2023年駐馬店技師學院引進人才考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年駐馬店技師學院引進人才考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.專門教育機構(gòu)為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即（）。A.教師獎勵B.教師培養(yǎng)C.教師培訓D.教師考核【答案】：B2.高等學校的教師的聘任，應(yīng)當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.服從學校發(fā)展需要B.學校規(guī)章制度確立C.由教師自己申請D.雙方平等自愿【答案】：D3.受處分學生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.德育加分B.參評獎助學金C.受到表揚D.提前解除處分【答案】：D4.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應(yīng)向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)B.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限C.需要進一步補充哪些申報材料D.再次申請行政許可的時間【答案】：B5.下列不屬于輔導員對大學生進行就業(yè)指導的方式的是（）A.幫助大學生進行職業(yè)評價B.開展擇業(yè)咨詢C.提供職業(yè)信息D.幫助大學生選擇工作【答案】：D6.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.培養(yǎng)合格公民B.促進個體社會化C.促進個體生活能力的發(fā)展D.促進個體個性化的發(fā)展【答案】：A7.教師是學生集體的領(lǐng)導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.代理的角色B.研究的角色C.管理的角色D.育人的角色【答案】：C8.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.韓愈C.王守仁D.朱熹【答案】：C9.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學過程和學生成長。A.墨守成規(guī)期B.盡責期C.自我保護期D.自治期【答案】：B10.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.道爾頓制B.班級授課制C.個別教學D.分組教學【答案】：B11.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.片面引注B.虛假署名C.學術(shù)穿鑿D.自我引注【答案】：D12.現(xiàn)代大學制度建設(shè)不僅要處理好學校與學院的關(guān)系，更要處理好（）。A.校長治校和教授治學的關(guān)系B.行政與學術(shù)的關(guān)系C.黨委領(lǐng)導與校長負責的關(guān)系D.教授治學與同行評議的關(guān)系【答案】：B13.高校教師的社會責任包括（）。A.教書育人B.以科研推動社會科學技術(shù)進步C.以上都是D.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務(wù)【答案】：C14.在各種類型的高等學校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費來源，可以將其劃分為（）。A.重點高校和一般高校B.私立高校和公立高校C.普通高校和成人高校D.正規(guī)高等教育機構(gòu)和非正規(guī)高等教育機構(gòu)【答案】：B15.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色B.教師經(jīng)常有效引導學生疑問、質(zhì)問和反問C.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會D.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間【答案】：A16.高校組織的權(quán)力特征是（）A.二元性B.復雜性C.分散性D.學術(shù)性【答案】：A17.融入校園文化，促進自我成長，屬于（）。A.心理健康教育內(nèi)容B.心理健康教育原則C.心理健康教育途徑D.心理健康教育任務(wù)【答案】：C18.學習者在同一時間內(nèi)將注意力集中于不同事物上的品質(zhì)是屬于（）。A.注意的選擇B.注意的分配C.注意的靈活性D.注意的穩(wěn)定【答案】：B19.心理輔導教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關(guān)注和理解這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.簡述語意B.澄清C.提問D.傾聽【答案】：D20.美國實用主義哲學家是（）。A.華生B.馬斯洛C.馮特D.杜威【答案】：D21.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）A.王陽明的觀點B.孟子的觀點C.朱熹的觀點D.程頤的觀點【答案】：B22.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學派A.存在主義B.認知主義C.人本主義D.行為主義【答案】：A23.教師的職業(yè)道德意識的表現(xiàn)形式是教師（）。A.道德品質(zhì)B.道德人格C.道德良心D.道德義務(wù)【答案】：D24.皮亞杰認為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點是（）。A.兒童根據(jù)行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機B.兒童認識到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的C.兒童體驗到公正與平等不是絕對的D.兒童根據(jù)自己的喜好執(zhí)行規(guī)則【答案】：B25.義務(wù)感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德意志B.道德情感C.道德認識D.道德行為【答案】：B26.下列屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.連續(xù)性與階段性B.平衡性與差異性C.方向性與可逆性D.集中性與分散性【答案】：A27.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）A.精英高等教育發(fā)展水平B.普及高等教育發(fā)展水平C.大眾高等教育發(fā)展水平D.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平【答案】：B28.