語文（高職高考）學習通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

語文（高職高考）學習通超星期末考試章節(jié)答案2024年作者寫道：“我用紙筆在報刊上碰撞開的一條路，并不就是母親盼望我找到的那條路”，那么母親希望自己的孩子找到的路是什么？

答案:母親希望自己的孩子找到一條幸福的路，能在苦難面前不屈地生存，堅強地活著，并且找尋到自己屬于自己的生活方式。母親并不企求兒子成名成家但活得并不幸福。母親了解自已的兒子因殘疾而苦悶，在明知兒子有可能選擇輕生的情況下卻讓兒子獨自去地壇。這是為什么？

答案:母親明白，孩子的痛苦只有自己想通透了才會消逝，而要想通透需要一段獨處的過程。她寧愿自己的兒子為解脫痛苦而無目的無方向地追尋，也不愿自己的孩子為逃避痛苦而消沉。因此，每當孩子要動身時，她便無言地幫他準備，每當孩子離去時，她就堅強地忍受這或許會失去兒子的痛苦。每當孩子長時間不回時，她又主動去找尋。她從來都不對自己的孩子說一句“你為我想想”。文中除了寫到“我”個人的心靈歷程，還寫到了哪個人？概括這個人怎樣對待“我”的？

答案:母親。母親對兒子：深深擔憂兒子卻給予兒子足夠的思考空間，和對未來的選擇，默默地用實際行動守護著他。通過作者的經歷，你受到什么啟發(fā)（即應該怎樣面對人生？）

答案:珍惜當下的生活，做有意義的事情。作者癱瘓后，在15年漫長歲月中，由失魂落魄到小說獲獎，思想感情經歷了一個怎樣的變化過程？這個變化過程與地壇有著什么樣的關系？

答案:作者的思想感情經歷了從苦悶、絕望到充滿希望的過程。作者正是一天一天地耗在地壇，感知到地壇在表象的沉寂、荒涼、蕭瑟、幽深之中，內在蘊含著醇厚、沉重、超然、博大的歷史滄桑感；同時，也從地壇中生命力旺盛的動植物身上，發(fā)現(xiàn)了生命的活力。從而領悟到生命的意識應該是“荒蕪但并不衰敗“，即使身處逆境也不頹廢。作者為什么經常去地壇？而且要一天到晚耗在那里。

答案:荒蕪的景物正好與史鐵生的心境相吻合，這樣的環(huán)境讓史鐵生有著“同病相憐’之感讓他靜下來思考生命的真真諦：人為什么而活著？殘廢了的人要不要活著？如果活著該怎樣活著？等問題。至于那些不衰敗的生命是關鍵，讓他找到了一種生命感，那些小生命雖然被遺忘，但是依舊遵循著生命的規(guī)律存在著，這樣讓他對下文生死的問題和怎樣活的問題帶來了思考。地壇是什么樣的場所？有什么特點？

答案:地壇是指北京的地壇公園。地壇公園又稱方澤壇，是古都北京五壇中的第二大壇。地壇公園位于北京市東城區(qū)安定門外大街，占地37.4公頃。公園始建于明代嘉靖九年（公元1530年），是明清兩朝帝王祭祀“皇地祇神”的場所，也是中國現(xiàn)存的最大的祭地之壇。特點：園子寧靜、荒蕪，但并不衰敗，自然界的動植物生命力頑強。荒蕪：古殿的琉璃剝蝕、大門和墻壁的顏色脫落，高墻和欄桿倒塌。這些都是沒有生命的東西，坍圮的東西。不衰?。豪习貥溆娚n幽;野草藤蔓竟相生長，茂盛;小昆蟲窸窸窣窣片刻不息。自然界的動植物生命力頑強，那些微小卻具有生命里的事物，展示著旺盛的生命力，生生不息。給括號前的字注音炫(

)耀

坍圮（

）

亙（

）古不變

蟬蛻（

）

窸窸窣窣（

）

熨帖（

）

雋（

）永

?。?/p>

）守

答案:[xuànyào]

[tānpǐ]

[gèn]

[tuì]

[xīxīsūsū][yùtiē]

[juàn]

[kè

shǒu]下列句子中,沒有使用比喻修辭手法的一句是()（2.5）

答案:她呆呆地看著鏡中的自己出神。下列對小說這一文學樣式的表述,不正確的一項是()（2.5）

答案:小說塑造人物的方法是多種多樣的,其中運用得最多的是議論和抒情。選出與“凡永嘉山水,游歷殆遍”中的“殆”字意義相同的一項(2.5)

答案:周行而不殆下列各句中,畫線的成語使用不恰當?shù)囊豁検?

