2024高考語文一輪復(fù)習(xí)第3板塊專題二非連續(xù)性文本閱讀考點(diǎn)二圖表信息的篩選與信息的圖示表述學(xué)案

PAGE14-考點(diǎn)二圖表信息的篩選與信息的圖示表述“篩選并整合文中的信息”的“信息”，就非連續(xù)性文本的閱讀而言，并不是單指文字信息，還包括圖表材料中的數(shù)字、線條等。“篩選整合”是對所給表格、圖片的閱讀辨析，對命題人命制的選項的推斷。從目前考查的狀況看，“圖表”主要有柱狀圖、曲線圖、扇面圖和數(shù)字表格四類；有時還會出現(xiàn)兩種或兩種以上的圖表。“信息的圖示表述”是將文本信息用示意圖的方式表述，考查的是一種信息整合實(shí)力。設(shè)題角度一圖表信息的篩選|相關(guān)學(xué)問|圖表信息的篩選指的是對非連續(xù)性文本中出現(xiàn)的圖片與表格等信息的篩選，圖表一般包括柱狀圖、曲線圖、扇面圖、數(shù)據(jù)表格等。1．柱狀圖是由一系列高度不等的長方形條紋表示數(shù)據(jù)分布的狀況，用來比較兩個或兩個以上的事物數(shù)值的變更。對柱狀圖的視察，可以從兩個方面入手：①柱狀圖代表的數(shù)據(jù)；②柱狀圖與坐標(biāo)聯(lián)系后體現(xiàn)的意義。2．曲線圖是用一組曲線來表示一組數(shù)據(jù)的變更關(guān)系，比較直觀地顯示量的變更趨勢。其特點(diǎn)是以縱橫坐標(biāo)為主軸，有關(guān)數(shù)據(jù)通過曲線在兩個主軸上的變更來反映某種狀況。曲線圖中的關(guān)鍵數(shù)字，往往是曲線變更的端點(diǎn)、高點(diǎn)、低點(diǎn)。抓住這些關(guān)鍵數(shù)字，可看出緣由及變更。3．扇面圖顯示的是一個數(shù)據(jù)系列中各項的大小與各項總和的比例，一般為整個圓形的百分比。解答此類題目，往往要求據(jù)圖寫出結(jié)論或分析緣由，尤其對緣由的分析，要結(jié)合題目和相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行。4．?dāng)?shù)據(jù)表由一行或多行單元格組成，用于顯示數(shù)字和其他相關(guān)因素的變更狀況。表格一般由表頭、縱欄、橫欄組成。表頭一般指表格的第一行，指明表格每一列的內(nèi)容和意義。|方法思路|★“三步法”精確提取圖表信息第一步，整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容關(guān)注題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素(比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變更特點(diǎn))，坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變更的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例安排及變更狀況，數(shù)據(jù)表格要留意極值(最大數(shù)值、最小數(shù)值)的意義等。其次步，關(guān)注圖表細(xì)微環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)留意圖表細(xì)微環(huán)節(jié)，如圖表下“注”等提示文字；重視數(shù)據(jù)變更，數(shù)據(jù)的變更往往說明白某項問題，這可能正是圖表的關(guān)鍵處，也是信息的源頭。第三步，把握選項轉(zhuǎn)述詞語從目前全國卷此類試題的考查狀況看，主要是選擇題，因此要留意選項的文字表述。如表比較的詞語有“同比”“環(huán)比”“增長率”等；表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢可用的詞語有“削減了”“削減到”“削減了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%～70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“全部”“約幾成”等。假如是主觀表述，也要留意用詞規(guī)范。|解題示例|【例1】柱狀圖(2024年全國卷Ⅱ，節(jié)選)閱讀下面的材料，完成后面的問題。