黑龍江省齊齊哈爾市富?？h第二中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期11月期中歷史試題

2024－2025學(xué)年度上學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)七年歷史卷一、選擇題1．下列示意圖可以說明（

）史事命名在云南元謀縣發(fā)掘出遠(yuǎn)古人類的兩顆門齒化石；→元謀人在北京西南周口店龍骨山上發(fā)現(xiàn)3顆遠(yuǎn)古人類化石；→北京人在北京周口店龍骨山頂部的洞穴里發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類骨骼化石?！巾敹慈薃．早期猿人向現(xiàn)代人類演進(jìn)和發(fā)展變化的規(guī)律 B．中國遠(yuǎn)古人類處于舊石器時(shí)代C．化石是研究遠(yuǎn)古人類歷史的重要證據(jù) D．中華文明的起源及發(fā)展具有多元一體的特征2．生活在距今約70-20萬年前，保留著猿的某些特征，我國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民是（

）A．北京人 B．半坡人 C．元謀人 D．山頂洞人3．有愛美意識(shí)，也會(huì)埋葬逝者的早期人類是：（

）A．元謀人 B．北京人 C．山頂洞人 D．藍(lán)田人4．水稻作為重要的糧食作物被列為五谷之首。目前已知水稻種植最早出現(xiàn)于下列哪一地區(qū)（

）A．黃河中游 B．珠江三角洲C．長(zhǎng)江中下游 D．遼河流域5．遠(yuǎn)古時(shí)期發(fā)揮聰明才智，建造半地穴式圓形房屋，給自己一個(gè)宜居環(huán)境的原始居民是A．元謀人B．北京人C．河姆渡人D．半坡人6．他治水有功，得到民眾愛戴，被尊稱為“大禹”，這個(gè)“他”是（

）A．禹 B．堯 C．舜 D．嫘7．據(jù)《史記·夏本紀(jì)》記載，（他）“勞身焦思，居外十三年，過家門不敢入”，終于治平了洪水，這位傳說中的治水英雄是（

）A．堯 B．舜 C．鯀 D．禹8．公元前1046年用世紀(jì)和年代表示應(yīng)該說成A．公元前9世紀(jì)40年代 B．公元前11世紀(jì)40年代C．公元前10世紀(jì)50年代 D．公元前10世紀(jì)40年代9．口耳相傳的神話傳說中蘊(yùn)含著歷史信息，但神話傳說不等于史實(shí)。史實(shí)是史書中記載的歷史事實(shí)。下列選項(xiàng)中，屬于史實(shí)的是（

）A．大禹治水 B．盤庚遷殷 C．炎帝教民耕種 D．黃帝發(fā)明弓箭10．公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周。將公元前1046年用世紀(jì)、年代表示，正確的表述是A．公元前10世紀(jì)40年代B．公元10世紀(jì)50年代C．公元前11世紀(jì)40年代D．公元11世紀(jì)50年代11．《荀子》中有這樣一段話：“兼制天下，立七十一國，姬姓獨(dú)居五十三人?！睆闹形覀兛梢钥闯觯髦軙r(shí)期受封對(duì)象主要是（

）A．官僚 B．周王的親屬C．功臣 D．古帝王的后代12．在古代社會(huì)建立的等級(jí)制度中，貴族分為天子、諸侯、卿大夫、士。這一等級(jí)制度是（

）A．種姓制度 B．封君封臣制度C．分封制 D．中央集權(quán)制13．下列所列獨(dú)具特色的歷史信息按朝代先后順序排列，正確的是（

）①甲骨文、青銅器②八股取士、中國17世紀(jì)的工藝百科全書③光武中興、宦官專權(quán)④筒車，北庭都護(hù)府A．①②③④ B．①③④② C．②①③④ D．③①②④14．漢字，又稱中文，中國字，是漢語的記錄符號(hào)，世界上最古老的文字之一。在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P畫，象形變?yōu)橄笳?，?fù)雜變?yōu)楹?jiǎn)單；在造字原則上從表形、表意到形聲。最早具備漢字基本結(jié)構(gòu)的是（

