。8.有人評(píng)論說(shuō)“小說(shuō)描述了一個(gè)真實(shí)而荒誕的世界”，怎樣理解“真實(shí)”與“荒誕”？明確：“真實(shí)”是指作者用客觀冷靜的寫(xiě)實(shí)手法，描寫(xiě)了主人公變形前的具體生活細(xì)節(jié)和變形后逼真的心理狀態(tài)，使人感到他所處的是一個(gè)真實(shí)的人的世界?！盎恼Q”是因?yàn)楣适碌恼w框架是以象征手法構(gòu)建起來(lái)的，“人變成蟲(chóng)”的邏輯結(jié)構(gòu)本身是非真實(shí)的，它只是用來(lái)寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)，而不僅是對(duì)外部生活的真實(shí)模仿。【補(bǔ)充】荒誕手法的特征：運(yùn)用象征、夸張、變形的藝術(shù)手法，表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活某些帶本質(zhì)性的問(wèn)題。9.這篇小說(shuō)運(yùn)用了象征手法，結(jié)合文本加以分析。 在《變形記》中，卡夫卡描繪了一個(gè)寓言式的虛幻世界，象征著真實(shí)的現(xiàn)實(shí)世界。在這里，象征只是一種方式，揭示、暴露問(wèn)題才是目的，該部作品真實(shí)地表現(xiàn)了黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)給人造成的壓力、重負(fù)，最后導(dǎo)致人的精神扭曲。主人公格里高爾睡的床、所住的房間，象征著壓迫、禁錮人們的社會(huì)——擁擠、狹?。桓窭锔郀栆幌χg變?yōu)榧紫x(chóng)后背上的殼則象征著人在社會(huì)生活中所承擔(dān)的重壓，如影隨形，無(wú)法得到解脫，束縛著每個(gè)人的身心，使他們的生命彎成一種不自然的弧度在天地間卑微地游離著，他們的一舉一動(dòng)絲毫不由自己，而想要掙脫這宿命的枷鎖，無(wú)異于天方夜譚。小人物想要在艱難時(shí)代求得生存，就必須蜷縮成順從、服帖的姿態(tài)，在豪強(qiáng)巨富中間小心翼翼地討得一點(diǎn)殘羹剩飯，這樣窘困的境況便是他們生活的常態(tài)，至死方休。這也是格里高爾最后死亡的象征意義?？ǚ蚩ㄕ峭ㄟ^(guò)象征手法，讓《變形記》在荒誕的情節(jié)中揭示出社會(huì)人生的現(xiàn)實(shí)。（——王向東《變形記》探析《天府新論》2001年第02期）分層提分分層提分題組A基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．穹頂（góng）偌大（ruò）墜落（zhuì）萍水相逢（píng）B．薄暮（báo）憤懣（mèn）徹骨（chè）小心翼翼（yì）C．清晰（xī）晦氣（huì）煩惱（fán）震耳欲聾（lóng）D．殷切（yin）寒顫（chàn）憂(yōu)郁（yù）謹(jǐn)言慎行（shèn）2．下列句中加點(diǎn)字解釋正確的一組是（）A．宮中尚促織之戲尚：崇尚，愛(ài)好B．操童子業(yè)，久不售售：文中指出售C．昂其直，居為奇貨昂：觀察D．徑造廬訪成造：建造3．下列各句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．宮中尚促織之戲崇尚喜好B．巨身修尾，青項(xiàng)金翅長(zhǎng)C．每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)負(fù)責(zé)D．即道人意中事，無(wú)毫發(fā)爽差失4．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．操童子業(yè)，久不售售：買(mǎi)B．即道人意中事，無(wú)毫發(fā)爽爽：差錯(cuò)C．成益愕，急逐趁之趁：追逐D．撫軍亦厚賚成賚：賞賜5．從詞類(lèi)活用看，下列句子中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．宮中尚促織之戲，歲征民間 B．市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之C．日將暮，取兒藁葬 D．成以其小，劣之6．下列各句中加點(diǎn)詞的用法和解釋全部正確的一項(xiàng)是（）A．顧念畜劣物終無(wú)所用（但）靡計(jì)不施，迄無(wú)濟(jì)（最終）B．市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之（籠子）雖連城拱璧不啻也（比不上）C．欲居之以為利，高其直（認(rèn)為……高）成妻具資詣問(wèn)（到）D．民日貼婦賣(mài)兒（每天）少年固強(qiáng)之（本來(lái)）7．下列句子中加點(diǎn)字均為詞類(lèi)活用，試選出分類(lèi)正確的一項(xiàng)()①宮中尚促織之戲，歲征民間②市中游俠兒，得佳者籠養(yǎng)之③蟲(chóng)集冠上，力叮不釋④旬余，杖至百⑤成以其小，劣之⑥每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)⑦而高其直，亦無(wú)售者⑧日將暮，取兒藁葬A．①②③⑧/④/⑤/⑥/⑦ B．①②③/④⑤⑥/⑦/⑧C．①③/②⑧/④⑦/⑤⑥ D．①③⑧/②⑥/⑤⑦/④8．對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．雖連城拱璧不啻也