材料：2011～2024年遭遇過專利侵權(quán)的比例(單位：%)(摘編自國家學(xué)問產(chǎn)權(quán)局學(xué)問產(chǎn)權(quán)發(fā)展探討中心《2024年中國專利調(diào)查報告》)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．2011到2013年，科研單位遭遇侵權(quán)的比例由25.3%下降到13.4%，降幅較為明顯，但2014年有微小回升，2015年則回落至8.4%。B．2015年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例較之以往四年有所提高，總體侵權(quán)比例也略有反彈；而2024年各項侵權(quán)比例均呈下降態(tài)勢，總體遭遇侵權(quán)比例為10.7%。C．2012至2024年間，比例始終下降的僅有個人遭遇侵權(quán)這一項，企業(yè)、高校、科研單位以及總體這四項數(shù)據(jù)，均有回升的現(xiàn)象發(fā)生。D．專利侵權(quán)總體比例的下降，肯定程度上體現(xiàn)了我國學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護(hù)工作所取得的成效。當(dāng)然，我國專利數(shù)量的快速增長也可能在肯定程度上拉低專利侵權(quán)的比例。［思維流程］第一步，整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容(微指導(dǎo))從圖表下面的內(nèi)容看，這是國家學(xué)問產(chǎn)權(quán)局學(xué)問產(chǎn)權(quán)發(fā)展探討中心發(fā)布的《2024年中國專利調(diào)查報告》中對“2011～2024年遭遇過專利侵權(quán)的比例”的調(diào)查統(tǒng)計，調(diào)查的對象包括企業(yè)、高校、科研部門，并結(jié)合總體狀況進(jìn)行了對比。其次步，關(guān)注圖表細(xì)微環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)選項圖表對應(yīng)數(shù)據(jù)分析A(微指導(dǎo))從柱狀圖看，科研單位遭遇侵權(quán)的比例2011年為25.3%；2012年為21.5%；2013年為13.4%；2014年為14.6%；2015年為8.4%B(勤動手)C(微指導(dǎo))個人2012年至2024年的比例分別是22.2%、16%、11.4%、10.8%、8.2%D(勤動手)B項，2015年企業(yè)遭遇侵權(quán)的比例與前四年對比，由29.7%、22.7%、19.3%、18.4%到19.5%，高校2015年與前四年對比，由28.2%、23.1%、6.7%、5.5%到8.8%。2024年企業(yè)遭遇侵權(quán)的比例為13.4%，高校為7.5%?？傮w為10.7%。D項，近6年的總體遭遇過專利侵權(quán)的比例分別為28.4%、22.6%、17.1%、14.5%、18.1%、10.7%。雖然不是始終持續(xù)下降(僅2015略升)，但曲線反應(yīng)的整體狀況是下降的。第三步，把握選項轉(zhuǎn)述詞語(勤動手)項轉(zhuǎn)述錯誤。從有關(guān)數(shù)據(jù)看，B項“較之以往四年有所提高”表述不正確。從有關(guān)數(shù)據(jù)看，2015年企業(yè)遭遇侵權(quán)的比例是19.5%，比2011年和2012年低，比2013年和2014年高；2015年高校遭遇侵權(quán)的比例是8.8%，比2011年和2012年低，比2013年和2014年高。［組織答案］［答案］B【例2】曲線圖閱讀下面的材料，完成后面的問題。依據(jù)《教化部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善高校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計報告工作的通知》，目前就業(yè)率統(tǒng)計的狀況大致如下：每年9月1日、12月30日由各高校的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心或?qū)W生處，依據(jù)本校畢業(yè)生與用人單位簽訂的協(xié)議或合同以及其他學(xué)生的去向，進(jìn)行統(tǒng)計、計算，再上報省級的高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門，由省級就業(yè)主管部門對全省畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行匯總、統(tǒng)計，最終上報教化部公布。