2025屆高考語文二輪復(fù)習(xí)專題練6古代詩歌閱讀含解析

PAGE40-專題練6古代詩歌閱讀一、閱讀下面這首宋詩,完成題目。(本題共2小題,9分)贈謝敞王博喻黃庭堅(jiān)高哉孔孟如秋月,萬古清光仰照臨。千里特來求驥馬,兩生于此敵南金①。文章最忌隨人后,道德無多只本心。廢軫②斷弦塵漠漠,起予惆悵伯牙琴。[注]①南金,出自《晉書·薛兼?zhèn)鳌?初入洛,司空張華見而奇之,曰:“皆南金也?！庇髦竷?yōu)秀人才。②軫,弦樂器上調(diào)動弦線松緊的軸。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.首句接受倒裝和比方手法來頌揚(yáng)孔孟兩位圣人,“高哉”二字直抒胸臆,情感濃烈。B.“清光”即月光,呼應(yīng)上句的“秋月”,章法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),“仰”突出詩人對圣人的高度敬重。C.詩人特地從千里之遙來尋求謝敞與王博喻,堅(jiān)信他們肯定可以把南方的優(yōu)秀人才戰(zhàn)勝。D.頸聯(lián)傳達(dá)出詩人的創(chuàng)作觀與道德觀,即求新求變之精神與重道德更求本心之觀念。2.請從虛實(shí)角度賞析詩歌的尾聯(lián)。(6分)二、閱讀下面這首宋詩,完成題目。(本題共2小題,9分)風(fēng)花①楊萬里海棠桃李雨中空,更著清明兩日風(fēng)!風(fēng)似病癲無藉在②,花如中酒不惺松③。身行楚嶠遠(yuǎn)更遠(yuǎn),家寄秦淮東復(fù)東。道是殘紅何足惜,后來并恐沒殘紅![注]①此詩作于宋光宗紹熙二年(1191),當(dāng)時詩人受排擠調(diào)任淮西江東轉(zhuǎn)運(yùn)副使,從建康外出巡察民情。②無藉在:無賴,無所顧忌。③惺松:醒悟。3.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.詩人表示海棠、桃李經(jīng)過春雨摧殘,又飽受清明季節(jié)狂風(fēng)吹刮,已經(jīng)凋零殆盡。B.其次句“更”字寫出風(fēng)的冷酷無情,在雨打之后仍不放過殘紅,很有表現(xiàn)力。C.三、四句,詩人運(yùn)用對比手法來描繪風(fēng)與花,飽含對風(fēng)的嘲諷與對花的憐惜之情。D.這首詩寫景兼抒情,首尾呼應(yīng),以惜花始以惜花結(jié),情感從感傷無奈到憤慨冷峻。4.元代詩評家楊載說,律詩頸聯(lián)“與前聯(lián)之意相應(yīng)相避,要變更”。請分析本詩頸聯(lián)在內(nèi)容表達(dá)和結(jié)構(gòu)支配方面有什么作用。(6分)三、閱讀下面這首宋詞,完成題目。(本題共2小題,9分)太常引·建康中秋夜,為呂叔潛①賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波。飛鏡又重磨。把酒問姮娥②:被白發(fā)欺人奈何?乘風(fēng)好去,長空萬里,直下看山河。斫去桂婆娑,人道是清光更多。[注]①呂叔潛:作者志同道合之友。②姮娥:嫦娥,傳聞中的月中仙女。5.下列對這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.詞人在中秋之夜,聯(lián)想到與月亮有關(guān)的神話,“飛鏡”運(yùn)用比方生動地描繪了月亮的形態(tài),“金波”描繪了月下波光粼粼的水面。B.“被白發(fā)”表達(dá)了詞人白發(fā)已多、功業(yè)無成的慨嘆,“欺人奈何?”以質(zhì)問的方式有力地展示了英雄明珠暗投的內(nèi)心苦痛。C.詞的下片,詞人想象自己要乘風(fēng)飛上萬里長空,俯視祖國的大好山河,劇烈地表現(xiàn)了詞人渴望收復(fù)山河的志向。D.全詞想象豐富,把超現(xiàn)實(shí)的奇思妙想與現(xiàn)實(shí)中的思想沖突結(jié)合起來,體現(xiàn)了深厚的浪漫主義色調(diào),是一篇奇麗激揚(yáng)的優(yōu)秀辭章。6.請賞析“斫去桂婆娑,人道是清光更多”精妙之處。(6分)一、閱讀下面這首唐詩,完成題目。(本題共2小題,9分)發(fā)白馬①李白將軍發(fā)白馬,旌節(jié)渡黃河。簫鼓聒川岳,滄溟涌洪波。武安有振瓦②,易水無寒歌。鐵騎若雪山,飲流涸滹沱③。揚(yáng)兵獵月窟,轉(zhuǎn)戰(zhàn)略朝那④。倚劍登燕然⑤,邊峰列嵯峨。蕭條萬里外,耕作五原多。一掃清大漠,包虎戢金戈⑥。[注]①白馬:白馬津,在今河南滑縣北。②此句運(yùn)用典故。《史記·廉頗藺相如列傳》記載:秦伐韓,趙王令趙奢救之,秦軍軍武安西,秦軍鼓噪勒兵,武安屋瓦盡振。③滹沱:河名。在河北西部,為子牙河的北源。④朝那:古代的城市名,舊址在今寧夏固原東南。⑤此句運(yùn)用典故。《后漢書·竇憲傳》記載:(憲與秉)斬名王已下萬三千級,獲生口馬牛羊橐駝百馀萬頭。憲、秉遂登燕然山,去塞三千馀里,刻石勒功,紀(jì)漢威德,令班固作銘。⑥此句運(yùn)用典故。《禮記》記載:武王克殷反商,倒載干戈,包之以虎皮。戢:保藏兵器,引申為止息、收斂。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.起首四句用夸張、比方的手法描寫了一位將軍張展旌旗跨渡黃河出征塞外,簫鼓聲振動川岳,氣概如海上涌起的波濤,軍容盛大的景象。B.“武安”兩句運(yùn)用典故,寫軍隊(duì)聲勢如武安戰(zhàn)事那樣浩大,把屋瓦都振動了;戰(zhàn)場上士兵氣概昂揚(yáng),沒有慷慨悲歌,表明唐軍軍勢之盛。C.“倚劍”六句寫將軍發(fā)兵出征大獲全勝后,刻石勒功,肅清邊患,使邊民過上太平生活的情景,歌頌了將軍的軍威。D.本詩詩風(fēng)雄奇豪放,想象豐富,語言流暢自然,音律和諧多變,描寫了將士翻山越澗,用武力掃除威逼、保衛(wèi)國家的英姿。2.這首詩塑造了一個怎樣的將軍形象?表達(dá)了詩人怎樣的思想情感?請簡要分析。(6分)二、閱讀下面這首古詩,完成題目。(本題共2小題,9分)雜詩曹植仆夫早嚴(yán)駕,吾行將遠(yuǎn)游。遠(yuǎn)游欲何之?吳國為我仇。將騁萬里途,東路[注]安足由?江介多悲風(fēng),淮泗馳急流。愿欲一輕濟(jì),惜哉無方舟。閑居非吾志,甘心赴國憂。[注]東路,指曹植從洛陽回自己封地鄄城(在今山東省)的路。3.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.三、四句自問自答,強(qiáng)調(diào)詩人心中的遠(yuǎn)游是要遠(yuǎn)征東吳,為國殺敵。B.詩人遠(yuǎn)游時遇到了長江的悲風(fēng)、淮泗的急流,示意志向受阻的現(xiàn)實(shí)。C.“惜哉無方舟”一句語意雙關(guān),抒發(fā)了詩人報(bào)國無門的悲憤與無奈。D.最終兩句直抒胸臆,表明自己不愿閑居封地、甘心替國分憂的情感。4.曹植的詩歌具有“剛健之美”,請結(jié)合本詩簡要分析。(6分)三、閱讀下面這首元曲,完成題目。(本題共2小題,9分)三棒鼓聲頻·題淵明醉歸圖曹德先生醉也,童子扶著。有詩便寫,無酒重賒,山聲野調(diào)欲唱些,俗事休說。問青天借得松間月,陪伴今夜。長安此時春夢熱,多少豪杰,明朝鏡中頭似雪,烏帽難遮。星般大縣兒難棄舍,晚入廬山社。比及眉未攢,腰曾折,遲了也,去官陶靖節(jié)。5.下列對這首元曲的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.元曲的前四句刻畫了陶淵明酒醉醺醺、窮困潦倒而又百無聊賴的形象。B.“俗事休說”中的“俗事”即塵俗之事,指的是追求功名富貴等。C.一杯美酒、一首野調(diào),再伴之以青松、明月,這表現(xiàn)了隱士的恬淡、自適。D.“星般大縣兒”意為小小的縣官,借指陶淵明曾任彭澤縣令一事。6.結(jié)尾幾句“比及眉未攢,腰曾折,遲了也,去官陶靖節(jié)”意味深長,請從表現(xiàn)手法和情感抒發(fā)的角度進(jìn)行賞析。(6分)一、閱讀下面這首唐詩,完成題目。(本題共2小題,9分)重陽日荊州作[注]吳融萬里投荒已自哀,高秋寓目更徘徊。濁醪任冷難辭醉,黃菊因暄卻未開。上國莫?dú)w戎馬亂,故人何在塞鴻來。驚時感事俱無奈,不待殘陽下楚臺。[注]吳融,晚唐詩人。此詩作于詩人被貶荊州的其次年。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.首句,“萬里投荒”從空間的角度,寫出貶謫之地的遙遠(yuǎn);“哀”字直抒胸臆,奠定了全詩沉郁哀傷的感情基調(diào)。B.