啻：止 B．夫妻向隅

向隅：面對(duì)著墻角哭泣C．因出己蟲(chóng)，納比籠中

比：比賽 D．蟲(chóng)躍去尺有咫

咫：八寸9．下列加點(diǎn)字均為活用詞，試選出分類(lèi)正確的一項(xiàng)（）①宮中尚促織之戲，歲征民間②市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之③蟲(chóng)集冠上，力叮不釋④旬余，杖至百⑤成以其小，劣之⑥每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)⑦欲居之以為利，而高其直⑧日將暮，取兒稿葬⑨試使斗而才A．①②③⑧／④⑨／⑤／⑥／⑦ B．①②③／④⑤⑥／⑦／⑧⑨C．①③／②⑧／④⑦／⑤⑥⑨ D．①③⑧／②⑥／⑤⑦／④⑨10.閱讀下面的文字，完成下面小題?！洞倏棥芬晃摹按倏棥睘榫€索，敘述清晰，又曲折動(dòng)人。它的情節(jié)可以概括如下:征蟲(chóng)—覓蟲(chóng)—求蟲(chóng)—得蟲(chóng)—失蟲(chóng)—化蟲(chóng)—斗蟲(chóng)—獻(xiàn)蟲(chóng)。其中“征蟲(chóng)—覓蟲(chóng)”可看成故事的開(kāi)端，“求蟲(chóng)一得蟲(chóng)”是故事的發(fā)展，“失蟲(chóng)—化蟲(chóng)—斗蟲(chóng)”是故事的高潮，“獻(xiàn)蟲(chóng)”是故事的結(jié)局。這樣，全文的情節(jié)已經(jīng)_____。但本文的曲折性還體現(xiàn)在每一個(gè)發(fā)展過(guò)程中:成名初次覓蟲(chóng)不得，轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡，可謂山窮水盡，是為一波;而巫婆的適時(shí)出現(xiàn)，讓成名能按圖索驥，于村東大佛閣后得蟲(chóng)，可謂柳暗花明，又為一波;剛剛得蟲(chóng)，舉家慶賀，不料成子好奇，“竊發(fā)盆”，蟲(chóng)得而復(fù)失，再起一波;成名歸，“怒索兒”，卻不料兒子已跳井自盡，人、物兩空，禍不單行，是為“推波助瀾”;其后，成子竟然“半夜復(fù)蘇”，又身化促織，令人_____，而成名的人生也從此柳暗花明;此后，(

)，斗蟲(chóng)，斗雞，無(wú)不勝，又能“聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞”，寫(xiě)得引人入勝，_____;最后的大團(tuán)圓結(jié)局，人們于緊張之后，可以長(zhǎng)舒一口氣，但不由得掩卷三思后還會(huì)淡然一笑。全文起承轉(zhuǎn)合，_____，結(jié)構(gòu)完整。（1）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．—覽無(wú)余、匪夷所思、沁人心脾、前呼后擁B．—目了然、匪夷所思、扣人心弦、前呼后應(yīng)C．一目了然、想入非非、扣人心弦、前呼后擁D．—覽無(wú)余、想入非非、沁人心脾、前呼后應(yīng)（2）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“小促織”的奇異功能被極力突顯出來(lái)，以它的其貌不揚(yáng)反襯出它的輕捷善斗B．“小促織”的其貌不揚(yáng)被刻畫(huà)了出來(lái)，來(lái)反襯它的輕捷善斗，突出其奇異功能C．小說(shuō)極力以“小促織”的其貌不揚(yáng)來(lái)反襯它的輕捷善斗，突出其奇異功能D．小說(shuō)極力以“小促織”的其貌不揚(yáng)突出其奇異功能，來(lái)反襯它的輕捷善斗（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．最后以大團(tuán)圓結(jié)局，人們于緊張之后，可以長(zhǎng)舒一口氣，但不由得掩卷三思后還會(huì)淡然一笑。B．最后的大團(tuán)圓結(jié)局，人們于緊張之后，可以長(zhǎng)舒一口氣，但淡然一笑后還會(huì)不由得掩卷三思。C．最后的大團(tuán)圓結(jié)局，讓人們于緊張之后，可以長(zhǎng)舒一口氣，但不由得掩卷三思后還會(huì)淡然一笑。D．最后的大團(tuán)圓結(jié)局，讓人們于緊張之后，可以長(zhǎng)舒一口氣，但淡然一笑后還會(huì)不由得掩卷三思。11.閱讀下面的文字，完成各題。中國(guó)人崇尚英雄，更不缺乏產(chǎn)生英雄的土壤。有多少民族存亡之秋，多少亡國(guó)滅族之恨，就有多少_________的英雄救萬(wàn)民于水火之中。他們或是慨當(dāng)以慷的俠士，有“壯士一去兮不復(fù)返”的決絕；或是戍邊守國(guó)的將士，有(

)的豪邁；或是扶大廈之將傾挽狂瀾于既倒的謀臣，有(