統(tǒng)計指標(biāo)就業(yè)率計算的公式為：畢業(yè)生就業(yè)率＝(已就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)÷畢業(yè)生總?cè)藬?shù))×100%。同時對當(dāng)前畢業(yè)生的就業(yè)列出了7種形式，對就業(yè)鑒定的依據(jù)也分為了以下7種：①持報到證就業(yè)的，以打印的報到證為準(zhǔn)；②干脆到用人單位應(yīng)聘就業(yè)但未簽訂協(xié)議的，列入隱性就業(yè)統(tǒng)計；③定向、委培的，以托付協(xié)議為準(zhǔn)；④回地方部門就業(yè)的，以錄用登記的為準(zhǔn)；⑤自主創(chuàng)業(yè)和自由職業(yè)者，以其注冊登記的記錄為準(zhǔn)；⑥接著更高一層次學(xué)歷教化的，憑錄用通知書來統(tǒng)計；⑦出國學(xué)習(xí)或工作的，以簽證的辦理為準(zhǔn)。(摘編自《我國高校畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計方法探討》)2006～2024年全國高校生半年后就業(yè)率下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A．依據(jù)計算，全國本科半年后就業(yè)率一般高于全國高職高專半年后就業(yè)率，但近年來差距有逐年縮小的趨勢。B．2006～2024年間，全國高校生半年后就業(yè)率最低的年份是2006年，最高的年份是2014年。C．半年后就業(yè)率全國本科與全國高職高專相比，2006年差距最大，2024年差距最小。D．從近三年的趨勢可看出，高校畢業(yè)生半年后就業(yè)率呈現(xiàn)平穩(wěn)態(tài)勢，就業(yè)率均保持在90%以上。［思維流程］第一步，整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容(微指導(dǎo))從標(biāo)題可知，這是“2006～2024年全國高校生半年后就業(yè)率”狀況調(diào)查匯總表。表中呈現(xiàn)的是本科生、高職高專和全國高校生11年來的就業(yè)率狀況。其次步，關(guān)注圖表細(xì)微環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)選項圖表對應(yīng)數(shù)據(jù)分析A(勤動手)B(勤動手)C(微指導(dǎo))從圖表可知，2006年兩者的差距是7.2，差距最大；2024兩者的差距是0.3，差距最小。表述正確D(微指導(dǎo))自從2012年之后，近5年的就業(yè)率都在9.0以上。表述正確A項，從圖表中的數(shù)值看，本科就業(yè)率一般高于全國高職高專，2011年以前差距較大，2011年以后差距有所縮小，但不是逐年縮小。B項，11年間，全國高校生半年后就業(yè)率最低的年份是2006年，83.2。最高的年份是2014年，92.1。表述正確。第三步，把握選項轉(zhuǎn)述詞語(勤動手)將四個選項與圖表信息比對發(fā)覺A項對圖表信息的篩選與表述錯誤，近年來差距有縮小的趨勢，但不是逐年縮小。［組織答案］［答案］A【例3】扇面圖閱讀下面的材料，完成后面的問題。四年級和八年級學(xué)生認(rèn)為家長對孩子的各方面關(guān)注狀況(%)(摘自《中國義務(wù)教化質(zhì)量監(jiān)測報告》)【注】以上圖表數(shù)據(jù)來源于2024年7月教化部基礎(chǔ)教化質(zhì)量監(jiān)測中心發(fā)布的《中國義務(wù)教化質(zhì)量監(jiān)測報告》，這份監(jiān)測報告對全國義務(wù)教化階段學(xué)生德智體美勞和學(xué)校教化教學(xué)等狀況進(jìn)行了客觀呈現(xiàn)，并對如何進(jìn)一步提升義務(wù)教化質(zhì)量提出了建議。下列對材料相關(guān)內(nèi)容理解和分析，正確的一項是()A．