2.2 堿及其性質(zhì) 同步練習(xí)

第二單元常見的酸和堿第二節(jié)堿及其性質(zhì)基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點1常見的堿1.(2023山東淄博臨淄期中)“火堿、燒堿、苛性鈉、生石灰、熟石灰”所代表的物質(zhì)(或主要成分)共有()A.一種 B.二種 C.三種 D.四種2.(2022山東高青一中月考)下列關(guān)于氫氧化鈣的描述不正確的是()A.是熟石灰的主要成分 B.對皮膚、衣服等有腐蝕作用C.水溶液俗稱石灰水 D.白色粉末狀固體，易潮解3.(2021山東淄博邊河中學(xué)期中)即食即熱型快餐的內(nèi)層是用鋁箔真空包裝的食物，外層則分別包裝兩包物質(zhì)，使用時拉動預(yù)留在外的拉線，使這兩種物質(zhì)反應(yīng)，便可對食物進(jìn)行加熱。這兩包物質(zhì)最適合的選擇是()A.濃硫酸與水 B.生石灰與水 C.熟石灰與水 D.鋅與稀硫酸知識點2堿的化學(xué)性質(zhì)4.(2022遼寧盤錦中考)下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯誤的是()A.易與空氣中的成分反應(yīng)而變質(zhì) B.蚊蟲叮咬后涂抹NaOH溶液減輕痛癢C.能去除油污可作爐具清潔劑 D.NaOH水溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)5.現(xiàn)有失去標(biāo)簽的稀鹽酸、氫氧化鈣溶液，欲通過以下方法鑒別開來，你認(rèn)為可行的是()①加入鋅粒②滴加酚酞試液③放入生銹的鐵釘④通入CO2⑤滴加石蕊試液⑥加入塊狀大理石A.①②③④⑤ B.①②③⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.全部6.(2023山東龍口期中)向某無色溶液中加入Ca(OH)2后能產(chǎn)生沉淀，則該溶液可能是()A.NaCl溶液 B.Ba(NO3)2溶液 C.K2CO3溶液 D.CuSO4溶液7.(2023山東濟(jì)南章丘期中)我國研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證，太空中已經(jīng)留下了“中國人的腳印”，航天員艙外服內(nèi)含有性質(zhì)與氫氧化鈉相似的氫氧化鋰(LiOH)。下列有關(guān)氫氧化鋰的說法中，正確的是()A.是一種堿，其水溶液能使無色酚酞試液變藍(lán)B.能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀C.與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為LiOH+CO2LiCO3+H2D.能與單質(zhì)鐵和氧化鐵發(fā)生反應(yīng)8.(2022山東微山期中改編)下列物質(zhì)所對應(yīng)的用途錯誤的是()A.氫氧化鈉——治療胃酸過多 B.稀鹽酸——除鐵銹C.濃硫酸——干燥CO2 D.熟石灰——改良酸性土壤9.(2022內(nèi)蒙古呼和浩特中考)小組同學(xué)用壓強傳感器研究蒸餾水或NaOH溶液吸收CO2的效果。注射器內(nèi)各裝有等體積的液體，同時等速度注入各自錐形瓶中，一段時間后，同時振蕩錐形瓶。下列說法不正確的是()A.曲線1表示注入蒸餾水后裝置內(nèi)的壓強變化B.0~t1段壓強變化的主要原因是注入液體后氣體被壓縮C.t1~t2段壓強變化的主要原因是振蕩錐形瓶，使反應(yīng)進(jìn)行更充分D.對比曲線1和曲線2，可說明NaOH溶液吸收CO2的效果比蒸餾水吸收CO2的效果好10.為了驗證二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在老師的幫助下進(jìn)行了如圖所示的實驗。請回答以下問題：(1)關(guān)閉止水夾，將注射器中的氫氧化鈉溶液注入乙燒瓶中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)打開止水夾，觀察到甲燒瓶中的現(xiàn)象是；由此現(xiàn)象說明氣體的溶解度與壓強的關(guān)系是。(3)有同學(xué)認(rèn)為該實驗并不能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，請你說出他的理由：；若要進(jìn)一步證明，需要補充的實驗是。能力提升全練11.(2021湖南邵陽中考)下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯誤的是()A.對皮膚有強烈的腐蝕作用 B.其水溶液能使石蕊試液變紅C.能去除油污，可作爐具清潔劑 D.易溶于水，溶解時放出熱量12.(2022山東臨沂中考改編)下列實驗方案合理的是()選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水取樣，分別通入CO2氣體，觀察是否變渾濁B除去CO2中的少量HCl氣體先通過足量NaOH溶液，再通過濃硫酸C除去NaOH溶液中的Na2CO3加入過量澄清石灰水，充分反應(yīng)后過濾D檢驗CO2氣體將燃著的木條伸入瓶內(nèi)，觀察火焰是否熄滅13.(2023山東榮成期中)比較是認(rèn)識事物的一種方法。如氫氧化鈉和氫氧化鈣，它們有共性，又有不同之處。(1)下列物質(zhì)中與氫氧化鈉和氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng)的是(填序號)，請從微觀角度分析兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似的原因：。①稀鹽酸②無色酚酞試液③CuSO4溶液④K2CO3溶液⑤CO2⑥Fe2O3⑦Zn片(2)在(1)所示的物質(zhì)中，只能與氫氧化鈣溶液發(fā)生反應(yīng)的是(填序號)，請從微觀角度分析兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)存在差異的原因：。