內(nèi)蒙古版綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)-第一單元第二課身邊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)教案

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）內(nèi)蒙古版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)第一單元第2課《身邊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題身邊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)單元第一單元學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)年級(jí)三年級(jí)核心素養(yǎng)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)：通過親歷觀察身邊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)，激發(fā)了解運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的熱情。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過對(duì)身邊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的觀察，愿意主動(dòng)進(jìn)入到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鍛煉身體并形成良好習(xí)慣。問題解決：能夠在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合自己對(duì)身邊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的觀察，發(fā)現(xiàn)并選擇合適的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行體育鍛煉，并制定一周的”運(yùn)動(dòng)菜單“。能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化為研究小課題，體驗(yàn)課題研究的過程與方法，提出自己的想法。創(chuàng)意物化：運(yùn)用常見、簡(jiǎn)單的信息技術(shù)解決實(shí)際問題，服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。例如，使用拍攝工具了解身邊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。教學(xué)重點(diǎn)通過親歷觀察身邊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)，激發(fā)參與體育鍛煉的熱情。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用常見、簡(jiǎn)單的信息技術(shù)解決實(shí)際問題，服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。例如，使用拍攝工具了解身邊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課第二課《我身邊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》板書課題?！白笕?，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱們來做運(yùn)動(dòng)抖抖手啊，抖抖腳啊，勤做深呼吸，學(xué)爺爺唱唱跳跳，你才不會(huì)老。笑瞇瞇，笑瞇瞇，做人容易，快樂容易”生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)健身是我們隨時(shí)隨地可以進(jìn)行的活動(dòng)。我們從今天開始運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持身體鍛煉，我們都是“運(yùn)動(dòng)小健將”!播放清晨做運(yùn)動(dòng)的視頻。引起學(xué)生的興趣。將學(xué)生的注意吸引到課堂。講授新課我身邊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。板書課題?！疚医涣鳌坑^察以下6幅圖，和小伙伴說說，這是什么地方?你對(duì)它有什么了解?1.展示6張運(yùn)動(dòng)場(chǎng)照片，開展小組討論。2.說一說你對(duì)這些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的了解。分別是乒乓球臺(tái)（打乒乓球）、田徑場(chǎng)（上體育課，做游戲）、游泳館（游泳）、網(wǎng)球場(chǎng)（打網(wǎng)球）、訓(xùn)練場(chǎng)（仰臥起坐）、健身房（跑步）【寫一寫】田徑場(chǎng)、游泳池、網(wǎng)球場(chǎng)、健身房這些都是人們運(yùn)動(dòng)健身常去的地方。那么在你的學(xué)校、生活小區(qū)周邊，有提供給人們鍛煉的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)嗎?我了解到的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有：1.籃球館、羽毛球館、溜冰場(chǎng)、足球場(chǎng)2.小區(qū)里的健身區(qū)（有豐富的運(yùn)動(dòng)器材）。3.健身廣場(chǎng)、體育公園、全民健身中心等等?！菊f一說】了解一下，這些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)主要適合開展哪些運(yùn)動(dòng)？把了解的結(jié)果在小組中說一說?！咎钜惶睢磕阒啦煌娜巳?老年人、青年人、小學(xué)生)一般會(huì)選擇怎樣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)開展運(yùn)動(dòng)嗎?請(qǐng)你根據(jù)觀察，列舉一下。老年人選擇的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一般會(huì)是：公園、廣場(chǎng)等環(huán)境安靜、設(shè)施簡(jiǎn)單的地方。青年人選擇的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一般會(huì)是：學(xué)校操場(chǎng)、社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施齊全、運(yùn)動(dòng)氛圍濃厚的地方。小學(xué)生選擇的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一般會(huì)是：健身房、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等設(shè)施簡(jiǎn)單、適合兒童活動(dòng)的地方?！鞠胍幌搿空?qǐng)選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)仔細(xì)觀察是否存在安全隱患，把你的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論記錄下來。我觀察的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)小區(qū)的健身區(qū)我的發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地有坑洼、積水等可能導(dǎo)致摔倒的地方；部分運(yùn)動(dòng)設(shè)施有松動(dòng)、損壞、老化等情況；場(chǎng)地周圍沒有足夠的照明設(shè)施，存在夜間運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全隱患。我的結(jié)論選擇運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地時(shí)一定要注意觀察：場(chǎng)地是否平整，有無坑洼、積水等可能導(dǎo)致摔倒的地方；運(yùn)動(dòng)設(shè)施是否完好，有無松動(dòng)、損壞、老化等情況；場(chǎng)地周圍是否有足夠的照明設(shè)施，避免夜間運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全隱患。