其次句“徘徊”為動作描寫,透露詩人沉重愁苦心情;“更”與首句“已”呼應(yīng),將這種心情表達(dá)得更為濃重。C.頸聯(lián)妙用意象,“戎馬”寫出了國家戰(zhàn)亂不息的時局,“塞鴻”則寄予了身處異鄉(xiāng)的詩人對摯友的思念。D.尾句中的“下楚臺”,與杜甫《登高》中的“獨(dú)登臺”,都呈現(xiàn)了饒有意味的場景,蘊(yùn)含著相同的情感。2.詩歌頷聯(lián)“濁醪任冷難辭醉,黃菊因暄卻未開”有何含意?請簡要分析。(6分)二、閱讀下面這首宋詩,完成題目。(本題共2小題,9分)催試官考較戲作①(節(jié)選)蘇軾八月十八潮,壯麗天下無。鯤鵬水擊三千里,組練②長驅(qū)十萬夫。紅旗青蓋互明滅,黑沙白浪相吞屠。人生會合古難必,此景此行那兩得。愿君聞此添蠟燭,門外白袍如立鵠。[注]①此詩為熙寧五年,詩人任杭州通判監(jiān)考貢舉時作。宋制貢舉的考試放榜例在中秋節(jié),這一年卻延遲至八月十七日放榜。②組練:組甲、練袍,指武裝部隊(duì)。3.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.這首詩為督促試官考較而作,卻從描寫錢塘江大潮入手,構(gòu)思新穎新奇。B.詩人用“鯤鵬水擊”“組練長驅(qū)”兩個比方表現(xiàn)江潮氣概磅礴、壯麗雄奇。C.詩的五、六句將紅旗與青蓋、黑沙與白浪進(jìn)行對比,突出江潮盛況非凡。D.最終兩句,詩人表達(dá)了對閱卷考官的督促,希望考官們點(diǎn)起蠟燭加班閱卷。4.雖然這首詩題目中有“戲作”二字,但其中飽含真情。請結(jié)合全詩加以分析。(6分)三、閱讀下面這兩首唐詩,完成題目。(本題共2小題,9分)紅牡丹王維綠艷閑且靜,紅衣淺復(fù)深?；ㄐ某钣麛?春色豈知心。裴給事[注]宅白牡丹無名氏長安豪貴惜春殘,爭賞街西紫牡丹。別有玉盤承露冷,無人起就月中看。[注]裴給事即裴潾。給事,官職名。5.下列對兩首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.王維詩首句寫牡丹在碧綠明麗的枝葉蜂擁下,似乎一位嫻靜文靜的少女。B.王維詩以“綠艷”襯托“紅衣”,使時淺時深的紅色牡丹花更顯得嬌媚動人。C.其次首詩前兩句以豪貴爭賞側(cè)面表現(xiàn)了紫牡丹的珍貴,表達(dá)了詩人的贊美之情。D.其次首詩寫的是裴給事宅中的白牡丹,實(shí)際是以“玉盤”般冰清玉潔的白牡丹喻裴給事。6.兩首詩后兩句分別是怎樣表現(xiàn)詩人的情感傾向的?請簡要分析。(6分)一、閱讀下面這首唐詩,完成題目。(本題共2小題,9分)溪晚涼李賀白狐向月號山風(fēng),秋寒掃云留碧空。玉煙青濕白如幢①,銀灣曉轉(zhuǎn)流天東。溪汀眠鷺夢征鴻,輕漣不語細(xì)游溶②。層岫回岑復(fù)疊龍,苦篁?qū)鸵鞲柰?。[注]①幢:旌幡。②游溶:水緩慢流淌的樣子。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.首聯(lián)的“掃”字體現(xiàn)出山風(fēng)的強(qiáng)勁,山風(fēng)既帶來了“秋寒”,也留下了澄碧的夜空。B.詩人擅長視察,抓住山間溪邊輕煙的色澤和形態(tài)特點(diǎn),描繪出一幅迷漫夢幻的畫面。C.“銀灣”指銀河,它以皎皎的光輝照亮了夜空,又像一灣流水閃爍著波光向東方傾瀉。D.如龍一樣蜿蜒的險(xiǎn)峻山勢使前文輕快的筆調(diào)為之一轉(zhuǎn),“苦篁”更增加了凄厲之感。2.全詩是如何運(yùn)用多種手法來呈現(xiàn)秋夜的幽靜的?請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)二、閱讀下面這首明詩,完成題目。(本題共2小題,9分)送謝武選少安犒師固緣由還蜀會兄葬①謝榛天書早下促星軺②,二月關(guān)河凍欲銷。白首應(yīng)憐班定遠(yuǎn),黃金先賜霍嫖姚。秦云曉渡三川水,蜀道春通萬里橋。一對郫筒腸欲斷,鹡鸰③原上草蕭蕭。[注]①謝武選少安:武選,官名。謝少安,是作者謝榛的好摯友,四川射洪人。固原:明代“九邊”之一,為甘肅的邊防重鎮(zhèn)。②星軺:皇上所派使者乘坐的馬車。③鹡鸰:鳥名,喻兄弟。3.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.首聯(lián)交代謝少安“犒師固原”始因、時間、地點(diǎn)以及天氣狀況,渲染了謝少安此時的心情。B.頷聯(lián)運(yùn)用借古喻今的手法,以“憐”“賜”為點(diǎn)睛之筆,抒發(fā)了對戍邊官兵的欽佩和贊美之情。C.頸聯(lián)實(shí)寫了謝少安從甘肅入蜀地的情形,將自古以來“難于上青天”的蜀道寫得靈巧通達(dá)。D.本詩將題意逐層安放,內(nèi)容繁多卻井井有條,一氣貫穿,有神無跡,氣象雄渾,情真意切。4.同為送別詩,本詩與《送杜少府之任蜀州》相比,所表達(dá)的情感有何不同?(6分)三、閱讀下面這首宋詞,完成題目。(本題共2小題,9分)沁園春·丁酉歲感事①陳人杰誰使神州,百年陸沉,青氈②未還?悵晨星殘?jiān)?北州豪杰;西風(fēng)斜日,東帝江山。劉表坐談,深源輕進(jìn),機(jī)會失之彈指間。難過事,是年年冰合,在在風(fēng)寒。說和說戰(zhàn)都難,算未必江沱堪宴會。嘆封侯心在,鳣鯨失水;平戎策就,虎豹當(dāng)關(guān)。渠自無謀,事猶可做,更剔殘燈抽劍看。麒麟閣③,豈中興人物,不畫儒冠?[注]①丁酉歲,即1237年。1234年蒙古滅金后,起先對南宋的大規(guī)模進(jìn)擾。②青氈,指中原故土。③麒麟閣,漢宣帝為頌揚(yáng)霍光等有功之臣,曾命作其畫像于麒麟閣之上。5.下列對這首詞的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.本詞開篇扣題,“誰使”扣住標(biāo)題中的“感”,“陸沉”與“青氈未還”扣住標(biāo)題中的“事”,交代作者感懷之由。B.“悵晨星殘?jiān)?北州豪杰”寫有志之士已寥若晨星,猶如殘?jiān)?“西風(fēng)斜日,東帝江山”寫統(tǒng)治者悠然度日,不思進(jìn)取。C.“更剔殘燈抽劍看”刻畫了一位深夜難寐、燈下看劍的愛國志士形象,與辛棄疾的“醉里挑燈看劍”有異曲同工之妙。D.本詞沉痛激越,用典豐富,對比顯明,比方貼切,以問起句,又以問作結(jié),多種手法的運(yùn)用使得本詞極具藝術(shù)感染力。6.清人陳廷焯在《云韶集》中評價陳人杰的詞“悲而壯”,請結(jié)合文本簡要分析這一特點(diǎn)在本詞中的體現(xiàn)。(6分)古詩文閱讀抓分練題組一一、文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成1~4題。王敦字處仲,司徒導(dǎo)之從父兄也。父基,治書侍御史。敦少有奇人之目,尚武帝女襄城公主,拜駙馬都尉,除太子舍人。及太子遷許昌,詔東宮官屬不得送。敦及洗馬江統(tǒng)、潘滔,舍人杜蕤、魯瑤等,冒禁于路側(cè)望拜流涕,時論稱之。遷給事黃門侍郎。趙王倫篡位,敦叔父彥為兗州刺史,倫遣敦慰勞之。會諸王起義兵,彥被齊王冏檄,懼倫兵強(qiáng),不敢應(yīng)命,敦勸彥起兵應(yīng)諸王,故彥遂立勛績。惠帝反正,敦遷散騎常侍、左衛(wèi)將軍,出除青州刺史。永嘉初,征為中書監(jiān)。于時天下大亂,敦悉以公主時侍婢百馀人配給將士,金銀珍寶散之于眾,單車還洛。東海王越自滎陽來朝,敦謂所親曰:“今威權(quán)悉在太傅,而選用表請,尚書猶以舊制裁之,太傅今至,必有誅罰?！倍矶绞罩袝羁姴サ仁湃藲⒅Ｔ揭远貫閾P(yáng)州刺史,潘滔說越曰:“今樹處仲于江外,使其肆豪強(qiáng)之心,是見賊也?！痹讲粡?。會揚(yáng)州刺史劉陶卒,帝復(fù)以敦為揚(yáng)州刺史,尋進(jìn)都督征討諸軍事、假節(jié)。帝初鎮(zhèn)江東,威名未著,敦與從弟導(dǎo)等同心翼戴,以隆中興。時人為之語曰:“王與馬,共天下?！倍孛寄渴枥?性簡脫,有鑒裁,學(xué)通《左氏》,口不言財(cái)利,尤好清談,時人莫知,惟族兄戎異之。經(jīng)略指麾,千里之外肅然,而麾下擾而不能整。武帝嘗召時賢共言伎藝之事人人皆有所說惟敦都無所關(guān)意色殊惡自言知擊鼓因振袖揚(yáng)枹音節(jié)諧韻傍若無人舉坐嘆其雄爽又嘗荒恣于色,體為之弊,左右諫之,敦曰:“此甚易耳?！蹦碎_后,驅(qū)諸婢妾數(shù)十人并放之,時人嘆異焉。(選自《晉書·列傳第六十八》)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)()A.