部編版五年級上冊語文期中考試試卷含答案

部編版五年級上冊語文期中考試試題一、選擇題1．下列各組詞語中加點字的讀音完全相同的一項是（）A．間隔間斷時間離間B．避難難民患難責(zé)難C．劃歸計劃劃分劃槳D．將來將才少將將近2．下列詞語不能與“消息”搭配的一項是（）A．傳遞 B．傳播 C．傳承 D．傳布3．對“信賴，往往會創(chuàng)造出美好的境界”理解不準確的一項是（）A．只要用真心真愛去對待別人，信賴別人，就會創(chuàng)造出美好的境界。B．施予他人信任，他人便會對你多一份信任與尊重，你也會收獲一份快樂。C．彼此相互信任的世界是美好的。D．只要有信任在，世界一定是美好的。4．下列不適合奉勸貪玩的同學(xué)珍惜時間，好好讀書的詩句是（）A．莫等閑，白了少年頭，空悲切。 B．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。C．光景不待人，須臾發(fā)成絲。 D．盛年不重來，一日難再晨。5．下列加點詞語運用不正確的一項是（）A．童話中的狐貍總是一副足智多謀的模樣。B．徐悲鴻畫的駿馬非常傳神，栩栩如生。C．秋天，滿山遍野的桂花開了，真是香飄十里。D．珍珠鳥羽色艷麗，活潑嬌小，性情溫順，美中不足的是太膽小了。二、書寫6．看拼音，寫詞語yōuxiánlǎnduòdǎnqièqīnlüèyǐnbìdīngzhǔjiāngyùhuǐmiè三、填空題7．照樣子，在括號里填上合適的詞語發(fā)現(xiàn)（問題）研發(fā)（__________）創(chuàng)造（__________）復(fù)述（__________）8．補充詩句（1）_________________，直把杭州作汴州。（2）我勸天公重抖擻，________________。四、字詞練習(xí)9．選詞填空內(nèi)憂外患同心協(xié)力舉世矚目（1）中國的萬里長城和埃及的金字塔都是（__________）的偉大建筑。（2）國民黨統(tǒng)治時期可謂（__________），人民生活在水深火熱之中。（3）只要我們（__________），中國夢一定能實現(xiàn)。五、語言表達10．比較“嘔心瀝血處心積慮”這兩個詞語的意思，選其中一個造句（1）意思：____________________________（2）造句：___________________________11．按要求寫句子1．白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？改陳述句：___________________________改感嘆句：______________________________2．屋里坐了十幾個人。改為夸張句：____________________________3．早晨，金燦燦的太陽光從地平線上冉冉升起。修改病句：________________________________4．續(xù)寫句子生命真是一個奇跡：一枝從污泥里長出來的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花；__________，___________。12．課外閱讀交流在課外書籍交流課上，同學(xué)們暢所欲言，介紹自己讀過的書籍：我喜歡《_______________》中的__________（人名），因為_________________六、現(xiàn)代文閱讀閱讀《桂花雨》節(jié)選，完成下列各題。①故鄉(xiāng)靠海，八月是臺風(fēng)季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“可別來臺風(fēng)??！”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多?！雹诠鸹ㄊ㈤_的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應(yīng)當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)吹落，比揺下來的香味就差多了。③搖花對我來說是件大事，所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前揺桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”④桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。⑤我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要撿一大袋桂花給母親。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?3．“成熟”在字典中的意思是：①植物的果實完全長成；②發(fā)展到完善的程度。在②段中的意思是________（填序號），用另外的一個意思造句是________________。14．