四年級和八年級學(xué)生都認(rèn)為家長比較關(guān)切孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，可見“德智體美勞”五方面中“智育”最重要。B．八年級學(xué)生家長比四年級學(xué)生家長更關(guān)注孩子的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，但較少關(guān)注孩子的愛好愛好或特長。C．四年級和八年級學(xué)生家長都不太重視孩子的審美教化和勞動教化，因而對孩子的愛好愛好和行為習(xí)慣也不太關(guān)注。D．四年級和八年級家長都比較關(guān)注孩子的身體健康，但低年級家長比高年級家長更關(guān)注孩子心理狀況和人身平安。［思維流程］第一步，整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容(微指導(dǎo))從標(biāo)題看，這是“四年級和八年級學(xué)生認(rèn)為家長對孩子的各方面關(guān)注狀況”，圖表涉及身體健康、心理狀況、人身平安、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)狀況、愛好愛好或特長8個方面的比較。其次步，關(guān)注圖表細(xì)微環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)選項圖表對應(yīng)數(shù)據(jù)分析A(勤動手)B(勤動手)C(微指導(dǎo))材料中沒有審美教化和勞動教化相關(guān)數(shù)據(jù)，也與愛好愛好和行為習(xí)慣沒有因果關(guān)系，C項錯誤D(微指導(dǎo))“低年級家長比高年級家長更關(guān)注孩子心理狀況”錯誤，四年級是6.5%，八年級是11.1%A項，“‘智育’最重要”錯誤，家長關(guān)切孩子學(xué)習(xí)狀況是一種現(xiàn)象，不能說明“德智體美勞”中“智育”最重要。B項，四年級和八年級家長對孩子的關(guān)切：道德品質(zhì)為25.3%與30.7%、行為習(xí)慣為15.2%與18.7%，愛好愛好或特長為10.8%與7.1%。第三步，把握選項轉(zhuǎn)述詞語(勤動手)將四個選項與圖表信息比對發(fā)覺：B項，“八年級學(xué)生家長比四年級學(xué)生家長更關(guān)注孩子的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，但較少關(guān)注孩子的愛好愛好或特長”分析正確。［組織答案］［答案］B【例4】數(shù)據(jù)表閱讀下面的材料，完成后面的問題。我國1G～5G的發(fā)展歷程類別特點(diǎn)規(guī)模1G語音時代1978年蜂窩移動通信系統(tǒng)正式啟動，標(biāo)記著移動語音通話1G時代的到來不詳2G文本時代具有通話和簡潔的文本傳送功能，無法干脆傳送電子郵件等信息截至2012年底用戶達(dá)8.7億3G圖片時代傳送聲音及數(shù)據(jù)信息，可無限漫游，傳送圖像、視頻等多媒體形式，供應(yīng)網(wǎng)頁閱讀、電話會議等信息服務(wù)截至2014年底，用戶達(dá)4.85億4G視頻時代速度更快，通信敏捷，智能性更高，費(fèi)用更便宜，在移動終端隨時觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，能滿意用戶對無限服務(wù)的需求截至2024年底，用戶達(dá)11.7億5G物聯(lián)網(wǎng)時代速率高，容量大，時延低，萬物互聯(lián)(摘編自《光明日報》2019年3月6日)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．80年頭末國內(nèi)出現(xiàn)的移動電話屬于1G時代的產(chǎn)物，可移動通話，不行發(fā)送短信。B．從1G時代到3G時代，通信技術(shù)飛速發(fā)展，傳送速度越來越快，傳送內(nèi)容越來越豐富。C．由于4G技術(shù)起先傳送視頻、智能性更高、費(fèi)用更便宜，其用戶數(shù)比3G時代的兩倍還多。D．5G技術(shù)與前幾代通信技術(shù)相比，不僅速率高、容量大、時延低，而且可促使萬物互聯(lián)。