武帝嘗召時賢共言伎藝之事/人人皆有/所說惟敦都無所關(guān)/意色殊惡/自言知擊鼓/因振袖揚(yáng)枹/音節(jié)諧韻/傍若無人/舉坐嘆其雄爽/B.武帝嘗召時賢共言/伎藝之事人人皆有/所說惟敦都無所關(guān)/意色殊惡/自言知擊鼓/因振袖揚(yáng)枹/音節(jié)諧韻/傍若無人/舉坐嘆其雄爽/C.武帝嘗召時賢/共言伎藝之事/人人皆有所說/惟敦都無所關(guān)意色/殊惡/自言知擊鼓/因振袖揚(yáng)枹/音節(jié)諧韻/傍若無人/舉坐嘆其雄爽/D.武帝嘗召時賢共言伎藝之事/人人皆有所說/惟敦都無所關(guān)/意色殊惡/自言知擊鼓/因振袖揚(yáng)枹/音節(jié)諧韻/傍若無人/舉坐嘆其雄爽/2.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.舍人,官名。指君王左右親近之官。如《廉頗藺相如列傳》:“為趙宦者令繆賢舍人?！鼻貪h時為太子屬官,魏晉以后職掌與名稱略有差異。B.東宮,漢代太后長樂宮在未央宮東,故以東宮稱太后所居之宮;指太子所居之宮,亦指太子,如李密《陳情表》:“當(dāng)侍東宮?！盋.江東,長江在蕪湖、南京間呈西南、東北流向,故稱自此以下長江南岸地區(qū)為江東,如李清照《夏日絕句》詩云:“至今思項(xiàng)羽,不愿過江東?！盌.中興,中途振興,轉(zhuǎn)衰為盛。如《毛詩序》“任賢使能,周室中興焉”中的“中興”,即與文中加點(diǎn)詞語含義相同。3.下列對原文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.王敦出身官宦世家,年少之時即一步登天,官運(yùn)亨達(dá)。其父親和堂弟均居高位,本人則娶襄城公主為妻,并被授予駙馬都尉之職。B.王敦明察朝局,洞悉大勢,堪稱高瞻遠(yuǎn)矚。司馬倫篡奪帝位,王敦力排眾議,勸服叔父王彥舉兵響應(yīng)諸王平叛,并建立不世功勛。C.王敦不僅有奇人之目,而且學(xué)識淵博,精通《左傳》。他不談?wù)撳X財(cái)名利,當(dāng)時之人除了族兄王戎外,沒有人了解他的志向志向。D.王敦面容清秀,性格落拓不羈,且能虛心納諫。他曾沉湎于女色,經(jīng)左右親近之人勸告,王敦則將全部婢妾釋放回家。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)今威權(quán)悉在太傅,而選用表請,尚書猶以舊制裁之,太傅今至,必有誅罰。(5分)譯文:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)經(jīng)略指麾,千里之外肅然,而麾下擾而不能整。(5分)譯文:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩,完成5~6題。贈鄭夫子魴孟郊天地入胸臆,吁嗟生風(fēng)雷。文章得其微,物象由我裁。宋玉逞大句,李白飛狂才。茍非圣賢心,孰與造化該。勉矣鄭夫子,驪珠今始胎。5.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.前兩句借助“天地”“風(fēng)雷”等自然景物,生動形象地表達(dá)了創(chuàng)作時的感受。B.詩人用“大句”“狂才”之語,干脆指責(zé)了宋玉、李白的恃才而狂放不羈。C.結(jié)尾表達(dá)了對鄭魴的激勵,用驪珠形容他的文才,對其將來潛力充溢期盼。D.詩歌以爭論為主要表達(dá)方式,語言富有張力,寫出了對文學(xué)創(chuàng)作的深刻相識。6.作者在這首贈詩中談了哪些文學(xué)創(chuàng)作體會?請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)三、名句名篇默寫(本題共1小題,6分)7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《蜀道難》中詩人用“,”兩句描寫了水石激蕩、山谷轟鳴的場景。

(2)《阿房宮賦》中認(rèn)為秦的紛奢是建立在對人民的極盡盤剝上的句子是“,?”。

(3)宋濂在《送東陽馬生序》中寫到他早年求學(xué)時衣食住行等方面皆不如文中的太學(xué)生,但他卻用“,”兩句表達(dá)了不以為苦、以苦為樂的勤奮精神。

題組二一、文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成1~4題。曾國藩,初名子城,字滌生,湖南湘鄉(xiāng)人。祖玉屏,始慕鄉(xiāng)學(xué)。父麟書,為縣學(xué)生,以孝聞。國藩,道光十八年進(jìn)士。咸豐初,詔群臣言得失。奏陳今日急務(wù),首在用人,人才有轉(zhuǎn)移之道,有培育之方,有考察之法。復(fù)上言:“國用不足,兵伍不精,二者為天下大患。于歲入常額外,誠不行別求搜刮之術(shù),增一分則民受一分之害。至歲出之?dāng)?shù),兵餉為鉅,綠營兵額六十四萬,常虛六七萬以資給軍用。自乾隆中增兵議起,歲糜帑二百馀萬。其時高校士阿桂即憂其難繼,嘉、道間兩次議裁,不及十之四,仍宜汰五萬,復(fù)舊額。自古開國之初,兵少而國強(qiáng),其后兵愈多則力愈弱,餉愈多則國愈貧?！庇稚钔磧?nèi)外臣工諂諛欺飾,無陳善責(zé)難之風(fēng)。因上《敬陳圣德預(yù)防流弊》一疏,切指帝躬,有人所難言者,上優(yōu)詔答之。二年,典試江西,中途丁母憂歸。江寧平,天子褒功,加太子太傅,封一等毅勇侯,賞雙眼翎。開國以來,文臣封侯自是始。朝野稱賀,而國藩功成不居,粥粥[注]如畏。國藩為政務(wù)持大體,規(guī)全勢。自西人入中國,交涉事日繁。及廷議購機(jī)輪,置船械,則力贊其成,復(fù)建議選學(xué)童習(xí)藝歐洲。每定約章,輒詔問可許不行許,國藩以為爭彼我之虛儀者可許,其奪吾民生計(jì)者勿許也。國藩為人威重,美須髯,目三角有棱。每對客凝視移時不語見者竦然退則記其優(yōu)劣無或爽者尤知人善任使所成就薦拔者不行勝數(shù)一見輒品目其材,悉當(dāng)。居江南久,功德最盛。同治十三年,薨于位,年六十二。百姓巷哭,繪像祀之。事聞,震悼,輟朝三日。贈太傅,謚文正,祀京師昭忠、賢良祠,各省建立專祠。(選自《清史稿》,有刪節(jié))[注]粥粥:敬慎謙恭的樣子。1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)()A.每對客/凝視移時/不語見者/竦然/退則記其優(yōu)劣/無或爽者/尤知人/善任使/所成就薦拔者/不行勝數(shù)/B.每對客/凝視移時不語/見者竦然/退則記其優(yōu)劣/無或爽者/尤知人/善任使/所成就薦拔者/不行勝數(shù)/C.每對客/凝視移時不語/見者竦然/退則記其優(yōu)劣/無或爽者/尤知人/善任使所成就/薦拔者/不行勝數(shù)/D.每對客/凝視移時/不語見者/竦然/退則記其優(yōu)劣/無或爽者/尤知人/善任使所成就/薦拔者不行勝數(shù)/2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.中國古代科舉制度中,通過最終一級中心政府(朝廷)考試者,即殿試的及第者稱為進(jìn)士。B.遭逢父母的喪事叫丁憂,其中遭逢母親的喪事叫丁母憂,遭逢父親的喪事叫丁父憂。C.同治是年號,年號是一種用來紀(jì)年的名號,從我國第一個封建王朝建立始終沿用到清朝。D.古人對“死”的稱呼有嚴(yán)格的規(guī)定,如崩、薨、卒、不祿等?！稗啊币话阒钢T侯或大官的死。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.曾國藩直言敢諫。他上奏章指出皇帝身上存在的問題,其中有些話是別人所不敢說的,皇帝用嘉獎的詔書答復(fù)他。B.曾國藩針砭時弊。他上奏陳述目前亟待解決的問題和天下的兩大患,并用一系列數(shù)字進(jìn)行論證,提出切實(shí)可行的方法。C.曾國藩榮寵加身。他被皇帝加封為太子太傅、一等毅勇侯,賞賜雙眼花翎頂戴,這是清朝開國以來大臣未曾有過的榮譽(yù)。D.曾國藩思想先進(jìn)。他極力促成朝廷向西方購買先進(jìn)機(jī)器、置辦先進(jìn)船舶槍械等事情,建議選拔年幼的學(xué)生到歐洲學(xué)習(xí)技藝。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)于歲入常額外,誠不行別求搜刮之術(shù),增一分則民受一分之害。