天津市河西區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月期中歷史試題

九年級(jí)歷史本試題分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分100分。第Ⅰ卷(選擇題共50分)本卷共25小題，每題2分，共計(jì)50分。在每題列出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.在古代埃及，被視為神在人間的代表，掌握著最重要權(quán)力的是A.剎帝利B.蘇丹C.哈里發(fā)D.法老2.某同學(xué)在上歷史課時(shí)做了如下筆記。由此判斷，他學(xué)習(xí)的主題是A.古代雅典的民主政治B.秦朝中央集權(quán)制度的形成C.羅馬法的起源與發(fā)展D.明清君主專制的空前強(qiáng)化3.中古時(shí)期西歐封建社會(huì)基本的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織是A.村社B.莊園C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)D.社區(qū)4.成為東西方文化交流的橋梁，將中國(guó)的造紙術(shù)、印度的數(shù)字等傳入歐洲的是A.阿拉伯人B.羅馬人C.波斯人D.班圖人5.布克哈特認(rèn)為：“擺脫中世紀(jì)桎梏的文化需要一個(gè)向?qū)В⒃诠糯拿鞯纳砩险业搅诉@個(gè)向?qū)?。”文藝?fù)興的文化“向?qū)А敝饕獊碓从贏.中國(guó)的儒家文化B.法國(guó)啟蒙思想C.古希臘羅馬文化D.歐洲宗教神學(xué)6.梁?jiǎn)⒊f：“哥倫布以后，有無量數(shù)之哥倫布……而我則鄭和以后，竟無第二之鄭和?！背霈F(xiàn)這種差異，主要是因?yàn)橹形鞣降暮胶；顒?dòng)A.范圍不同B.目的不同C.規(guī)模不同D.技術(shù)不同7.古希臘學(xué)者狄奧佛拉斯塔所著的《植物探究》只收進(jìn)500種植物；瑞士植物學(xué)家卡斯珀·鮑欣于1596年出版的長(zhǎng)篇巨著《植物的劇場(chǎng)》總覽了6000種植物；到17世紀(jì)80年代，約翰·雷的《一般植物史》列出18000多種植物。這是由于A.食品儲(chǔ)備技術(shù)的進(jìn)步B.世界各地的聯(lián)系日趨緊密C.人們的飲食習(xí)慣改變D.工業(yè)革命助推了物種交流8.英國(guó)在1688年“光榮革命”后逐步確立起了資本主義政治制度，該政治制度具有的典型特征是A.王權(quán)至高無上B.國(guó)會(huì)、總統(tǒng)和最高法院“三權(quán)分立”C.首相對(duì)皇帝負(fù)責(zé)D.國(guó)王權(quán)力受到限制九年級(jí)歷史第1頁共6頁9.歷史學(xué)家錢乘旦認(rèn)為，“美國(guó)對(duì)來自母國(guó)的觀念、制度和方式加以創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化，逐漸建成了一個(gè)與母國(guó)不完全相同的社會(huì)”。下列選項(xiàng)中最能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是美國(guó)A.創(chuàng)立了君主立憲制度B.建立了聯(lián)邦制共和國(guó)C.傳播了自由民主思想D.選擇了資本主義道路10.時(shí)空觀念是歷史學(xué)科的五大核心緊養(yǎng)之一，小明在學(xué)習(xí)法國(guó)大革命時(shí)制作了如下年代尺，請(qǐng)你幫他完成A.召開三級(jí)會(huì)議B.通過《人權(quán)宣言)C.發(fā)動(dòng)霧月政變D.頒布《拿破侖法典》11.第一次工業(yè)革命催生了一種新的生產(chǎn)組織形式是，它是A.公司制B.手工工場(chǎng)C.工廠制D.手工作坊12.19世紀(jì)中期，成為世界上第一個(gè)工業(yè)國(guó)家的是A.美國(guó)B.法國(guó)C.英國(guó)D.德國(guó)13.《共產(chǎn)黨宣言》一經(jīng)問世就震動(dòng)了世界。下列關(guān)于該宣言的發(fā)表敘述正確的是A.標(biāo)志著無產(chǎn)階級(jí)革命的勝利B.