(3)新配制的石灰水才有消毒能力，而久置的石灰水則沒有消毒能力，為什么？(用化學(xué)方程式表示)。此過程中石灰水中減少的離子是(用離子符號表示)。(4)氫氧化鈉中含有少量的氫氧化鈣，請選擇合適的試劑除去雜質(zhì)，試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：。素養(yǎng)探究全練14.二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的現(xiàn)象研究。某化學(xué)實驗小組往氫氧化鈉溶液中持續(xù)通入一段時間二氧化碳，發(fā)現(xiàn)變渾濁了。已知：①室溫下某些物質(zhì)的溶解度：氫氧化鈉109g，碳酸鈉21.5g，碳酸氫鈉9.6g。②向碳酸鈉溶液中不斷通入二氧化碳會發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3。猜想1：可能生成了難溶物。猜想2：可能與二氧化碳的量有關(guān)。猜想3：可能與氫氧化鈉溶液濃度有關(guān)。上述猜想中，肯定錯誤的是。

室溫下，取四支試管，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為10%的氫氧化鈉溶液各10g，再向其中通入不同體積的二氧化碳(二氧化碳被充分吸收)，實驗現(xiàn)象記錄如下：組別氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)通入CO2的體積/mL實驗現(xiàn)象110%300沒有明顯現(xiàn)象210%450出現(xiàn)較少渾濁310%500出現(xiàn)較多渾濁410%600出現(xiàn)大量渾濁溶液變渾濁的原因主要是：過量的二氧化碳與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉，，導(dǎo)致溶液渾濁。所以猜想2(填“成立”或“不成立”)。組別氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)實驗操作實驗現(xiàn)象11%持續(xù)通入等體積足量的CO2沒有明顯現(xiàn)象25%出現(xiàn)很少渾濁310%出現(xiàn)大量渾濁猜想3成立。結(jié)合所給數(shù)據(jù)，化學(xué)小組推測實驗3中出現(xiàn)的不溶物中還可能含有碳酸鈉，理由是。室溫下，往氫氧化鈉溶液中持續(xù)通入二氧化碳?xì)怏w，如果始終不產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象，則氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大值為(保留兩位小數(shù))。

第二單元常見的酸和堿第二節(jié)堿及其性質(zhì)答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.C火堿、燒堿、苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱，生石灰主要成分為氧化鈣，熟石灰的主要成分是氫氧化鈣，則代表的物質(zhì)共有三種。2.D氫氧化鈣微溶于水，在空氣中不易潮解。3.B濃硫酸與水混合放熱，但濃硫酸具有極強的腐蝕性，且是液態(tài)物質(zhì)，不宜使用，A錯誤。生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，B正確。熟石灰微溶于水，與水接觸不放出熱量，C錯誤。鋅與稀硫酸反應(yīng)會產(chǎn)生氣體，同時硫酸具有較強的腐蝕性，且是液態(tài)物質(zhì)，不宜使用，D錯誤。4.B氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，A正確。氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，蚊蟲叮咬后不能涂抹NaOH溶液，B錯誤。氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)，能去除油污可作爐具清潔劑，C正確。NaOH水溶液顯堿性，能使紫色石蕊試液變藍(lán)，D正確。5.D①鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，有氣泡產(chǎn)生，與氫氧化鈣不反應(yīng)，可以鑒別；②酚酞試液遇氫氧化鈣溶液變紅，遇稀鹽酸不變色，可以鑒別；③鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)生成FeCl3，溶液顏色變黃，與氫氧化鈣不反應(yīng)，可以鑒別；④二氧化碳能使氫氧化鈣溶液變渾濁，不能與稀鹽酸反應(yīng)，可以鑒別。⑤石蕊試液遇稀鹽酸變紅，遇氫氧化鈣溶液變藍(lán)，可以鑒別；⑥大理石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，有氣泡產(chǎn)生，與氫氧化鈣不反應(yīng)，可以鑒別。6.CNaCl和Ba(NO3)2與Ca(OH)2不能發(fā)生反應(yīng)，CuSO4溶液呈藍(lán)色，均不符合題意；K2CO3能與Ca(OH)2反應(yīng)生成CaCO3沉淀，符合題意。7.B氫氧化鋰的水溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，A錯誤。氫氧化鋰能與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鋰，B正確。氫氧化鋰和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鋰和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2LiOH+CO2Li2CO3+H2O，C錯誤。氫氧化鋰不能與單質(zhì)鐵、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)，D錯誤。