全省小學(xué)美術(shù)教師賽課一等獎(jiǎng)人美版美術(shù)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《繪畫游戲》課件

繪畫游戲二年級(jí)下冊(cè)你可以根據(jù)下面的三角形聯(lián)想到哪些物品？直線曲線折線螺旋線猜一猜

猜一猜它們都是什么線？猜一猜看，畫家運(yùn)用線條朋友做起了游戲，你們猜猜是什么？

米羅的畫中往往沒有什么明確具體的形，而只有一些線條和一些類似于兒童涂鴉期的偶得形狀。盡管米羅的畫天真單純，仿佛出自兒童之手，但它們絕沒有兒童畫的稚拙感，它們是藝術(shù)家自由幻想和深思熟慮、縝密思考后的結(jié)果，讓我們覺得很親切，并能從中體會(huì)到藝術(shù)的樂趣。米羅

（1893—1983）

西班牙畫家、雕塑家、陶藝家、版畫家。超現(xiàn)實(shí)主義的代表人物。

米羅繪畫作品子夜之歌

荷蘭室內(nèi)之二

一個(gè)圖形可以使你產(chǎn)生多種想象，真有趣！看看畫家是如何表現(xiàn)的？

《鳥翅上滴下露珠，喚醒了眠于蛛網(wǎng)暗影中的羅莎利?！凡乱徊抡乙徽易髌分羞\(yùn)用了哪些我們熟悉的線條朋友？一起來欣賞畫家運(yùn)用線條創(chuàng)作的過程吧！

找一找《鳥翅上滴下露珠，喚醒了眠于蛛網(wǎng)暗影中的羅莎利?！吠嬉煌?/p>

讓我們帶線條朋友去旅行吧！比較下面三幅圖哪幅分割的最恰當(dāng)？123從下面的圖中能看出什么形象？123456哪幅圖的線條布局設(shè)計(jì)更合理，更美觀？議一議過于簡(jiǎn)單不利于聯(lián)想哪幅圖的線條布局設(shè)計(jì)更合理，更美觀？分割恰當(dāng)利于聯(lián)想與添畫哪幅圖的線條布局設(shè)計(jì)更合理，更美觀？分布不均不利于聯(lián)想哪幅圖的線條布局設(shè)計(jì)更合理，更美觀？讓我們跟隨音樂的節(jié)拍，帶線條朋友去旅行吧！注意：使畫面布局合理,有美感。

畫一畫繪畫游戲的過程隨意畫線條添加景物：找?guī)讉€(gè)空子隨便添點(diǎn)花。再加點(diǎn)房子完成不規(guī)則圖形想一想

添一添

看看線條的“旅行記憶”中，有哪些有趣的形狀？

不規(guī)則圖形

聯(lián)想的方法是多樣的，既可以從局部想象，也可以組合想象，還可以從整體進(jìn)行想象。

布娃娃比一比兩幅圖片的色彩，哪幅更鮮明突出？顏色鮮明，背景顏色統(tǒng)一，畫面內(nèi)容突出。顏色雜亂，背景顏色不統(tǒng)一，內(nèi)容不突出。比一比

線條圖形的組合

布娃娃

奇妙的世界我眼中的的世界賞一賞藝術(shù)實(shí)踐

請(qǐng)同學(xué)們利用自己畫好的線分許進(jìn)行聯(lián)想、創(chuàng)作、添畫，注意巧妙利用隨意形。藝術(shù)實(shí)踐注意（1）隨意形的疏密關(guān)系。（2）添加內(nèi)容是否生動(dòng)。（3）調(diào)整畫面的整體感覺。

評(píng)一評(píng)，你喜歡誰的畫？哪幅作品想象得最有趣、最生動(dòng)？評(píng)一評(píng)欣賞點(diǎn)評(píng)作品欣賞

讓想象伴