標(biāo)志若馬克思主義的誕生C.標(biāo)志著共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)D.標(biāo)志著資本主義的沒落14.周口店遺址是中國(guó)首批“世界文化遺產(chǎn)”之一。該遺址能夠告訴我們A.北京人使用天然火B(yǎng).河姆渡人種植水稻C.半坡人會(huì)制作彩陶D.炎帝教民開墾耕種15.某遺址先后發(fā)掘出大量陶器、磨制石器、骨器、燒火堆、灰坑等，研究還發(fā)現(xiàn)了水稻栽培痕跡。由以上信息可知，該遺址處于A.舊石器時(shí)代B.新石器時(shí)代C.夏商周時(shí)期D.封建社會(huì)早期16.每逢清明時(shí)節(jié)，海內(nèi)外華夏兒女紛紛相聚陜西，舉行祭祖活動(dòng)，以寄托念祖之情。被尊崇為中華民族人文初祖的是A.堯和舜B.炎帝和黃帝C.黃帝和蚩尤D.舜和禹17.何尊是西周早期的青銅器，內(nèi)底所鑄銘文提到周武王滅商后決定建都于天下的中心。何尊是研究西周政治的A.圖像史料B.文獻(xiàn)史料C.實(shí)物史料D.口述史料18.春秋時(shí)期，管子提出君主治理國(guó)家要順應(yīng)民意；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子提出了“仁政”說，主張“民為貴，社稷次之，君為輕”。上述主張?bào)w現(xiàn)了A.和而不同B.民本思想C.崇德尚賢D.天人合一19.“奮六世之眾烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，屐至尊而制六合?！边@段文字描述的歷史人物，創(chuàng)立了A.禪讓制B.分封制C.世襲制D.皇帝制九年級(jí)歷史第2頁共6頁20.由朝廷下令以標(biāo)準(zhǔn)文字——小篆為范本供國(guó)人學(xué)習(xí)臨摹。這種情況出現(xiàn)于A.東周B.秦朝C.西漢D.東漢21.西漢時(shí)期，西域歌舞、樂曲等傳入并流行于中原，為中原文化增添了新鮮色彩。這主要得益于A.華夏認(rèn)同的出現(xiàn)B.中央集權(quán)的建立C.絲綢之路的開辟D.少數(shù)民族的內(nèi)遷22.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從漢安帝永初三年(109年)至漢靈帝熹平元年(172年)中小規(guī)模農(nóng)民暴動(dòng)多達(dá)43次。特別在桓帝時(shí)期，幾乎年年都有暴動(dòng)。這反映出東漢中后期A.地方豪強(qiáng)的膨脹B.禮樂制度的崩塌C.社會(huì)矛盾的尖銳D.宦官勢(shì)力的腐敗23.小歷在開展研究性學(xué)習(xí)中制作了一張地圖，下方空白處應(yīng)填上的信息是圖A.三國(guó)鼎立形勢(shì)B.西晉少數(shù)民族內(nèi)遷分布C.魏晉南北朝形勢(shì)D.五代十國(guó)形勢(shì)24.某班級(jí)的書法興趣小組找到了右面這幅書法作品的圖片，對(duì)其真跡解讀最準(zhǔn)確的是A.該作品創(chuàng)作于北魏時(shí)期B.筆勢(shì)“飄若浮云，矯若驚龍”C.被稱為“天下第一楷書”D.是“書圣”王獻(xiàn)之的作品25.胡床、椅子和方凳原是北方少數(shù)民族的坐具，在魏晉南北朝時(shí)期引入內(nèi)地。這主要得益于A.科技文化發(fā)展B.江南地區(qū)開發(fā)C.中原人民南遷D.民族交流交融九年級(jí)歷史第3頁共6頁九年級(jí)歷史第Ⅱ卷(非選擇題共50分)本卷共3道題,26題12分,27題22分,28題16分,共50分。26.津?yàn)I中學(xué)歷史興趣小組進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，邀你加入，一起完成任務(wù)。【回顧歷史事件】序號(hào)時(shí)間史實(shí)①1649年▲被推上斷頭臺(tái)，英國(guó)宣布為共和國(guó)②1775年英軍在▲與當(dāng)?shù)匚溲b村民交火，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)③1792年法國(guó)廢除君主制，成立▲④1848年馬克思，恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的▲(文獻(xiàn))正式出版⑤1871年巴黎的無產(chǎn)階級(jí)和人民群眾舉行起義，建立了▲(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，將表格內(nèi)“▲”處依次補(bǔ)充完整。