二、運(yùn)動(dòng)菜單我設(shè)計(jì)【議一議】一起來設(shè)計(jì)健身項(xiàng)目吧。設(shè)計(jì)時(shí)要考慮哪些問題呢？能提醒一下小伙伴們嗎？設(shè)計(jì)“運(yùn)動(dòng)菜單”時(shí)要考慮的問題：1.安全性：確保健身項(xiàng)目在實(shí)施過程中不會(huì)造成運(yùn)動(dòng)損傷。2.趣味性：設(shè)計(jì)具有趣味性的健身項(xiàng)目，提高我們的積極性和參與度。3.科學(xué)性：遵循科學(xué)的健身方法，保證健身項(xiàng)目的效果。4.可持續(xù)性：設(shè)計(jì)容易堅(jiān)持的健身項(xiàng)目，幫助我們養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。【想一想】開動(dòng)小腦筋，畫一畫或?qū)懸粚懩銈冊(cè)O(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并給運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目起個(gè)名字?！咀鲆蛔觥繛樽约褐朴喴粋€(gè)健身計(jì)劃表，也就是你的一周“運(yùn)動(dòng)菜單”。（如果有問題可以利用課余時(shí)間請(qǐng)教體育老師哦?。┪业囊恢堋斑\(yùn)動(dòng)菜單”星期一有氧運(yùn)動(dòng)，如慢跑、游泳、騎自行車等。星期二力量訓(xùn)練，如平板支撐、仰臥起坐等。星期三靈活性訓(xùn)練，如瑜伽、拉伸運(yùn)動(dòng)等。星期四休息日，讓身體得到充分的恢復(fù)。星期五有氧運(yùn)動(dòng)，如慢跑、游泳、騎自行車等。星期六團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)如籃球、足球、羽毛球等。星期日休息日，讓身體得到充分的恢復(fù)?！驹囈辉嚒磕愕囊恢堋斑\(yùn)動(dòng)菜單”是不是適合你，有沒有起到健身的作用呢？請(qǐng)按照你的“運(yùn)動(dòng)菜單”鍛煉1~2周，不要忘記對(duì)“運(yùn)動(dòng)菜單”的不足之處進(jìn)行修改哦。三、我們來交流【評(píng)一評(píng)】你邀請(qǐng)父母或者同學(xué)一起參加運(yùn)動(dòng)了嗎?請(qǐng)他們對(duì)你的“運(yùn)動(dòng)菜單”進(jìn)行評(píng)價(jià)。我的一周“運(yùn)動(dòng)菜單”設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表四、實(shí)踐不停步【做一做】讓我們一起堅(jiān)持鍛煉，用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)“運(yùn)動(dòng)菜單”，爭(zhēng)做“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”吧!【評(píng)一評(píng)】誰是“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”？請(qǐng)你在學(xué)期末時(shí)，根據(jù)這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，為自己的表現(xiàn)畫“★”，再和小伙伴比一比。最終綜合成績(jī)獲10顆“★”以上的同學(xué)就是“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”哦！【拍一拍】請(qǐng)選擇一張能展示你在活動(dòng)中精彩瞬間的照片貼在下面的展示框中。知識(shí)拓展：一、運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)1、熱身，運(yùn)動(dòng)正式開始前，必須做好熱身。熱身需要在較短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行較低強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，使身體能適應(yīng)接下來較大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)量，避免不必要的傷害。2、運(yùn)動(dòng)前一小時(shí)不進(jìn)食，不然運(yùn)動(dòng)起來會(huì)對(duì)腸胃造成損害。3、運(yùn)動(dòng)前不要大量飲水，運(yùn)動(dòng)前攝入過多水，不利于運(yùn)動(dòng)的開展。4、注意著裝合適，運(yùn)動(dòng)前注意溫度，著裝合適，結(jié)合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，選擇合適的運(yùn)動(dòng)裝、運(yùn)動(dòng)鞋。5、運(yùn)動(dòng)中喝水且間斷休息，運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)大量出汗，適量喝少量含鹽的水可以有效補(bǔ)充身體的水分。鍛煉時(shí)間不要過長(zhǎng)，要注意間斷休息。錦囊小卷運(yùn)動(dòng)著裝要適宜熱身運(yùn)動(dòng)要做好不爭(zhēng)不搶快樂玩通過6張運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的圖片，使學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。學(xué)生之間相互討論。讓學(xué)生進(jìn)行小組討論。讓學(xué)生根據(jù)觀察填空。選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)仔細(xì)觀察并得出結(jié)論。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)菜單。學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)生自己制訂一周健身計(jì)劃表學(xué)生邀請(qǐng)父母或同學(xué)評(píng)價(jià)一周的“運(yùn)動(dòng)菜單”。學(xué)生填寫評(píng)價(jià)表。使用拍攝工具記錄運(yùn)動(dòng)時(shí)的精彩瞬間。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)。了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考課堂任務(wù)。鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力。培養(yǎng)學(xué)生交流溝通能力。培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，加深對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的理解。鍛煉學(xué)生的觀察能力和歸納總結(jié)的能力。通過引導(dǎo)帶動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃并養(yǎng)成鍛煉的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)思考能力與合作交流能力。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和自我規(guī)劃能力。掌握如何設(shè)計(jì)“運(yùn)動(dòng)菜單”和鍛煉學(xué)生合作解決問題的能力。鍛煉學(xué)生客觀評(píng)價(jià)的能力。鍛煉學(xué)生的發(fā)現(xiàn)美好的眼睛和使用拍攝工具的能力。增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確運(yùn)動(dòng)。課堂小結(jié)今天，我們今天分小組討論了身邊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有哪些，還在課上為自己設(shè)計(jì)了一周的“運(yùn)動(dòng)菜單”，希望同學(xué)們?cè)诨氐郊液竽軌驁?jiān)持實(shí)踐自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，不要偷懶哦！鍛煉1~2周后，記得提交“運(yùn)動(dòng)菜單”的不足之處修改方案哦