2023年中考語文試題分項(xiàng)匯編：非連續(xù)性閱讀

專題08非連續(xù)性閱讀

（2023?浙江麗水?統(tǒng)考中考真題）學(xué)校計(jì)劃開辟“麗水廊橋”研學(xué)專線，同學(xué)們搜集了相關(guān)資料,

請(qǐng)完成任務(wù)。

麗水廊橋集錦

永和橋

永和橋始建于明成化元年（1465）,坐落于龍泉市安仁鎮(zhèn)。永和橋連接起甌江支流安仁溪的兩岸，也連

接起了通途大道。相傳永和橋原名“永安橋”，初建時(shí)涉及毗連的三個(gè)村，村民對(duì)橋址的意見不一，積下

了難以化解的矛盾。多年后，龍泉知縣出面調(diào)解，一衣帶水的三個(gè)村應(yīng)該以和為貴。三個(gè)村的村民一致答

應(yīng)捐棄前嫌，重歸于好，于是共同籌資復(fù)建了永安橋，將復(fù)建后的廊橋改名為“永和橋”。從橋頭的碑刻

上看，橋長(zhǎng)125.7米，寬7.5米，高13米，橋墩間最大跨距達(dá)到18.4米。五座巨大的橋墩傲立在激流中，

又被稱為“分水金剛墻”，形狀似舟，尖端逆流，以利避水，減輕了水流對(duì)橋墩的沖擊力。橋上有多副對(duì)

聯(lián)，其中一副寫道“東山月上憑欄聽石鼓，西溪雨后垂釣看金濤”。

紅軍橋

紅軍橋原名“后坑橋”，位于慶元縣后坑村，始建于清康熙十年（1671）,光緒十一年（1885）重修，

2001年落架大修。該橋全長(zhǎng)36.2米，凈跨28.5米，矢高6.05米，面闊5.45米，有廊屋15間。橋兩側(cè)自

檐口至木拱架外壁鱗疊三層風(fēng)雨板，上層風(fēng)雨板開設(shè)各種幾何圖形小窗，以供采光及眺望。

1934年8月，中國工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊(duì)與敵人在后坑橋遭遇。在尋淮洲I、樂少華、粟裕等人的指

揮下，取得了竹口大捷。竹口戰(zhàn)斗的勝利鼓舞了紅軍指戰(zhàn)員北上抗日的斗志，增強(qiáng)了革命勝利的信心。從

此，當(dāng)?shù)乩习傩諏ⅰ昂罂訕颉狈Q為“紅軍橋”。

如龍橋

如龍橋位于慶元縣月山村舉溪之上。月山人將后山比作龍脈，高聳的山脊由北向南如巨龍逶迤而來，

到達(dá)如龍橋處山勢(shì)猛然下降，而此橋恰如龍首下傾，故名如龍橋。橋長(zhǎng)28.2米，凈跨19.5米，拱高6.8

米，面闊6米，有廊屋九間。東端建有三重檐歇山頂鐘樓，中間設(shè)立閣樓，南端立橋亭，造型巧奪天工的

這三座歇山頂閣樓錯(cuò)落在廊屋之上，橋、廊、樓、亭、閣、屋合一，加上橋頭的馬仙宮，形成一組造型古

雅而壯麗的建筑群。

木拱廊橋是以木頭為主要建筑材料建造的公共空間，風(fēng)吹日曬，水火侵襲，人為破壞，能夠完整地保

留百年已經(jīng)實(shí)屬不易。如龍橋奇跡般地穿越近四百年的歷史，成為我國有確切紀(jì)年、壽命最長(zhǎng)的木拱廊橋。

2001年，如龍橋成為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，也是我國首座列為國保單位的木拱廊橋。橋上有對(duì)聯(lián)，“玉

宇瓊樓天上下，長(zhǎng)虹飛渡水中央”。

接龍橋

接龍橋位于景寧縣東坑鎮(zhèn)章坑村，這座橋連接兩側(cè)巖壁，恰似一道彩虹凌空于澄潭碧水之上，橋、山、

水渾然一體。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩岸山勢(shì)像一條被河流截?cái)嗟木摭垼育垬蚯『脤⑦@條斷開的龍重新連接，故而

得名。接龍橋的前身是建于清朝嘉慶9年（1804）的慶安橋。清光緒21年（1895）,村民祭祀時(shí)，不慎引

燃大火致使橋面受損。后又由于洪水過境和多年的風(fēng)吹日曬，慶安橋蕩然無存。在士紳鄉(xiāng)賢的資助下，最

終在民國六年（1917）正月初六，接龍橋正式落成。新橋橫跨于飛云江上游，內(nèi)部數(shù)塊大型圓木縱橫相置,

逐節(jié)伸展，形成完整的木撐架式主拱骨架。墩橋上的廊屋和下面的拱架組成了其主要部分，廊凳處于橋正

中間之位，17間廊屋矗立其中。該橋橋身長(zhǎng)38米，寬4.6米，凈跨30.7米，橋的木拱架距離河面高19.6

米，是景寧縣臨水最高、山勢(shì)最險(xiǎn)、保存最好的廊橋之一￡橋柱上鐫刻著對(duì)聯(lián)：“度步欣逢今日穩(wěn)，褰裳

還念舊時(shí)艱?！?/p>

（以上材料主要來自魯曉敏《廊橋筆記》）

◎橋之形

1.同學(xué)們?cè)谡碣Y料時(shí)圍繞“橋之形”展開了討論，請(qǐng)你根據(jù)情境補(bǔ)全對(duì)話。

麗麗：廊橋與一般的橋區(qū)別在哪里？

慶慶：廊橋是加蓋了廊屋的橋，可避風(fēng)雨，遮太陽。它還有一個(gè)名字，叫“屋橋”。

寧寧：這個(gè)名字真形象！“廊”的本義是指房屋前檐伸出的部分?！皬V”字旁的字大多與房子或住所

有關(guān)，如“府”“（南陽諸葛）lu"。你們還想到了哪些字？

麗麗：我想到一個(gè)“庭”字，“庭院深深深幾許”體現(xiàn)了中國古代建筑的智慧和詩意。我們學(xué)過的古

詩文中含有“庭”字的句子有“"。

慶慶：我想到的是“—字，這個(gè)字有“遮蔽”的意思，它在杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中出現(xiàn)

過：“,!”杜甫想為讀書人遮擋風(fēng)雨，廊橋則為行人遮風(fēng)擋雨。

寧寧：我還想到了“度”字。",關(guān)山度若飛”，“度”字在詩句中的意思是,后來才出

現(xiàn)了“渡”字。橋幫助人們從此岸走到彼岸，

慶慶：廊橋還被稱為“虹橋”呢，用《中國石拱橋》里的“長(zhǎng)虹臥波”來形容它的形狀也很恰當(dāng)。

◎橋之技

2.同學(xué)們?cè)谘芯窟@四座橋時(shí)，發(fā)現(xiàn)每座橋都有不同于其他橋的建筑特色。請(qǐng)?jiān)谙旅娴乃季S導(dǎo)圖中寫出

你的發(fā)現(xiàn)。

麗水廊橋

永和橋紅軍橋如龍橋接龍橋

I?

