9《第九章 靜電場及其應(yīng)用》高考復(fù)習之課本基礎(chǔ)模型拓展、創(chuàng)新

第九章靜電場及其應(yīng)用高考復(fù)習之課本基礎(chǔ)模型拓展、創(chuàng)新肖振強制作第十一章電路及其應(yīng)用本章課本模型目錄本章課本模型目錄靜電感應(yīng)模型靜電屏蔽模型靜電感應(yīng)與接觸起電模型靜電計的使用密立根油滴實驗?zāi)Ｐ腿ζ胶饽Ｐ蛶靵雠こ与姾傻氖芰ζ胶饽Ｐ忘c電荷的電場強度模型出處：《第一節(jié)電荷》P3靜電感應(yīng)模型A（近端）帶負電B（遠端）帶正電A（近端）帶負電B不帶電（地面才是遠端）A（近端）帶負電B不帶電（地面才是遠端）出處：《第一節(jié)電荷》P4靜電感應(yīng)與接觸起電模型A（近端）帶負電B（遠端）帶正電A、B均帶正電AB+AB+出處：《第一節(jié)電荷》P4靜電計的使用必修三P41選擇性必修三P71出處：《第一節(jié)電荷》P5密立根油滴實驗?zāi)Ｐ?/p>

出處：《第二節(jié)庫侖定律》P6和《第三節(jié)電場電場強度》P17三力平衡模型

出處：本章A組題P23三力平衡模型

出處：《第二節(jié)庫侖定律》P7庫侖扭秤得出了庫侖定律的關(guān)系式，沒有直接得出靜電力常量。靜電力常量是在定義了電荷量的單位之后得出來的。出處：《第二節(jié)庫侖定律》P9和P10電荷的受力平衡模型

方向均沿另外兩個點電荷連線的垂直平分線向外。2.在邊長為a的正方形的每個頂點都放置一個電荷量為q的同種點電荷。如果保持它們的位置不變，每個電荷受到其他三個電荷的靜電力的合力是多少？出處：《第二節(jié)庫侖定律》P10和本章A組題P23電荷的受力平衡模型

4.如圖9-2，用兩根同樣長的細繩把兩個帶同種電荷的小球懸掛在一點。兩小球的質(zhì)量相等，球A所帶的電荷量大于球B所帶的電荷量。兩小球靜止時，懸線與豎直方向的偏角分別為α和β，請判斷二者的關(guān)系并說明原因。出處：本章A組題P23電荷的受力平衡模型5.有兩個帶正電小球，電荷量分別為Q和9Q，在真空中相距0.4m。如果引進第三個帶電小球，正好使三個小球僅在靜電力的作用下處于平衡狀態(tài)，那么第三個小球應(yīng)放在什么地方？帶的是哪種電荷？電荷量是Q的幾倍？兩大夾小、兩同夾異、近小遠大。出處：本章B組題P24電荷的受力平衡模型

出處：《第三節(jié)電場電場強度》P17點電荷的電場強度模型

點電荷的電場強度模型出處：本章A組題P232.長為l的導(dǎo)體棒原來不帶電，現(xiàn)將一個帶正電的點電荷q放在棒的中心軸線上距離棒的左端R處，如圖9-4所示。當棒達到靜電平衡后，棒上感應(yīng)電荷在棒的中點O處產(chǎn)生的電場強度大小和方向如何？3.如圖9-7，電荷量為q的點電荷與均勻帶電薄板相距2d，點電荷到帶電薄板的垂線通過板的幾何中心。若圖中A點的電場強度為0，求帶電薄板產(chǎn)生的電場在圖中B點的電場強度。點電荷的電場強度模型出處：本章B組題P244.如圖9-6，A、B、C、D是正方形的四個頂點，在A點和C點放有電荷量都為q的正電荷，在B點放了某個未知電荷q′后，恰好D點的電場強度等于0。求放在B點的電荷電性和電荷量。5.在一個點電荷Q的電場中，讓x軸與它的一條電場線重合，坐標軸上A、B兩點的坐標分別為0.3m和0.6m（圖9-9甲）。在A、B兩點分別放置試探電荷，其受到的靜電力跟試探電荷的電荷量的關(guān)系，如圖9-9乙中直線a、b所示。（1）求A點和B點的電場強度的大小和方向。（2）點電荷Q所在位置的坐標是多少？出處：《第四節(jié)靜電的防止與應(yīng)用》P20靜電屏蔽模型使帶電