(5分)譯文:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)國藩以為爭彼我之虛儀者可許,其奪吾民生計(jì)者勿許也。(5分)譯文:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩,完成5~6題。若耶溪(西施采蓮、歐冶鑄劍所)李紳嵐光花影繞山陰,山轉(zhuǎn)花稀到碧潯。傾國美人妖艷遠(yuǎn),鑿山良冶鑄爐深。凌波莫惜臨妝面,瑩鍔當(dāng)期出匣心。應(yīng)是蛟龍長不去,若耶秋水尚沈沈。5.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.這首詩寫景兼抒情,并未刻意進(jìn)行雕琢,卻能夠于簡淡中見深情。B.頷聯(lián)詳細(xì)寫到美人與匠人,將婉約與陽剛?cè)跒橐惑w,擴(kuò)大了詩境。C.山水是詩中的主要元素,但人也奇妙地占據(jù)了相當(dāng)一部分的篇幅。D.詩人通過對若耶溪景觀的描繪,表達(dá)了自己明珠暗投的失落情感。6.詩的尾聯(lián)有什么含意?從中可以看出詩人對若耶溪有什么樣的情感?(6分)三、名句名篇默寫(本題共1小題,6分)7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)孟子在《生于憂患,死于安樂》一文中從個人成長到國家發(fā)展,辯證地闡述了“生于憂患,死于安樂”的道理,指出國家“,”,常常會走向滅亡。

(2)《詩經(jīng)·氓》中“,”用比興手法,表達(dá)什么事物都有肯定的限度,反襯男子的變更無常。

(3)杜甫的《登高》中“”一句,點(diǎn)出困苦催生白發(fā);而“”一句,則表達(dá)了詩人欲借酒消愁而不能的苦痛之情。

題組三一、文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成1~4題。崔琰字季珪,清河?xùn)|武城人也。少樸訥,好擊劍,尚武事。年二十三,鄉(xiāng)移為正,始感謝,讀《論語》、韓詩。至年二十九,乃結(jié)公孫方等就鄭玄受學(xué)。學(xué)未期,徐州黃巾賊攻破北海。時谷糴縣乏,玄罷謝諸生。琰既受遣,而寇盜充斥,西道不通。自去家四年乃歸,以琴書自娛。大將軍袁紹聞而辟之。時士卒橫暴,掘發(fā)丘隴,琰諫曰:“昔孫卿有言:‘士不素教,甲兵不利,雖湯武不能以戰(zhàn)勝?！竦缆繁┕?民未見德,宜敕郡縣掩骼埋胔,示憯怛之愛,追文王之仁?！苯B以為騎都尉。后紹治兵黎陽次于延津琰復(fù)諫曰天子在許民望助順不如守境述職以寧區(qū)宇紹不聽遂敗于官渡。太祖破袁氏,領(lǐng)冀州牧,辟琰為別駕從事,謂琰曰:“昨案戶籍,可得三十萬眾,故為大州也?！辩鼘υ?“今日下分崩,九州幅裂,二袁兄弟親尋干戈,冀方蒸庶暴骨原野。未聞王師仁聲先路,存問風(fēng)俗,救其涂炭,而校計(jì)甲兵,唯此為先,斯豈鄙州士女所望于明公哉!”太祖改容謝之。于時來賓皆伏失色。太祖征并州,留琰傅文帝于鄴。世子仍出田獵,變易服乘,志在驅(qū)除。琰書諫曰:“蓋聞盤于游田,《書》之所戒,魯隱觀魚,《春秋》譏之。世子宜遵大路,慎以行正,思經(jīng)國之高略。唯世子燔翳①捐褶②,以塞眾望,不令老臣獲罪于天?！碧鏋樨┫?琰復(fù)為東西曹掾?qū)僬魇隆Ｎ簢踅?拜尚書。時未立太子,臨菑侯植有才而愛。太祖狐疑,以函令密訪于外。唯琰露板答曰:“蓋聞《春秋》之義,立子以長,加五官將③仁孝聰慧,宜承正統(tǒng)。琰以死守之。”植,琰之兄女婿也。太祖貴其公亮,喟然嘆息,遷中尉。(節(jié)選自《三國志·崔琰傳》)[注]①翳:裝箭的器具。②褶:騎服。③五官將:五官中郎將,這里指代曹丕。1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)()A.后紹治兵黎陽/次于延津/琰復(fù)諫曰/天子在許/民望助順/不如守境述職/以寧區(qū)宇/紹不聽/遂敗于官渡B.后紹治兵黎陽/次于延津/琰復(fù)諫曰/天子在/許民望助順不如守境/述職以寧區(qū)宇/紹不聽/遂敗于官渡C.后紹治兵/黎陽次于延津/琰復(fù)諫曰/天子在許/民望助順/不如守境述職/以寧區(qū)宇/紹不聽/遂敗于官渡D.后紹治兵/黎陽次于延津/琰復(fù)諫曰/天子在/許民望助順不如守境/述職以寧區(qū)宇/紹不聽/遂敗于官渡2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.太祖,帝王廟號,多為創(chuàng)基立業(yè)者,常見于開國皇帝,也有為其先人追授的。B.別駕,漢朝設(shè)置的州刺史佐吏。刺史出巡轄境時,別駕別乘驛車隨行,因而得名。C.干戈,原來是類似矛的武器,常以“干戈”泛指武器,后引申為斗爭。D.露板,亦作“露版”,這里指不緘封的奏章。文中意在說明崔琰的公正無私。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.崔琰能文能武,才華出眾。年少時寵愛擊劍,熱衷武事。長大后,他發(fā)憤讀書,研讀《論語》、韓詩,后隨名師學(xué)習(xí),戰(zhàn)亂發(fā)生后才被迫停止。B.崔琰剛直敢言,體恤民生。曹操占據(jù)冀州后,先考察戶籍,計(jì)算軍隊(duì)數(shù)量。崔琰指責(zé)他不關(guān)切民生疾苦,辜負(fù)了百姓的期望,曹操向他致歉。C.崔琰盡職盡責(zé),忠于職守。他告誡曹丕不要沉溺于個人享樂,而應(yīng)遵循正道,端正言行,思索治國的道理,毀棄游樂的東西,不要讓大家悲觀。D.崔琰做事公正,不徇私情。雖然曹操內(nèi)心已經(jīng)認(rèn)定曹植為太子,可崔琰照舊堅(jiān)持禮制要求,公開建議曹操讓曹丕繼承正統(tǒng),為此甚至不惜一死。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)琰既受遣,而寇盜充斥,西道不通。自去家四年乃歸,以琴書自娛。(5分)譯文:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)太祖征并州,留琰傅文帝于鄴。世子仍出田獵,變易服乘,志在驅(qū)除。(5分)譯文:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩,完成5~6題。次韻黃斌老所畫橫竹①黃庭堅(jiān)酒澆胸次不能平,吐出蒼竹歲崢嶸。臥龍偃蹇雷不驚,公與此君俱忘形。晴窗影落石泓②處,松煤淺染飽霜兔③。中安三石使屈蟠,亦恐形全便飛去。[注]①紹圣二年,黃庭堅(jiān)因被誣陷而被貶黔州,元符元年遷戎州。此詩作于黃庭堅(jiān)初到戎州之時。②石泓:石硯。③松煤:用松煙制成的墨。霜兔:用潔白的兔毫制成的筆。5.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“酒澆胸次不能平”,既是黃斌老畫竹時的感受,也是作者黃庭堅(jiān)內(nèi)心心情的真實(shí)再現(xiàn)。B.“公與此君俱忘形”是指黃斌老和橫竹俱屈服于外部的壓力,變更了自己的品行。C.詩的前兩聯(lián)側(cè)重于借畫竹表達(dá)人物的品質(zhì)特征,后兩聯(lián)主要詠嘆的是黃斌老畫技的超群。D.黃庭堅(jiān)的詩以煉句著名,本詩平仄交替,音韻美麗,給人一種挺立瘦勁之感。6.結(jié)合全詩,簡要分析本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。(6分)三、名句名篇默寫(本題共1小題,6分)7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)白居易《琵琶行》中運(yùn)用了頂真手法,寫琵琶曲樂音短暫停頓,為曲終前的高潮蓄勢的兩句是“,”。

(2)《念奴嬌·赤壁懷古》中,表現(xiàn)蘇軾以酒祭祀江月寄予其曠達(dá)之情的兩句是“,”。

(3)孟子在《生于憂患,死于安樂》一文中認(rèn)為,人應(yīng)當(dāng)接受苦難的磨礪,這種磨礪的作用是“,”。