八、外疊風(fēng)雨板，圓木縱橫相置，

⑴板上有小窗。⑵逐節(jié)伸展。

（1）_____

（2）

◎橋之名

3.茅以升說“橋成后為橋題名是中國古代文化的特色”。根據(jù)以上材料探究麗水廊橋的命名方式。

◎橋之聯(lián)

4.對(duì)聯(lián)是廊橋文化的特色之一。下面兩副對(duì)聯(lián)，你更喜歡哪一副？請(qǐng)參照示例，在研學(xué)活動(dòng)時(shí)向同學(xué)

們做介紹。

A.永和橋：東山月上憑欄聽石鼓，西溪雨后垂釣看金濤

B.如龍橋：玉宇瓊樓天上下，長(zhǎng)虹飛渡水中央

【示例】

接龍橋：度步欣逢今日穩(wěn)，褰裳還念舊時(shí)艱

同學(xué)們，接龍橋經(jīng)歷了多次劫難，最終新橋落成。這副對(duì)聯(lián)，寫出了橋的滄桑變化，提醒我們要感

念過去的艱難，珍惜現(xiàn)在的美好。

◎橋之路

5.麗麗所在的學(xué)校準(zhǔn)備開展“麗水廊橋”研學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)中讓同學(xué)們接受浙西南革命精神教育。

請(qǐng)你參考廊橋位置示意圖，設(shè)計(jì)一條線路，并寫一段推介語，不超過120字。

要求：（1）線路合理，選擇三座廊橋；（2）圍繞主題，凸顯廊橋魅力。

◎橋之思

6.世間有有形之橋，也有無形之橋。閱讀名著要學(xué)會(huì)聯(lián)結(jié)，搭建起作品、作者、讀者之間的橋梁。請(qǐng)

從下列名著中選擇一部，根據(jù)所提供的角度，結(jié)合名著內(nèi)容談?wù)勀愕母惺芘c思考。

A.《簡(jiǎn)?愛》（簡(jiǎn)?愛與羅切斯特的心靈之橋）

B.《昆蟲記》（法布爾與昆蟲世界的溝通之橋）

C.《紅星照耀中國》（讀者與紀(jì)實(shí)作品的理解之橋）

【答案】1.廬庭中有奇樹/相與步于中庭/庭下如積水空明/隔江猶唱后庭花/在洞庭一湖/

門庭若市庇安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏萬里赴戎機(jī)越過，飛越

2.五座橋墩，形狀似舟，尖端逆流橋廊樓亭閣屋宮合一，建筑群古雅而壯麗/結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，造型

巧奪天工3.永和橋根據(jù)民間流傳的故事命名，表達(dá)了人們“和為貴”的生活理念；紅軍橋的命名是為

了紀(jì)念一段光輝歷程，銘記歷史；接龍橋、如龍橋根據(jù)山勢(shì)地形或周圍環(huán)境特點(diǎn)來命名。4.示例一：

我更喜歡A。同學(xué)們，永和橋上的這副對(duì)聯(lián)寫出了人們?cè)谌胍箷r(shí)分坐在廊橋上聽溪水拍打石頭的聲音，雨后

在廊橋垂釣看濁水流淌的情景，我們可以感受到當(dāng)?shù)厝藗冇崎e自在的生活狀態(tài)

示例二：我更喜歡B。同學(xué)們，如龍橋上的這副對(duì)聯(lián)寫出了橋身倒映在水中，形成上下樓閣相互映襯的

有趣畫面，還寫出了橋身猶如長(zhǎng)虹橫跨兩岸的關(guān)麗景象。這副對(duì)聯(lián)讓我們體會(huì)到人們對(duì)如龍橋的喜愛和自

豪。5.示例一：我設(shè)計(jì)的線路是“永和橋一一紅軍橋一一如龍橋”。

永和橋貫通大道，氣勢(shì)雄偉，橋墩設(shè)計(jì)別出心裁。紅軍橋見證了先烈英勇奮戰(zhàn)的紅色歲月，書寫了求

是挺進(jìn)的不朽篇章，激勵(lì)著今人傳承紅色基因。如龍橋與山水自然融合，古雅壯麗，堅(jiān)固恒長(zhǎng)。這三座廊

橋，可以讓同學(xué)們欣賞不同廊橋的形態(tài)之美，探究廊橋的文化內(nèi)蘊(yùn)，傳承先烈的紅色精神。

示例二：我設(shè)計(jì)的線路是“如龍橋一一紅軍橋一一接龍橋”。

如龍橋造型古雅壯麗，是我國首座列為國保單位的木拱廊橋。紅軍橋見證了先烈英勇奮戰(zhàn)的紅色歲月，

激勵(lì)著今人傳承紅色基因。接龍橋凌空飛渡，歷經(jīng)滄桑，是景寧縣臨水最高、山勢(shì)最險(xiǎn)的廊橋之一。這三

座廊橋，可以讓同學(xué)們了解廊橋的營造技藝，理解廊橋的文化內(nèi)蘊(yùn)，傳承先烈的紅色精神。6.示例一:

我選A。羅切斯特告訴簡(jiǎn)?愛自己過往的經(jīng)歷和阿黛爾的身世后，他們進(jìn)行了推心置腹的交流，羅切斯特對(duì)

簡(jiǎn)?愛的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，簡(jiǎn)?愛也感受到與高尚靈魂交流的快樂和滿足。簡(jiǎn)?愛在得知瘋女人是羅切斯

