2023年西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在實際工作中，輔導(dǎo)員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.中介C.組織者D.管理者【答案】：B2.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應(yīng)向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.依法申請行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限B.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)C.需要進一步補充哪些申報材料D.再次申請行政許可的時間【答案】：A3.在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。”A.及時保護現(xiàn)場B.及時報告警察C.及時救助受傷害學(xué)生D.及時報告上級【答案】：C4.《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。A.制裁性規(guī)范B.義務(wù)性規(guī)范C.授權(quán)性規(guī)范D.獎勵性規(guī)范【答案】：B5.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.思維具有一定的創(chuàng)造性B.思維的抽象性明顯增強C.自我意識強烈D.思維的獨立性增強E.辯證思維成熟【答案】：ABD6.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.確保學(xué)生主體地位B.培養(yǎng)學(xué)生問題意識C.增強學(xué)生參與意識D.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)【答案】：A7.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.培養(yǎng)恒心法B.頭腦風(fēng)暴法C.集體研究法D.發(fā)散思維法【答案】：B8.高等教育的負向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會上掀起的高學(xué)歷熱，導(dǎo)致人們競相追求高學(xué)歷而導(dǎo)致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.延遲性B.不合理性C.可減低性D.難以消除性【答案】：D9.大學(xué)教師的能力包括（）。A.學(xué)術(shù)能力與管理能力B.學(xué)術(shù)能力與語言表達能力C.一般能力與教育能力D.智力因素與非智力因素【答案】：C10.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.嚴謹冶學(xué)B.廉潔從教C.依法執(zhí)教D.團結(jié)協(xié)作【答案】：A11.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是（）。A.崗位培訓(xùn)B.校本研修C.教學(xué)反思D.學(xué)歷進修【答案】：C12.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是（）。A.心理輔導(dǎo)者B.學(xué)生指導(dǎo)者C.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者D.班級管理者【答案】：B13.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的綜合性B.思維的計劃性C.思維的邏輯性D.思維的元認知能力【答案】：D14.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師人格B.教師威信C.教師角色D.教師角色期望【答案】：B15.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控達到自動化B.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強C.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控D.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強【答案】：D16.“頓悟說”的提出者是（）。A.維特海默B.苛勒C.考夫卡D.加涅【答案】：B17.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認為（）A.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法B.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展C.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的D.分工與私有制使人片面發(fā)展【答案】：A18.關(guān)于道德目的和道德手段的認識正確的是（）。A.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的B.在評價教師道德行為時應(yīng)堅持目的和手段的一致性C.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段D.手段是脫離目的而獨立的【答案】：B19.根據(jù)美國學(xué)者伯頓對各國高等教育系統(tǒng)的分類，（）的高等教育辦學(xué)模式為“單一公立系統(tǒng)，單一管理部門”。A.美國B.德國C.意大利D.英國【答案】：C20.南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個國民時期的高等教育，此學(xué)制是（）A.《大學(xué)規(guī)程》B.《修正大學(xué)令》C.《壬子癸丑學(xué)制》D.《大學(xué)組織法》【答案】：C21.高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是（）A.戰(zhàn)略分析B.實施戰(zhàn)略C.評估戰(zhàn)略D.確定戰(zhàn)略目標(biāo)【答案】：D22.愛情三角理論的提出者是（）。A.斯騰伯格B.霍妮C.赫洛克D.霍爾【答案】：A23.教師與家長法律關(guān)系的內(nèi)容包括A.以上都是B.家長有依法支持學(xué)校教育正常開展的義務(wù)C.家長有共同參與學(xué)校教育的權(quán)利D.教師有指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任【答案】：A24.在我國最早提倡"學(xué)分制"的是（）A.蔣夢麟B.蔡元培C.胡適D.竺可楨【答案】：B25.下列屬于社會文化的是（）。A.學(xué)校文化B.企業(yè)文化C.制度文化D.民族文化【答案】：D26.某學(xué)生在復(fù)習(xí)時，經(jīng)常使用層級圖和概念圖以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容間的層次關(guān)系，并將之歸入某種結(jié)構(gòu)體系。這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.計劃策略B.元認知策略C.資源管理策略D.組織策略【答案】：D27.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（)。