題組四一、文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成1~4題。賀邵字興伯,會稽山陰人也。孫休即位,從中郎為散騎中常侍,出為吳郡太守。孫皓時,入為左典軍,遷中書令,領(lǐng)太子太傅。皓兇暴驕矜,政事日弊。邵上疏諫曰:“臣聞興國之君樂聞其過,荒亂之主樂聞其譽(yù);聞其過者過日消而福臻,聞其譽(yù)者譽(yù)日損而禍至。是以古之人君,揖讓以進(jìn)賢,虛己以求過,譬天位于乘奔,以虎尾為警戒。至于陛下,嚴(yán)刑法以禁直辭,黜善士以逆諫臣,眩耀毀譽(yù)之實(shí),沉淪近習(xí)之言。昔高宗思佐,夢寐得賢,而陛下求之如忘,忽之如遺。故常侍王蕃忠恪在公,才任輔弼,以醉酒之間加之大戮。近鴻臚葛奚先帝舊臣偶有逆迕昏醉之言耳三爵之后禮所不諱陛下猥發(fā)雷霆謂之輕慢飲之醇酒中毒隕命。自是之后,海內(nèi)悼心,朝臣失圖,仕者以退為幸,居者以出為福,誠非所以保光洪緒,熙隆道化也。“昔高宗修己以消鼎雉之異,宋景崇德以退熒惑之變,愿陛下上懼皇天譴告之誚,下追二君攘災(zāi)之道,清澄朝位,旌敘俊,放退佞邪,抑奪奸勢?！坝直睌匙⒛?伺國盛衰,陛下不恃己之威德,而怙敵之不來,忽四海之困窮,誠非長策廟勝之要也。昔大皇帝勤身苦體,拓土萬里,雖承天贊,實(shí)由人力也。馀慶遺祚,至于陛下,陛下宜勉崇德器,以光前烈,愛民養(yǎng)士,保全先軌,何可忽顯祖之功勤,輕難得之大業(yè),忘天下之不振,替興衰之巨變哉?臣聞否泰無常,吉兇由人,長江之限不行久恃,茍我不守,一葦可航也。昔秦建皇帝之號,據(jù)殽函之阻,德化不修,法政苛酷,毒流生民,忠臣杜口,是以一夫大呼,社稷傾覆。近劉氏據(jù)三關(guān)之險(xiǎn),守重山之固,可謂金城石室,萬世之業(yè),任授失賢,一朝喪沒,君臣系頸,共為羈仆。此當(dāng)世之明鑒,目前之炯戒也。愿陛下遠(yuǎn)考前事,近鑒世變,豐基強(qiáng)本,割情從道,則成康之治興,而圣祖之祚隆矣?！睍?皓深恨之。邵奉公貞正,親近所憚。乃共譖邵與樓玄謗毀國事,俱被詰責(zé)。玄見送南州,邵原復(fù)職。后邵中惡風(fēng),口不能言,去職數(shù)月,皓疑其托疾,收付酒藏,掠考千所,邵卒無一語,竟見殺害,家屬徙臨海。并下詔誅玄子孫,是歲天冊元年也,邵年四十九。(選自《三國志·賀邵傳》)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)()A.近鴻臚葛奚/先帝舊臣/偶有逆迕/昏醉之言耳/三爵之后/禮所不諱陛下/猥發(fā)雷霆/謂之輕慢/飲之醇酒中毒/隕命B.近鴻臚葛奚/先帝舊臣/偶有逆迕昏醉之言/耳三爵之/后禮所不諱/陛下猥發(fā)雷霆/謂之輕慢/飲之醇酒/中毒隕命C.近鴻臚葛奚/先帝舊臣/偶有逆迕/昏醉之言耳/三爵之后/禮所不諱/陛下猥發(fā)雷霆/謂之輕慢/飲之醇酒/中毒隕命D.近鴻臚葛奚/先帝舊臣/偶有逆迕昏醉之言/耳三爵之/后禮所不諱陛下/猥發(fā)雷霆/謂之輕慢/飲之醇酒中毒/隕命2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.中書令,古代官職名,漢武帝時以宦者為中書謁者令,簡稱中書令,主要負(fù)責(zé)修史。B.熒惑,古指火星,因其熒熒像火,亮度常變,行蹤不定,狀況困難,令人迷惑,故稱。C.大皇帝,是三國時孫吳建立者孫權(quán)的謚號,孫權(quán)稱帝后,曾派大將衛(wèi)溫率部抵達(dá)臺灣。D.成康之治,又稱成康之世,是對西周成王、康王統(tǒng)治而出現(xiàn)的國力強(qiáng)盛時期的贊譽(yù)。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.賀邵歷仕三朝,忠誠賢良。他資格頗深,出任過地方行政長官,擔(dān)當(dāng)過朝中要職,還肩負(fù)輔導(dǎo)太子的重任,心懷國事,赤膽忠心。B.賀邵為人剛正,直言敢諫。盡管孫皓殘暴驕橫,但賀邵見國家政事日日衰敗,仍毅然上書,直言不諱,切中時弊,因而遭遇忌恨。C.賀邵旁征博引,說理有據(jù)。他立足現(xiàn)實(shí),將高宗、宋景、秦皇的帝王偉績與孫皓的種種不端行為進(jìn)行對比,從而對孫皓提出警示。D.賀邵不幸罹病,慘遭殺害。他身中惡風(fēng),口不能言,離職數(shù)月,卻被孫皓懷疑裝病,因此被拘押,并遭遇了嚴(yán)刑拷打,最終被殺。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)陛下不恃己之威德,而怙敵之不來,忽四海之困窮,誠非長策廟勝之要也。(5分)譯文:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)邵奉公貞正,親近所憚。乃共譖邵與樓玄謗毀國事,俱被詰責(zé)。(5分)譯文:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詞,完成5~6題。水調(diào)歌頭·焦山[注]吳潛鐵甕古形勢,相對立金焦。長江萬里東注,曉吹卷驚濤。天際孤云來去,水際孤帆上下,天共水相邀。遠(yuǎn)岫忽明晦,好景畫難描?；焖尻?分宋魏,戰(zhàn)孫曹?；仡^千載陳跡,癡絕倚亭皋。惟有汀邊鷗鷺,不管人間興廢,一抹度青霄。安得身飛去,舉手謝塵囂。[注]吳潛滿腹詩書,此時卻官小權(quán)微,難過重用,該詞為他任鎮(zhèn)江知府時所作。5.下列對這首詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.詞人從“鐵甕”起筆,點(diǎn)出鎮(zhèn)江城古來形勝的特點(diǎn),并交代詞人所在。次句聚焦“金焦”,寫出金山、焦山西東相對的壯麗之勢。B.詞的上片重在寫景,最終一句“好景畫難描”與蘇東坡《念奴嬌·赤壁懷古》中“江山如畫,一時多少豪杰”在結(jié)構(gòu)上的作用相同。C.“孤云”“孤帆”襯出江天、江水的浩渺;“來去”“上下”犬牙交織,可知詞人在游目騁懷,頻頻俯仰,可以想見其跳蕩的神思。D.“混隋陳,分宋魏,戰(zhàn)孫曹”三句,詞人從歷史的角度,由近到遠(yuǎn),寫鎮(zhèn)江古城的攻守征戰(zhàn),突顯鎮(zhèn)江古城在歷史上的重要地位。6.本詞表達(dá)了詞人哪些情感?請簡要分析。(6分)三、名句名篇默寫(本題共1小題,6分)7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)陶淵明《桃花源記》中,干脆點(diǎn)明桃花源中老人和小孩興奮、滿意的情態(tài)的兩句是“,”。

(2)《莊子·逍遙游》中認(rèn)為,小物有小物的憑借,大物有大物的憑借。假如“”,就只能以芥草為舟;而蜩與學(xué)鳩不理解,所以質(zhì)疑大鵬的行為“?”。

(3)李白《蜀道難》中寫守關(guān)將領(lǐng)若不是自己的親信,就會“”;接下來寫猛虎長蛇極其兇惡的詩句是“”。

專題對練(十七)1.C[解析]C項(xiàng),“堅(jiān)信他們肯定可以把南方的優(yōu)秀人才戰(zhàn)勝”錯誤。通過綜合分析可知,“兩生于此敵南金”的含意為,你們兩位在此地就相當(dāng)于“南金”,是夸贊他們兩人是此地的優(yōu)秀人才。選項(xiàng)中對“敵”的理解錯誤。2.“廢軫斷弦塵漠漠”是實(shí)寫:琴軫已經(jīng)廢舊,琴弦已斷,琴已布滿塵埃,交代此琴已經(jīng)許久未彈?！捌鹩桡皭澆狼佟笔翘搶?詩人由此聯(lián)想到了“伯牙琴”,想到自己缺少知音,不禁心生惆悵,表達(dá)了作者對志同道合的人才的渴望。[解析]本題考查分析詩歌的表達(dá)技巧的實(shí)力。結(jié)合內(nèi)容可知,實(shí)寫的是“廢軫斷弦塵漠漠”,寫出了詩人的琴軫已經(jīng)廢舊,琴弦已斷,琴布滿塵埃,示意此琴已經(jīng)許久未彈。虛寫的是“起予惆悵伯牙琴”,“起予”的含義為“啟發(fā)自己”,由此詞便可知道這一句是詩人的聯(lián)想,寫出詩人由此聯(lián)想到了“伯牙琴”?！安狼佟被玫涔?“相傳伯牙操琴,琴聲高妙,唯鐘子期知音”,所以“伯牙琴”代指知音,詩人想到自己缺少知音,不禁心生惆悵,表達(dá)了詩人對知音和人才的渴求之情。3.C[解析]C項(xiàng),“三、四句,詩人運(yùn)用對比手法來描繪風(fēng)與花”錯誤,原詩“風(fēng)似病癲無藉在,花如中酒不惺松”,意思是風(fēng)似乎生病癲狂了,無所顧忌地刮著;花兒似乎喝醉了酒,還不醒悟。這兩句用的是擬人的手法,把風(fēng)肆意狂吹和被風(fēng)吹之后的花兒的狀態(tài)描繪出來了。4.內(nèi)容表達(dá):由惜花到傷己思家,拓展了寫作的內(nèi)容。結(jié)構(gòu)支配:由前兩聯(lián)著力寫風(fēng)與花,轉(zhuǎn)入寫傷己與思家,由花及人,為尾聯(lián)寫憂世蓄勢,使詩意起伏,富有張力。[解析]“相應(yīng)相避”意思是相呼應(yīng),相回避。從內(nèi)容上看,本詩前兩聯(lián)寫風(fēng)雨與落花,頸聯(lián)轉(zhuǎn)而寫“身”與“家”。這是“相避”。