特的太太后忍痛離開，得知羅切斯特受傷致殘后毅然回到桑菲爾德莊園，羅切斯特給予簡(jiǎn)?愛充分的尊重,

令簡(jiǎn)?愛實(shí)現(xiàn)了精神上的自我強(qiáng)健，兩人在重重考驗(yàn)中走向彼此，成為彼此的精神支柱，搭建了精神互通

的靈魂之橋。

示例二：我選B,法布爾傾注一生來觀察、研究昆蟲，以人性關(guān)照蟲性，在他眼中，長(zhǎng)腹蜂是揮舞瓦刀

的“泥瓦工”；黑蛛蜂是技藝高超的“制陶工”；土蜂是下針精準(zhǔn)無誤的“麻醉師”……他帶著對(duì)生命的

敬畏之心，觀察、記錄昆蟲的習(xí)性，為昆蟲譜寫生命的樂章，架起了自己與昆蟲世界的溝通之橋。

示例三：我選C?！都t星照耀中國》是一部紀(jì)實(shí)作品，兼具真實(shí)性和文學(xué)性，作品選取了“四渡赤水”

“飛奪瀘定橋”等長(zhǎng)征途中發(fā)生的典型事例，引用了毛澤東等被訪者的原話，列舉了大量真實(shí)的數(shù)據(jù)，還原

真實(shí)歷史，讓今天的讀者真切感受波瀾壯闊的革命歲月，對(duì)毛澤東、周恩來、彭德懷等紅色將領(lǐng)和“紅小

鬼”

們的細(xì)致描寫，也讓讀者肅然起敬，這就是讀者架起的與紀(jì)實(shí)作品的理解之橋。

【解析】1.本題考查字形、字義、詩句填空等。

廬：讀音為1U,指簡(jiǎn)陋的小屋。

含有“庭”的詩句有：庭中有奇樹；庭下如積水空明等。

結(jié)合“杜甫想為讀書人遮擋風(fēng)雨”可知是詩句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，故這個(gè)字

是“庇”。

“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”中的“度”意思是越過。

2.本題考查材料的提取和概括。

結(jié)合“永和橋”部分材料“五座巨大的橋墩傲立在激流中，又被稱為'分水金剛墻’，形狀似舟，尖

端逆流，以利避水，減輕了水流對(duì)橋墩的沖擊力”可知特色是：五座橋墩、形狀似舟、尖端逆流。

結(jié)合“如龍橋”部分材料“東端建有三重檐歇山頂鐘樓，中間設(shè)立閣樓，南端立橋亭，造型巧奪天工

的這三座歇山頂閣樓錯(cuò)落在廊屋之上，橋、廊、樓、亭、閣、屋合一，加上橋頭的馬仙宮，形成一組造型

古雅而壯麗的建筑群”可知特色是造型奇特，巧奪天工。

3.本題考查材料探究。

永和橋：結(jié)合“初建時(shí)涉及毗連的三個(gè)村，村民對(duì)橋址的意見不一，積下了難以化解的矛盾。多年后,

龍泉知縣出面調(diào)解，一衣帶水的三個(gè)村應(yīng)該以和為貴”可知這是一個(gè)民間故事，為了化解矛盾，讓當(dāng)?shù)匕?/p>

姓“以和為貴”，是人民的美好祝愿。

紅軍橋：結(jié)合“1934年8月，中國工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊(duì)與敵人在后坑橋遭遇。在尋淮洲、樂少華、

粟裕等人的指揮下，取得了竹口大捷。竹口戰(zhàn)斗的勝利鼓舞了紅軍指戰(zhàn)員北上抗日的斗志，增強(qiáng)了革命勝

利的信心。從此，當(dāng)?shù)乩习傩諏ⅰ罂訕颉Q為‘紅軍橋’”可知這座橋有紅色歷史意義，為了讓后人銘

記歷史。

如龍橋：結(jié)合“月山人將后山比作龍脈，高聳的山脊由北向南如巨龍逶迤而來，到達(dá)如龍橋處山勢(shì)猛

然下降，而此橋恰如龍首下傾，故名如龍橋”可知是根據(jù)山脈地勢(shì)來命名的。

接龍橋：結(jié)合“接龍橋位于景寧縣東坑鎮(zhèn)章坑村，這座橋連接兩側(cè)巖壁，恰似一道彩虹凌空于澄潭碧

水之上，橋、山、水渾然一體。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩岸山勢(shì)像一條被河流截?cái)嗟木摭?，接龍橋恰好將這條斷開的

龍重新連接，故而得名”可知也是根據(jù)山脈地勢(shì)而得名。

據(jù)此可概括作答。

4.本題考查對(duì)聯(lián)賞析。

結(jié)合這座橋的經(jīng)歷，對(duì)聯(lián)中的意象與意境進(jìn)行作答，言之有理即可。

示例1：我喜歡對(duì)聯(lián)A。同學(xué)們，永和橋上的對(duì)聯(lián)描繪了月亮掛在山頭，倚靠著橋的欄桿聽溪水拍打石

頭的清脆聲音，在下了雨后的西溪邊上，一邊垂釣一邊欣賞波濤滾滾的美景。這是一幅多么悠閑自在的畫

面呀，看到這副對(duì)聯(lián)，仿佛能看到當(dāng)時(shí)人們愜意舒適的生活場(chǎng)景，所以我喜歡。

示例2：我喜歡對(duì)聯(lián)B。同學(xué)們，如龍橋上的對(duì)聯(lián)描繪了這個(gè)廊橋就像是天上的仙人居住的宮殿，這座

橋就像一道美麗的彩虹橫跨在水的兩岸，多么宏偉壯闊的一幅景象啊?？吹竭@個(gè)，仿佛能看到當(dāng)時(shí)那個(gè)壯

觀的場(chǎng)景，讓人感受到作者對(duì)其的喜愛和驚嘆之情，所以我喜歡。

5.本題考查語言表達(dá)能力。

先設(shè)計(jì)一條路線，與“革命精神”相關(guān)，所以“紅軍橋”必須在內(nèi)，然后再寫一段推薦語，言之有理

即可。

不例：路線：如龍橋----紅軍橋----永和橋

理由：如龍橋恰如龍首下傾，是我國有確切紀(jì)年、壽命最長(zhǎng)的木拱廊橋。紅軍橋有著美好的革命故事,

可以引領(lǐng)我們接受紅色精神熏陶。永和橋則告訴我們要“以和為貴”。這三座橋或文化意蘊(yùn)豐富，或結(jié)構(gòu)

