北京市豐臺區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中練習(xí)（聯(lián)考）歷史試卷（B卷）

北京市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中歷史考試試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一總分評分1．下圖是中國新石器時(shí)代文化遺存分布圖。從圖中可以獲得的歷史信息是（）A．社會貧富分化嚴(yán)重 B．部落之間戰(zhàn)爭頻繁C．各地發(fā)展彼此隔絕 D．遺存分布星羅棋布2．在距今4000多年前的山西陶寺遺址中有宮殿建筑、天文建筑，還有眾多墓葬。其中少數(shù)大型墓里均有一、二百件隨葬品，包括禮樂重器和玉器，許多中型墓中也有較豐富的隨葬品，大量小型墓隨葬品則十分貧乏，有的甚至一無所有。據(jù)此可以推斷當(dāng)時(shí)（）①私有制已經(jīng)產(chǎn)生②階級分化明顯③具備國家初始形態(tài)④君主專制形成A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．約公元前2070年，禹建立了我國最早的奴隸制國家夏朝。禹死后，其子啟繼位。這標(biāo)志著（）A．國家取代了部落 B．世襲制取代了禪讓制C．部落取代了氏族 D．鐵器取代了青銅器4．商周時(shí)期，掌握神權(quán)的卜、巫同時(shí)又是重要的國家官員，他們可以通過卜筮來參與王朝的最高決策權(quán)，權(quán)位顯赫。這表明商周時(shí)期（）A．具有原始民主色彩 B．實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中C．神權(quán)與政權(quán)相結(jié)合 D．王權(quán)與神權(quán)矛盾尖銳5．《孟子·滕文公上》記載：“方里而井，井九百畝，其中為公田，八家皆私百畝，同養(yǎng)公田?！辈牧戏从沉松讨軙r(shí)期（）A．鐵農(nóng)具牛耕的使用 B．土地經(jīng)營的基本方式C．注重血緣的宗法制 D．手工業(yè)經(jīng)營基本方式6．春秋時(shí)期，某一學(xué)派思想觀念的核心是“仁”，這一學(xué)派主張“克己復(fù)禮”“為政以德”。該學(xué)派是（）A．道家 B．儒家 C．陰陽家 D．墨家7．春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯國之間紛爭不斷，戰(zhàn)爭連綿?！按呵镂灏浴薄皯?zhàn)國七雄”的相繼出現(xiàn)表明（）A．國君中央集權(quán)的趨勢出現(xiàn) B．專制主義中央集權(quán)制度確立C．分封制逐漸被郡縣制取代 D．周王已喪失“天下共主”地位8．商鞅變法開始于公元前356年，變法使秦國國富兵強(qiáng)，為秦統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。其主要內(nèi)容包括（）①實(shí)行宗法制②獎勵軍功③普遍推行縣制④重農(nóng)抑商，獎勵耕織A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．戰(zhàn)國時(shí)期“諸子十家??皆起于王道既微，諸侯力政”，各學(xué)派針對當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)問題，提出了各自的政治社會主張和要求，試圖影響現(xiàn)實(shí)政治。這一歷史現(xiàn)象被稱為（）A．百家爭鳴 B．焚書坑儒 C．儒學(xué)復(fù)興 D．三教并行10．春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國紛紛興建水利灌溉工程，如都江堰、鄭國渠，其中都江堰的修建使成都平原成為“水旱從人，不知饑饉”的“天府之國”。這些水利工程的興建（）A．有利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．得益于青銅農(nóng)具的使用C．表明商鞅變法成效顯著 D．是秦朝暴政的真實(shí)體現(xiàn)11．