從結(jié)構(gòu)上看,前兩聯(lián)著力寫風(fēng)與花,頸聯(lián)寫“身”與“家”,由物及人,為尾聯(lián)的抒情蓄勢。這是“相應(yīng)”。[讀懂詩歌]海棠、桃李經(jīng)過一場雨的摧殘已是凋零殆盡,更何況又逢上清明的兩日狂風(fēng)!狂風(fēng)如瘋癲了一樣兇狠無賴,風(fēng)中的殘花如喝醉了一樣不醒悟。我現(xiàn)在身在比楚嶺更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,而我的家鄉(xiāng)在比秦淮更東的東方。別人都說落花有什么值得惋惜的,我只怕到后來連落花也看不到了。5.A[解析]A項(xiàng),“‘金波’描繪了月下波光粼粼的水面”錯誤,“金波”指月光,詞中并未寫到水。6.①詞人運(yùn)用想象,想砍去月中搖曳的桂樹,這樣月亮在人間灑下的光輝會更多。②攔住月光的“桂婆娑”暗指現(xiàn)實(shí)的黑暗(或指山河破裂的現(xiàn)實(shí)),詞人用浪漫主義的手法,寄予了要掃蕩黑暗、把光明帶給人間的志向主義與情懷。[讀懂詩歌]一輪緩緩移動的秋月灑下萬里金波。飛天的明鏡像又被重新磨亮了一般。我舉起酒杯問那月中的嫦娥:白發(fā)日增,似乎有意欺壓我,又該怎么辦呢?我要乘風(fēng)歸去,飛上萬里高空,俯視祖國的大好山河。還要砍去月中枝葉茂密的桂樹,人們說這將使月亮灑向人間的光輝更多。專題對練(十八)1.C[解析]最終兩句是將軍出征獲勝之后登上燕然山對掃清大漠威逼的想象,并非實(shí)景。2.這首詩塑造了一個掛帥出征的治軍有方、能征善戰(zhàn)、忠心報(bào)國、功勛卓越、心系和平的將軍形象。表達(dá)了詩人對將軍的由衷贊美,以及對唐軍軍容軍威的歌頌,還有對和平的渴望。[解析]起首兩句寫將軍發(fā)兵行軍,旌旗逶迤,渡過黃河,寫出了將軍為國掛帥出征的豪邁氣概;“簫鼓”四句寫軍隊(duì)大張旗鼓,簫鼓響徹山川,氣概猶如大海波濤,屋瓦為之振動,將士士氣高漲;“鐵騎”兩句寫軍隊(duì)人員之眾多;“揚(yáng)兵”兩句寫邊地之廣袤。從這幾句詩中可以看出將軍治軍有方、能征善戰(zhàn)?！耙袆Α眱删鋵憫?zhàn)勝勒功,烽燧戒備森嚴(yán);“蕭條”兩句寫邊地的和平景象;末尾兩句寫希望掃清邊患后,收兵束甲,不再用兵。從這幾句詩可以看出將軍功勛卓越、心系和平、忠心報(bào)國的形象特征。詩人在塑造將軍形象和描寫唐軍軍容軍威時,充溢了贊美和歌頌之情,詩人的思想情感和將軍是一樣的,即渴望和平。[讀懂詩歌]將軍從白馬津動身,張展旌旗渡過黃河。簫鼓喧天振動川岳,氣概猶如海上涌起的洪波。聲碎武安之瓦,易水悲歌無法比擬。鐵騎盔明甲亮,白如雪山;騎兵眾多,可以飲干滹沱河。揚(yáng)兵聚獵西邊的月窟,轉(zhuǎn)戰(zhàn)奪取朝那城。倚劍登上燕然山,邊疆烽火臺連綿嵯峨。長城外蕭條萬里,五原關(guān)內(nèi)耕作繁忙。希望朝廷能夠用武力掃清大漠對中原的威逼,此后不再動用干戈。3.B[解析]B項(xiàng),“詩人遠(yuǎn)游時”分析不正確。詩人尚未遠(yuǎn)游,“長江的悲風(fēng)、淮泗的急流”只是詩人的想象。4.①詩人雖濟(jì)河無舟,征伐無路,但仍壯志不衰,想遠(yuǎn)游“赴國憂”,抒情主子公形象明朗剛健;②詩中洋溢著不懼逆境、不愿虛度歲月、渴求馳騁沙場報(bào)國立功的壯志豪情,情懷、思想內(nèi)容剛健有力;③設(shè)問、反問以及動詞“騁”“赴”等的運(yùn)用,明朗自然,干練有力,語言有剛健之美。[讀懂詩歌]駕車的人早已備好了車馬,我將要離家去遠(yuǎn)游。遠(yuǎn)游要去哪里?去征伐東吳,東吳是我們的敵國。要馳騁在萬里的疆場,東歸封地的路哪里值得走?征伐東吳時長江邊會吹來一陣陣悲風(fēng),淮水和泗水會奔涌急流。想要率軍輕裝渡水到達(dá)對岸,惋惜沒有渡河的船只。閑居無事并非我畢生的志愿,甘愿舍棄性命來為國分憂。5.A[解析]A項(xiàng),“窮困潦倒而又百無聊賴”鑒賞有誤,前四句主要刻畫的是陶淵明恬適自由的隱者形象。6.①暗用典故,陶淵明曾“攢眉而去”拒入空門,“眉未攢”表明已遁入空門;“腰曾折”化用陶淵明“不為五斗米折腰”的典故,規(guī)勸未得勢的小官早日歸隱。②委婉地表達(dá)了作者對熱衷仕途之人的指責(zé)和規(guī)勸,也委婉地表達(dá)了作者追尋隱逸的志向。[讀懂詩歌]先生(指陶淵明)已經(jīng)醉醺醺的了,須要家中童子的攙扶(才能不跌倒)。一旦有詩句成誦就記錄下來,沒有美酒可以喝了就重新賒一筆賬(買酒);想要唱幾句山野的曲調(diào)(凈化心靈),凡俗之事(指追求功名富貴等)請不要再提。向青色的蒼穹借來月亮留駐松林之間,陪伴著度過這佳景良辰。這時候長安城里有多少朝官正做著飛黃騰達(dá)的美夢,有多少英雄豪杰,到了明天,在銅鏡之中就會發(fā)覺發(fā)絲如雪,即使戴上了烏紗帽也難以遮掩。星一般小的縣令也難舍棄,到晚年一場空只能抱恨遁入寺舍。還不如趁現(xiàn)在還沒有攢眉折腰,趕快效法陶淵明辭官隱歸,落一個“靖節(jié)”的美名。專題對練(十九)1.D[解析]D項(xiàng),“都呈現(xiàn)了饒有意味的場景,蘊(yùn)含著相同的情感”錯誤。“下楚臺”蘊(yùn)含著詩人落寞失意的情感,“獨(dú)登臺”蘊(yùn)含的情感除了落寞失意,還有老弱多病的愁苦、與生命的衰弱堅(jiān)韌抗?fàn)幍木瘛?.①詩歌頷聯(lián)寫詩人欲飲酒以自寬,但冷酒入愁腸難辭一醉;想佳節(jié)登高賞菊,但天氣暖和菊花未開不得欣賞。②表現(xiàn)了詩人遭逢人生失意、漂泊異鄉(xiāng),遇佳節(jié)難以排遣的凄涼哀痛之情。[讀懂詩歌]被貶謫到萬里之外的荒遠(yuǎn)之地已經(jīng)感到哀痛,滿眼的深秋之景更讓人徘徊不定。濁酒清冷飲入愁腸難辭一醉,黃色的菊花因天氣暖和還未曾開放。國家戰(zhàn)亂不止無法回到京師;老摯友不知身在何處,只見塞外鴻雁飛來。震驚于時局,感慨于國事,都感到無可奈何;用不著等夕陽沉落到楚臺下。3.C[解析]“突出江潮盛況非凡”表述不全面。這兩句詩,寫的是觀潮人群的青色雨傘和四周的紅旗相呼應(yīng);白色的浪花打在黑色的河岸上,黑白兩色相互閃滅。既突出了江潮的盛況,又突出了觀潮人的眾多。4.①詩人描繪八月十八錢塘江大潮盛況,督促考官盡快閱卷,以免影響考生觀潮,此為戲言;②描繪考生伸著頸項(xiàng)盼望放榜的形象,語言詼諧生動;③雖說是戲作,但其中飽含詩人對考生焦慮心情的理解和對考生的關(guān)愛之情。[讀懂詩歌]八月十八,錢塘江大潮盛況獨(dú)一無二。江潮就像傳聞中鵬鳥的翅膀拍擊在水面上,擊水三千里;也像軍隊(duì)役使十萬民夫不停地向前奔馳,浩浩蕩蕩。觀潮人群的青色雨傘和四周的紅旗相呼應(yīng);白色的浪花打在黑色的河岸上,黑白兩色相互閃滅。這么多人會集于一個地方是多難啊,觀看錢塘江大潮和考試這兩件事也不能兼得。希望考官可以加夜班閱卷,門外未仕的士子伸著頸項(xiàng)、踮著腳盼望著發(fā)榜。5.C[解析]“表達(dá)了詩人的贊美之情”錯,詩人贊美的是白牡丹。6.第一首詩后兩句通過擬人的手法,以春色不解花心流露出詩人對春光易逝、紅顏易衰的惆悵。其次首詩后兩句通過冷露襯托玉盤般的白牡丹高潔的品質(zhì),以無人欣賞反襯出詩人對白牡丹的獨(dú)愛。(或“其次首詩后兩句以無人欣賞與前兩句的豪貴爭賞形成對比,表現(xiàn)了詩人對白牡丹受到冷落的不平心情,示意裴給事明珠暗投、不受賞識”。)[讀懂詩歌]《紅牡丹》:紅牡丹的綠葉在靜靜地伸展,紅牡丹的花色有鮮有暗。面臨凋零,紅牡丹愁腸欲斷。請問春光,你可懂得紅牡丹所想?《裴給事宅白牡丹》:長安的富貴人家痛惜春色將殘,爭相欣賞街西的紫色牡丹。另有白色牡丹像玉盤承著冷露,卻沒有人愿在月光下欣賞細(xì)看。專題對練(二十)1.D[解析]“筆調(diào)為之一轉(zhuǎn),‘苦篁’更增加了凄厲之感”分析錯誤,詩人以輕快的筆調(diào)描繪出秋夜的奇麗靜謐。2.①想象。頸聯(lián)中詩人想象白鷺沉醉在睡夢中,夢見了遠(yuǎn)飛的大雁,眠鷺的酣夢令人感受到溪邊的幽靜。②擬人?！拜p漣不語細(xì)游溶”運(yùn)用了擬人手法,寫在靜夜里,溪水也善解人意地“不語”,緩緩流淌,生動形象地凸顯了秋夜的安靜。③以動襯靜。白狐對月的呼號和苦竹臨風(fēng)的幽鳴都以自然之聲襯托出秋夜的安靜。④比方。“玉煙青濕白如幢”中,把潮濕的炊煙比作白色的旌幡,渲染秋夜安靜的氛圍。(答出隨意三點(diǎn)即可)[讀懂詩歌]一只白狐迎著山風(fēng)對月呼號;秋夜的寒風(fēng)掃凈云絮,留下幽碧明凈的天空。炊煙潮濕不易飄散,像白色的旌幡;銀河無聲地流轉(zhuǎn),破曉時向著天的東邊傾瀉。