人教版語文四年級(jí)下冊(cè)第二單元表格教案

教學(xué)設(shè)計(jì)（四年級(jí)下冊(cè)）課時(shí)間五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備第一課時(shí)節(jié)圖你知道彩票嗎？在買之前，你是怎么想的，如果你知道彩票嗎？在買之前，你是怎么想的，如果你中獎(jiǎng)了，又是怎樣的心理解的地方。教師鼓勵(lì)學(xué)字：字：最容易記的字：最難寫的字：第二課時(shí)節(jié)圖并揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理活義：是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最決定時(shí)，媽的心情是媽的心情是怎樣的？會(huì)有打電話的時(shí)候，是我家最有信用、就等于有了一大作業(yè)設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：夢(mèng)寐以求我能把下面的詞組補(bǔ)充完整中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻.____的時(shí)候，是我最 間是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行“……有一點(diǎn)掉皮損傷的都要挑出來。”“青絲、玫瑰”拉絲、滾煎……一道道工序有條不紊地進(jìn)行。由此換來了上乘的質(zhì)量，“糖蘸得均勻”，“吃一口讓人叫好”，不月有工錢。由于父親看不慣老板變著法兒多賺錢的一套生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作。反映了父親憑著良心代，為孩子們樹立了如何做人處事的榜樣?！案赣H的教導(dǎo)地為人和做事的道德風(fēng)范，同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備第一課時(shí)圖圖節(jié)題：看了課題，你最想知道什思？萬年牢指什么？）2檢查字詞：多音字：把（xiao）傷、晾曬、竹簽、耽誤解詞義）3課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語么？找出有關(guān)語句讀一學(xué)生匯報(bào)。蘸得均勻，讓人叫好，讓人叫好，這種糖葫蘆，父親是怎么（讀第二小節(jié)，體會(huì)父親過程中對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)一絲小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖句子：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在怕熱不怕來這是寶，做萬年牢，可靠的人，什么是正道？（憑著良心做買賣）講究認(rèn)真，父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能贏得別人的信任和尊你是怎么理解父親所說的結(jié)合具體的做人的道理的？結(jié)合具體生活事例來板書設(shè)計(jì)：6、萬年牢憑良心做買賣益作業(yè)設(shè)計(jì)：把兒一把掃把間本文講的是石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護(hù)了故事的開頭給我們描繪這樣一個(gè)畫面：一群難民受到善與其他難民不同的是，他要求鎮(zhèn)長給他活干，如果不讓他干活，就不吃不勞而獲的食物。鎮(zhèn)長最后只得答應(yīng)讓他為故事的結(jié)尾是富有戲劇性的，鎮(zhèn)長的一雙慧眼發(fā)現(xiàn)哈默以自己的勞動(dòng)去換取報(bào)酬，是一種尊嚴(yán)，這正是哈默與眾不同的人格，也正因?yàn)楣@種人格，他得到別人的賞本文對(duì)哈默的形象是通過對(duì)他的外貌、動(dòng)作和語言的細(xì)自強(qiáng)、自尊；另一方面也反映了杰克遜尊重他人、看重人選編本文的目的，一是通過閱讀，懂得什么是尊嚴(yán)；二是在閱讀過程中習(xí)得語言，體會(huì)如何把人物的形象寫具體的表達(dá)方式。體會(huì)什么是真正的尊嚴(yán)，學(xué)習(xí)通過描外貌、動(dòng)作的語言，表現(xiàn)人物的品質(zhì)是本文教學(xué)的重點(diǎn)，二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）體會(huì)什么是尊嚴(yán)，學(xué)習(xí)通過描寫人物外貌、動(dòng)作的語言，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：收集有關(guān)做人方面的人生格言，了解哈默的生五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備第一課時(shí)節(jié)入嗟來之食的名言，講做人要有尊嚴(yán)。