精巧美觀，是參觀學(xué)習(xí)的圣地哦。

6.本題考查名著的理解和分析。

結(jié)合名著的情節(jié)、作品特色、人物形象等分析，言之有理即可。

示例1：我選擇A,結(jié)束了在羅沃德寄宿學(xué)校的教師工作后，簡(jiǎn)?愛來到桑菲爾德給一個(gè)十歲的小女孩

做家庭教師。也是在這個(gè)古老的莊園里，簡(jiǎn)?愛陷入了和羅切斯特先生的愛情里。一個(gè)是有錢的貴族雇主,

一個(gè)是出身貧寒的家庭教師，這在任何人看來都是門不當(dāng)戶不對(duì)的?？墒呛?jiǎn)?愛在感情上仍然不卑不亢，

她始終認(rèn)為她們是平等的，當(dāng)兩人無視世俗的藩籬決定結(jié)婚時(shí)，簡(jiǎn)?愛卻發(fā)現(xiàn)羅切斯特已經(jīng)結(jié)過婚，且妻

子還生活在桑菲爾德，自重自愛的簡(jiǎn)無法接受這個(gè)結(jié)果，毅然選擇離開。但當(dāng)她得知羅切斯特發(fā)瘋的妻子

點(diǎn)火燒了桑菲爾德莊園自殺，勇于救人的羅切斯特為此雙目失明，身體殘疾而無法自理，簡(jiǎn)?愛又重新回

到了他的身邊。兩人經(jīng)過重重考驗(yàn)最終走在一起，他們的心靈得到重新洗禮，變得更加堅(jiān)定，所以說搭建

了心靈精神支撐之橋。

示例2：我選擇B,在“荒石園”中，法布爾孤獨(dú)、歡欣、清苦地度過了幾十年，為了研究蟬的生理特

點(diǎn)和生活習(xí)性，他用了整整15年，他堅(jiān)持著，始終秉持著呵護(hù)與尊重的理念，去發(fā)現(xiàn)昆蟲世界的奧秘，贊

美昆蟲渺小生命的謙讓、合作精神以及井然有序的生活本真。在他眼中，長(zhǎng)腹蜂是揮舞瓦刀的“泥瓦工”；

黑蛛蜂是技藝高超的“制陶工”，是他對(duì)生命的熱愛，架起了與昆蟲世界溝通的橋梁。

示例3：我選擇C,真實(shí)性與文學(xué)性的統(tǒng)一是紀(jì)實(shí)文學(xué)的主要特點(diǎn)。斯諾的紀(jì)實(shí)寫作毫不做作，是質(zhì)樸

而真誠的。作者以“他者”的目光來觀察“紅區(qū)”，轉(zhuǎn)述共產(chǎn)黨抗日政策，描寫“紅區(qū)”生活，力圖還原

真相。同時(shí)斯諾的報(bào)道“很文學(xué)”，可讀性很強(qiáng)。作者善于抓住典型環(huán)境、典型事物，運(yùn)用對(duì)比、襯托等

手法刻畫人物展現(xiàn)人物個(gè)性，這就是讀者架起的與紀(jì)實(shí)作品的理解之橋。

（2023?浙江?統(tǒng)考中考真題）閱讀錦囊：新聞是我們了解世界的窗口。我們可以從標(biāo)題、結(jié)杓、謂

言等方面進(jìn)行新聞閱讀；還可以確定主題，選擇對(duì)象，擬制提綱，進(jìn)行新聞采訪。

（一）

大學(xué)生興起“特種兵式旅游”：一天8個(gè)景點(diǎn)、晚上只睡3小時(shí)

近日，紅星新聞?dòng)浾甙l(fā)現(xiàn)，“特種兵式旅游”“軍訓(xùn)式旅游”等詞條成為熱門話題。

大學(xué)生朱玳瑩分享了自己已規(guī)劃好的五一長(zhǎng)沙之行。她告訴記者，目前已經(jīng)獨(dú)自前往9個(gè)城市，累計(jì)

打卡景點(diǎn)破百，“最強(qiáng)的一次，應(yīng)該是寒假八天跨越浙贛皖三個(gè)省份，打卡了幾十個(gè)景點(diǎn)?！彼€分享了

去四川廣元的一日軍訓(xùn)式旅游體驗(yàn)，上午九點(diǎn)多到達(dá)廣元，當(dāng)天打卡了8個(gè)地點(diǎn)，包括皇澤寺、明月峽、

千佛崖、鳳凰山公園等，晚上23點(diǎn)左右才回到學(xué)校。

（根據(jù)“成都商報(bào)紅星新聞官方賬號(hào)”2023.4.5整理）

。

“特種兵式旅游”火了！專家解析火爆背后原因

記者：“特種兵式旅游”為何爆火？

馬世罕（浙江大學(xué)管理學(xué)院“百人計(jì)劃”研究員）：經(jīng)歷了疫情三年的相對(duì)封閉，不少大學(xué)生的出行計(jì)

劃都被擱置了。如今，“終于放開了，趕緊出去玩”的心理被放大，很多人對(duì)于旅游都抱有一種“補(bǔ)償心

理”，對(duì)于旅游的渴望和急迫感成為了“特種兵式旅游”迅速發(fā)酵的推手。

其次，“特種兵式旅游”爆火的一大原因是依托于社交媒體平臺(tái)的宣傳和放大效益?！疤魬?zhàn)24小時(shí)狂

吃”“主打的就是一個(gè)極限”各類極具吸引力的標(biāo)題，為這類短視頻和帖子帶來上億的播放量，也引發(fā)了

中國各地大學(xué)生的效仿。

最后，“特種兵式旅游”反映出當(dāng)代年輕人對(duì)于旅游消費(fèi)“性價(jià)比”的渴望與追求。很多大學(xué)生可能

會(huì)選擇通宵火車或者紅眼航班，以降低旅游成本。

（根據(jù)“浙江大學(xué)管理學(xué)院官方賬號(hào)”2023.5.6整理）

（三）

“特種兵式旅游”致受傷，旅游應(yīng)遵循自己的節(jié)奏

5月5日，一則新聞迅速?zèng)_上了熱榜，引發(fā)關(guān)注。青年小胡在一天時(shí)間內(nèi)打卡杭州7個(gè)熱門景點(diǎn)，總共