)的擔(dān)當(dāng)……中華民族優(yōu)秀兒女在找尋民族解放、國(guó)家強(qiáng)盛的道路上，英雄輩出，璀璨絢爛……和平年代，經(jīng)濟(jì)繁榮，物質(zhì)豐富，我們同樣需要英雄。什么樣的人才是讓人信服、讓人崇拜的英雄?_________，商海弄潮，產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)，是英雄。教書(shū)育人，研究實(shí)驗(yàn)，科技興國(guó)，是英雄。普通人，愛(ài)國(guó)敬業(yè)，誠(chéng)信友善，也是英雄。涼山大火中犧牲的消防官兵，讓更多人的記憶定格在他們年輕的臉龐上，定格在他們的______背影上，定格在他們向死而生的精神追求上。滄海桑田，_________，不變的始終是一個(gè)民族的家國(guó)觀念。在透過(guò)清明節(jié)表達(dá)追思的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了中華民族也在每一個(gè)人身上完成家國(guó)觀念的代際傳遞的任務(wù)。（1）依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．挺身而出一貧如洗前赴后繼白駒過(guò)隙B．義無(wú)反顧白手起家赴湯蹈火斗轉(zhuǎn)星移C．義無(wú)反顧一貧如洗前赴后繼白駒過(guò)隙D．挺身而出白手起家赴湯蹈火斗轉(zhuǎn)星移（2）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂人間三月芳菲始，又是一年清明時(shí)B．青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之C．棠梨花映白楊樹(shù)，盡是死生別離處佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁D．要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高（3）文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在透過(guò)清明節(jié)表達(dá)追思的同時(shí)，中華民族的家國(guó)觀念也在每一個(gè)人身上完成了代際傳遞的任務(wù)。B．在透過(guò)清明節(jié)表達(dá)追思的同時(shí)，中華民族也在每一個(gè)人身上完成了家國(guó)觀念的代際傳遞的任務(wù)。C．在透過(guò)清明節(jié)表達(dá)追思的同時(shí)，中華民族的家國(guó)觀念也在每一個(gè)人身上完成了代際傳遞。D．在透過(guò)清明節(jié)表達(dá)追思的同時(shí)，中華民族的家國(guó)觀念也實(shí)現(xiàn)了在每一個(gè)人身上代際傳遞。題組B能力提升練一、閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲(chóng)，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無(wú)不勝。欲居之以為利，而高其直，亦無(wú)售者。徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑。因出己蟲(chóng)，納比籠中。成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢與較。少年固強(qiáng)之。顧念蓄劣物終無(wú)所用，不如拼博一笑，因合納斗盆。小蟲(chóng)伏不動(dòng)，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣撩撥蟲(chóng)須，仍不動(dòng)。少年又笑。屢撩之，蟲(chóng)暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見(jiàn)小蟲(chóng)躍起，張尾伸須，直龁敵領(lǐng)。少年大駭，急解令休止。蟲(chóng)翹然矜鳴，似報(bào)主知。成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來(lái)，徑進(jìn)以啄。成駭立愕呼。幸啄不中，蟲(chóng)躍去尺有咫。雞健進(jìn)，逐逼之，蟲(chóng)已在爪下矣。成倉(cāng)猝莫知所救，頓足失色。旋見(jiàn)雞伸頸擺撲，臨視，則蟲(chóng)集冠上，力叮不釋。成益驚喜，掇置籠中。翼日進(jìn)宰，宰見(jiàn)其小，怒呵成。成述其異，宰不信。試與他蟲(chóng)斗，蟲(chóng)盡靡。又試之雞，果如成言。乃賞成，獻(xiàn)諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進(jìn)上，細(xì)疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，無(wú)出其右者。每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。益奇之。上大嘉悅；詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自，無(wú)何，宰以卓異聞，宰悅，免成役。又囑學(xué)使俾入邑庠。后歲余，成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數(shù)歲，田百頃，樓閣萬(wàn)椽，牛羊蹄躈各千計(jì)；一出門(mén)，裘馬過(guò)世家焉。1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．因出己蟲(chóng)，納比籠中納：使進(jìn)入B．旋見(jiàn)雞伸頸擺撲旋：頃刻C．力叮不釋釋?zhuān)合．試與他蟲(chóng)斗，蟲(chóng)盡靡靡：倒下2．