2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家第15課新中國(guó)的締造者毛澤東1教學(xué)教案岳麓版選修4

PAGE第15課新中國(guó)的締造者毛澤東課題第15課新中國(guó)的締造者毛澤東課時(shí)支配1一、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)問(wèn)與實(shí)力1、了解在中國(guó)革命歷史的各個(gè)階段，毛澤東為救國(guó)救民和社會(huì)主義建設(shè)而不懈奮斗的歷程，以及在這一歷程中表現(xiàn)出的卓越的政治、軍事才能；相識(shí)毛澤東結(jié)合中國(guó)實(shí)際，實(shí)事求是的思想方法及創(chuàng)建性地運(yùn)用馬克思主義、不斷創(chuàng)新的精神品質(zhì)。結(jié)合毛澤東革命實(shí)踐的史實(shí)進(jìn)行分析和思索，能夠抓住一個(gè)人物一生之中主要的幾個(gè)大的歷史階段，對(duì)歷史人物初步進(jìn)行客觀的歷史評(píng)價(jià)。2、了解以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民復(fù)原國(guó)家經(jīng)濟(jì)、抗美援朝及進(jìn)行社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面做出的貢獻(xiàn)，相識(shí)毛澤東等為找尋中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路所做的不懈探究和努力，探討毛澤東錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)“文化大革命”的歷史緣由和深刻教訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠全面和正確地評(píng)價(jià)毛澤東的一生。二、過(guò)程與方法通過(guò)相關(guān)材料，加深對(duì)毛澤東的相識(shí)，同時(shí)留意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)毛澤東早期找尋革命真理和實(shí)事求是地探討中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)道路的歷程，進(jìn)行實(shí)際探討。三、情感、看法與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，了解毛澤東的革命歷程，理解中國(guó)革命道路的曲折與艱辛，培育對(duì)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的敬重之情，增進(jìn)對(duì)國(guó)家、民族的酷愛(ài)；相識(shí)在困難和艱苦的環(huán)境中，毛澤東所表現(xiàn)出來(lái)的精神。重點(diǎn)了解毛澤東為救國(guó)救民而不斷探求真理、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)革命道路的奮斗歷程。毛澤東不斷對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路進(jìn)行的新探究。難點(diǎn)相識(shí)毛澤東在艱難環(huán)境中對(duì)革命道路的不斷探究精神和創(chuàng)新志氣，這須要學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)革命所面臨的內(nèi)外環(huán)境、特別國(guó)情有肯定程度的了解。了解毛澤東“左”的錯(cuò)誤思想不斷發(fā)展的緣由，以及如何正確對(duì)待毛澤東晚年發(fā)生的嚴(yán)峻錯(cuò)誤，全面而客觀地評(píng)價(jià)毛澤東。教學(xué)方法師生互動(dòng)，合作探究教學(xué)手段多媒體課件導(dǎo)學(xué)案課前打算1、布置學(xué)生預(yù)習(xí)，梳理教材2、查找資料與試題，制作課件。二、教學(xué)過(guò)程課題導(dǎo)入視頻歌曲《東方紅》，由此導(dǎo)入教學(xué)環(huán)節(jié)師生互動(dòng)授課人個(gè)人特色教學(xué)內(nèi)容自主學(xué)習(xí)：一：立志改造社會(huì)，投身中國(guó)革命1、家庭出身：毛澤東，字，1893年12月26日誕生在湖南湘潭韶山的一個(gè)富農(nóng)家庭。2、性格：他少年時(shí)代痛恨家庭專(zhuān)制和私塾教化的束縛，養(yǎng)成了倔強(qiáng)和抗拒的性格。3、求學(xué)經(jīng)驗(yàn)(1)進(jìn)入新式學(xué)堂，接受近代科學(xué)學(xué)問(wèn)。(2)1914年，考入湖南省立第一師范學(xué)校。博覽群書(shū)，還利用假期進(jìn)行社會(huì)考察。4、立志：毛澤東對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)家四分五裂，民族備受凌辱，軍閥混戰(zhàn)不已的局勢(shì)非常關(guān)注。在談及國(guó)家民族危亡時(shí)，他總是慷慨激揚(yáng)，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，以為己任。5、早期革命活動(dòng)：1）1915年“二十一條”簽訂時(shí)：“五月七日，民國(guó)奇恥。何以報(bào)仇？在我學(xué)子。”2）1918年4月毛澤東集結(jié)了等志同道合的摯友發(fā)起組織革新學(xué)術(shù)，砥礪品德，以其改良人心風(fēng)俗，即以改造中國(guó)與世界為宗旨。6、思想轉(zhuǎn)變（1）影響因素：①十月革命的影響；②馬克思主義著作影響（五四）（2）轉(zhuǎn)變前：受多種思想影響的充溢正義感的激奮青年（3）起先轉(zhuǎn)變：1918年，任北大圖書(shū)管理員，起先關(guān)注馬克思主義理論和俄國(guó)社會(huì)主義革命（4）完成轉(zhuǎn)變：1920年夏，成為一名馬克思主義者。