《青山不老》逐字稿10.29

你在視頻里看到了什么現(xiàn)象？有什么感受？（看的認(rèn)真，說(shuō)的準(zhǔn)確）在我國(guó)大西北，早年間，這種天氣是常態(tài)。那如今這里的生態(tài)環(huán)境有沒(méi)有改善呢？今天，我們就跟著記者梁衡，走進(jìn)大西北，去探尋青山不老的奧秘。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題，《青山不老》是本單元第三篇略讀課文，抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)是本單元的語(yǔ)文要素。在《只有一個(gè)地球》的學(xué)習(xí)中，我們找出文中的關(guān)鍵句，把握主要觀點(diǎn)，并體會(huì)課文是怎樣一步一步得出最后的結(jié)論的?，F(xiàn)在，讓我們繼續(xù)用這個(gè)方法來(lái)學(xué)習(xí)青山不老。一起看任務(wù)一，知事件，識(shí)老人。大家在預(yù)學(xué)時(shí)已經(jīng)完成了這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來(lái)匯報(bào)。同學(xué)們?cè)谔崛￡P(guān)鍵信息時(shí)要注意全面、準(zhǔn)確，不要遺漏某些點(diǎn)。認(rèn)識(shí)了老人，接下來(lái)我們看到任務(wù)二，請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，想一想老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡。在文中圈畫出關(guān)鍵句。可以簡(jiǎn)單批注感受，現(xiàn)在開始。這句話中，哪些詞語(yǔ)讓你感受到了“奇跡”的存在？15年，5000多個(gè)日日夜夜，時(shí)間是多么漫長(zhǎng)！大家再看三千七百畝林網(wǎng)，一畝是多少呢？一畝約667平方米，咱們教室是50平方米，那么三千七百畝相當(dāng)于多少個(gè)教室的面積呀？約五萬(wàn)個(gè)教室的面積。請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)朗讀來(lái)體現(xiàn)你的震撼與驚嘆！十五年，八條溝，七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這一個(gè)個(gè)數(shù)字為我們撐起的是漫山遍野的綠，這一個(gè)個(gè)數(shù)字背后又凝結(jié)著老人多少心血和汗水，這真是了不起的奇跡呀！老人耗費(fèi)15創(chuàng)造的奇跡是什么樣的呢？下面就讓我們?nèi)バ蕾p這片奇跡下的青山。接下來(lái)，請(qǐng)男生齊讀第一自然段，女生們閉目聆聽(tīng)。細(xì)細(xì)感受這片綠意。多么美的畫面呀，你們可以用一個(gè)詞來(lái)形容剛才感受到的這幅山林圖嗎？蔥蔥朧朧/生機(jī)勃勃/綠意盎然/綠風(fēng)蕩漾如此生機(jī)勃勃，綠意盎然的青山，老人在什么條件下創(chuàng)造的呢？下面就讓我們走進(jìn)任務(wù)三，品環(huán)境、悟老人。試著抓住文中的關(guān)鍵詞句，思考：老人是在什么條件下創(chuàng)造的奇跡？我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞之地。關(guān)注地理環(huán)境，關(guān)鍵詞：肆虐，盤踞。大風(fēng)可怕，像怪物一樣趕都趕不走。關(guān)注歷史記載。歷史上對(duì)這里的大風(fēng)也有記載，縣志說(shuō)的什么？大風(fēng)把牛馬吹的倒著走，甚至吹到空中兩三丈高，大概是兩三層樓的高度。我們一起通過(guò)幾組圖片來(lái)深切感受。這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞之地。過(guò)去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。一年一場(chǎng)風(fēng)，一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬。無(wú)風(fēng)三尺土，風(fēng)氣土滿天就是他的真實(shí)寫照，同學(xué)們想想看，老人在這樣的環(huán)境下種樹，而且要種活三千七百畝的樹，會(huì)遇到什么困難和危險(xiǎn)呢？