以下選項(xiàng)中加點(diǎn)詞用法不同的一項(xiàng)是（）A．龐然修偉項(xiàng)王默然不應(yīng)B．顧念蓄劣物終無(wú)所用大行不顧細(xì)謹(jǐn)C．乃賞成，獻(xiàn)諸撫軍良乃入，具告沛公D．則應(yīng)節(jié)而舞項(xiàng)王按劍而跽曰3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．村中好事少年找上門(mén)一再挑釁成名，強(qiáng)行要求斗蟋蟀，最終其貌不揚(yáng)的小蟋蟀戰(zhàn)勝了形體魁偉的“蟹殼青”。B．小蟋蟀智斗公雞有驚無(wú)險(xiǎn)，抬著頭振起翅膀得意地鳴叫著，好像向主人報(bào)捷一樣，成名看后心中大喜。C．成名把蟋蟀獻(xiàn)給縣官，縣官先是訓(xùn)斥，后又獎(jiǎng)賞成名，把蟋蟀獻(xiàn)給了巡撫。巡撫又用金籠裝著獻(xiàn)給了皇帝。D．皇帝非常高興，便下詔賞給巡撫名馬和錦緞，沒(méi)過(guò)多久，縣令和成名也因?yàn)樾∠x(chóng)之功得到了好處。4．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。欲居之以為利，而高其直，亦無(wú)售者。二、閱讀下文，完成各題。變形記（節(jié)選）卡夫卡①一天早晨，格里高爾·薩姆沙從煩躁不安的睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只大得嚇人的甲殼蟲(chóng)。[批注一]他躺著，感到脊背堅(jiān)硬，猶如鐵甲。他稍稍抬起頭，看見(jiàn)自己的肚子高高隆起，棕色，并被分成許多弧形硬片，被子很難蓋得住，很快就會(huì)全都滑落下來(lái)。他那許多與他原來(lái)的身軀相比細(xì)得可憐的腿腳，無(wú)可奈何地在眼前舞動(dòng)著。②“我發(fā)生什么事啦？”他想。這可不是夢(mèng)啊。他的房間靜臥在四面頗為熟悉的墻壁之間，那是一間可惜略微偏小、卻是真正人住的房間。桌子上鋪放著各種分別包裝好的布料樣品——薩姆沙是個(gè)旅行推銷(xiāo)員——桌子上方掛著他不久前從一本畫(huà)報(bào)上剪下來(lái)的畫(huà)，它被嵌在一個(gè)漂亮的、鍍了金的鏡框里。那是一位戴著毛皮帽子、圍著毛皮圍巾的女性，她直挺挺地坐著，兩只前臂完全籠在一個(gè)厚厚的皮手筒里，正對(duì)著看畫(huà)的人。③于是他把目光轉(zhuǎn)向窗口，陰沉的天氣完全使他變得心情憂(yōu)郁——他聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)打在窗子擋板上的聲音呢。“要是我能多睡一會(huì)兒，把所有這些倒霉的事兒都丟在腦后，那該多好啊。”他想。[批注二]但他已經(jīng)無(wú)法做到了，因?yàn)樗?xí)慣于朝右睡眠，而按他現(xiàn)在這種狀況，他已經(jīng)無(wú)法側(cè)臥了。不管他如何使勁向右側(cè)身，他總是翻回到仰臥姿勢(shì)。他嘗試著努力了上百次，閉上眼睛，以免看見(jiàn)那些亂蹬的腿腳，直到他開(kāi)始感到右邊有一種從未有過(guò)的沉沉的疼痛，這才罷休。④“天啊，”他想，“[批注三]我選了個(gè)多么艱辛的職業(yè)??！成天都在奔波。在外面出差為業(yè)務(wù)操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的種種煩惱，為每次換車(chē)操心，飲食又差又不規(guī)律，打交道的人不斷變換，沒(méi)有一個(gè)保持長(zhǎng)久來(lái)往，從來(lái)建立不起真正的友情。這一切都見(jiàn)鬼去吧！”他感到肚子上面有點(diǎn)兒癢癢。他慢慢地蹭著后背，讓身體往床頭挪動(dòng)，以便使頭部能更好地抬起來(lái)。他發(fā)現(xiàn)發(fā)癢的地方滿(mǎn)是白色小斑點(diǎn)，說(shuō)不好那是什么。他想用一條腿去搔一搔發(fā)癢的地方，但馬上把腿抽了回來(lái)，因?yàn)橐慌龅侥莻€(gè)地方，他就渾身發(fā)冷。他又滑回到原先的姿勢(shì)。⑤“這么早就起床，”他想，“把人弄得傻不愣登。人哪能少得了睡眠。別的推銷(xiāo)員活得就像后宮里的娘娘。舉例說(shuō)吧，當(dāng)我跑著趕回旅店，以便在搞到的訂單上簽字時(shí)，這些先生們還在坐著吃早餐呢。要是我在我的老板這里也這么試一把的話(huà)，我準(zhǔn)保立刻就被解雇。不過(guò)，說(shuō)不定這對(duì)我倒是大好事，誰(shuí)知道呢。假如我不考慮我父母的態(tài)度，我早就辭職了，那樣我就會(huì)走到我的老板面前，把我的所有想法都一股腦兒倒出來(lái)，他不從高高的桌子上掉下來(lái)才怪！這也算得上是他的奇特方式，坐在桌子上居高臨下地跟職員們說(shuō)話(huà)。而由于他的耳朵又背，大家必須走近他才行。[批注四]眼下希望還沒(méi)有完全放棄，等我攢夠了錢(qián)，還清父母欠他的債——大概還得五六年吧——我一定辦理這件事。那時(shí)就會(huì)一帆風(fēng)順。不過(guò)，現(xiàn)在我得起床了，要趕五點(diǎn)的火車(chē)呢?！薄蕖皨寢?zhuān)瑡寢專(zhuān)　备窭锔郀栞p輕喊道，抬頭看著她。這一剎那間他完全忘記了協(xié)理，眼看著咖啡流淌，不禁張開(kāi)嘴巴對(duì)著空中咂摸。母親看到這情景又一次尖叫起來(lái)，起身往回跑，和正朝她趕來(lái)的父親撞了個(gè)滿(mǎn)懷。