［思維流程］第一步，整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容(微指導(dǎo))從圖表標(biāo)題可知，這是“我國1G～5G的發(fā)展歷程”，表格的縱欄是1G至5G類型，橫欄是“特點(diǎn)”和“規(guī)?！?。從圖表內(nèi)容可知，1978年1G語音通訊時代到來；截至2012年我國2G用戶已經(jīng)達(dá)到8.7億，這個時候只能通話和簡潔的文本傳送；3G就能傳送圖像、視頻和供應(yīng)網(wǎng)頁閱讀、電話會議等信息服務(wù)，截至2014年底，用戶達(dá)4.85億；4G具有速度更快，通信敏捷，智能性更高的特點(diǎn)，截至2024年底，用戶達(dá)11.7億。即將到來的5G物聯(lián)網(wǎng)時代，速率高，容量大，時延低，萬物互聯(lián)。其次步，關(guān)注圖表細(xì)微環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)A(微指導(dǎo))依據(jù)“1978年蜂窩移動通信系統(tǒng)正式啟動，標(biāo)記著移動語音通話1G時代的到來”可知，“80年頭末國內(nèi)出現(xiàn)的移動電話屬于1G時代的產(chǎn)物”推斷正確B(勤動手)C(勤動手)D(微指導(dǎo))依據(jù)“5G物聯(lián)網(wǎng)時代的速率高、容量大、時延低、萬物互聯(lián)”的特點(diǎn)可知，表述正確B項“從1G時代到3G時代，通信技術(shù)飛速發(fā)展，傳送速度越來越快，傳送內(nèi)容越來越豐富”符合對語音時代、文本時代、圖片時代的表述。C項“由于4G技術(shù)起先傳送視頻、智能性更高、費(fèi)用更便宜，其用戶數(shù)比3G時代的兩倍還多”，從3G圖片時代的特點(diǎn)看，3G時代就能傳送圖像、視頻。第三步，判定表述是否精確(勤動手)對比四個選項可知：C項“由于4G技術(shù)起先傳送視頻”錯誤，3G時代就能傳送圖像、視頻。時間錯誤。［組織答案］［答案］C|對點(diǎn)演練|1．表1：近五年中國區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)公司數(shù)量和融資事務(wù)數(shù)表2：中國區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)細(xì)分領(lǐng)域公司數(shù)量和融資事務(wù)數(shù)(摘編自《2024年中國區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)白皮書》)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．近五年中國區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)公司數(shù)量和融資事務(wù)數(shù)整體增長快速，尤其是2024年以后增長極為明顯，表明我國區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)發(fā)展已進(jìn)入了快車道。B．2015年之前，我國區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)融資事務(wù)數(shù)總量較小，表明當(dāng)時區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)并未引起投資者足夠的重視，這在肯定程度上制約了相關(guān)公司數(shù)量的增長。C．在區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)細(xì)分領(lǐng)域，硬件制造、計算中心和數(shù)字錢包這三個領(lǐng)域無論是公司數(shù)量還是融資事務(wù)數(shù)都低于其他領(lǐng)域，這些領(lǐng)域?qū)磉€有較大的發(fā)展空間。D．金融行業(yè)應(yīng)用與實(shí)體經(jīng)濟(jì)應(yīng)用領(lǐng)域公司數(shù)與融資事務(wù)數(shù)最多，反映出有詳細(xì)應(yīng)用場景的領(lǐng)域最受創(chuàng)業(yè)者與投資人青睞，這些領(lǐng)域的技術(shù)也已成熟。解析：選DD項錯誤，“這些領(lǐng)域的技術(shù)也已成熟”無中生有。2．閱讀下面的材料，完成后面的問題。