根據(jù)下列兩個句子填空。（1）桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在掛花香里的。（2）全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。這兩個句子中的“________”字用得好，形象地寫出了____________。15．下列說法錯誤的一項是（）A．“只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多。”表現(xiàn)了母親的自豪之情。B．“媽，怎么還不搖桂花呢？”這句話寫出了“我”迫不及待的心情。C．“啊！真像下雨，好香的雨呀！”這句話寫出了我激動、興奮的心情。D．“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！北憩F(xiàn)了母親不愿意接受杭州的桂花比家鄉(xiāng)院子里的桂花香氣濃的事實。16．結(jié)合課文寫話并填空。杭州有一處小山全是桂花樹，香飄十里。而母親卻說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”在下面的情況下，母親會說：（1）這里的環(huán)境真好，母親會說：“_____________________。”（2）這里的生活真舒適，母親會說：“_________________?！保?）這里的人很熱情，母親會說：“___________________?！保?）這里的月亮真圓，母親會說：“_________________?！蹦赣H這么說，是因為母親在表達對家鄉(xiāng)的__________和__________之情。閱讀下列短文，完成下列各題。傳說古時候有兩座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。那里的北山住著一位老人名叫愚公，快90歲了。他每次出門，都因被這兩座大山阻隔，要繞很大的圈子，才能到南方去。一天，他把全家人召集起來，說：“我準備與你們一起，用畢生的精力來搬掉太行山和王屋山，修一條通向南方的大道。你們說好嗎？”大家都表示贊成，但愚公的老伴提出了一個問題：“我們大家的力量加起來，還不能搬移一座小山，又怎能把太行、王屋兩座大山搬掉呢？再說，把那些挖出來的泥土和石塊放到哪里去呢？”討論下來大家認為，可以把挖出來的泥土和石塊扔到東方的海邊和北方最遠的地方。第二天一早，愚公帶著兒孫們開始挖山。雖然一家人每天挖不了多少，但他們還是堅持挖。直到換季節(jié)的時候，才回家一次。有個名叫智叟的老人得知這件事后，特地來勸愚公說：“你這樣做太不聰明了，憑你這有限的精力，又怎能把這兩座山挖平呢？”愚公回答說：“你這個人太頑固了，簡直無法開導(dǎo)，即使我死了，還有我的兒子在這里。兒子死了，還有孫子，孫子又生孩子，孩子又生兒子。子子孫孫是沒有窮盡的，而山卻不會再增高，為什么挖不平呢？”當時山神見愚公他們挖山不止，便向上帝報告了這件事。上帝被愚公的精神感動，派了兩個大力神下凡，把兩座山背走。從此，這里不再有高山阻隔了。17．讀了短文，你想到用___________這一成語做題目，與這一成語意思相近的四字詞語還有___________、_____________、_________________。18．根據(jù)課文內(nèi)容填空。愚公決定搬掉__________和________這兩座大山，他們認為可以把挖下來的泥土和石塊扔到__________和______________。愚公帶著兒孫們_________地挖山。后來，有個叫智叟的老人勸愚公說____________，但愚公卻說_____________________，能挖平兩座山。結(jié)果________________。19．這個故事告訴我們什么道理？___________________________20．讀了這個故事，你想對文中的誰說些什么？我想對______________說：__________________七、書面表達21．習(xí)作。德國著名兒童作家古德龍·梅布斯有一本名著——《星期天孩子》，該書講述了一個小女孩在星期天的經(jīng)歷。你的星期天是怎樣度過的呢？請以“的星期天”為題，寫一篇習(xí)作。要求：①把題目補充完整；②語句通順，敘述清楚，最好能寫出真情實感。③文中不出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。④字數(shù)400字以上。參考答案1．B【詳解】本題考查字音辨析。各組不同的讀音如下：A間隔（jiàn）間斷（jiàn）時間（jiān）離間（jiàn）C劃歸（huá）計劃（huà）劃分（huá）劃槳（huá）D將來（jiāng）將才（jiàng）少將（jiàng）將近（jiāng）2．C【詳解】本題考查詞語搭配。傳承：指對某某學(xué)問、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過程。繼承上一代的文化精神，并培養(yǎng)新生代延續(xù)上代的輝煌。傳：傳遞，這里指傳授的意思。承：托著，接著，這里是繼承的意思?！迸c“消息”不能搭配?？梢浴皞鞒形幕?、傳承技藝”等搭配。3．D【詳解】本題考查理解能力?！靶刨?往往創(chuàng)造出美好的境界?！背鲎援敶髡唏T驥才的《珍珠鳥》一文中。意思是人與鳥，人與人，人與動物，人與自然要想建立起和諧的關(guān)系，只有對對方完全信任，要想創(chuàng)造出這樣的境界，還要尊重、關(guān)愛、不以強凌弱，不以大欺小。選項D中“只要、一定”的表達太夠絕對，片面化，表達不正確。