然而格里高爾此時(shí)沒(méi)有時(shí)間顧及他的父母了，協(xié)理已經(jīng)在樓梯上，他把下巴擱在欄桿上，最后一次回頭看了一眼格里高爾。格里高爾鼓起勁往前趕了幾步，以便能追上他。協(xié)理則必定預(yù)感到他要干什么，一個(gè)大步跨了好幾個(gè)梯級(jí)，只聽(tīng)得“呼”的一聲便消失不見(jiàn)了，可他那聲驚呼還在整個(gè)樓梯間回響。遺憾的是，協(xié)理這一跑好像把事情發(fā)生以來(lái)一直都還比較鎮(zhèn)靜的父親也弄得慌亂不堪，你看，他不親自去追協(xié)理，或者至少不妨礙格里高爾去追，卻用右手拿起協(xié)理連同大衣和帽子一起遺忘在椅子上的手杖，左手從桌上拿過(guò)一份大開(kāi)面報(bào)紙，一邊踩著腳，一邊揮舞著手杖和報(bào)紙，把格里高爾趕回房間去。格里高爾怎么懇求都不管用，也沒(méi)有人聽(tīng)得懂他的懇求，無(wú)論他多么低聲下氣地不停轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋，父親只顧踩著腳，而且越踩越厲害。那邊，母親則不顧天涼，打開(kāi)一扇窗子，把身體盡量靠到外面，雙手捂住臉。弄堂與樓梯間之間刮起一股強(qiáng)勁的穿堂風(fēng)，窗簾飄了起來(lái)，桌子上的報(bào)紙沙沙作響，有幾張被吹落到地上。父親像一頭發(fā)狂的野獸似的發(fā)出啾愀聲，毫不留情地逼著格里高爾回房間里去。但格里高爾真還沒(méi)練過(guò)退著走的功夫，他往回退時(shí)實(shí)在是非常緩慢。要是格里高爾可以轉(zhuǎn)身的話(huà)，他早就在房間里了，可是他擔(dān)心這樣做會(huì)讓父親不耐煩，父親手里的手杖隨時(shí)都會(huì)給予他背上或腦袋上致命的一擊。但他終究還是沒(méi)有作別的選擇，因?yàn)樗@恐地發(fā)現(xiàn)，在他退著走的時(shí)候，他連方向都不知怎么掌握。于是他只好一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地、不停地側(cè)看著父親，一邊開(kāi)始盡可能把身子轉(zhuǎn)得快些，而實(shí)際上卻只能轉(zhuǎn)得十分緩慢。父親或許覺(jué)察到了他的良好意圖，因?yàn)樗麤](méi)有阻攔他的行動(dòng)，而是用他手杖的一端從遠(yuǎn)處不時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)著，為他指點(diǎn)方向。只要父親不發(fā)出這種不可忍受的啾啾聲就好了！這啾啾聲可把格里高爾搞得暈頭轉(zhuǎn)向。他本來(lái)已經(jīng)幾乎轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，可他聽(tīng)著這啾啾聲被弄糊涂了，又退回去一段。當(dāng)他終于頭部到達(dá)門(mén)口時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，他的身子太寬了，無(wú)法徑直穿過(guò)去。父親在目前的情緒下當(dāng)然也想不起打開(kāi)另一扇門(mén)，讓格里高爾有足夠的通道進(jìn)門(mén)去。他固執(zhí)地一心只想著格里高爾能快快進(jìn)屋去。格里高爾若要直立起身子通過(guò)門(mén)道，那就得做一系列繁雜的準(zhǔn)備動(dòng)作，父親哪會(huì)允許他這樣慢慢準(zhǔn)備呢。相反，他大喊大叫地催促著格里高爾往前走，仿佛這里根本就不存在任何障礙似的?，F(xiàn)在格里高爾身后的曹雜音再也不僅僅是父親一個(gè)人的聲音了，現(xiàn)在真的不是鬧著玩的了，格里高爾不顧一切地往門(mén)里擠。他抬起身體的一側(cè)，斜躺在門(mén)框里，身上的那一側(cè)擦得滿(mǎn)是傷痕，在潔白的門(mén)上留下難看的斑痕。不久他就卡在門(mén)里，靠自己再也動(dòng)彈不得了，只見(jiàn)另一邊的小腿顏抖著空懸在那里，另一側(cè)的腿被壓得疼痛不堪一此時(shí)，父親從后面給了他真正解救性的猛力一推，格里高爾猛地遠(yuǎn)遠(yuǎn)彈進(jìn)了他的房間里，頓時(shí)滿(mǎn)身鮮血淋漓。父親順手用手杖一鉤，關(guān)上了門(mén)，接著，家里終于寂靜了下來(lái)。1．有同學(xué)閱讀本文時(shí)以批注的形式賞析格里高爾的人物形象特征，其中不正確的一項(xiàng)是（）A．[批注一]運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)——脊背堅(jiān)硬，猶如鐵甲，肚子高高隆起，細(xì)得可憐的腿腳，具體生動(dòng)地展現(xiàn)出格里高爾變成甲蟲(chóng)后丑陋不堪的樣子。B．[批注二]運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)——使勁向右側(cè)身、卻總是翻回到仰臥姿勢(shì)、腿腳亂蹬也無(wú)濟(jì)于事，表現(xiàn)格里高爾變成甲殼蟲(chóng)之后的笨拙無(wú)力，他難以適應(yīng)“變形”后的新的身體機(jī)能。C．[批注三]運(yùn)用人物獨(dú)白，展現(xiàn)格里高爾常年奔波、睡眠不足、缺少朋友等諸多壓力，“這一切都見(jiàn)鬼去吧！”