)(2.5)

答案:盡管有專家認為“國考”暴熱現(xiàn)象說明越來越多的青年有志在行政崗位上實現(xiàn)自己的人生價值和政治抱負,但是透過表象看實質,這個分析更像是隔靴搔癢?！熬訌R堂之高”和“處江湖之遠”分別運用了什么修辭方法?(2.5)

答案:對偶借代選擇填空---憑誰問:(

),(

)?(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)(2.5)

答案:廉頗老矣尚能飯否人物描寫有哪些方法(2.5)

答案:肖像描寫、動作描寫、心理描寫選出“而”不表轉折的一項。(

)(2.5)

答案:戰(zhàn)敗而亡,誠不得已默寫無誤的一項是(

)(2.5)

答案:六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。解說詞的作用是什么,錯誤的表述是?(2.5)

答案:解說詞必須是書面語言下列句中劃線的詞,解釋不正確的一項是(

)(2.5)

答案:非兵不利

兵:軍隊對《“大國工匠”彭祥華》一文解釋有誤的是(2.5)

答案:“工匠精神”使人耐得住寂寞,守得住執(zhí)著,為追求心中的完美而堅持不懈?！敖^品”的含義理解有錯的一項是(2.5)

答案:畫是贗品,但仿造得很真實,所以價值連城,可謂畫中“絕品”;對《絕品》的表述有誤的是(2.5)

答案:小說的作者是老舍。居里夫人的美為何能跨越百年,錯誤的選項是?(2.5)

答案:居里夫人長得特別漂亮,很多學校都有她的照片,大家都為她的外表嘆服。對《絕品》中的劉三爺性格判斷有誤的是(2.5)

答案:誠信經營,視死如歸哪些選項不屬于工匠精神(2.5)

答案:拈輕怕重對《我與地壇》一文理解有誤的是(2.5)

答案:母親知道兒子不可能輕生,所以放心讓他去地壇。下列有關文學常識的敘述,錯誤的一項是()(2.5)

答案:《詩經》中的詩歌分為“風”、“雅”、“頌”三個部分。對這首詩詞句的理解,不正確的一項是()(2.5)

答案:“說懌女美”的意思是指姑娘美麗的彤管映襯得你更美。找出與“蚓無爪牙之利,筋骨之強”的句式相同的一項是

(

)(2.5)

答案:馬之千里者,一食或盡粟一石列語句中劃線詞的意義不相同的一項是(

)(2.5)

答案:①青,取之于藍

②而青于藍下列對原文有關內容的理解分析,不正確的一項是(

)(2.5)

答案:“青出于藍”“冰寒于水”兩個比喻,說明學生必能勝過老師的道理,以及學習的重要性。下列加點詞的解釋不正確的一項是(

)(2.5)

答案:順風而呼,聲非加疾也

疾:迅速。選出下列句子中修辭手法不同的一項是(

)(2.5)

答案:人間行樂亦如此,古來萬事東流水。從詞類活用的角度看,不同于其他三項的一項是(

)(2.5)

答案:去日苦多下列各句中運用了借代手法的一項是(

)(2.5)

答案:君當作磐石下列對詞中語句的賞析,錯誤的一項是

(

)(2.5)

答案:“漫江碧透,百舸爭流”,寫出了秋天江面上沉靜肅穆的景象。近年來,被譽為“綜藝清流”的《百家講壇》《中國漢字:聽寫大會》《中國成語大會》等文化盛會__________。丙申新春,《中國詩詞大會》也以__________的形式吸引人們親近詩詞,從詩詞之美中獲取生活的詩意。人們即使如今浸淫于網(wǎng)絡語匯,仍對傳統(tǒng)文化__________。這也是現(xiàn)在的家長在孩子三四歲時就令其背古詩的原因。當喧囂的現(xiàn)代社會與傳統(tǒng)文化有了一次次美麗的“邂逅”,中華文化基因逐漸蘇醒,這危機中的微曦,則________。依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検?

)(2.5)

答案:風靡一時

引人入勝

心向往之

彌足珍貴下列句中劃線的字解釋不正確的一項是()(2.5)

答案:作《師說》以貽之(制作)是故無貴無賤(沒有)下面的詩(詞)句與“楊柳岸、曉風殘月”所用的表現(xiàn)手法不同的是()(2.5)

答案:兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。下列有關文學常識的表述有誤的一項是()(2.5)

答案:從晚唐五代到宋的溫庭筠、晏殊、秦觀、蘇軾、李清照等一系列詞壇名家的詞風雖不無差別,各有擅長,但大體上可歸諸婉約范疇。下列句子中的“故”字,與其它意義不同的一項是()(2.5)

答案:已而遂晴,故作此下面加點字的讀音全都正確的一項是()(2.5)

答案:檣櫓(qiáng)

吟嘯(xiào)羽扇綸巾(guān)下列對詩句賞析不恰當?shù)囊豁検?)。(2.5)

答案:“忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)”