有關(guān)技能，下列表述錯誤的是（）。A.騎車、打字等屬于操作技能B.技能達到自動化水平稱為技巧C.操作技能和心智技能無法相互轉(zhuǎn)化D.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現(xiàn)【答案】：C29.主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學科,教材以古典名著為主的課程理論是（）A.科學主義課程觀B.永恒主義課程觀C.改造主義課程觀D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】：B30.對我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則B.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心C.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)D.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的源泉【答案】：A31.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.脾氣B.認知C.能力D.人格【答案】：D32.規(guī)模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）A.矩陣式組織結(jié)構(gòu)B.直線制組織結(jié)構(gòu)C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)D.職能制組織結(jié)構(gòu)【答案】：A33.強調(diào)應(yīng)該把人的心理當做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.認知心理學B.人本主義心理學C.格式塔心理學D.行為主義心理學【答案】：C34.在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的是（）。A.性格的意志特征B.性格的情緒特征C.性格的態(tài)度特征D.性格的理智特征【答案】：C35.午睡時，有些幼兒總是翻來覆去，為了讓幼兒安心入睡，老師不正確的做法是A.拉上窗簾，營造入睡氛圍B.讓幼兒玩一個興奮的游戲C.給幼兒講故事D.讓幼兒睡前小便【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.團體心理輔導的局限性會表現(xiàn)在（）A.個人深層次問題不易暴露B.個體差異難以照顧周全C.對帶團的領(lǐng)導者要求高D.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人【答案】：ABC37.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？（）。A.難以消除性B.延遲性C.目的性D.可減低性【答案】：ABD38.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點（）。A.職業(yè)權(quán)力的回報性B.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性C.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性D.職業(yè)權(quán)力的利己性【答案】：BCD39.文明是指人類社會的進步狀態(tài)，包括（）。A.商業(yè)文明B.精神文明C.天下文明D.物質(zhì)文明【答案】：BD40.按照權(quán)利救濟的途徑和程序，高等教育領(lǐng)域的權(quán)利救濟可以分為（）和（）。A.非制度救濟B.非司法救濟C.司法救濟D.制度救濟【答案】：BC41.動作技能的三個特點是（）。A.展開性B.簡縮性C.客觀性D.外顯性【答案】：ACD42.當代大學生的主要特征有（）。A.實用性B.多元性C.開放性D.迷茫性【答案】：ABCD43.（）和（）不僅是對受教育者學習經(jīng)歷、道德素質(zhì)、專業(yè)知識和技能的公正評價，而且對其將來的學習和工作意義重大。A.技能證書B.學位證書C.學業(yè)證書D.結(jié)業(yè)證書.【答案】：BC44.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.轉(zhuǎn)變B.醒悟C.鞏固D.遵從【答案】：ABC45.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.教育性與組織性B.專門性與高深性C.服務(wù)性與倫理性D.他律性與發(fā)展性E.合法性與自主性【答案】：ABCE46.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中，學生的相對獨立性和自主性的敘述，正確的有（）。A.學生學習的相對獨立性仍需要教師的指導B.大學生學習自主性是社會發(fā)展的客觀要求C.高校的教學形式和方法促進了大學生學習自主性的發(fā)展D.由于自我意識和反省水平不斷提高，學生需要獨立自主【答案】：ABCD47.每一個教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在（）共同點。A.關(guān)心學生、B.嚴格要求學生C.富有耐心D.忠誠黨的教育事業(yè)，【答案】：AD48.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在社會價值的多種可能性中進行選擇B.在同屬于善的多種層次中進行選擇C.在同屬于惡的多種層次中進行選擇D.在善惡對立的處境中進行選擇【答案】：AB49.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.細管理C.常宣傳D.勤警示E.巧溝通【答案】：ABCE50.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.由專業(yè)保安看管B.侮辱教師C.批評教師D.檢查維修宿舍設(shè)施E.家長參與管理F.毆打教師G.加強舍管教師的安全教育培訓H.加強就寢安全意識教育【答案】：DGH51.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.想象的道德情感B.直覺的道德情感C.倫理的道德情感D.記憶的道德情感【答案】：ABC52.學校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.經(jīng)濟環(huán)境B.心理環(huán)境C.人際環(huán)境D.物質(zhì)環(huán)境【答案】：BCD53.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.學校與學生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準。B.如果法律先后有兩種提法，一