）A．甲骨文 B．銘文 C．倉頡創(chuàng)造文字 D．金文15．許多成語典故來源于歷史，如問鼎中原、退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的政治特點(diǎn)是（

）A．地主階級(jí)產(chǎn)生 B．諸侯兼并爭(zhēng)霸C．奴隸制度開始瓦解 D．封建制度形成16．以下成語和晉楚爭(zhēng)霸有關(guān)的是A．草木皆兵B．紙上談兵C．臥薪嘗膽D．退避三舍17．“七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家”這是唐朝詩人胡曾的詠史詩《流沙》中的詩句。其反映的時(shí)代特征是（

）A．周王室的繁榮昌盛 B．春秋時(shí)期尊王攘夷C．戰(zhàn)國時(shí)期兼并戰(zhàn)爭(zhēng) D．社會(huì)生產(chǎn)力水平高18．《史記商君列傳》記載：“僇力本業(yè)耕織致粟帛多者，復(fù)其身（免除其本身的徭役）”，這一措施的實(shí)施有助于（

）A．打擊舊貴族的勢(shì)力 B．穩(wěn)定社會(huì)秩序C．調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性 D．提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力19．“東流不盡秦時(shí)水，潤(rùn)澤天府兩千年”，福祉綿延千里，至今仍發(fā)揮作用的工程是（

）A．長(zhǎng)城 B．鄭國渠 C．都江堰 D．靈渠20．從秦朝開始，政令可以準(zhǔn)確地傳遞到地方官僚手中，地方治理情況也能通過文書上傳。這主要得益于（

）A．統(tǒng)一貨幣 B．統(tǒng)一文字 C．統(tǒng)一車軌 D．統(tǒng)一度量衡21．筆記是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。如圖是一位同學(xué)的筆記，對(duì)該筆記涉及的歷史事件說法準(zhǔn)確的是（

）A．發(fā)動(dòng)者是項(xiàng)羽、劉邦 B．爆發(fā)地點(diǎn)是漁陽C．是中國第一次農(nóng)民起義 D．攻破咸陽，取得勝利22．東漢劉秀統(tǒng)治后期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。這一“局面”被稱為（

）A．“文景之治” B．“光武中興” C．“百家爭(zhēng)鳴” D．七國之亂23．東漢順帝末年，京都流傳著一首童謠：“直如弦，死道邊：曲如鉤，反封侯（意思是說正直無私的人下場(chǎng)悲慘，邪曲之徒卻享盡富貴）。”這首童謠反映出當(dāng)時(shí)（