行進(jìn)三萬多步，最終導(dǎo)致膝關(guān)節(jié)半月板損傷，無法走路。有網(wǎng)友留言：再也不敢“特種兵式旅游”了。

“特種兵式旅游”指的是在非常短的時(shí)間內(nèi)游覽數(shù)量盡可能多的景點(diǎn)，具有時(shí)間緊，花費(fèi)少，游覽景

點(diǎn)多的特點(diǎn)。筆者認(rèn)為，它并非適合所有人，旅游出行應(yīng)根據(jù)自己的身體素質(zhì)和旅游的目的選擇適合個(gè)人

節(jié)奏的旅游方式。

（根據(jù)“騰訊網(wǎng)”2023.5.5整理）

【關(guān)注標(biāo)題】

7.從以上三個(gè)新聞標(biāo)題中任選其一，分析這個(gè)標(biāo)題的特點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)提綱】

8.如果你是記者，要采訪新聞（一）中的大學(xué)生朱玳瑩或新聞（三）中的青年小胡，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)采訪提綱。

采訪對(duì)象：______________

采訪目的：________________________

采訪問題：__________________________

【表明觀點(diǎn)】

9.對(duì)于“特種兵式旅游”，你是否贊同？請(qǐng)寫一則短評(píng)，要求100字左右，觀點(diǎn)明確，理由充分，表

達(dá)合理。

【答案】7.示例1：第一則標(biāo)題既概括了新聞的主要內(nèi)容一一大學(xué)生興起“特種兵式旅游”，又連用

“一天”“8個(gè)景點(diǎn)”“3個(gè)小時(shí)”等詞語，沖擊眼球，吸引讀者的閱讀興趣。

示例2：第二則標(biāo)題既概括了新聞訪談的主要內(nèi)容一一“特種兵式旅游”火爆的原因，又通過“火了”

及感嘆號(hào)吸引讀者的閱讀興趣。8.示例1：采訪對(duì)象：朱玳瑩

采訪目的：了解“特種兵式旅游”的利弊

采訪問題：經(jīng)歷了這么多次的“特種兵式旅游”，你有哪些收獲？

例2：采訪對(duì)象：朱玳瑩

采訪目的：了解“特種兵式旅游”的特點(diǎn)

采訪問題：與傳統(tǒng)旅游相比，“特種兵式旅游”有什么不同？

示例3：采訪對(duì)象：青年小胡

采訪目的：了解“特種兵式旅游”的利弊

采訪問題：痊愈后，你還會(huì)進(jìn)行“特種兵式旅游”嗎？9.示例1：我贊成“特種兵式旅游”。第

“特種兵式旅游”做為不一樣的旅游方式，可以在非常短的時(shí)間內(nèi)游覽數(shù)量盡可能多的景點(diǎn)，具有新

鮮感；第二，這樣可以降低旅游成本，性價(jià)比高；第三，”特種兵式旅游”是年輕人的旅游新方式，符合

現(xiàn)在快節(jié)奏的生活方式，還能促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。

示例2：我不贊成“特種兵式旅游”。第一，“特種兵式旅游”是在短時(shí)間內(nèi)游覽盡可能多的景點(diǎn)，走

馬觀花，行程緊張，與放松身心這一旅行目的相違背；第二，這樣的旅游時(shí)間緊，強(qiáng)度大，對(duì)身體素質(zhì)要

求高，可能會(huì)有損健康，甚至存在一定的風(fēng)險(xiǎn)；第三，像博物館，紀(jì)念館等景點(diǎn)需要沉浸式的體驗(yàn)，不適

合“特種兵式旅游”。

【解析】7.考查標(biāo)題的賞析。解答時(shí)，結(jié)合材料內(nèi)容，可從句式、內(nèi)容等方面進(jìn)行分析。答案不唯一。

示例：第三則標(biāo)題“'特種兵式旅游’致受傷，旅游應(yīng)遵循自己的節(jié)奏”既概括了引發(fā)關(guān)注的新聞事

件一一“特種兵式旅游”致受傷，又一目了然地亮出觀點(diǎn)一一旅游應(yīng)遵循自己的節(jié)奏。

8.考查采訪提綱的設(shè)計(jì)。解答時(shí)，結(jié)合材料內(nèi)容，抓住人物特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行設(shè)計(jì)。

示例1：采訪對(duì)象：朱玳瑩

采訪目的：了解“特種兵式旅游”的注意事項(xiàng)

采訪問題：經(jīng)歷了這么多次的“特種兵式旅游”，你有哪些經(jīng)驗(yàn)可以分享？

示例2：采訪對(duì)象：青年小胡

采訪目的：了解“特種兵式旅游”的注意事項(xiàng)

采訪問題：你覺得在進(jìn)行“特種兵式旅游”時(shí)，應(yīng)注意些什么？

9.考查語言表達(dá)。開放類試題，首先表明觀點(diǎn)，結(jié)合材料內(nèi)容，合理表述自己的理由，言之成理即可。

示例：我認(rèn)為“特種兵式旅游”要因人而異，旅游時(shí)間短，資金有限，身體素質(zhì)較好的人可以選擇“特

種兵式旅游”，這樣既可以在短時(shí)間內(nèi)游覽數(shù)量較多的景點(diǎn)，又可以降低成本，性價(jià)比高。旅游時(shí)間和資

金充足，身體素質(zhì)差，喜歡沉浸式旅游的人不適合選擇“特種兵式旅游”。

（2023?浙江紹興?統(tǒng)考中考真題）閱讀以下一組材料，完成小題。

【材料一】

華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進(jìn)，而造極于趙宋之世。后漸衰微，終必復(fù)振。

（陳寅?。?/p>

宋韻文化，特指兩宋文化中優(yōu)秀的文明元素、內(nèi)在精神和傳延至今的文化價(jià)值，體現(xiàn)在兩宋社會(huì)生活

的眾多方面。例如日常生活領(lǐng)域的物趣之韻、生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域的匠心之韻、社會(huì)運(yùn)行領(lǐng)域的秩序之韻、發(fā)現(xiàn)