中國的移動生態(tài)系統(tǒng)在2024年為中國經(jīng)濟(jì)創(chuàng)建了5.2萬億元(7500億美元)的附加值，相當(dāng)于2024年中國GDP的5.5%。預(yù)料2025年中國5G連接數(shù)量將達(dá)到4.6億，超過北美和歐洲的總和，位列全球第一。中國的移動產(chǎn)業(yè)已成為經(jīng)濟(jì)增長、融合和現(xiàn)代化的主要引擎。中國已經(jīng)是全球最大的移動市場，中國超三分之二的移動連接通過智能手機(jī)實(shí)現(xiàn)。目前，77%的連接運(yùn)行于4G網(wǎng)絡(luò)，4G的普及率將在將來幾年達(dá)到頂峰，并隨著消費(fèi)者轉(zhuǎn)向下一代移動服務(wù)后逐步下降。(摘編自GSMA《中國移動經(jīng)濟(jì)發(fā)展報告2024》)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．2010～2024年，我國獨(dú)立移動用戶總數(shù)逐年遞增，截止到2024年，我國擁有的獨(dú)立移動用戶數(shù)量占總?cè)丝诘?2%。B．到2024年，我國獨(dú)立移動用戶普及率已達(dá)到較高水平，后續(xù)增長空間相對變小，2024～2025年，我國獨(dú)立移動用戶數(shù)量增速將明顯放緩。C．預(yù)料2024～2025年，我國5G人口覆蓋率與采納率將持續(xù)增長，到2025年底，我國5G連接數(shù)量將達(dá)到4.6億，位列全球第一。D．將來幾年，我國4G普及率將達(dá)到頂峰，4G、5G網(wǎng)絡(luò)會長時間并存，因為我國超三分之二的移動連接通過智能手機(jī)實(shí)現(xiàn)，且都運(yùn)行于4G網(wǎng)絡(luò)。解析：選DD項“因為我國超三分之二的移動連接通過智能手機(jī)實(shí)現(xiàn)”強(qiáng)加因果關(guān)系，“且都運(yùn)行于4G網(wǎng)絡(luò)”無依據(jù)，原材料有“目前，77%的連接運(yùn)行于4G網(wǎng)絡(luò)”。3．閱讀下面的材料，完成后面的問題。中國新聞出版探討院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告2024年(本)2024年(本)成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量4.654.66成年國民人均電子書閱讀量3.213.12城鎮(zhèn)成年居民人均紙質(zhì)圖書閱讀量5.605.83農(nóng)村成年居民人均紙質(zhì)圖書閱讀量3.613.35城鎮(zhèn)成年居民人均電子書閱讀量3.373.47農(nóng)村成年居民人均電子書閱讀量2.632.65未成年人均圖書閱讀量：0～8周歲9～13周歲14～17周歲0～17周歲2024年(本)7.768.579.118.342024年(本)7.238.8111.578.77中國新聞出版探討院出版探討所所長徐升國介紹，目前我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量與發(fā)達(dá)國家相比還存在著肯定的差距，“目前日本人均每年閱讀量為11本左右，韓國為9本左右，法國為8本左右，美國為7本左右”。(摘編自《人民日報》2018年4月19日)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A．對我國成年人圖書閱讀量的分析發(fā)覺，和2024年相比，2024年人均紙質(zhì)圖書閱讀量略有上升，而人均電子書閱讀量卻略有下降。B．與2024年相比，2024年我國城鎮(zhèn)成年居民不同媒介的閱讀量均有所上升，但農(nóng)村成年居民的調(diào)查結(jié)果不樂觀，其中還有不升反降的狀況。C．對未成年人圖書閱讀量的分析發(fā)覺，2024年我國未成年人各年齡段的人均圖書閱讀量較之2024年均有上升，14～17周歲的未成年人圖書閱讀量最大。D．近兩年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量變更不大，相對比較穩(wěn)定，但與日本、韓國、法國等一些發(fā)達(dá)國家相比，還存在肯定的差距。