一年級上冊口語交際《我說你做》

《我說你做》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)1.學(xué)生能聽懂簡單的指令，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。2.引導(dǎo)學(xué)生用簡潔、清晰的語言發(fā)出指令，鍛煉表達(dá)能力。（二）過程與方法目標(biāo)1.通過游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高傾聽和表達(dá)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的注意力、反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生參與口語交際活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)自信心。2.讓學(xué)生體驗(yàn)到與小伙伴一起游戲的快樂，培養(yǎng)積極向上的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽指令，并準(zhǔn)確做出相應(yīng)動(dòng)作。2.指導(dǎo)學(xué)生能夠清楚、響亮地發(fā)出指令。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力，尤其是面對較為復(fù)雜或連續(xù)的指令時(shí)能準(zhǔn)確執(zhí)行。2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，用規(guī)范的語言表達(dá)指令，避免出現(xiàn)模糊不清的情況。三、教學(xué)方法游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法、示范演示法、小組合作法四、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備一些簡單的道具，如玩具娃娃、小帽子、小皮球等。2.制作教學(xué)課件，包含游戲場景圖片、指令示例等內(nèi)容。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（3分鐘）1.教師播放一段有趣的動(dòng)畫視頻，視頻中有小動(dòng)物們在玩游戲，其中有一個(gè)小動(dòng)物發(fā)出指令，其他小動(dòng)物做動(dòng)作的情節(jié)。2.播放結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，你們看到小動(dòng)物們在玩什么游戲啦？想不想和老師一起玩這樣的游戲呢？”引出本節(jié)課的口語交際主題——《我說你做》。（二）明確游戲規(guī)則（5分鐘）1.教師通過課件展示或現(xiàn)場示范，講解游戲規(guī)則：老師先請一位同學(xué)上臺(tái)，然后老師會(huì)悄悄地告訴這位同學(xué)一個(gè)指令，比如“摸摸你的小鼻子”，這位同學(xué)就要大聲地把指令說出來，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，然后按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。如果有同學(xué)做錯(cuò)了動(dòng)作或者沒有聽清楚指令，可以重新說一次指令，再做一次。2.教師請一位同學(xué)上臺(tái)和自己一起示范一輪游戲，讓其他同學(xué)更直觀地了解游戲玩法。示范過程中，強(qiáng)調(diào)傾聽和表達(dá)的要點(diǎn)，如聲音要響亮、指令要清楚等。（三）第一輪游戲：簡單指令（10分鐘）1.教師請一位同學(xué)上臺(tái)，悄悄告訴他一個(gè)簡單指令，如“舉起你的右手”，臺(tái)上同學(xué)大聲說出指令，臺(tái)下同學(xué)做動(dòng)作。2.依次請幾位同學(xué)上臺(tái)發(fā)布指令，指令可以是“摸摸你的耳朵”“眨眨你的眼睛”“拍拍你的肩膀”等。每次指令發(fā)布后，觀察同學(xué)們的動(dòng)作完成情況，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，如“大家都做得很棒，都能認(rèn)真聽指令呢！”對于沒有做對的同學(xué)，耐心引導(dǎo)，重新說一次指令。3.在這一輪游戲中，讓大部分同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與到發(fā)布指令或做動(dòng)作的環(huán)節(jié)中，初步熟悉游戲。（四）第二輪游戲：增加難度（10分鐘）1.這一輪游戲?qū)⒅噶铍y度稍微增加，如“左手摸右耳朵，右手摸左膝蓋”“先站起來，再轉(zhuǎn)一圈，然后坐下”等。2.教師先示范一個(gè)復(fù)雜指令的發(fā)布和動(dòng)作執(zhí)行過程，讓學(xué)生明白即使指令復(fù)雜一些，只要認(rèn)真聽還是可以完成的。3.邀請同學(xué)上臺(tái)發(fā)布指令，臺(tái)下同學(xué)執(zhí)行。這一過程中，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，對于完成較好的同學(xué)，鼓勵(lì)他們分享自己是如何認(rèn)真傾聽指令的；對于有困難的同學(xué)，引導(dǎo)其他同學(xué)一起幫助他理解指令。（五）小組游戲（10分鐘）1.將學(xué)生分成若干小組，每組推選一名組長。2.組長負(fù)責(zé)組織小組內(nèi)的游戲，小組成員輪流發(fā)布指令和做動(dòng)作。在小組游戲過程中，教師巡視各個(gè)小組，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地發(fā)布指令和正確地完成動(dòng)作。鼓勵(lì)小組成員之間互相幫助、互相評價(jià)，如“你說得很清楚，我一下就明白了”“你做得真快，反應(yīng)好靈敏”。3.每個(gè)小組可以推選一名表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，準(zhǔn)備在全班進(jìn)行展示。（六）全班展示（7分鐘）1.請各小組推選的優(yōu)秀同學(xué)依次上臺(tái)，在全班同學(xué)面前發(fā)布指令，其他同學(xué)做動(dòng)作。展示結(jié)束后，由臺(tái)下同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，可以從指令是否清晰、動(dòng)作是否準(zhǔn)確等方面評價(jià)。2.教師對每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，肯定同學(xué)們在游戲中的優(yōu)點(diǎn)，如大部分同學(xué)都能認(rèn)真傾聽、很多同學(xué)發(fā)布的指令越來越清楚等，同時(shí)也指出一些不足之處，如個(gè)別同學(xué)聲音還不夠響亮、有些復(fù)雜指令的理解還需要加強(qiáng)等，并鼓勵(lì)同學(xué)們在今后的口語交際中不斷改進(jìn)。（七）課堂總結(jié)（5分鐘）1.教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的游戲過程，提問：“在今天的《我說你做》游戲中，你有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？你覺得怎樣才能更好地玩這個(gè)游戲呢？”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)傾聽和表達(dá)的要點(diǎn)。2.教師總結(jié)：“今天我們玩了《我說你做》的游戲，大家都玩得很開心。我們知道了要認(rèn)真聽別人說話，才能知道要做什么動(dòng)作；我們在說話的時(shí)候，也要說得清楚，這樣別人才能明白我們的意思。希望小朋友們在以后的生活中，也要好好說話，好好聽話哦！”六、教學(xué)延伸1.課后可以讓學(xué)生和家長一起玩《我說你做》的游戲，進(jìn)一步鞏固在