發(fā)明領(lǐng)域的智識(shí)之韻、學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域的思辨之韻、文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的審美之韻等等。

研究宋韻文化的目的，在于為新時(shí)代文化建設(shè)提供來自歷史的視角和啟迪。

浙江人有責(zé)任也有義務(wù)，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展宋韻文化。

（陳野《追尋宋韻的歷史深致》《光明日?qǐng)?bào)》2022.05.26）

【材料二】

宋韻元素?zé)o處不在：宋詞、宋畫、宋服、宋宴、宋扇、宋茶……凡是能承載宋代美學(xué)、讓今人感受到

宋代風(fēng)貌及其延續(xù)的，皆可歸入宋韻IP的范疇中。如何借助IP轉(zhuǎn)化來豐富宋韻表情，讓無形之韻更好地

走向社會(huì)、走進(jìn)生活？可以著眼于三個(gè)端口發(fā)力。

供給端。不妨將宋韻文化看作一個(gè)巨大的“IP綜合體”，里面包含著眾多子IP,這些子IP背后有很

多故事、很大商業(yè)轉(zhuǎn)化價(jià)值可以生發(fā)出來、延展開去。要調(diào)動(dòng)各方力量，參與到宋韻文化基因解碼中來，

梳理、組建宋韻IP“資源庫”。

轉(zhuǎn)化端。IP轉(zhuǎn)化可以分兩類，一類是以物質(zhì)為承載的“有形的IP”，如建筑、服飾、器皿等。集人文、

商業(yè)、休閑等為一體的西安“大唐不夜城”、北京“明清故宮”均屬此類。另一類是以內(nèi)容為依托的“有

意的IP”，如視頻、音樂等文藝創(chuàng)作。2023年開年的中式奇幻動(dòng)畫短片集《中國奇譚》屬于此類。在IP

轉(zhuǎn)化方面，“故宮”已作出示范，既有文物、古跡類的“文化遺存IP”，也有年輕文物修復(fù)師這樣的“網(wǎng)

紅人物IP”，還衍生出《國家寶藏》《故宮回聲》等綜藝、漫畫類“時(shí)尚IP”，堪稱“只有你想不到，沒

有故宮做不到”。

消費(fèi)端。擴(kuò)展變現(xiàn)渠道、激活消費(fèi)場(chǎng)景。IP要?jiǎng)?chuàng)造更多價(jià)值，離不開資源盤活、流量變現(xiàn)、拉動(dòng)消費(fèi)。

因此在宋韻IP塑造過程中，還要深入研究消費(fèi)者的消費(fèi)行為和心理，有針對(duì)性地推出更多市場(chǎng)定位明確的

內(nèi)容產(chǎn)品。今年初，南宋德壽宮遺址博物館的宋韻文創(chuàng)產(chǎn)品“兔年福袋”狠狠圈了一波粉。該產(chǎn)品設(shè)計(jì)以

“宮墻紅”為底色，包身底紋源自南宋德壽宮遺址出土的陶蓮花紋瓦當(dāng)，萌兔形象源自德壽宮遺址出土的

南宋景德鎮(zhèn)窯青白釉兔形瓷塑，“德壽安泰”四字取自宋高宗趙構(gòu)書法作品《真草書養(yǎng)生論卷》，以此寄予

美好的祈愿和祝福。

（《當(dāng)下的宋韻有多少種表情》浙江宣傳2023.05.10）

【材料三】

紹興市政府正大力推進(jìn)“宋韻文化傳世工程”，5月18日在紹興博物館開展的“風(fēng)雅宋一一最是宋韻

在紹興”文物展，是紹興宋代文化的實(shí)力展示，也是對(duì)“最是宋韻在紹興”的最好詮釋。……展覽展示了

至今猶存的皇族遺址，如香粉弄、鳳儀路、石門檻、東大池等，展示了一系列官署遺名和遺址，如酒務(wù)橋、

水溝營、倉橋直街、府學(xué)弄等。城內(nèi)當(dāng)時(shí)有99座橋，許多名橋至今仍在。今天的紹興城依舊是宋時(shí)格局，

宋韻一直流淌不絕。展覽還展示了陸游家族、姚舜明家族等越地望族、紹興名流的輝煌成就和相關(guān)文物，

讓人們了解到越地家族興盛、名士如鯽的宋代歷史。兩宋之時(shí)，還有許多名士成為紹興名宦，如范仲淹、

曾鞏、辛棄疾、朱森、王十朋等，他們?cè)诮B興為官，造福紹興，留下了中國最珍貴的宋韻遺存。

（摘自新華網(wǎng)周能兵報(bào)道2022.05.24）

10.紹興為什么要推進(jìn)實(shí)施“宋韻文化傳世工程”？綜合以上材料，簡(jiǎn)要?dú)w納。

11.“陸游的鄉(xiāng)村世界”是宋韻文化借助IP轉(zhuǎn)化走向社會(huì)的實(shí)際案例。結(jié)合相關(guān)材料，簡(jiǎn)要分析它在

“三個(gè)端口”的具體做法。

陸游的鄉(xiāng)村世界

越城區(qū)在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，以陸游祖居地壩頭山村為核心的幾個(gè)村落中，分布著宋代古井、陸氏宗祠遺址、

陸游祖居遺址等眾多遺跡，流傳著不少陸游的詩歌和故事。以此為依托，聯(lián)片打造了文旅產(chǎn)品“陸游的鄉(xiāng)

村世界”，包括陸游書院、陸游文化中心、陸游的鄉(xiāng)村世界會(huì)客廳、陸游詩路等。開發(fā)了愛國主題游線、

家風(fēng)家訓(xùn)游線、孝道文化游線、陸游美食游線等多條線路，吸引了眾多游客。不少企事業(yè)單位來此進(jìn)行主

題活動(dòng)，不少學(xué)校組織學(xué)生來此研學(xué)。

?供給一|一|_▲_-

轉(zhuǎn)化■|一|^▲^

濡費(fèi)一|—|▲-

12.今年9月，亞運(yùn)會(huì)部分賽事將在紹興舉行。組委會(huì)將向來賓贈(zèng)送“紹興?宋韻”記事本。運(yùn)用材

料信息，為記事本的封面設(shè)計(jì)提供創(chuàng)意（至少兩個(gè)角度）并闡釋設(shè)計(jì)意圖。

【溫馨提示】設(shè)計(jì)角度：色彩、插圖、字體、題詞、材質(zhì)……

【答案】10.①宋韻文化蘊(yùn)含著豐富的文明元素、內(nèi)在精神和文化價(jià)值，能為新時(shí)代文化建設(shè)提供來

自歷史的視角和啟迪。實(shí)施“宋韻文化傳世工程”，能豐富現(xiàn)代人的精神生活，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②紹興有

