小班512安全教案5篇

第第頁小班512安全教案5篇小班512安全教案篇1活動目標：1.在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。2.能遵守基本的交通規(guī)章，在交通設施的關(guān)懷下平安通行?；顒訙蕚洌?.信號燈，斑馬線，天橋圖片2.在老師里布置道路場景，包含若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當?shù)奶鞓?。活動過程：一、出示圖片，喚起幼兒已有的閱歷。老師提問：小伴侶們，這是什么？你在哪里察看過這些東西。老師總結(jié)：這些都是在道路上常常會看到的，它們可以關(guān)懷和珍惜人們平安通過，叫做交通設施。二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。老師；父親送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設施呢？小伴侶，一起來看看吧？1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。2）旁白；父親和丫丫站在道路邊，他們想過道路。丫丫；父親，我們站在這干什么？怎么還不過道路呀？老師總結(jié)：我們走在道路上，想要平安地通過，就要遵守交通規(guī)章。信號燈可以讓每個人都能平安地過道路，司機叔叔察看斑馬線就會減速慢行，父親、媽媽在開車的時候也要提示他們遵守交通規(guī)章?；顒臃此迹夯顒又泻⒆觽兙陀辛瞬簧傩掳l(fā)覺，他們指出道路上的車子是各種各樣的，有的開的快，有的開的慢；汽車在道路上開時是一邊一個方向的，要否則很緊急等等。了解信號燈，斑馬線，天橋，對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。小班512安全教案篇2活動目標：1、認得“有電不安全”的標志。2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識?；顒訙蕚?、“有電不安全”的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張?；顒舆^程：1、欣賞故事，并依據(jù)故事進行簡單提問：（1）故事里有誰？（2）他們偷的寶貝是什么？（老師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？2、認得“有電不安全”的標志：師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。3、誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小伙伴的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的.小伙伴最對誰不對。（幼兒自由溝通并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒依據(jù)自身的推斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請父親媽媽插，學會安全用電。小班512安全教案篇3近來北京馬連道家樂福發(fā)生一起孩子失蹤案件，雖然最終孩子找到了，但是找到的孩子頭發(fā)已經(jīng)被剃光、衣裳已經(jīng)被換掉，人口販子也沒有抓到，年關(guān)將至，人多混雜，非法事件也容易發(fā)生，所以家長和老師們提前做足對孩子的安全教育至關(guān)緊要，現(xiàn)在就從如何和陌生人相處說起。1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。2.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。活動準備：1.請一位幼兒不認得的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。2.玩具、果凍、巧克力。3.有關(guān)的圖片四張（附后）?；顒舆^程：一、故事《沙沙和陌生人》1.敘述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨舒適院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，陌生人特別感謝沙沙。回回回到家中中里，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成弛s忙問媽媽：“還有什么事情應當注意的呢？”2.集體討論：（1）媽媽為什么說沙沙做得對？（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應當注意的事情？3.出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要防范，高聲呼救。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小伙伴說：“小伙伴你真可愛.我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應當怎樣對他說？情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伙伴，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”老師提示：（1）你認得她嗎？（2）假如你不認得她.能不能輕信她的話？（3）那你應當怎么對這位阿姨說？老師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟陌生人走。三、選擇游戲（每題分a、b兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）1.陌生人就是壞人嗎？a.陌生人就是壞人。b.陌生人不愿定是壞人。2.能不能跟陌生人走？a.能去公園和游樂場。b.不能去任何地方。3.有個認得的阿姨想帶你出去玩。a.可以和她去。b.必需先告知父親媽媽。4.有個不認得的叔叔給你東西吃：a.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。b.什么都不能吃。5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。a.先說感謝再上車。b.不能上車。6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告知他？a.只能告知名字，不能告知他家里有誰。b.什么都不能告知他。四、結(jié)束活動提示幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。小班512安全教案篇4活動目標：1、知道追跑容易使自身身體受傷。2、注意上下樓梯時漸漸走，學習躲避與他人碰撞及簡單的自護方法?；顒訙蕚洌?、請1名大班幼兒裝扮成受傷的`小猴，額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布。2、小貓頭飾人手1個。3、教學掛圖。4、幼兒用書?；顒舆^程:1、老師率領(lǐng)幼一起探望受傷的小猴，引出討論話題。扮演小猴的大班幼兒走進活動室，額頭和膝蓋上包著紗布。老師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布？疼不疼?。啃『锊缓靡馑嫉貙Υ蠹艺f：我在樓道里和小伙伴追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時，和小伙伴一邊擠一邊跑，結(jié)果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。2、引導幼兒結(jié)合實際生活討論。老師：你摔倒過嗎？為什么會摔倒？摔倒后疼不??？老師：怎樣步行才不會容易摔倒呢？老師出示掛圖并小結(jié)：追跑打鬧容易摔倒。下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平常步行要看著路漸漸走，下樓時要一個跟著一個漸漸走。與幼兒一起閱讀幼兒用書中的相關(guān)內(nèi)容，幼兒引導察看小猴和小鴨的不同行為，知道應當向小鴨學習，下樓時一步一步漸漸走。３、游戲“我會輕輕走”．老師出示小貓頭飾，請小伙伴說一說小貓怎樣步行并學一學。請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕步行。老師用語言提示幼兒學習小貓“眼睛看著路，腳下漸漸走，高愉快興做游戲，保護自身不摔跤。4、反思：課程設計符合幼兒年齡特點，老師精心設計活動過程，教學準備充分，讓幼兒在游戲中掌握了安全知識，符合幼兒的學習特點。小班512安全教案篇5目標：1、經(jīng)過親自體會，懂得火不能玩，有基本的安全知識。2、初步形成自我維護本領(lǐng)。過程：一、認得火災電話119飯后緩步活動時，波波透過院墻看到焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有直接理睬，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了？”咱們的攀談吸引了其他兒童，有的兒童呈現(xiàn)緊張神色，有的兒童緊張大叫（這說明兒童已有初步的自護的意識）。為維護兒童這意識，并在隨機中對兒童進行安全教育，我趕忙蹲下來和兒童聊了起來：“著火了咱們該怎么辦呢？”兒童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的兒童還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢？”兒童的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119.這說明：（1）平常的安全的教育還是有用的。（2）實際聯(lián)系不行，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有心識，還能助幫兒童形成自護本領(lǐng)，盡最大本領(lǐng)離開火源，找大人尋求幫忙。我趕忙在地上用石頭寫了大大的119，并告知兒童：這是火災電話119.你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告知大人請他們幫忙。二、初步感知火的損害和好處我便帶兒童去察看火源，讓兒童略知火有優(yōu)點，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，兒童的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導兒童察看：“燒的.是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有損害嗎？”兒童七嘴八舌，我信任他們現(xiàn)已明白這種火的意義。三、進一步感知玩火所帶來的損害正好前面有一片枯草被頑皮男孩燒掉，我乘隙帶