解析：選CC項，“2024年我國未成年人各年齡段的人均圖書閱讀量較之2024年均有上升”說法錯誤，細(xì)致視察“未成年人圖書閱讀量”圖表，可發(fā)覺圖表中0～8歲這個年齡段圖書閱讀量，2024年比2024年有所下降，2024年是人均7.23本，而2024年是人均7.76本。設(shè)題角度二信息的圖示表述|相關(guān)學(xué)問|在非連續(xù)性文本的閱讀中，特殊強(qiáng)調(diào)信息的篩選與梳理。既有對圖表信息的篩選整合題，也有用圖示的方式表述從文本中梳理出的信息題。2024年全國卷Ⅰ的第1小題和2024年全國卷Ⅱ的第2小題，采納箭頭“→”、圖框“□”和簡明的文字表述了對文本信息的梳理。對于這類篩選整合信息的選擇題，要精確還原符號的含義，辨別各選項與文中有效信息是否吻合，進(jìn)而做出選擇。做題前肯定要通讀全部材料——文字的，圖表的；正文的，注釋的。務(wù)必整體理解，全面把握。另外還要有細(xì)微環(huán)節(jié)意識：①文字細(xì)微環(huán)節(jié)。對篩選出來的文字信息，要進(jìn)行辨別，與原文對比，要比出有關(guān)與無關(guān)，比出事實(shí)與結(jié)論；要分出主要與次要，辨出現(xiàn)象與本質(zhì)。②圖表信息。留意橫欄與縱欄，看清數(shù)值與線條，特殊是升降、拐點(diǎn)、時間、對比等有關(guān)數(shù)值。③選項圖示。對于選項的呈現(xiàn)方式，要留意“關(guān)鍵詞”和“符號”，特殊是符號的指示意義，分清是包含關(guān)系還是層進(jìn)關(guān)系。|方法思路|★走好三步，讀懂圖示信息第一步，強(qiáng)調(diào)通讀意識，整體把握材料精確讀文是解題的前提，解圖示信息題也是這樣。以下面例題來講，這則材料共兩句話，第一句介紹了港珠澳大橋的島隧工程具有高度智能化的特點(diǎn)，其次句介紹了建立港珠澳大橋的智能建立平臺的五個組成部分及其各自的功能。其次步，將圖示轉(zhuǎn)化為文字，落實(shí)細(xì)微環(huán)節(jié)這是此類題目中最為重要的一步。轉(zhuǎn)化的詳細(xì)方法是，以選項的第一個文本框中的關(guān)鍵詞為陳述對象，用箭頭處的動詞短語串聯(lián)后面文本框中的各個關(guān)鍵詞，使之成為一個用文字表述的完整的語句。第三步，留意題文比對，推斷轉(zhuǎn)述正誤將圖示轉(zhuǎn)化為文字表述后，與文本中相對應(yīng)的文字進(jìn)行比對，看轉(zhuǎn)述后的語句有無張冠李戴、無中生有、混淆時態(tài)、曲解文意等問題。|解題示例|【例】(2024年全國卷Ⅱ，節(jié)選)閱讀下面的文字，完成后面的問題。材料：港珠澳大橋島隧工程智能建立以信息化為基礎(chǔ)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計算及物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)建具有感知儲存實(shí)力、學(xué)習(xí)推斷實(shí)力的智能設(shè)備、智能限制系統(tǒng)等，擴(kuò)展、延長工程建設(shè)者的感知實(shí)力、預(yù)料實(shí)力、限制實(shí)力及作業(yè)實(shí)力，將機(jī)器智能與人類才智緊密結(jié)合，形成人機(jī)一體化智能建立系統(tǒng)，使工程建設(shè)更為平安。智能建立平臺由感知層、網(wǎng)絡(luò)層、數(shù)據(jù)層、應(yīng)用支撐層及應(yīng)用層組成。感知層是基礎(chǔ)，借助衛(wèi)星等多種技術(shù)手段，采集各類數(shù)據(jù)信息，類似人的眼睛等感官；網(wǎng)絡(luò)層利用光纖通信網(wǎng)等技術(shù)，將感知層采集的各類數(shù)據(jù)信息傳輸至數(shù)據(jù)層，類似人體神經(jīng)系統(tǒng)；數(shù)據(jù)層中存儲著大量的數(shù)據(jù)信息資源，借助數(shù)據(jù)庫、云存儲等智能存儲手段，實(shí)現(xiàn)信息資源的有效存儲和共享；應(yīng)用支撐層是運(yùn)算中心，類似于大腦，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)融合，最終在應(yīng)用層形成各種智能限制系統(tǒng)，協(xié)助工程建設(shè)者進(jìn)行決策。