溪邊安睡的白鷺夢見了遠(yuǎn)飛的大雁;溪水靜默不語,只是靜靜流淌。重疊的山巒連綿起伏,猶如一條盤曲的臥龍;風(fēng)吹苦竹,似乎竹子在對著山間的客人吹起簫笛。3.C[解析]“實(shí)寫”錯誤,此處為虛寫。4.①本詩情感困難,基調(diào)哀傷。摯友被重用,他對摯友充溢贊許和期望;因兄長去世,友人難過哀思,他也備感傷懷。②《送杜少府之任蜀州》感情基調(diào)豁達(dá)樂觀,分別之時作者勸慰勸告友人不要因離別而哀痛,同時表達(dá)了即使遠(yuǎn)隔千山萬水,也近如比鄰、心愿相通的樂觀、豁達(dá)之情。(分析合理即可)[讀懂詩歌]皇帝的詔書早早地頒下,督促你(謝少安)的馬車啟程;尚是二月,函谷關(guān)和黃河的冰雪才剛要消融。希望你在犒賞邊關(guān)將士時發(fā)覺像班超、霍去病那樣功勛卓著的良將,并予以他們重賞。犒師后,你一早由固原至秦地,再渡過三川,最終到達(dá)蜀地的萬里橋。面對一對郫筒酒,想起已逝的兄長,哀思得肝腸欲斷;安葬兄長時,鸰鳥發(fā)出哀痛的鳴叫,荒原上的草發(fā)出蕭蕭的悲音。5.B[解析]“統(tǒng)治者悠然度日,不思進(jìn)取”錯,“西風(fēng)斜日”示意南宋的衰敗。6.悲:①因故土淪陷、山河破裂而悲;②因當(dāng)局者空談、冒進(jìn)而錯失收復(fù)之機(jī)而悲;③因國家年年遭遇進(jìn)擾、形勢奄奄一息而悲;④因統(tǒng)治者偏安江南、貪圖享樂而悲;⑤因奸臣當(dāng)?shù)馈o處施展志向而悲。壯:雖國力衰落且報(bào)國無門,但仍不失為國效力、建功立業(yè)之壯志。[讀懂詩歌]是誰使中原大片國土淪于敵手百年,始終不得收復(fù)?不禁惆悵,北方有志之士,已寥若晨星,猶如殘?jiān)?南宋的半壁江山,如落日西風(fēng),難以許久。朝廷中有些人只會坐著空談,有些人行事魯莽輕率,都在彈指間貽誤了戰(zhàn)機(jī)。令人難過的是,南宋年年遭到強(qiáng)敵的進(jìn)攻,長期屈辱茍安,形勢奄奄一息。和不能安,戰(zhàn)不能勝,朝廷偏安于江南、耽于安樂的局面難以長久?？蓢@我雖有建功封侯之志,卻像鳣、鯨離開江湖大海一樣不能施展;雖然懷揣平戎之策,卻因奸佞當(dāng)?shù)罒o人接受。當(dāng)權(quán)者無能,但國事尚有可為,我深夜難寐,燈下看劍。莫非只有武將們才能為國家中興立功,讀書人就不能被畫在麒麟閣上嗎? 古詩文閱讀抓分練題組一1.D[解析]理解畫線語句文意:武帝曾經(jīng)召集時賢共同談?wù)摷妓嚨氖虑?人人都有自己寵愛的,唯獨(dú)王敦沒有什么關(guān)切的,神色顯得很是厭惡。他自己說懂得擊鼓,接著揮起袖子舞動擊鼓槌,鼓聲音節(jié)與韻律諧和,一副旁若無人的樣子,滿座的人都嘆服他雄武豪爽。A項(xiàng),“人人皆有所說”是一個完整句子,不行斷開。B項(xiàng),“武帝嘗召時賢共言伎藝之事”與“人人皆有所說”是兩個結(jié)構(gòu)完整的語句,不行混淆妄斷。C項(xiàng),“武帝嘗召時賢共言伎藝之事”是一個完整的句子,中間不能斷開;且“惟敦都無所關(guān)”與“意色殊惡”是兩個句子,不行混雜在一起。2.A[解析]A項(xiàng),舉例錯,“為趙宦者令繆賢舍人”中的“舍人”是指“戰(zhàn)國至漢初,王公貴族的侍從來賓、左右親近之人”,而非“君王左右親近之官”。3.B[解析]B項(xiàng),“王敦力排眾議”“并建立不世功勛”錯,前者于文無據(jù),后者張冠李戴,原文為“敦勸彥起兵應(yīng)諸王,故彥遂立勛績”。4.(1)現(xiàn)在威勢權(quán)力全都在太傅那里,但是選用官吏上書問事,尚書還是按原來的制度來裁斷,太傅這次到來,肯定要誅罰人。(關(guān)鍵點(diǎn):“選用”“裁”“誅罰”)(2)他治理和指揮軍隊(duì),使千里之外都能安定安靜,但是身邊的部下卻紛亂不能整肅。(關(guān)鍵點(diǎn):“經(jīng)略”“指麾”“麾下”)[參考譯文]王敦字處仲,是司徒王導(dǎo)的堂兄。父親王基,是治書侍御史。王敦年少時就有一雙奇妙的眼睛,娶了武帝的女兒襄城公主,拜任駙馬都尉,任太子舍人。到了太子遷往許昌時,下詔說東宮的官員不得送行。王敦和洗馬江統(tǒng)、潘滔,舍人杜蕤、魯瑤等,冒犯禁令在路邊望拜流淚,當(dāng)時的言論贊揚(yáng)他們。王敦升任給事黃門侍郎。趙王司馬倫篡奪帝位時,王敦的叔父王彥做兗州刺史,司馬倫派王敦去慰勞他。適逢諸王興起義兵,王彥接到齊王司馬冏的檄文,(但因)膽怯 司馬倫兵力強(qiáng)盛,不敢從命。王敦勸王彥起兵響應(yīng)諸王,所以王彥就建立了功勛?；莸蹚?fù)原帝位,王敦升任散騎常侍、左衛(wèi)將軍,出京擔(dān)當(dāng)青州刺史。永嘉初年,朝廷征召王敦為中書監(jiān)。當(dāng)時天下大亂,王敦把公主當(dāng)時的侍婢一百多人全都分給眾將士,把金銀珍寶散發(fā)給大家,自己獨(dú)自坐車回洛陽。東海王司馬越從滎陽來朝見皇帝,王敦對其親近的人說:“現(xiàn)在威勢權(quán)力全都在太傅那里,但是選用官吏上書問事,尚書還是按原來的制度來裁斷,太傅這次到來,肯定要誅罰人?！睕]多久司馬越把中書令繆播等十多人抓起來殺了。司馬越讓王敦做揚(yáng)州刺史,潘滔勸告司馬越道:“現(xiàn)在把處仲培植在江南,會使他更加放縱自己橫行稱霸的心志,這是害了自己?！彼抉R越不聽從。適逢揚(yáng)州刺史劉陶死去,皇帝又讓王敦做揚(yáng)州刺史,不久晉升他為都督征討諸軍事、假節(jié)?；实蹌倓傛?zhèn)管江東,威勢名聲還沒有顯赫,王敦和堂弟王導(dǎo)等人同心擁護(hù),來強(qiáng)盛復(fù)興帝業(yè),當(dāng)時人們給他們編了首歌謠道:“王家與司馬家,一同共享天下?！蓖醵孛寄渴枥?性情落拓不羈,有鑒識裁定的才能,他學(xué)識淵博,通曉《左傳》,言談從不涉及錢財(cái)利益,尤其寵愛清談,當(dāng)時的人們都不了解他,只有族兄王戎認(rèn)為他特殊。他治理和指揮軍隊(duì),使千里之外都能安定安靜,但是身邊的部下卻紛亂不能整肅。武帝曾經(jīng)召集時賢共同談?wù)摷妓嚨氖虑?人人都有自己寵愛的,唯獨(dú)王敦沒有什么關(guān)切的,神色顯得很是厭惡。他自己說懂得擊鼓,接著揮起袖子舞動擊鼓槌,鼓聲音節(jié)與韻律諧和,一副旁若無人的樣子,滿座的人都嘆服他雄武豪爽。王敦又曾經(jīng)沉迷女色,身體因此而受到損害,左右親近的人規(guī)諫他,王敦說:“這太簡單了?！庇谑谴蜷_后,把幾十個婢妾都趕出去放了,當(dāng)時的人們都對他感到驚羨驚詫。5.B[解析]“干脆指責(zé)……狂放不羈”理解錯誤,“宋玉逞大句,李白飛狂才”兩句正面贊揚(yáng)了宋玉、李白二人的文學(xué)創(chuàng)作才能。6.①將廣袤天地納入內(nèi)心,表達(dá)情感才能具有力度;②要抓住自然的精妙之處,大膽地剪裁萬物;③只有擁有圣賢之心,文章才能容納自然萬物。[讀懂詩歌]把天地納入胸中,呼吸吐納間自會產(chǎn)生風(fēng)雷氣象。寫文章時能體悟到天地的精妙,事物的形象就能任由自己剪裁選擇。宋玉盡情表現(xiàn)美妙的文句,李白揮灑不羈的文才。假如沒有圣賢的心胸,所著文章又怎能比得上天地自然的廣博。努力吧鄭夫子,你的文章似驪龍頷下的寶珠現(xiàn)在就起先孕育了。7.(1)飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(2)奈何取之盡錙銖用之如泥沙(3)以中有足樂者不知口體之奉不若人也題組二1.B[解析]若在“竦然”前斷開,“竦然”的主語就成了曾國藩,不合邏輯,解除A、D兩項(xiàng);“所成就薦拔者”構(gòu)成“所……者”結(jié)構(gòu),中間不應(yīng)斷開,解除C項(xiàng)。故選B。2.C[解析]我國第一個封建王朝是秦朝,先秦至漢初無年號,漢武帝即位后首創(chuàng)年號。3.C[解析]“這是清朝開國以來大臣未曾有過的榮譽(yù)”錯,原文說的是曾國藩作為文臣被封侯是清朝開國以來未曾有過的。4.(1)在根據(jù)年份收取定額的賦稅之外,實(shí)在不能另外運(yùn)用搜刮(老百姓錢財(cái)?shù)?手段了,增加一分稅收老百姓就受到一分的損害。(關(guān)鍵點(diǎn):“歲”,根據(jù)年份;“誠”,實(shí)在;“術(shù)”,手段)(2)曾國藩認(rèn)為那些爭奪彼此之間沒有實(shí)際意義的禮儀的事情可以答應(yīng),而那些剝奪我國民眾資財(cái)?shù)氖虑槭遣恍幸源饝?yīng)的。