（樹苗旱死，霜凍凍壞，沙塵暴把樹苗折斷，刨坑時(shí)手起泡，提水時(shí)腰扭傷）所以說(shuō)老人創(chuàng)造奇跡的地方有著怎樣的大環(huán)境呀？找到那個(gè)關(guān)鍵詞！險(xiǎn)惡這是老人創(chuàng)造奇跡的大環(huán)境，那么老人生活的院子又是怎樣的環(huán)境呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生：我在第三自然段找到的關(guān)鍵詞是小環(huán)境，一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回來(lái)，吃過(guò)飯，抽袋煙睡覺(jué)。你感受到什么？住的簡(jiǎn)陋、吃的簡(jiǎn)單、這里沒(méi)有公園商場(chǎng)的繁華與熱鬧，也沒(méi)有飯館和酒樓的美食與佳肴，有的只是日復(fù)一日，日出而作，日落而息的艱苦生活。你也用一個(gè)詞來(lái)形容小環(huán)境——艱苦！師：這15年，又發(fā)生了哪些事情呢？生：他的五位伙伴離世了，陪伴他一生的老伴也過(guò)世了，他的女兒也離開他進(jìn)城了，最后只剩他一個(gè)人在堅(jiān)持。師：如此險(xiǎn)惡，艱苦的環(huán)境，老人為什么不走呀？生：他覺(jué)得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。師：大環(huán)境險(xiǎn)惡，小環(huán)境艱苦，想昔日之青山狂風(fēng)肆虐，飛沙走石；今日之青山綠意盎然，蔥蔥朧朧。多么鮮明的對(duì)比呀，之所以有這樣一片神奇的綠洲，那是老人一輩子的執(zhí)著，一輩子的堅(jiān)守啊。多么令人動(dòng)容的老人呀，下面就讓我們帶著這種深深的感動(dòng)和敬佩之情來(lái)一起師生合作共讀。師：作為一個(gè)山野老農(nóng)生：他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。師：他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。生：他是真正與山川共存、與日月同輝了。師：那么，在這里另一種東西是指什么呢？生：老人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神師：還有嗎？生：造福后代的精神師：是的，另一種東西正是老人植樹造林，造福后代的精神。他的這種精神已經(jīng)真的與山川共存，日月同輝，就是這位普通而又創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡的老人讓我們深深領(lǐng)悟到：（出示ppt）生：青山是不會(huì)老的師：那你現(xiàn)在明白課文為什么以“青山不老”為題嗎？生：作者是在告訴我們，青山不會(huì)老，老人種下的樹會(huì)一直郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃。生：青山不會(huì)老，是因?yàn)闀?huì)有一代又一代人傳承老人這種無(wú)私奉獻(xiàn)、造福后代的精神，繼續(xù)在這片土地上奮斗。師：是??！山不老，代代長(zhǎng)青；人不老，精神永存！就是這樣的百歲老人，用一生守護(hù)著心中的這份“青山不老”，面對(duì)祖國(guó)的大好河山，我們要時(shí)刻銘記習(xí)近平總書記的那句話：金山銀山不如綠水青山。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！現(xiàn)在有我們要完成一個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們以頒獎(jiǎng)嘉賓的身份為這位無(wú)私奉獻(xiàn)、造福后代的老人書寫頒獎(jiǎng)辭。我們來(lái)看一個(gè)示例，一起來(lái)讀，思考：頒獎(jiǎng)詞有什么特點(diǎn)。我們?cè)趯戭C獎(jiǎng)詞的時(shí)候，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，凝練優(yōu)美；不僅關(guān)注人物的感人事跡，關(guān)注感人事跡發(fā)生的環(huán)境、背景，還要贊頌人物的精神。這里有頒獎(jiǎng)詞的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，寫完后可以對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)行自評(píng)。下面請(qǐng)拿起你的筆，趕緊書寫你的感動(dòng)吧。師：好老師，看