8.A氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，所以不能用氫氧化鈉治療胃酸過多。9.C室溫下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳，而氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故曲線1表示注入蒸餾水后裝置內(nèi)的壓強變化，A正確。0~t1段兩種情況下壓強都迅速增大，是因為短時間內(nèi)注入液體后氣體被壓縮，B正確。由曲線1和曲線2的變化情況可知，t2~t3段壓強變化更快，說明該階段是振蕩錐形瓶，C錯誤。對比曲線1和曲線2，可知氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的效果更好，D正確。10.(1)CO2+2NaOHNa2CO3+H2O(2)碳酸飲料中產(chǎn)生大量氣泡氣體的溶解度隨壓強的減小而減小(3)二氧化碳溶于水也能使容器內(nèi)壓強減小將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，重復(fù)此實驗解析(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，據(jù)此書寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后，乙燒瓶中的壓強減小，打開止水夾后，甲燒瓶中的壓強也減小，由于氣體的溶解度隨著壓強減小而減小，因此二氧化碳?xì)怏w從飲料中逸出，產(chǎn)生大量氣泡。(3)二氧化碳能溶于水，壓強減小也可能是二氧化碳溶于水導(dǎo)致的，因此可將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，通過對比實驗證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。能力提升全練11.B氫氧化鈉的水溶液顯堿性，能使石蕊試液變藍(lán)，B錯誤。12.A氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，可以鑒別，A正確。CO2和HCl均能與NaOH反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，B錯誤。Na2CO3能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，但澄清石灰水過量，除去雜質(zhì)的同時引入新雜質(zhì)，不符合除雜原則，C錯誤。應(yīng)用澄清石灰水檢驗CO2氣體，不能用燃著的木條，D錯誤。13.(1)①②③⑤堿溶液中都含有OH-(2)④溶液中的陽離子不同(3)CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2OCa2+、OH-(4)Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH解析(1)K2CO3和氫氧化鈉不反應(yīng)；Fe2O3、Zn與氫氧化鈉、氫氧化鈣都不能反應(yīng)。氫氧化鈉與氫氧化鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為其溶液中都含有OH-。(2)K2CO3溶液和氫氧化鈉不反應(yīng)，和氫氧化鈣能反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀；氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成的，氫氧化鈣是由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成的，所以兩者化學(xué)性質(zhì)不同的原因是陽離子不同。(3)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故久置后的石灰水沒有消毒能力，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O，此反應(yīng)過程中減少的離子是鈣離子和氫氧根離子，符號為Ca2+、OH-。(4)除去氫氧化鈉中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，實質(zhì)就是除去鈣離子，可利用適量的碳酸鈉溶液與氫氧化鈣反應(yīng)，然后過濾即可，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH。素養(yǎng)探究全練14.碳酸氫鈉溶解度較小，結(jié)晶析出(合理即可)成立室溫時，碳酸鈉的溶解度遠(yuǎn)小于氫氧化鈉4.37%解析由題干信息可知，室溫下，碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶解度均大于0.01g，沒有生成難溶物，故肯定錯誤的是猜想1。向10g10%的氫氧化鈉溶液中通入不同體積的二氧化碳，在實驗探究的范圍內(nèi)，通入二氧化碳的體積越大，生成的沉淀越多，是因為碳酸鈉與過量的二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈉，碳酸氫鈉的溶解度較小，結(jié)晶析出，導(dǎo)致溶液渾濁，故猜想2成立。氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，由題干信息可知，室溫下，碳酸鈉的溶解度遠(yuǎn)小于氫氧化鈉，故出現(xiàn)的不溶物中還可能含有碳酸鈉。室溫下，往氫氧化鈉溶液中持續(xù)通入二氧化碳?xì)怏w，始終不能產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象，且要求氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，則當(dāng)碳酸氫鈉溶液恰好飽和，此時所