(5分)【歸納歷史主題】(2)選取以上表格中相互有關(guān)聯(lián)的史實(shí)(只寫序號(hào))，并根據(jù)其史實(shí)內(nèi)容擬定主題。參照以下示例寫出兩組。(4分)(要求：擬定主題不重復(fù)。)[示例]選取史實(shí):⑥⑦⑧,擬定主題:××××××【梳理歷史脈絡(luò)】(3)通過探究學(xué)習(xí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)應(yīng)將“第一次工業(yè)革命”補(bǔ)充進(jìn)上表中，使其內(nèi)容體系更為完備清晰。請(qǐng)你依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，談?wù)劦谝淮喂I(yè)革命與上表中的史實(shí)有何關(guān)聯(lián)。(3分)(請(qǐng)先寫出你認(rèn)為有關(guān)聯(lián)的史實(shí)序號(hào)，再談關(guān)聯(lián)。寫出一項(xiàng)即可)九年級(jí)歷史第4頁共6頁27.思想解放是指打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。請(qǐng)閱讀材料，回答問題。材料一在古希臘羅馬之后，基督教會(huì)對(duì)西方世界近千年的思想統(tǒng)治，使人們的個(gè)人意識(shí)受到極大的壓制。14世紀(jì)至17世紀(jì)初期，不同國(guó)家、不同領(lǐng)域的杰出人士不顧教會(huì)勢(shì)力的迫害和世俗的誤解，在歐洲掀起了一場(chǎng)影響巨大的思想解放潮流?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》(1)請(qǐng)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，“思想解放潮流”是指什么?其歷史影響是什么?(9分)材料二這些哲人受近代科學(xué)影響很大，相信存在著控制人類社會(huì)的自然法則。他們開始將理性應(yīng)用于所有領(lǐng)域，以便發(fā)現(xiàn)種種有效的自然規(guī)則。……這些哲人使法國(guó)和整個(gè)歐洲的舊制度受到毀滅性的批判的猛擊。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(2)由“這些哲人”發(fā)起的思想文化運(yùn)動(dòng)被稱作什么?結(jié)合所學(xué)概括“這些哲人”的主要主張。(9分)材料三大量歷史資料顯示，北美殖民地教育普及程度較高。首先，這有利于歐洲資產(chǎn)階級(jí)民主思想在北美的傳播，激發(fā)北美人民的民族獨(dú)立意識(shí)；其次，這有利于將套產(chǎn)階級(jí)的民主原則貫徹于1787年憲法中，推動(dòng)美國(guó)資本主義的發(fā)展?！吨型鈿v史綱要》(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)回答，被稱為“第一個(gè)人權(quán)宜盲”的文獻(xiàn)是什么?綜合上述三則材料，談?wù)勀銓?duì)“思想解放”的理解認(rèn)識(shí)。(4分)九年級(jí)歷史第5頁共6頁28.閱讀材料，回答問題。材料一周天子封立諸侯，并為其制定俸祿和爵位，分為公、侯、伯、子、男五等。諸侯必須服從周天子的命令，有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職的義務(wù)……士庶工商各有親疏，都有大小不同的等級(jí)?！吨袊?guó)古代歷史》(1)材料一反映了西周的什么制度?結(jié)合所學(xué)回答，西周實(shí)行該制度的目的是什么?(6分)材料二中國(guó)古代治理體系具有鮮明特點(diǎn)，大體可概括為以下幾個(gè)方面：1.在行政體制上以實(shí)行中央集權(quán)制為主體……2.在思想文化領(lǐng)域以儒學(xué)為正統(tǒng)和主脈。3.