說(shuō)明他清醒地意識(shí)到了自己異化的處境并決定做出徹底的改變D．[批注四]運(yùn)用心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了格里高爾雖然對(duì)工作的不滿(mǎn)，可又不得不為了家庭而繼續(xù)奔波的心理。2．下列有關(guān)小說(shuō)敘述視角的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．小說(shuō)用全知的第三人稱(chēng)視角敘述協(xié)理員跑走、父親關(guān)門(mén)等，推進(jìn)了情節(jié)發(fā)展。B．小說(shuō)穿插運(yùn)用了格里高爾的視角去觀察周?chē)沫h(huán)境和他人，表現(xiàn)他本人的心理體驗(yàn)。C．格里高爾的視角有助讀者感受格里高爾被家人無(wú)情排斥的焦慮心理。D．全知視角有助讀者切身體會(huì)格里高爾的悲劇遭遇并分析成因，拉近了與讀者的距離。3．下列有關(guān)小說(shuō)情節(jié)與主旨的理解正確的一項(xiàng)是（）A．格里高爾雖然對(duì)所處的現(xiàn)實(shí)有過(guò)抱怨，但最終還是說(shuō)服了自己要順從、忍耐，為了工作和賺錢(qián)放棄了自我意識(shí)，作者對(duì)這種唯利是圖的品格表達(dá)了尖銳的批判。B．當(dāng)格里高爾的蟲(chóng)身展露出來(lái)，家人的驚慌、回避、粗暴，展現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)人與人之間關(guān)系的極度疏離和荒誕。C．即便發(fā)現(xiàn)自己變?yōu)榱思紫x(chóng)，格里高爾還依然擔(dān)心自己趕不上火車(chē)工作會(huì)遲到，這體現(xiàn)了他的敬業(yè)精神和對(duì)工作的積極主動(dòng)、樂(lè)在其中。D．格里高爾身上的社會(huì)性被個(gè)體性不斷侵蝕、壓抑，最終被異化成甲蟲(chóng)。4．有學(xué)者指出，《變形記》和《促織》都反映了“異化”——人與人之間關(guān)系的扭曲。請(qǐng)結(jié)合《變形記》第⑥段與下列《促織》相關(guān)片段對(duì)此作分析。附：成有子九歲，窺父不在，竊發(fā)盆。蟲(chóng)躍擲徑出，迅不可捉。及撲入手，已股落腹裂，斯須就斃。兒懼，啼告母。母聞之，面色灰死，大驚曰：“業(yè)根，死期至矣！而翁歸，自與汝復(fù)算耳！”兒涕而去。未幾，成歸，聞妻言，如被冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕。夫妻向隅，茅舍無(wú)煙，相對(duì)默然，不復(fù)聊賴(lài)。日將暮，取兒藁葬。近撫之，氣息惙然。喜置榻上，半夜復(fù)蘇。夫妻心稍慰，但兒神氣癡木，奄奄思睡。成顧蟋蟀籠虛，則氣斷聲吞，亦不復(fù)以?xún)簽槟睿曰柽_(dá)曙，目不交睫。東曦既駕，僵臥長(zhǎng)愁。忽聞門(mén)外蟲(chóng)鳴，驚起覘視，蟲(chóng)宛然尚在?！髿q余，成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。二、閱讀《變形記》選段，完成小題。這一切都飛快地在他腦子里閃過(guò)，他還是沒(méi)有下決心起床——鬧鐘敲六點(diǎn)三刻了——這時(shí)，他床頭后面的門(mén)上傳來(lái)了輕輕的一下叩門(mén)聲?！案窭锔郀枺币粋€(gè)聲音說(shuō)，——這是他母親的聲音——“已經(jīng)七點(diǎn)差一刻了。你不是還要趕火車(chē)嗎？”好溫和的聲音！格里高爾聽(tīng)到自己的回答聲時(shí)不免大吃一驚。沒(méi)錯(cuò)，這分明是他自己的聲音，可是卻有另一種可怕的嘰嘰喳喳的尖叫聲同時(shí)發(fā)了出來(lái)，仿佛是伴音似的，使他的話(huà)只有最初幾個(gè)字才是清清楚楚的，接著馬上就受到了干擾，弄得意義含混，使人家說(shuō)不上到底聽(tīng)清楚沒(méi)有。格里高爾本想回答得詳細(xì)些，好把一切解釋清楚，可是在這樣的情形下他只得簡(jiǎn)單地說(shuō)：“是的，是的，謝謝你，媽媽?zhuān)疫@會(huì)兒正在起床呢?！备糁鹃T(mén)，外面一定聽(tīng)不到格里高爾聲音的變化，因?yàn)樗赣H聽(tīng)到這些話(huà)也滿(mǎn)意了，就拖著步子走了開(kāi)去。然而這場(chǎng)簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)使家里人都知道格里高爾還在屋子里，這是出乎他們意料之外的，于是在側(cè)邊的一扇門(mén)上立刻就響起了他父親的叩門(mén)聲，很輕，不過(guò)用的卻是拳頭?！案窭锔郀?，格里高爾，”他喊到，“你怎么啦？”過(guò)了一小會(huì)兒他又用更低沉的聲音催促道：“格里高爾！格里高爾！”在另一側(cè)的門(mén)上他的妹妹也用輕輕的悲哀的聲音問(wèn)：“格里高爾，你不舒服嗎？要不要什么東西？”他同時(shí)回答了他們兩個(gè)人：“我馬上就好了?！彼崖曇舭l(fā)得更清晰，說(shuō)完一個(gè)字過(guò)一會(huì)兒才說(shuō)另一個(gè)字，竭力使他的聲音顯得正常。于是他父親走回去吃他的早飯了，他妹妹卻低聲地說(shuō)：“格里高爾，開(kāi)開(kāi)門(mén)吧，求求你。”