第四單元（作業(yè)設(shè)計）-【大單元教學】四年級語文上冊同步備課系列（統(tǒng)編版）

第四單元作業(yè)整體設(shè)計課時課型學習目標作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容布置時間學生層次完成時長批閱方式一單元預(yù)習課1.認識本單元的生字新詞，了解單元主題。2.運用默讀、輕聲讀等方法，初步感知課文的情節(jié)和人物形象，培養(yǎng)閱讀能力。3.對神話故事產(chǎn)生興趣，激發(fā)對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。前置性作業(yè)預(yù)習第四單元。提前1天全體學生半小時課堂交流課后作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)1.把課文中的生字詞工整地抄寫兩遍。2.朗讀本單元課文，做到正確、流利、有感情。學習當日學有困難半小時全批全改發(fā)展性作業(yè)二選一：1.選擇本單元的一個神話故事進行改編，加入自己的想象，使故事更加生動有趣。2.收集其他的神話故事，制作一張神話故事手抄報，要求圖文并茂，內(nèi)容豐富。學習當日學有余力半小時課堂交流班級展示二內(nèi)容梳理課1.梳理本單元課文的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。2.明確單元重點和難點。課后作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)列出本單元神話故事中的人物和主要事件。學習當日學有困難半小時組長檢查發(fā)展性作業(yè)從課文中找出你認為充滿神奇色彩的語句，分享給同學。學習當日學有余力半小時課堂交流班級展示三重點講練課（一）1.能邊讀邊想象畫面，說出課文中神奇的地方。2.能按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序講述盤古開天地的過程，交流對盤古的感受。課后作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)用自己的話復(fù)述《盤古開天地》的故事內(nèi)容。學習當日學有困難20分鐘小組交流發(fā)展性作業(yè)二選一：1.想象一下，如果盤古沒有開天地，世界會是什么樣子？寫一段話描述你的想象。2.以“我心中的盤古”為主題，畫一幅畫，并在旁邊配上一段文字說明，表達你對盤古的認識和感受。學習當日學有余力半小時課堂交流班級展示四重點講練課（二）1.能按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序講述普羅米修斯“盜”火的故事。2.能和同學交流故事中最觸動自己的情節(jié)。課后作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)用自己的話簡要復(fù)述《普羅米修斯》的故事內(nèi)容。學習當日學有困難20分鐘小組交流發(fā)展性作業(yè)二選一：1.假如你是普羅米修斯，當你被鎖在懸崖上時，你會想些什么？寫一篇短文，以普羅米修斯的視角進行敘述。2.為《普羅米修斯》的故事畫一幅插圖，可以選擇普羅米修斯被鎖在懸崖上、被鷲鷹啄食肝臟等場景，并用簡短的文字描述畫面內(nèi)容。學習當日學有余力半小時班級交流班級展示五單元重難點突破1.能結(jié)合自己的閱讀體驗，交流對神話的認識。課后作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)用“”畫出課文《女媧補天》中的四字詞語，如“熊熊大火、金光四射”等，并選擇三個詞語進行造句。學習當日學有困難30分鐘小組交流2.積累”騰云駕霧、上天入地”等8個詞語，能聯(lián)想到相關(guān)的人物或故事。3.讀句子，能感受神奇的想象，并說出其也神話故事中神奇的地方。4.運用所學知識自主閱讀自讀課文《女媧補天》。發(fā)展性作業(yè)二選一：1.想象一下，如果沒有女媧補天，世界會變成什么樣子？寫一段話描述。2.查找其他神話故事，如“夸父逐日”等，選擇一個進行簡要介紹。學習當日學有余力半小時班級交流課堂展示六經(jīng)典誦讀課1.能結(jié)合注釋，用自己的話講述精衛(wèi)填海的故事。2.能和同學交流精衛(wèi)給自己留下的印象。3.朗讀、背誦古詩《嫦娥》。課堂作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)熟讀課文，背誦《精衛(wèi)填?！?。學習當日學有困難半小時親子交流課后作業(yè)發(fā)展型作業(yè)二選一：1.展開想象，寫一寫精衛(wèi)在填海過程中可能會遇到哪些困難，它又是如何克服的，不少于200字。2.嘗試把《精衛(wèi)填?！犯木幊梢粋€小劇本，可以和同學一起進行表演。學習當日學有余力30分鐘課堂交流展示七習作指導課1.能選擇一個自己喜歡的神話或童話人物，圍繞“我和一天”展開想象，寫過一個故事。2.能根據(jù)同學的意見修改習作，并謄寫清楚。課堂作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)把自己寫的神話故事講給家人或同學聽，聽取他們的意見和建議，并進行修改學習當日學有困難半小時親子交流課后作業(yè)發(fā)展型作業(yè)在班級里組織一次神話故事分享會，評選出最受歡迎的神話故事和最佳小作者。學習當日學有余力30分鐘課堂交流展示八閱讀指導課1.能產(chǎn)生閱讀中國神話和世界經(jīng)典神話的興趣，自主閱讀相關(guān)作品，了解故事內(nèi)容。2.能邊讀邊想象，感受神話的神奇。3.能感受閱讀神話故事的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。課后作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)制作一張簡單的閱讀記錄卡，記錄下書名、作者、主要人物和你最喜歡的一個情節(jié)。學習當日學有困難30分鐘小組交流發(fā)展性作業(yè)二選一：1.選擇一個你印象深刻的神話故事，分析故事中的人物形