4．B【詳解】本題考查理解能力。題干中要求是寫“珍惜時間，好好讀書”表達相關(guān)意思的詩句。莫等閑，白了少年頭，空悲切。出自岳飛《滿江紅》，意思是：不要虛度光陰，否則，到老的時候，后悔也無濟于事。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。出自《警世賢文》之勤奮篇。通常用以比喻教育人要經(jīng)過磨煉，才能有所成就。光景不待人，須臾發(fā)成絲。出自唐代李白的《相逢行二首》。意思是光景是不會待人的，人的頭發(fā)須臾間就會變白成絲。告訴人們要珍惜時間。盛年不重來，一日難再晨。出自陶淵明的《雜詩》。感嘆時間一去不復(fù)返，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。5．A【詳解】本題考查詞語的理解運用。足智多謀：富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計。這是一個褒義詞，與狐貍的形象不相符?？梢愿母鼮椤霸幱嫸喽耍ㄐ稳蓐庪U狡猾，壞主意很多）”。栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動逼真，像活的一樣。結(jié)合“非常傳神”，說明徐悲鴻畫的駿馬像真的一樣。香飄十里：形容香氣濃郁或香氣傳得非常遠、非常香，一般用于文章描寫某個東西的味道香味很濃。用來形容滿山遍野的桂花是合適的。美中不足：事情雖然很好，但還有不夠完善、不夠理想的地方。句子中指珍珠鳥羽色艷麗，活潑嬌小，性情溫順這些方面是好的。但不夠理解的地方是它的膽子太小了。6．悠閑懶惰膽怯侵略隱蔽叮囑疆域毀滅【詳解】本題主要利用拼音考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，在田字格中寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。書寫時要要做到規(guī)范、正確和美觀。書寫“懶惰、侵、蔽、囑、疆、毀”時筆畫容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)?！坝?、怯、略、蔽、域”易寫成同音別字，要加以區(qū)分。7．產(chǎn)品奇跡故事【詳解】本題考查詞語搭配。發(fā)現(xiàn)（問題）兩者之間是支配與被支配的關(guān)系，是一個動賓短語。賓語能回答動詞“誰”或“什么”的問題。其它的詞語也要這樣搭配。可結(jié)合(動+代)、(動+名)這樣的形式來進行具體的補充。8．暖風(fēng)熏得游人醉不拘一格降人材【詳解】本題考查詩句積累。（1）出自南宋林升的《題林安邸》。全詩如下：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（2）出自清代龔自珍的《己亥雜詩》。全詩如下：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。9．舉世矚目內(nèi)憂外患同心協(xié)力【詳解】本題考查詞語的理解運用。內(nèi)憂外患：指國家內(nèi)部的動亂和外來的侵擾。也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力。同心協(xié)力：團結(jié)一心，共同努力。舉世矚目：全世界的人都注視著。形容影響很大。（1）本句結(jié)合中國的萬里長城和埃及的金字塔都是寶貴的文化遺產(chǎn)，是獨一無二的。應(yīng)選舉世矚目。（2）本句結(jié)合“人民生活在水深火熱之中”，外部戰(zhàn)爭不斷，選擇內(nèi)憂外患。（3）本句結(jié)合“我們”只要大家一起努力，一定能實現(xiàn)中國夢。應(yīng)選同心協(xié)力。10．嘔心瀝血：指工作、事業(yè)等方面費盡心思和精力（多用于贊揚）。處心積慮：長期計劃干某件事，形容蓄謀已久（多含貶義）。如果沒有科學(xué)家嘔心瀝血地工作，就不會有今天的科技發(fā)展?！驹斀狻勘绢}考查詞語的理解運用。要結(jié)合詞語的意思及其詞性，造句時應(yīng)注意語句表達完整，語境具體。11．白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。白鷺本身就是一首多么優(yōu)美的歌啊！巴掌大的屋子里坐了十幾個人。早晨，金燦燦的太陽從地平線上冉冉升起。