3、投身中國(guó)革命（1）1920年，在長(zhǎng)沙參與組織共產(chǎn)主義組織；（2）1921年7月，作為湖南代表參與中共一大（被指定為起草大會(huì)報(bào)告者之一）——“一大”以后，將主要精力投入到工人運(yùn)動(dòng)和農(nóng)夫運(yùn)動(dòng)中探究1：立志篇：這首詩(shī)寫(xiě)于1910年孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不青山。問(wèn)題：這首詩(shī)表達(dá)了毛澤東怎樣的遠(yuǎn)大理想？探究2：到1920年夏，毛澤東的思想發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？促使其思想轉(zhuǎn)變的因素有哪些？二、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)革命的新路1、1921－1927年：（仿照俄國(guó)道路）2、1927－1931年：（開(kāi)創(chuàng)革命新道路）1）八七會(huì)議上毛澤東“槍桿子里面出政權(quán)”；2）領(lǐng)導(dǎo)秋收起義（1927年秋，攻打長(zhǎng)沙）；3）建立第一個(gè)農(nóng)村革命依據(jù)地—井岡山革命依據(jù)地；（開(kāi)創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路）4）提出“工農(nóng)武裝割據(jù)思想”探究3：沁園春·長(zhǎng)沙

（1925年）

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指引江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。問(wèn)題：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂,指的是什么時(shí)候？（結(jié)合1925年的革命形勢(shì)回答）“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮！”中國(guó)究竟向何處去，成了不少人思索的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題。以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨又是做出了怎樣的探究？探究4：這一歷史時(shí)期，毛澤東開(kāi)拓出的新的革命道路是什么？詳細(xì)內(nèi)容是什么？有何意義？三、領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命走向成功（1）紅軍長(zhǎng)征（1934－1936年）：緊急關(guān)頭挽救革命“左”傾錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)→1934年10月第五次反“圍剿”失利→被迫戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移→1935年遵義會(huì)議力挽狂瀾，革命轉(zhuǎn)危為安→1936年10月，成功完成長(zhǎng)征探究5：《沁園春?雪》：北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，格外嫵媚。江山如此多嬌，引多數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。問(wèn)題：毛澤東創(chuàng)作該詩(shī)的歷史背景？反映了毛澤東怎樣的精神世界？這里作者所說(shuō)的風(fēng)流人物指的是誰(shuí)？（2）抗日斗爭(zhēng)（1937－1945）：領(lǐng)導(dǎo)人民取得抗戰(zhàn)的成功=1\*GB3①發(fā)表多部理論著作：見(jiàn)教材P72②成熟駕馭三大法寶：A.用馬列主義理論和風(fēng)格武裝起來(lái)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨；B.在黨的肯定領(lǐng)導(dǎo)下為人民解放事業(yè)英勇奮戰(zhàn)的人民軍隊(duì)；C.團(tuán)結(jié)全民族絕大多數(shù)人共同奮斗的統(tǒng)一戰(zhàn)線③中共七大：毛澤東思想被確定為指導(dǎo)思想毛澤東思想是馬克思列寧主義與中國(guó)革命詳細(xì)實(shí)際相結(jié)合的第一次宏大飛躍，是馬克思主義中國(guó)化的理論結(jié)晶。=4\*GB3④成功意義：抗日斗爭(zhēng)成為中國(guó)近現(xiàn)代史上第一次獲得充分成功的反侵略斗爭(zhēng)，體現(xiàn)了以毛澤東為領(lǐng)袖的中國(guó)共產(chǎn)黨人的創(chuàng)建性貢獻(xiàn)。（3）解放斗爭(zhēng)（1946－1949年）=1\*GB3①重慶談判：簽定“雙十協(xié)定”、爭(zhēng)取和平民主②斗爭(zhēng)防衛(wèi)階段：“一切反動(dòng)派都是紙老虎”（顯示了毛澤東的軍事指揮才能）③戰(zhàn)略反攻：1947年秋，劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山揭開(kāi)反攻序幕=4\*GB3④三大戰(zhàn)役：標(biāo)記著毛澤東軍事思想的成熟；加速了人民解放斗爭(zhēng)的成功進(jìn)程=5\*GB3⑤毛澤東思想的豐富與發(fā)展：A.理論著作：B.思想成果：對(duì)奪取全國(guó)的成功、全黨工作重心的轉(zhuǎn)移、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨轉(zhuǎn)變?yōu)閳?zhí)政黨進(jìn)行了思索=6\*GB3⑥新中國(guó)成立：推翻三座大山，標(biāo)記著新民主主義革命的成功探究6：人民解放軍占據(jù)南京：鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不行沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。