今天老師介紹圖給大家的是一位外國的年輕人，從他的行為和做法中，會(huì)給我們?cè)S多新的啟容容（短文主要寫了一個(gè)逃難情況下，沒有接受人們送給他的食物，而是執(zhí)意用第二課時(shí)圖圖節(jié)書，邊畫出：描寫小伙子神態(tài)的句子：這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰描寫小伙子動(dòng)作的句子：他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，年輕人立刻狼吞虎咽地吃起描寫小伙子語言的句子：先生，那我不能吃您的東到這些食物……解這些句子，從內(nèi)容上體結(jié)合上下文人是怎樣的人？他是怎樣是什么使他從一無所有，到擁有一筆使所有美國人勞動(dòng)和做人的品質(zhì)是多么鼓勵(lì)學(xué)生從小就要有自尊心，無論什么時(shí)候都要靠鼓勵(lì)學(xué)生從小就要有自尊心，無論什么時(shí)候都要靠自己的誠實(shí)勞動(dòng)來獲取自文實(shí)際，文板書設(shè)計(jì)：語言：有什么活兒需要我做獲課課題8*時(shí)間施于人?！度f善集》中有云：“物我一體，將心比心”。本文以“將心比心”為題，通過發(fā)生在日常生活中的兩種時(shí)候，也有人為她開門。”然后想到自己，希望自己的媽媽遇到這樣的情況時(shí)，也有人會(huì)這樣做。這就說明，人人都希望能獲得更多人的關(guān)心其二：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)?！惫膭?lì)別人。文中的那位母親正是這樣想的，善待別人，就是善待自己。以自己對(duì)他人的寬容和鼓勵(lì)，換取他人對(duì)自整篇文章語言精練，沒有曲折的故事情節(jié)，卻給讀者帶來了很大的震撼力。臺(tái)灣作家羅蘭曾經(jīng)這樣說：“如果每一個(gè)人在與別人相處的時(shí)候，都能先想到別人，后想到自很多歡樂與和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。”教學(xué)本文的目的是讓學(xué)生通過與文本人物的對(duì)話交流，受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶；同時(shí)體會(huì)作者如何進(jìn)行人二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）理解課文內(nèi)容，體會(huì)“將心比心”這一成語的意思五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備第一課時(shí)圖圖節(jié)題：說說這個(gè)詞語的意思嗎？課文寫了哪些將心比心的（二）初讀課文，容題：讀母親平靜的話，思考：母親的“寬容”體現(xiàn)在哪？母親又是怎樣鼓勵(lì)護(hù)士的？她為什么能這么礎(chǔ)上小組互合生活實(shí)際談?wù)剬?duì)這一節(jié)合生活實(shí)際談?wù)剬?duì)這一節(jié)板書設(shè)計(jì)：媽媽：鼓勵(lì)，希望（溫暖，幸福我）課時(shí)間本次口語交際的話題是怎樣真誠地對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。交流的方式和步驟是先在小組里交流，然后在班舉生活中的一些實(shí)例讓學(xué)生體會(huì)到這一點(diǎn)。)別人有事來找你的父母親，當(dāng)時(shí)父母親不在家。這時(shí)這里有一位同學(xué)一時(shí)忘了衛(wèi)生公約，在校園里扔了紙情況，你是簡單、粗暴地批評(píng)他幾句，還是用更好的辦法去說服他?誰愿意扮演這一角色?幾個(gè)學(xué)生作情景模擬后大組內(nèi)每個(gè)學(xué)生都來說說遇到過的類似情況，自己是怎么做的，怎樣做才是以誠相待。教師巡視，傾聽發(fā)言，發(fā)每個(gè)學(xué)生想好一條建議，以后怎樣做到以誠待人，教習(xí)作內(nèi)容很貼近孩子生活實(shí)際。教學(xué)中要激發(fā)學(xué)表達(dá)欲望。調(diào)動(dòng)他們的生活積累，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一吐為快的寬松環(huán)境。使學(xué)生通過師生之間無拘束的對(duì)話，學(xué)生與學(xué)清楚什么是心里話，準(zhǔn)備向哪些人去說心里話，說哪些心也可以談自己的一點(diǎn)想法。為學(xué)生自主寫作創(chuàng)設(shè)寬松和諧二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備第一課時(shí)節(jié)生活中會(huì)遇到各種各樣的事情，例如：別人有事情找你父母，父母不在家；班上的一個(gè)同學(xué)病了，好幾天不能來上課；有的同圖等，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這（在學(xué)生自由發(fā)言的交際主題）做的，交流：沒有遇到過類似這樣的事情，如果有，你是怎樣對(duì)作適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和評(píng)價(jià)，并在討論和交流的基礎(chǔ)簡要的建議，一一寫在黑二、給板上，然后做歸納整理，第二、三課時(shí)圖圖