一只細細黑黑的螢火蟲竟能在黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光【詳解】本題考查句式轉(zhuǎn)換及句子表達能力。1．例句是一個反問句，要改為陳述句，就是把反問詞”不、嗎？“去掉。改為感嘆句可以在陳述句的句尾加上表示感嘆詞。2．本句的改為夸張句。夸張是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。本題可以把屋子夸小，以顯示出屋內(nèi)坐的人多。3．本題考查病句辨析。本題中描寫“太陽光”從地平線上冉冉升起。表達不正確，應(yīng)該是太陽從從地平線上冉冉升起。太陽光是太陽射出的光線。4．本題考查句子續(xù)寫。續(xù)寫要根據(jù)前面句子所給的語境“生命真是一個奇跡”，從自然、生活中尋找事物，突出其在堅難環(huán)境中能夠很好的生存、生活，以體現(xiàn)出“奇跡”。12．《吹牛大王歷險記》閔浩森男爵他是一個快樂又聰明的冒險家，也是有名的“吹牛大王”，他的故事新奇又有趣?！驹斀狻勘绢}考查閱讀積累。要求填寫有關(guān)課外書籍的內(nèi)容。第一空處應(yīng)填上你讀過的書籍名稱。第二空處應(yīng)填上主人公的人名。第三處應(yīng)填上你為什么喜歡這個人?？山Y(jié)合其性格特點，精神品質(zhì)等方面來進行表達。13．①經(jīng)過這次挫折后，我變得越來越成熟了。14．浸桂花香氣彌漫15．D16．這里的環(huán)境再好，也比不上家鄉(xiāng)院子里清凈。這里的生活再舒適，也比不上家鄉(xiāng)的生活舒適。這里的人再熱情，也比不上家鄉(xiāng)人的熱情。這里的月亮再圓，也比不上家鄉(xiāng)的月亮圓。熱愛思念【分析】13．本題考查詞語的理解。句子“桂花成熟時，就應(yīng)當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮?！边@里的意思是指桂花的花開得正好，不是含苞剛放，也不是快要凋謝。要另一個意思造句要結(jié)合“發(fā)展到完善的程度?！?，用來說明體系、思想等方面的發(fā)展。14．本題考查字詞品析。哪個字用得好，說明兩個句子中都出現(xiàn)了這個字“浸”。先說明字的意思，再結(jié)合通過這個字把我們感受到的桂花香長久的、全方位的彌漫在村子里的這樣一個狀態(tài)的意思表達出來即可。15．本題考查理解能力。“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！闭f明杭州的桂花即使比家鄉(xiāng)院子里的桂花香，但母親還是更喜歡家鄉(xiāng)的桂花。16．本題考查表達能力。結(jié)合所給例句。“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！闭f明杭州的桂花即使比家鄉(xiāng)院子里的桂花香，但母親還是更喜歡家鄉(xiāng)的桂花。寫話時應(yīng)注意把所給的事物，與家鄉(xiāng)的進行比較，突出對家鄉(xiāng)事物的喜愛與懷念之情。17．愚公移山持之以恒鍥而不舍精衛(wèi)填海18．太行山王屋山東邊的海邊北方最遠的地方堅持不懈山是挖不平的子子孫孫是沒有窮盡的，而山卻不會再增高上帝被愚公的精神所感動，派了兩個大力神下凡，把兩座山背走了19．這個故事告訴我們要敢于面對和正視困難，堅信自己可以掌握自己的命運，要腳踏實地，堅持不懈地去戰(zhàn)勝困難，取得成功。20．愚公我佩服你頑強的毅力和不怕困難，人定勝天的斗爭精神。的確，只要人們敢想敢做，就一定能改造自然，改造世界?！痉治觥?7．本題主要考查起標題的能力，以及對成語的識記與理解能力。本文講述了愚公不畏艱難，堅持不懈挖山修路，最終感動上天把山移走的故事。這里可以用“愚公移山”這個成語來做題目。近義詞有：持之以恒、精衛(wèi)填海、鐵杵成針、鍥而不舍等等。18．本題主要考查對文章的理解與分析能力。愚公決定搬掉的兩座大山名字可以定位到第二自然段，“我準備與你們一起，用畢生的精力來搬掉太行山和王屋山，修一條通向南方的大道?！彼麄冋J為可以把挖下來的泥土和石塊扔到的地方可以定位到第四自然段，“討論下來大家認為，可以把挖出來的泥土和石塊扔到東方的海邊和北方最遠的地方?！庇傻谖遄匀欢慰梢缘弥薰珟е鴥簩O們堅持不懈地挖山。智叟勸愚公所說得話可以定位到第六自然段：“你這樣做太不聰明了，憑你這有限的精力，又怎能把這兩座山挖平呢？”愚公回答可以定位到第六自然段：“你這個人太頑固了，簡直無法開導(dǎo)，即使我死了，還有我的兒子在這里。兒子死了，還有孫子，孫子又生孩子，孩子又生兒子。子子孫孫是沒有窮盡的，而山卻不會再增高，為什么挖不平呢？”結(jié)果可以定位到最后一自然段，“上帝被愚公的精神感動，派了兩個大力神下凡，把兩座山背走?！?9．本題主要考查對文章的理解與分析能力?！队薰粕健肥恰读凶印分械囊黄⒀孕∑肺?。文章敘述了愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事。通過愚