問(wèn)題：詩(shī)中“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”指的什么時(shí)期的哪次戰(zhàn)役？詩(shī)中“天翻地覆”主要指的什么？四、探究社會(huì)主義建設(shè)道路（一）、有益的探究：1.建國(guó)之初：1949－1952年（1）在國(guó)內(nèi)完成了土地改革和其他民主改革任務(wù)；（2）進(jìn)行了抗美援朝；（3）快速?gòu)?fù)原了國(guó)民經(jīng)濟(jì)2.社會(huì)主義革命和建設(shè)道路的探究（1）向社會(huì)主義過(guò)渡：過(guò)渡時(shí)期1953－1956年1953－1956年，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。1953—1957年，一五支配（奠定了社會(huì)主義工業(yè)化的基礎(chǔ)）1954年，第一屆全國(guó)人大通過(guò)由毛起草的《中華人民共和國(guó)憲法》；（2）建設(shè)社會(huì)主義的探究成果①中共八大：1956年秋（基本沖突和基本任務(wù)）；②民主政治建設(shè)（人民代表大會(huì)制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度）；③重大科技成就；導(dǎo)航=4\*GB3④“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”；=5\*GB3⑤現(xiàn)代中國(guó)教化的發(fā)展；（二）、失誤：1958年，發(fā)動(dòng)大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致（1959-1961年）三年經(jīng)濟(jì)困難；政治：1957年反右擴(kuò)大化、十年“文化大革命”。探究七：如何評(píng)價(jià)毛澤東況限制了國(guó)王的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，而第三種狀況則限制了國(guó)王的自我防衛(wèi)實(shí)力，說(shuō)明貴族特權(quán)的存在對(duì)王權(quán)的確是一種嚴(yán)峻的威逼與挑戰(zhàn)。學(xué)生進(jìn)行學(xué)問(wèn)梳理齊讀毛澤東詩(shī)詞，小組探究回答老師點(diǎn)評(píng)，展示標(biāo)準(zhǔn)答案學(xué)生進(jìn)行學(xué)問(wèn)梳理齊讀毛澤東詩(shī)詞，小組探究回答老師點(diǎn)評(píng)，展示標(biāo)準(zhǔn)答案學(xué)生進(jìn)行學(xué)問(wèn)梳理老師給出寫(xiě)作背景齊讀毛澤東詩(shī)詞，小組探究回答老師點(diǎn)評(píng)，展示標(biāo)準(zhǔn)答案齊讀毛澤東詩(shī)詞，小組探究回答給學(xué)生分組：思想轉(zhuǎn)變組、開(kāi)創(chuàng)新路組、革命建國(guó)組、社會(huì)主義探究組聯(lián)系必修一、二、三的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)交代評(píng)價(jià)人物的方法合作探究閱讀材料,回答下列問(wèn)題。材料一紅軍、游擊隊(duì)和紅色區(qū)域的建立和發(fā)展，是半殖民地中國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之下的農(nóng)夫斗爭(zhēng)的最高形式，是半殖民地農(nóng)夫斗爭(zhēng)發(fā)展的必定結(jié)果，并且無(wú)疑地是促進(jìn)全國(guó)革命高潮的最重要因素……朱德毛澤東式、方志敏式之有依據(jù)地的，有支配地建設(shè)政權(quán)的，深化土地革命的，擴(kuò)大人民武裝的路途是……等等的政策無(wú)疑是正確的?！珴蓶|《星星之火，可以燎原》(1930年1月5日)材料二毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)最終完成了反帝反封建的任務(wù)，結(jié)束了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史，建立了中華人民共和國(guó)，確立了社會(huì)主義制度。接著，他又從中國(guó)實(shí)際動(dòng)身，起先探究社會(huì)主義建設(shè)的道路。材料三1981年，中共十一屆六中全會(huì)通過(guò)由鄧小平主持起草的《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》。決議指出：毛澤東同志是宏大的馬克思主義者，是宏大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家。他雖然在“文化大革命”中犯了嚴(yán)峻錯(cuò)誤，但是就他的一生來(lái)看，他對(duì)中國(guó)革命的功績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他的過(guò)失。他的功績(jī)是第一位的，錯(cuò)誤是其次位的。請(qǐng)回答：(1)材料一反映毛澤東對(duì)中國(guó)革命有什么貢獻(xiàn)？(2)材料二講毛澤東從中國(guó)實(shí)際動(dòng)身起先探究社會(huì)主義建設(shè)的道路。毛澤東在創(chuàng)建社會(huì)主義制度和建設(shè)社會(huì)主義方面領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行了哪些有益的探究？課堂小結(jié)毛澤東詩(shī)詞是一部中國(guó)革命的壯美史詩(shī)，從“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的少年立志，到“指引江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”的青年理想，從“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的豪情壯志，到“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的英雄氣概，從毛澤