A.皮亞杰B.維果斯基C.巴甫洛夫D.斯金納【答案】：B28.主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.結(jié)構(gòu)主義課程觀B.改造主義課程觀C.永恒主義課程觀D.科學(xué)主義課程觀【答案】：A29.以下哪位心理學(xué)家在萊比錫大學(xué)建立的世界上第一個心理學(xué)實驗室成為了心理學(xué)誕生的標(biāo)志？（）A.馮特B.弗洛伊德C.華生D.奈塞爾【答案】：A30.某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質(zhì)類型屬于（）。A.抑郁癥B.粘液質(zhì)C.多血質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】：C31.在現(xiàn)階段，我國大多數(shù)民辦高校的特點是（）A.以發(fā)展科研為主B.以教學(xué)和科研為主要任務(wù)C.以發(fā)展學(xué)術(shù)為主D.以培養(yǎng)實用型人才為主【答案】：D32.當(dāng)客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個整體，這是知覺特征的（）A.恒常性B.理解性C.整體性D.選擇性【答案】：C33.在教學(xué)過程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，老師經(jīng)常會傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）A.復(fù)述策略B.精細加工策略C.組織策略D.時間管理策略【答案】：B34.李明期末考試沒有考好，認為是自己沒有努力的結(jié)果，從歸因的3維度分析，該歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)部——不穩(wěn)定——可控B.內(nèi)部——穩(wěn)定——可控C.內(nèi)部——穩(wěn)定——不可控D.內(nèi)部——不穩(wěn)定——不可控【答案】：A35.由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動機稱作（）。A.志向性動機B.間接性動機C.社會動機D.遠景的間接性動機【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的條件（）。A.教師個人道德修養(yǎng)B.教師待遇的提高C.教師道德評價D.社會道德教育【答案】：ACD37.一名合格的教師必須具備（）。A.經(jīng)營管理知識B.相關(guān)學(xué)科知識C.普通文化知識D.教育專業(yè)知識E.學(xué)科專業(yè)知識【答案】：BCDE38.高等學(xué)校社會服務(wù)的原則有（）。A.放寬搞活和嚴格管理相結(jié)合B.學(xué)術(shù)價值和知識創(chuàng)新相結(jié)合C.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結(jié)合D.全面投入和重點突破相結(jié)合E.需求導(dǎo)向和技術(shù)推動相結(jié)合【答案】：ACDE39.情緒和情感（）。A.會引起生理變化B.以需要為中介C.是一種主觀感受D.與認識過程無關(guān)【答案】：ABC40.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.流暢性B.變通性C.開放性D.獨創(chuàng)性【答案】：ABD41.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的感覺、知覺、認識、情感B.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”D.職業(yè)道德的行為【答案】：ABC42.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)、良好的職業(yè)心理B.自覺遵紀守法，主動履行職業(yè)義務(wù)C.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守D.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人【答案】：ABCD43.關(guān)于道德目的和道德手段間的關(guān)系，認識正確的是（）。A.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式D.道德目的和道德手段間是相互對立的【答案】：ABC44.高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),需處理好以下哪幾方面關(guān)系?（）。A.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系B.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系C.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實踐的關(guān)系D.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系E.處理好“五育”之間的關(guān)系【答案】：ABCDE45.關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生品德的現(xiàn)狀表述正確的是（）。A.道德行為比較消極B.道德理想取向呈明顯的多元化態(tài)勢C.道德情感體驗比較積極D.道德意志水平參差不齊【答案】：ABCD46.高校基本功能包括（）。A.科學(xué)研究B.社會服務(wù)C.人才培養(yǎng)D.文化傳承創(chuàng)新【答案】：ABCD47.大學(xué)生思維發(fā)展主要表現(xiàn)在（）。A.辯證邏輯思維B.動作思維C.形式邏輯思維D.形象思維【答案】：AC48.科研對高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的促進作用表現(xiàn)為（）。A.促進學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展B.保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽C.發(fā)展新興學(xué)科D.改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件【答案】：ABCD49.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的教育性B.教師仁慈無處不在C.教師仁慈的理性色彩D.教師仁慈的方法特性【答案】：ACD50.《民辦教育促進法》通過設(shè)立哪些制度來保證教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量?A.國家監(jiān)督制度B.財務(wù)管理制度C.分類管理制度D.內(nèi)部管理制度【答案】：ABCD51.下列表述符合美國心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.高智商一定有高創(chuàng)造性B.低智商不可能有高創(chuàng)造性C.高智商可能有高創(chuàng)造性D.低創(chuàng)造性的智商水平任意【答案】：BCD52.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.人生歷程的重要環(huán)節(jié)B.使