可是他并不想開(kāi)門(mén)，所以暗自慶幸自己由于時(shí)常旅行，他養(yǎng)成了晚上鎖住所有門(mén)的習(xí)慣，即使回到家里也是這樣。……他使勁地?fù)u動(dòng)著，身子已經(jīng)探出不少，快要失去平衡了，他非得鼓足勇氣采取決定性的步驟了，因?yàn)樵龠^(guò)五分鐘就是七點(diǎn)一刻——正在這時(shí)，前門(mén)的門(mén)鈴響了起來(lái)?！笆枪纠锱墒裁慈藖?lái)了?！彼@么想，身子就隨之而發(fā)僵，可是那些細(xì)小的腿卻動(dòng)彈得更快了。一時(shí)之間周?chē)黄o默?！八麄儾辉搁_(kāi)門(mén)?！备窭锔郀枒阎缓铣Ｇ榈南Ｍ匝宰哉Z(yǔ)道。可是使女當(dāng)然還是跟往常一樣踏著沉重的步子去開(kāi)門(mén)了。格里高爾聽(tīng)到客人的第一聲招呼就馬上知道這是誰(shuí)——是秘書(shū)主任親自出馬了。真不知自己生就什么命，竟落到給這樣一家公司當(dāng)差，只要有一點(diǎn)小小的差池，馬上就會(huì)招來(lái)最大的懷疑！在這一個(gè)所有的職員全是無(wú)賴(lài)的公司里，豈不是只有他一個(gè)人忠心耿耿嗎？他早晨只占用公司兩三個(gè)小時(shí)，不是就給良心折磨得幾乎要發(fā)瘋，真的下不了床嗎？如果確有必要來(lái)打聽(tīng)他出了什么事，派個(gè)學(xué)徒來(lái)不也夠了嗎——難道秘書(shū)主任非得親自出馬，以便向全家人，完全無(wú)辜的一家人表示，這個(gè)可疑的情況只有他自己那樣的內(nèi)行來(lái)調(diào)查才行嗎？與其說(shuō)格里高爾下了決心，倒不如說(shuō)他因?yàn)橄氲竭@些事非常激動(dòng)，因而用盡全力把自己甩出了床外。蓬的一聲很響，但總算沒(méi)有響得嚇人。地毯把他墜落的聲音減弱了幾分，他的背也不如他所想象的那么毫無(wú)彈性，所以聲音很悶，不驚動(dòng)人。只是他不夠小心，頭翹得不夠高，還是在地板上撞了一下；他扭了扭腦袋，痛苦而忿懣地把頭挨在地板上磨蹭著。1．下列對(duì)課文相關(guān)內(nèi)容的理解，表述不正確的一項(xiàng)是（）A．弗蘭茲·卡夫卡（1883—1924），與馬塞爾·普魯斯特、詹姆斯·喬伊斯等并稱(chēng)為西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師。中短篇名作有《判決》《變形記》《在流放地》《鄉(xiāng)村醫(yī)生》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)有《審判》《城堡》。B．《變形記》是俄國(guó)作家卡夫卡最富有特色的小說(shuō)之一，作品以主人公格里高爾變成甲蟲(chóng)的荒誕形式，表現(xiàn)了人性異化的主題。C．《變形記》以怪誕的形式反映了資本主義社會(huì)中人的命運(yùn)的難以捉摸和人與人之間關(guān)系的冷酷，表現(xiàn)了資本主義國(guó)家發(fā)展到壟斷階級(jí)以后社會(huì)的非理性和人物的非人性。D．西方現(xiàn)代主義文學(xué)作品反映了資本主義社會(huì)的黑暗，人和人之間關(guān)系的冷酷，人對(duì)社會(huì)的絕望。藝術(shù)上強(qiáng)調(diào)使用極度夸張以至怪誕離奇的表現(xiàn)手法，描繪扭曲的人性，表現(xiàn)人的本能和無(wú)意識(shí)的主觀感受，挖掘個(gè)人的直覺(jué)、本能、無(wú)意識(shí)、夢(mèng)幻、變態(tài)心理以至半瘋狂、瘋狂的言行、心理。2．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．選文第一段的結(jié)尾“他養(yǎng)成了晚上鎖住所有門(mén)的習(xí)慣，即使回到家里也是這樣”，這句話(huà)反映了外部世界對(duì)人的擠壓，人對(duì)外部世界戒備的人際關(guān)系的異化。B．“他這么想，身子就隨之而發(fā)僵，可是那些細(xì)小的腿卻動(dòng)彈得更快了”運(yùn)用想象的手法，描寫(xiě)了甲蟲(chóng)特點(diǎn)，使讀者仿佛看到真的甲蟲(chóng)，顯得真實(shí)，不荒誕。C．本文善于運(yùn)用對(duì)比的手法刻畫(huà)人物形象，“好溫和的聲音”說(shuō)明格里高爾非常喜歡他的母親，重視親情。這與后來(lái)他母親和家人對(duì)他的嫌棄形成鮮明的對(duì)比。D．“‘他們不愿開(kāi)門(mén)。’格里高爾懷著不合常情的希望自言自語(yǔ)道”，實(shí)際上這是格里高爾不想家人去開(kāi)門(mén)，所以才有“不合常情”的想法。3．從選文看，《變形記》中作者的敘述語(yǔ)調(diào)有何獨(dú)特之處？這樣敘述有何妙處？4．本文采用的是一種什么樣的表現(xiàn)手法？這一表現(xiàn)手法的好處是什么？題組C培優(yōu)拔尖練一、閱讀下面文章，回答問(wèn)題。丁前溪蒲松齡丁前溪，諸城人，富有錢(qián)谷。游俠好義，慕郭解之為人。御史行臺(tái)按訪之。丁亡去。至安丘，遇雨，避身逆旅。雨日中不止。有少年來(lái)，館谷豐隆。既而昏暮，止宿其家；豆飼畜，給食周至。問(wèn)其姓字，少年人：“主人楊姓，我其內(nèi)侄也。主人好交游，適他出，家惟娘子在。貧不能厚客給，幸能垂諒?！