豐富的宋韻文化資源，有優(yōu)勢(shì)實(shí)施“宋韻文化傳世工程”，紹興人有責(zé)任也有義務(wù)傳承宋韻文化。11.供

給端:梳理了“陸游IP”中祖居遺址、陸氏宗祠遺址等宋代遺跡和陸游故事等子IP,組建了宋韻“資源庫”。

轉(zhuǎn)化端：轉(zhuǎn)化眾多遺跡、陸游故事為書院、文化中心、會(huì)客廳、陸游詩路等，形成有形IP“陸游的鄉(xiāng)

村世界”。

消費(fèi)端：研究消費(fèi)者的消費(fèi)行為和心理，針對(duì)不同群體，確定不同主題，開發(fā)了“愛國主題游線”等

眾多線路，拉動(dòng)消費(fèi)。12.示例1：我從封面底色、插圖與題詞角度來設(shè)計(jì)。我選擇宋代汝窯天青色作

為記事本封面底色，既有宋代審美之韻，又有紹興青山綠水之意。簡(jiǎn)筆勾勒陸游祖居地壩頭山村輪廓作為

封面圖案，充分展現(xiàn)紹興“名士鄉(xiāng)”的特點(diǎn)，也吻合宋代書畫簡(jiǎn)潔素淡的審美風(fēng)格。以陸游“簫鼓追隨春

社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”作為封面題詞，展現(xiàn)紹興鄉(xiāng)村宋韻仍存的淳樸美好。

示例2：我從插圖和字體兩個(gè)角度設(shè)計(jì)。首先，選用紹興城宋時(shí)格局圖作為插圖，將它淡化為封面背景,

既能展現(xiàn)宋代合理的城市設(shè)計(jì)，也能讓來賓了解當(dāng)下紹興城的大致格局。其次，封面題詞可以選用宋代書

法家的作品，展現(xiàn)宋代藝術(shù)領(lǐng)域的審美之韻。

【解析】10.本題考查理解文章內(nèi)容。

結(jié)合材料一“宋韻文化，特指兩宋文化中優(yōu)秀的文明元素、內(nèi)在精神和傳延至今的文化價(jià)值，體現(xiàn)在

兩宋社會(huì)生活的眾多方面”“研究宋韻文化的目的，在于為新時(shí)代文化建設(shè)提供來自歷史的視角和啟

迪”“例如日常生活領(lǐng)域的物趣之韻、生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域的匠心之韻、社會(huì)運(yùn)行領(lǐng)域的秩序之韻、發(fā)現(xiàn)發(fā)明領(lǐng)

域的智識(shí)之韻、學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域的思辨之韻、文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的審美之韻等等”可知，宋韻文化蘊(yùn)含著豐富的

文明元素、內(nèi)在精神和文化價(jià)值，能為新時(shí)代文化建設(shè)提供來自歷史的視角和啟迪，實(shí)施“宋韻文化傳世

工程”能豐富現(xiàn)代人的精神生活，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

結(jié)合材料三“紹興市政府正大力推進(jìn)'宋韻文化傳世工程'，5月18日在紹興博物館開展的‘風(fēng)雅宋

——最是宋韻在紹興‘文物展，是紹興宋代文化的實(shí)力展示，也是對(duì)'最是宋韻在紹興’的最好詮釋”可

知，紹興有豐富的宋韻文化資源，有優(yōu)勢(shì)實(shí)施“宋韻文化傳世工程”。

結(jié)合材料一“浙江人有責(zé)任也有義務(wù)，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展宋韻文化”可知，浙江人有責(zé)任也有

義務(wù)，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展宋韻文化。

11.本題考查理解文章內(nèi)容和提煉概括能力。

結(jié)合材料二“供給端。不妨將宋韻文化看作一個(gè)巨大的'IP綜合體’，里面包含著眾多子IP,這些子

IP背后有很多故事、很大商業(yè)轉(zhuǎn)化價(jià)值可以生發(fā)出來、延展開去。要調(diào)動(dòng)各方力量，參與到宋韻文化基因

解碼中來，梳理、組建宋韻IP'資源庫’”，以及“陸游的鄉(xiāng)村世界”中“越城區(qū)在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，以陸游

祖居地壩頭山村為核心的幾個(gè)村落中，分布著宋代古井、陸氏宗祠遺址、陸游祖居遺址等眾多遺跡，流傳

著不少陸游的詩歌和故事”可知，在供給端，梳理了“陸游IP”中祖居遺址、陸氏宗祠遺址等宋代遺跡和

陸游故事等子IP,組建了宋韻“資源庫”。

結(jié)合材料二“轉(zhuǎn)化端。IP轉(zhuǎn)化可以分兩類，一類是以物質(zhì)為承載的'有形的IP',如建筑、服飾、器

皿等。集人文、商業(yè)、休閑等為一體的西安‘大唐不夜城'、北京'明清故宮'均屬此類。另一類是以內(nèi)

容為依托的'有意的IP',如視頻、音樂等文藝創(chuàng)作”，以及“陸游的鄉(xiāng)村世界”中“以此為依托，聯(lián)片

打造了文旅產(chǎn)品'陸游的鄉(xiāng)村世界‘，包括陸游書院、陸游文化中心、陸游的鄉(xiāng)村世界會(huì)客廳、陸游詩路

等”可知，在轉(zhuǎn)化端，轉(zhuǎn)化眾多遺跡、陸游故事為書院、文化中心、會(huì)客廳、陸游詩路等，形成有形IP“陸

游的鄉(xiāng)村世界”。

結(jié)合材料二“消費(fèi)端。擴(kuò)展變現(xiàn)渠道、激活消費(fèi)場(chǎng)景。IP要?jiǎng)?chuàng)造更多價(jià)值，離不開資源盤活、流量變