）A．政治腐敗 B．社會(huì)矛盾尖銳 C．經(jīng)濟(jì)繁榮 D．自然災(zāi)害嚴(yán)重二、綜合題24．中華民族歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。結(jié)合相關(guān)素材完成下列探究。①陜西藍(lán)田發(fā)掘的完整頭骨化石②北京人遺址發(fā)現(xiàn)的灰燼、燒骨③山頂洞人使用的骨針④陜西半坡遺址出土的彩陶⑤良渚古城發(fā)現(xiàn)的水利系統(tǒng)⑥陶寺古城貴族墓出土的隨葬品(1)圖表中屬于遠(yuǎn)古人類晚期智人的是（填序號(hào)即可）。(2)要探究仰韶文化的特征，可以選擇圖表中的（填序號(hào)即可）。(3)圖表中②說明人類演化史上的里程碑是什么？(4)如果探究早期國家的出現(xiàn)，可以選用的素材是（填序號(hào)即可）。(5)請(qǐng)寫出人類進(jìn)入文明社會(huì)的重要標(biāo)志。(6)中華文明的起源和初步發(fā)展具有什么特征？將“中華文明五千年”從傳說論證為可信的歷史，具有什么現(xiàn)實(shí)意義？25．閱讀下列材料材料一：知識(shí)卡片材料二：宋代是中國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上最輝煌的時(shí)期，幾乎在所有中國傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都留下了好的記錄。舉世聞名的四大發(fā)明中有三項(xiàng)完成于兩宋時(shí)期……為推動(dòng)世界歷史進(jìn)程和世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。——楊寧一主編《歷史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)》材料三：中國古代科舉考試的課程設(shè)置，沒有能夠以數(shù)學(xué)和可控實(shí)驗(yàn)為主，而是以四書五經(jīng)為主，結(jié)果科學(xué)革命無以發(fā)生?！夹g(shù)進(jìn)步的停滯，最終導(dǎo)致了中國與西方的差距不斷拉大?！忠惴颉独罴s瑟之謎與中國的興衰》（1）據(jù)材料一，為知識(shí)卡片確定一個(gè)較恰當(dāng)?shù)闹黝}。從歷史發(fā)展的角度分析商鞅變法的深遠(yuǎn)影響。（2）材料二中“有三項(xiàng)完成于兩宋時(shí)期”具體指什么？據(jù)材料，這三項(xiàng)發(fā)明的重要?dú)v史作用是什么？（3）材料三認(rèn)為中國“技術(shù)進(jìn)步停滯”的根本原因在于科舉考試課程設(shè)置有什么特點(diǎn)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別從明清時(shí)期政治、對(duì)外政策方面分析中國逐漸落后于西方的主要原因。（4）綜上所述，歸納影響中國古代社會(huì)進(jìn)步的因素。26．閱讀材料，完成下列要求。材料：有一天，孔子家的馬棚失火了。孔子回家后，看見馬棚燒沒了，就問家人：“馬棚失火，人傷著了嗎？”他卻沒問馬怎么樣?！幾浴墩撜Z》之鄉(xiāng)黨篇請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料，指出記錄孔子及其弟子言行的著作。(2)小歷同學(xué)認(rèn)為，材料反映出孔子“為政以德”的思想主張。你是否同意小歷的觀點(diǎn)？根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說明理由。三、簡(jiǎn)答題27．秦漢時(shí)期是中國歷史發(fā)展的重要時(shí)期，在這一時(shí)期，大一統(tǒng)局面在中國出現(xiàn)并得以鞏固。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行如下探究。(1)某班同學(xué)從不同途徑收集了有關(guān)秦始皇的史料：如影視作品、歷史小說、文物古跡、民間傳說等。你認(rèn)為哪一種是最可信的？請(qǐng)用一句話評(píng)價(jià)你心目中的秦始皇。(2)秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施有哪些？(3)漢初統(tǒng)治者實(shí)行休養(yǎng)生息政策，出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、社會(huì)安定的繁榮局面，歷史上稱作什么？將西漢帶入鼎盛時(shí)期的帝王是誰？他采用什么辦法削弱地方諸侯國的勢(shì)力？(4)為了加強(qiáng)思想控制，秦始皇和漢武帝分別采取了什么措施？

參考答案：1．C2．A3．C4．C5．D6．A7．D8．B9．B10．C11．B12．C13．B14．A15．B16．D17．C18．C19．C20．B21．C22．B23．A24．(1)③。(2)④。(3)學(xué)會(huì)用火。(4)⑤⑥。(5)城市的出現(xiàn)、文字的發(fā)明、金屬工具的使用等。(6)中華文明的起源和初步發(fā)展具有多元一體、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、綿延不斷的特征。將“中華文明五千年”從傳說論證為可信的歷史，有助于增強(qiáng)民族凝聚力和自豪感，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。25．（1）春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革。使秦國的國力大為增強(qiáng)，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（2）活字印刷術(shù)、指南針和火藥的運(yùn)用。為推動(dòng)世界歷史進(jìn)程和世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。（3）沒有能夠以數(shù)學(xué)和可控實(shí)驗(yàn)為主，而是以四書五經(jīng)為主。政治：君主集權(quán)強(qiáng)化．阻礙社會(huì)發(fā)展進(jìn)步；外交：實(shí)行