眴?wèn)主人何業(yè)，財(cái)家無(wú)資產(chǎn)，惟日設(shè)博場(chǎng)，以謀升斗。次日，雨仍不止，供給弗懈。至暮，銼芻；芻束濕，頗極參差。丁怪之，少年曰：“實(shí)告客：家貧無(wú)以飼畜，適娘子撤屋上茅耳?！倍∫娈愔^其意在得直。天明，付之金，不受；強(qiáng)付，少年持入。俄出，仍以反客，云：“娘子言：我非業(yè)此獵食者。主人在外，嘗數(shù)日不攜一錢(qián)；客至吾家，何遂索償乎？”丁嘆贊而別。囑曰：“我諸城丁某，主人歸，宜告之。暇幸見(jiàn)顧?！睌?shù)年無(wú)耗。他歲大饑，楊困甚，無(wú)所為計(jì)。妻漫勸詣丁，從之。至諸，通姓名于門(mén)者。丁茫不憶；申言始憶之履而出揖客入見(jiàn)其衣敝踵決居之溫室設(shè)筵相款寵禮異常。明日，為制冠服，表里溫暖。楊義之；而內(nèi)顧增憂(yōu)，褊心不能無(wú)少望。居數(shù)日，殊不言贈(zèng)別。楊意甚亟，告丁曰：“顧不敢隱：仆來(lái)時(shí)，米不滿(mǎn)升。今過(guò)蒙推解，固樂(lè)；妻子如何矣！”丁曰：“是無(wú)煩慮，已代經(jīng)紀(jì)矣。幸舒意少留，當(dāng)助資斧。”走伻招諸博徒，使楊坐而乞頭，終夜得百金，乃送之還。歸見(jiàn)室人，衣履鮮整，小婢侍焉。驚問(wèn)之。妻言：“自若去后，次日即有車(chē)徒赍送布帛菽粟，堆積滿(mǎn)屋，云是丁客所贈(zèng)。又婢十指，為妾驅(qū)使。”楊感不自已。由此小康，不屑舊業(yè)矣。異史氏曰；“貧而好客，飲博浮蕩者優(yōu)為之；最異者，獨(dú)其妻耳。受之施而不報(bào)，豈人也哉？然一飯之德不忘，丁其有焉?！?．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．申言/始憶之/履而出/揖客入/見(jiàn)其衣敝踵決/居之溫室/設(shè)筵相款/寵禮異常B．申言始憶之/履而出/揖客入/見(jiàn)其衣敝踵決/居之溫室/設(shè)筵相款/寵禮異常C．申言始憶之/履而出/揖客入/見(jiàn)其衣敝踵決/居之溫室設(shè)筵/相款寵禮異常D．申言/始憶之/履而出/揖客入/見(jiàn)其衣敝踵決/居之溫室設(shè)筵/相款寵禮異常2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“逆旅”，是我國(guó)古代對(duì)旅館的別稱(chēng)，如李白《春夜宴從弟桃花園序》：“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也?！盉．“芻”，喂牲畜的草，亦指用草料喂牲口。如現(xiàn)代漢語(yǔ)常用的芻秣、反芻等都是這個(gè)意思。C．“菽粟”，豆類(lèi)作物的統(tǒng)稱(chēng)。如“菽水”，泛指粗茶淡飯，用以指對(duì)父母的奉養(yǎng)。D．“異史氏”，即清朝小說(shuō)家蒲松齡在其著作《聊齋志異》中的自稱(chēng)。3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是（）A．丁前溪家中富有，他欽慕郭解的為人，喜好交游，豪爽重義。御前史臺(tái)讓他出來(lái)做官，丁前溪不愿意做官，逃離了家鄉(xiāng)。B．安丘一民舍的女主人是一個(gè)重情重義，施恩不圖報(bào)的人，她盡家中所有招待丁前溪，在無(wú)馬料喂丁前溪的馬時(shí)，竟扯下房頂?shù)拿┎輥?lái)做飼料。C．荒災(zāi)發(fā)生后，楊家處境非常困頓，于是楊某前往諸城投奔丁前溪，希望得到幫助，丁前溪非常熱情周到地接待了他，并暗中派人幫助楊某的家人。D．蒲松齡認(rèn)為，喜歡飲酒賭博，性情豪放的人能夠盡自己最大的努力幫助別人是正常的，而楊某的妻子作為一個(gè)女子也能如此大度就讓人驚異了。4．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）問(wèn)主人何業(yè)，則家無(wú)資產(chǎn)，惟日設(shè)博場(chǎng)，以謀升斗。（2）丁曰：“是無(wú)煩慮，已代經(jīng)紀(jì)矣。幸舒意少留，當(dāng)助資斧?！?．文中哪些地方體現(xiàn)了丁前溪豪爽、重義氣？二、閱讀下面的文字，完成下面小題。初識(shí)悲哀[奧]弗蘭茨·卡夫卡喬向東譯①蕩高秋千，即在各種圓形拱頂?shù)膭≡褐袘铱毡硌?，歷來(lái)被認(rèn)為是人類(lèi)最難練就的技藝之一。一個(gè)高空秋千演員曾這樣安排自己的生活：他在一座劇院里演出多長(zhǎng)時(shí)間，就多長(zhǎng)時(shí)間不離開(kāi)他的秋千架，不管是白天還是黑夜，最初只是出于想使自己的技藝精益求精的愿望，但是后來(lái)卻變成了根深蒂固的習(xí)慣。不論他要求什么，哪怕是非常羞于出口的要求，守在下面的服務(wù)人員都會(huì)將他需要的所有東西傳遞給他，這些東西裝在一個(gè)特制的容器中送上去又拉下來(lái)。即使是在別人上臺(tái)表演的時(shí)候，他仍然呆在高高的秋千架上，掩藏不了，使觀眾分心。除此之外，這種生活方式對(duì)劇團(tuán)里的人沒(méi)有什么特別的不便。不過(guò)，這個(gè)事實(shí)也不容否認(rèn)：盡管在這種時(shí)候他盡量不動(dòng)，但觀眾仍時(shí)不時(shí)走神瞥他一眼。經(jīng)理對(duì)此并不在乎，因?yàn)樗欠欠驳臒o(wú)與倫比的演員。而且他們當(dāng)然認(rèn)