現(xiàn)、拉動(dòng)消費(fèi)。因此在宋韻IP塑造過程中，還要深入研究消費(fèi)者的消費(fèi)行為和心理，有針對(duì)性地推出更多

市場(chǎng)定位明確的內(nèi)容產(chǎn)品”，以及“陸游的鄉(xiāng)村世界”中“開發(fā)了愛國主題游線、家風(fēng)家訓(xùn)游線、孝道文

化游線、陸游美食游線等多條線路，吸引了眾多游客。不少企事業(yè)單位來此進(jìn)行主題活動(dòng)，不少學(xué)校組織

學(xué)生來此研學(xué)”可知，在消費(fèi)段，研究消費(fèi)者的消費(fèi)行為和心理，針對(duì)不同群體，確定不同主題，開發(fā)了

“愛國主題游線”等眾多線路，拉動(dòng)消費(fèi)。

12.本題考查拓展運(yùn)用能力。作答時(shí)注意選好角度來分析，所選角度不少于兩個(gè)。

例如：我從形狀、插圖、題詞角度來設(shè)計(jì)。記事本的形狀為折扇形，一“扇”在手，氣節(jié)風(fēng)骨伴其身,

體現(xiàn)了對(duì)來賓的敬重，插圖配上宋朝的名畫，題詞“風(fēng)雅宋”，和詩經(jīng)里面的“風(fēng)雅頌”同音，意味著紹

興有著濃濃的宋韻，有著濃濃的文化底蘊(yùn)。

（2023?浙江金華?統(tǒng)考中考真題）材料一:

坐對(duì)有方法

“把背挺直”好像是坐姿的最簡(jiǎn)單也最正確的口令。一聽到“坐好”，你的第一反應(yīng)是啥？是不是不

自主地就開始往凳子前端挪了挪，然后把背挺起來。這只是看起來背挺直了，其實(shí)還是“坐”錯(cuò)了。那么，

我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么坐呢？

科學(xué)上認(rèn)定的“好坐姿”不只是“背挺直”?？茖W(xué)上認(rèn)為的好，是身體各個(gè)關(guān)節(jié)、各個(gè)部位受力都相

對(duì)平均，可以避免某些部位承擔(dān)過大的重量，也就是最省力的姿勢(shì)一一專業(yè)上把這叫做“中立位”。

一般來說，只要是抬頭挺胸收腹的姿勢(shì)就可以讓脊柱處于中立位，但很多人只記得把背挺直，卻忘記

了收腹的動(dòng)作。對(duì)于久坐一族來說，微微后傾才是對(duì)腰椎壓力更小的坐姿。

我們可以借力椅背讓你的腰“立”起來。第一步，我們優(yōu)先來調(diào)整你的腰，盡可能地靠著椅背。另外,

記得給膝蓋后方與坐椅面留一個(gè)拳頭大小的距離，保證你的大腿能平行于地面。第二步，調(diào)整座椅高度。

大部分人的桌子高度是不可調(diào)整的，所以調(diào)整座椅高度是為了讓你的小臂在有支撐、自然放松、不聳肩的

寫字狀態(tài)下，呈100?110度最省力的角度。

基本上做好這兩步調(diào)整，你的坐姿已經(jīng)輕松了一大半！當(dāng)然，也別忘了，沒有任何一個(gè)姿勢(shì)適合長(zhǎng)久

保持，每過1小時(shí)記得起來動(dòng)一動(dòng)才好。

（來源：央視網(wǎng)）

材料二;

坐錯(cuò)危害大

長(zhǎng)時(shí)間挺直背坐會(huì)使背部肌肉僵硬、酸脹，影響血液循環(huán)，還可能會(huì)引起頸椎病。駝背的坐姿會(huì)造成

圓肩、近視眼，還會(huì)讓你的臀部壓力增加，造成臀部的血液循環(huán)、淋巴結(jié)不暢，導(dǎo)致臀部水腫和松弛。（來

源：央視網(wǎng)）

脊柱側(cè)彎已成為繼肥胖、近視后，危害我國兒童及青少年健康的第三大“殺手"。國家兒童青少年脊

柱側(cè)彎防控工作組組長(zhǎng)、北京大學(xué)人民醫(yī)院脊柱外科劉主任在接受媒體采訪時(shí)表示，據(jù)估計(jì)，我國中小學(xué)

生脊柱側(cè)彎發(fā)生率為1%?3%,側(cè)彎人數(shù)已經(jīng)超過500萬，并以每年30萬左右的速度遞增。

浙江省人民醫(yī)院脊柱外科專家張主任說：“在青少年這個(gè)群體中，最常見的還是青少年特發(fā)性脊柱側(cè)

凸，造成的原因有多方面，有先天遺傳因素，還有一些其他的危險(xiǎn)因素，包括不良坐姿、長(zhǎng)時(shí)間使用電子

產(chǎn)品、缺乏運(yùn)動(dòng)等?！?/p>

（來源：浙江新聞客戶端）

13.【辨析】右圖是某校的學(xué)生寫字坐姿示意圖，圖中式字詡明與材料一中的表述有一處矛盾，請(qǐng)指出，

并結(jié)合你的生活體驗(yàn)說明矛盾的原因。

14.【勸說】小語同學(xué)經(jīng)常駝著背坐，請(qǐng)你結(jié)合材料二的內(nèi)容對(duì)他進(jìn)行勸說。

要求：條理清楚，語言得體，100字左右。

15.【宣傳】為了宣傳關(guān)于“坐與健康”的知識(shí)，班委會(huì)決定寫一篇文章向?qū)W校公眾號(hào)投稿，請(qǐng)你參與。

（1）給這篇文章擬一個(gè)吸引讀者的標(biāo)題。

（2）下面材料能否編入這篇文章，同學(xué)們對(duì)此產(chǎn)生了分歧。請(qǐng)說說你的看法。

鼓勵(lì)各地推行課間“護(hù)脊操”，進(jìn)行頸胸腰椎及四肢關(guān)節(jié)的放松和鍛煉。市教育局將會(huì)同有關(guān)專家在

“護(hù)眼操”的基礎(chǔ)上，迭代升級(jí)創(chuàng)作“明眸正脊操”，供各地推廣使用。

（節(jié)選自《金華市2023年度義務(wù)教育階段學(xué)生脊柱彎曲異常篩查工作方案》）