(關(guān)鍵點(diǎn):“許”,答應(yīng);“奪”,剝奪;“計(jì)”,資財(cái))[參考譯文]曾國藩,最初名叫子城,字滌生,是湖南湘鄉(xiāng)人。他的祖父曾玉屏,起先憧憬鄉(xiāng)學(xué)。他的父親曾麟書,是縣學(xué)生,憑借孝順著名。曾國藩,是道光十八年進(jìn)士。咸豐初年,皇帝下詔讓群臣上書談?wù)撝螄牡檬Ю住?曾國藩)上奏陳述目前亟待解決的事情,首先是選用人才,人才有轉(zhuǎn)移的方法,有培育的方法,有考核視察的方法。(他)又上書說:“國家財(cái)政費(fèi)用不足,軍隊(duì)士兵不精良,這兩個是天下大患。在根據(jù)年份收取定額的賦稅之外,實(shí)在不能另外運(yùn)用搜刮(老百姓錢財(cái)?shù)?手段了,增加一分稅收老百姓就受到一分的損害。至于每年總支出的數(shù)額,士兵的糧餉是最大的,綠營官兵總額六十四萬,卻常常虛領(lǐng)六七萬人的糧餉來供應(yīng)軍隊(duì)費(fèi)用。從乾隆中期增加兵員說起,一年耗費(fèi)官庫銀兩二百多萬。當(dāng)時高校士阿桂就擔(dān)憂這項(xiàng)開支難以維持,嘉慶、道光期間兩次協(xié)商裁減士兵,(但裁減的人數(shù))不到(超額的)特別之四,仍舊應(yīng)當(dāng)淘汰五萬,才能復(fù)原到原來的額度。自古以來,王朝開國初年,士兵少而國家強(qiáng),以后士兵越來越多而國力越來越弱,兵餉越來越多而國家越來越貧困?！?他)又深切痛恨朝廷內(nèi)外的臣子諂媚奉承欺瞞掩飾,沒有陳述好的看法、指摘過失的風(fēng)氣。于是(他)呈上《敬陳圣德預(yù)防流弊》這一奏疏,懇切地指出皇帝本身的問題,有些話是別人所不敢說的,皇帝用嘉獎的詔書答復(fù)他。咸豐二年,(曾國藩)在江西主持考試之事,中途因?yàn)槟赣H去世返回家鄉(xiāng)。平定江寧后,天子論功行賞,加封曾國藩為太子太傅,封一等毅勇侯,賞賜雙眼花翎頂戴。清朝開國以來,文臣封侯就是從這時起先的。朝廷和民間都稱頌慶賀他,而曾國藩建立了大功卻并不以功自居,敬慎謙恭得似乎膽怯 一樣。曾國藩處理政務(wù)把握大局,規(guī)劃整體。自從西方人進(jìn)入中國以來,外交事務(wù)日益繁重。等到朝廷協(xié)商購買機(jī)器、置辦船舶槍械時,(曾國藩)就極力促成此事,還建議選拔年幼的學(xué)生到歐洲學(xué)習(xí)技藝。每當(dāng)朝廷與外國簽訂約定的章程時,皇上就下詔詢問他是否可以答應(yīng),曾國藩認(rèn)為那些爭奪彼此之間沒有實(shí)際意義的禮儀的事情可以答應(yīng),而那些剝奪我國民眾資財(cái)?shù)氖虑槭遣恍幸源饝?yīng)的。曾國藩為人威歷莊重,有美麗的胡須,眼睛呈三角形,鋒利而有威勢。每當(dāng)他會見客人時,凝視對方一段時間而不說話,見他的人就感到膽怯 ,等人走后他便記住了此人的優(yōu)缺點(diǎn),沒有一次失誤。他尤其能夠識別人才,擅長任用他們,所造就和舉薦、提拔的人才數(shù)不過來。他見人一面就能品評此人的才能,而且都很恰如其分。(曾國藩)居住在江南的時間很久,在江南留下的功勞和恩德也最多。同治十三年,(曾國藩)在任上去世,享年六十二歲。百姓們在街巷哭,畫了他的畫像來祭祀他。曾國藩的死訊被上報(bào)后,皇上震驚哀思,停止上朝三天。曾國藩被贈官太傅,謚號為文正。人們在京城的昭忠、賢良祠祭祀他,各省為他建立了特地的祠堂。5.D[解析]D項(xiàng),“明珠暗投的失落情感”錯誤,從詩中來看,作者表達(dá)的是對若耶溪的寵愛贊美,非明珠暗投之情。6.表層意思是說因?yàn)橛旋堅(jiān)?所以水深;換句話說,因?yàn)榉e水成淵,所以蛟龍生焉。深層意思是說這里景美人更美,能讓人養(yǎng)心、怡性、勵志。表達(dá)了作者對若耶溪由衷的寵愛和贊美之情。[讀懂詩歌]霧氣經(jīng)日光照耀而散發(fā)的光彩和百花的影子環(huán)圍著會稽山的北面,轉(zhuǎn)過山坡在花朵稀疏處看到了碧綠的溪水。有傾國之貌的美人——西施曾在此采蓮,她異樣明麗的倩影已經(jīng)遠(yuǎn)去;工于冶煉的匠人——?dú)W冶子曾在此鑿山鑄劍,他鑄劍的爐火距今已有太長的時間。西施過江入?yún)菄?不要舍不得臨水裝扮自己;寶劍當(dāng)有期盼出鞘之心。應(yīng)當(dāng)是有蛟龍?jiān)S久未曾離去,秋日的若耶溪溪水仍舊很深。7.(1)入則無法家拂士出則無敵國外患者(2)淇則有岸隰則有泮(3)艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯題組三1.A[解析]文言文斷句,可由固定的不需翻譯的專出名詞入手,包括人名、地名、官職名,如本題首先確定“黎陽、延津、許(許昌)、官渡”為地名。C、D兩項(xiàng)中的“黎陽次于延津”為主謂句式,“次”為駐扎,駐扎在延津的主語不行能是地名,因此解除C、D兩項(xiàng)。B項(xiàng),“許民望助順不如守境”中“不如守境”是崔琰對袁紹的規(guī)勸,希望他鎮(zhèn)守疆界,主語不能是“許民”,故“不如”前必需斷開,解除B項(xiàng)。故選A。2.C[解析]C項(xiàng),“原來是類似矛的武器”不當(dāng)?！案伞焙汀案辍笔枪糯Ｓ梦淦?“干”指盾牌,“戈”是類似矛的武器,常以“干戈”泛指武器,后來引申為斗爭。3.D[解析]D項(xiàng),“雖然曹操內(nèi)心已經(jīng)認(rèn)定曹植為太子”不當(dāng),由原文“時未立太子,臨菑侯植有才而愛。太祖狐疑,以函令密訪于外”可知,曹操內(nèi)心并未認(rèn)定曹植為太子,而是遲疑不決。4.(1)崔琰已被遣放回去,可是盜賊到處都是,西去的道路不通。自離開家鄉(xiāng)四年后才回到家,在家中用彈琴讀書的方式來自我消遣。(2)曹操征討并州,留下崔琰在鄴下輔佐文帝(曹丕)。世子照舊外出打獵,改換服裝車輛,愛好全放在追逐獵物上。[參考譯文]崔琰字季珪,是清河?xùn)|武城人。年少時性格樸實(shí),不善言辭,喜好擊劍,熱衷于武事。二十三歲時,鄉(xiāng)里按規(guī)定將他轉(zhuǎn)為正卒,起先感動奮勉,研讀《論語》、韓詩。到了二十九歲時,就結(jié)交公孫方等人,到鄭玄門下求學(xué)。學(xué)習(xí)不到一年,徐州黃巾軍攻占北海,當(dāng)時糧食供應(yīng)匱乏,鄭玄就停學(xué)辭退了各位學(xué)生。崔琰已被遣放回去,可是盜賊到處都是,西去的道路不通。自離開家鄉(xiāng)四年后才回到家,在家中用彈琴讀書的方式來自我消遣。大將軍袁紹聽說后征召崔琰。當(dāng)時袁紹的士兵專橫暴虐,挖掘墳?zāi)?。崔琰?guī)勸告:“從前荀況有過這樣的話:‘對士兵平素不進(jìn)行教訓(xùn),戰(zhàn)斗力就不會強(qiáng)大,即使是商湯、周武王那樣的人,也不能憑借這樣的士兵取得成功?！F(xiàn)在道路上尸骨暴露,百姓未見到您的德政,應(yīng)當(dāng)吩咐各個郡縣掩埋尸骸,以顯示您悲傷百姓疾苦的愛心,效仿周文王的仁德?！痹B讓崔琰做了騎都尉。后來袁紹出兵作戰(zhàn)到黎陽,駐扎在延津,崔琰又規(guī)勸告:“天子在許昌,百姓希望支持聽從天子的一方,您不如謹(jǐn)守治境,盡到臣子的職責(zé),使自己境內(nèi)得到安靜?！痹B卻不聽從,于是在官渡大敗。太祖(曹操)擊敗袁紹后,兼任冀州牧,征召崔琰擔(dān)當(dāng)別駕從事,對崔琰說:“昨天我考察了冀州的戶籍,可以得到三十萬軍隊(duì),所以這是一個大州啊!”崔琰回答說:“目前天下分崩,九州離析,袁譚、袁尚兄弟相互征戰(zhàn),冀州百姓暴骨荒野。還沒聽說天子之師的仁聲先到,慰問百姓了解民俗,把人民從苦難中解救出來,卻去計(jì)算可招募的軍隊(duì)數(shù)量,只把這看作首要的事情,這莫非是冀州百姓對您的期望嗎?”曹操立即表情一變,向他致歉。當(dāng)時在場的來賓都低下了頭,大驚失色。曹操征討并州,留下崔琰在鄴下輔佐文帝(曹丕)。世子照舊外出打獵,改換服裝車輛,愛好全放在追逐獵物上。崔琰上書規(guī)勸告:“我聽說沉溺在出游打獵之中,是《尚書》所戒止的,魯隱公到棠地觀看捕魚,《春秋》譏諷了他。世子應(yīng)當(dāng)遵循正道,謹(jǐn)慎地端正自己的行為,思索治理國家的超群謀略。希望您燒毀射獵用具,舍棄行獵服裝,來滿意人們的期望,不要讓老臣得罪上天?！辈懿僮鲐┫鄷r,崔琰又擔(dān)當(dāng)東西曹掾?qū)僬魇隆Ｎ簢鴦偨r,曹操授任崔琰為尚書。當(dāng)時,還未立太子,臨菑侯曹植有才能,很得曹操的寵愛。曹操遲疑不決,用信函下達(dá)吩咐,隱私地在外查訪看法。只有崔琰用不封口的奏章公開回應(yīng)說:“聽說