(摘編自林鳴等《港珠澳大橋島隧工程智能建立探究與實(shí)踐》)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是()A.eq\x(\a\al(島隧工程,智能建立))eq\o(→,\s\up14(創(chuàng)建))eq\x(\a\al(智能設(shè)備和智,能限制系統(tǒng)等))eq\o(→,\s\up14(擴(kuò)展和),\s\do12(延長))eq\x(\a\al(工程建設(shè)者的,感知等實(shí)力))B.eq\x(\a\al(機(jī)器智能與人類,才智緊密結(jié)合))eq\o(→,\s\up14(形成))eq\x(\a\al(人機(jī)一體化智,能建立系統(tǒng)))eq\o(→,\s\up14(保障))eq\x(\a\al(工程建設(shè),的平安))C.eq\x(\a\al(感知層采集,的數(shù)據(jù)信息))eq\o(→,\s\up14(依托))eq\x(網(wǎng)絡(luò)層)eq\o(→,\s\up14(傳輸?shù)?)eq\x(數(shù)據(jù)層)D.eq\x(數(shù)據(jù)層)eq\o(→,\s\up14(借助))eq\x(\a\al(數(shù)據(jù)庫等智,能存儲手段))eq\o(→,\s\up14(實(shí)現(xiàn)))eq\x(數(shù)據(jù)融合)［思維流程］第一步，強(qiáng)調(diào)通讀意識，整體把握材料(勤動手)這則材料共三句話，第一句介紹了，其次句介紹了，第三句介紹了第一句介紹了港珠澳大橋的島隧工程具有高度智能化的特點(diǎn)，其次句介紹了建立港珠澳大橋的智能建立平臺的五個組成部分，第三句介紹了智能建立平臺五個組成部分各自的特點(diǎn)。其次步，將圖示轉(zhuǎn)化為文字，落實(shí)細(xì)微環(huán)節(jié)A(微指導(dǎo))“島隧工程智能建立”創(chuàng)建了“智能設(shè)備和智能限制系統(tǒng)等”擴(kuò)展和延長“工程建設(shè)者的感知等實(shí)力”B(微指導(dǎo))“機(jī)器智能與人類才智緊密結(jié)合”形成“人機(jī)一體化智能建立系統(tǒng)”保障“工程建設(shè)的平安”C(微指導(dǎo))“感知層采集的數(shù)據(jù)信息”依托“網(wǎng)絡(luò)層”傳輸?shù)健皵?shù)據(jù)層”D(微指導(dǎo))“數(shù)據(jù)層”借助“數(shù)據(jù)庫等智能存儲手段”實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)融合”第三步，留意題文比對，推斷轉(zhuǎn)述正誤(勤動手)將圖示轉(zhuǎn)化為文字表述后，可以發(fā)覺D項“數(shù)據(jù)層”借助“數(shù)據(jù)庫等智能存儲手段”實(shí)現(xiàn)的是“信息資源的有效存儲和共享”，而“應(yīng)用支撐層”實(shí)現(xiàn)的是“數(shù)據(jù)融合”。此題的錯誤類型仍屬于信息篩選中常見的張冠李戴。［組織答案］［答案］D|對點(diǎn)演練|閱讀下面的文字，完成后面的問題。材料一：2017年11月15日，北方進(jìn)入新一年的供暖季。此前幾年，每到供暖季，若沒有風(fēng)來，北方出現(xiàn)重霧霾天氣好像成了慣例。與以往不同，2024年冬季在等風(fēng)來的同時，二十余個京津冀大氣污染傳輸通道城市在10月以前大面積實(shí)施煤改氣工程，以保證2024年10月至2024年3月期間這些城市的PM2.5平均濃度同比下降15%以上，重污染天數(shù)同比下降15%以上。大規(guī)模煤改氣工程將有助于降低京津冀地區(qū)的霧霾濃度，也將提升自然氣的需求，肯定程度上有助于變更該地區(qū)的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)。不過，煤改氣工程也將對價格機(jī)制、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面提出新的考驗。(摘編自《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道》)材料二：雖然困難重重，但自然氣替代煤炭的趨勢不會變，政府推動清潔能源的決心不會變。目前政府正在著力推動的油氣改革，正逐步打破國內(nèi)的壟斷狀態(tài)，在產(chǎn)業(yè)鏈各個環(huán)節(jié)引入競爭機(jī)制，預(yù)料將來幾年將對我