《圖形的全等》導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
《圖形的全等》導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
《圖形的全等》導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
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1/3課題10.5圖形的全等一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解圖形全等的概念，掌握?qǐng)D形全等的特征。2、能識(shí)別圖形的全等。二、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圖形的全等，領(lǐng)會(huì)其特征。難點(diǎn)：對(duì)全等圖形的識(shí)別。三、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）自學(xué)導(dǎo)航觀察圖1中的兩對(duì)多邊形，其中的一個(gè)可以經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)動(dòng)和另一個(gè)圖形重合？上面的兩對(duì)多邊形都是全等圖形，也稱為全等多邊形。兩個(gè)全等的多邊形，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)而重合，相互重合的頂點(diǎn)叫做頂點(diǎn)，相互重合的邊叫做，相互重合的角叫做。根據(jù)重合，我們知道：全等多邊形的分別相等。這就是全等多邊形的特征。（二）展示、合作、交流1、如圖：四邊形ABCD≌四邊形A′B′C′D′，∠A＝∠A′，∠B＝∠B′，∠C＝∠C′，另外一組對(duì)應(yīng)角是，對(duì)應(yīng)邊是、、、。2、如圖：已知△ABC≌△AED，那么對(duì)應(yīng)角有，對(duì)應(yīng)邊有。3、如圖△ABC和△DEF是兩個(gè)全等的三角形，頂點(diǎn)A與F，B與D，C與E能互相重合，則下列書寫正確的是（）A、△ABC≌△DEFB、△ABC≌△FDEC、△ABC≌△DFED、△ABC≌△FED4、已知△ABC≌△BAD，A和B，C和D是對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)，若AB＝6，BD＝5，AD＝4，那么BC的長(zhǎng)是（）A、6B、5C、4D、無(wú)法確定（三）課堂檢測(cè)1、如圖：△ABC≌△CDA，AB和CD是對(duì)應(yīng)邊，試說(shuō)出對(duì)應(yīng)角和另外的對(duì)應(yīng)邊。2、如圖，已知四邊形ABCD是平行四邊形，AC與BD相交于點(diǎn)O，試寫出圖中的全等三角形。（四）總結(jié)提

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