下面是某學(xué)生歷史筆記的內(nèi)容，該生學(xué)習(xí)的史事所屬朝代是（）◆實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，定都咸陽◆統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一文字◆北擊匈奴，修筑長城A．西周 B．秦朝 C．唐朝 D．宋朝12．《漢書·食貨志》記載：“漢興，接秦之敝，諸侯并起，民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半?！睘榱烁淖冞@一現(xiàn)狀，西漢王朝實(shí)施的政策是（）A．鹽鐵官營 B．統(tǒng)一貨幣 C．休養(yǎng)生息 D．征收財(cái)產(chǎn)稅13．下表為漢武帝時(shí)期采取的治理措施，其反映的時(shí)代特征是（）政治頒布“推恩令”、設(shè)置刺史經(jīng)濟(jì)將鑄幣權(quán)收歸中央思想尊崇儒術(shù)軍事反擊匈奴襲擾A．早期國家的形成與發(fā)展 B．統(tǒng)一多民族國家的鞏固C．政權(quán)的更迭與民族交融 D．奠定了現(xiàn)代中國的版圖14．漢武帝時(shí)“尚書”一職日益重要，大臣們的奏疏不能直接進(jìn)呈皇帝，要送尚書署，后來尚書臺就成了皇帝的機(jī)要秘書處。漢武帝還任用一些上書言事的賢良、文學(xué)，讓他們出入宮廷，與尚書共議國事，這一做法的目的是（）A．削弱王國勢力，加強(qiáng)中央集權(quán) B．制衡丞相勢力，強(qiáng)化君主專制C．重用儒家學(xué)者，提高儒學(xué)地位 D．任用外戚權(quán)臣，削弱宦官權(quán)力15．為配合對匈奴的戰(zhàn)爭，漢武帝派遣張騫兩次出使西域。下列對張騫出使西域的影響表述正確的是（）A．促進(jìn)了西域與中原的聯(lián)系 B．促進(jìn)了與東南亞各國友好往來C．加強(qiáng)了對嶺南地區(qū)的治理 D．加強(qiáng)了對東北地區(qū)的有效管理16．兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化，成就斐然。其中改變了書寫材料，促進(jìn)了文化傳播和發(fā)展的是（）A．《史記》 B．《九章算術(shù)》C．蔡倫改進(jìn)造紙術(shù) D．《漢書》17．示意圖有助于呈現(xiàn)歷史發(fā)展的概貌。下圖為某同學(xué)繪制的三國兩晉南北朝時(shí)期的示意圖，據(jù)圖可以看出該時(shí)期（）A．社會高度繁榮 B．民族交融加深C．江南經(jīng)濟(jì)開發(fā) D．政權(quán)更迭頻繁18．《晉書·王敦傳》載：“帝（司馬睿）初鎮(zhèn)江東，威名未署，敦與從弟導(dǎo)等同心翼戴，以隆中興。時(shí)人為之語曰‘王與馬，共天下’?！边@一現(xiàn)象反映了當(dāng)時(shí)（）A．權(quán)臣攬權(quán)，天下大亂 B．世家大族地位的顯赫C．三國鼎立局面的出現(xiàn) D．九品中正制度的形成19．北朝農(nóng)學(xué)家賈思勰在《齊民要術(shù)》中指出：“舍本逐末，賢哲所非，日富歲貧，饑寒之漸，故商賈之事，闕（缺）而不錄。”這段話反映了作者的思想是（）A．鼓勵民眾經(jīng)商 B．倡導(dǎo)中央集權(quán)C．重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．主張唯才是舉20．5世紀(jì)后期，北魏孝文帝拓跋宏采取了遷都洛陽、以漢族服飾取代鮮卑服飾、改鮮卑姓為漢姓等一系列改革措施。由此可以推斷這些措施的作用是（）A．為北魏統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ) B．加強(qiáng)了民族交融C．促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)開發(fā) D．推動了門第觀念的淡化21．隋朝的各項(xiàng)建設(shè)較多，規(guī)模宏大。下列各項(xiàng)屬于隋朝建設(shè)的是（）①廣設(shè)賑災(zāi)倉庫②修建芍陂③開通大運(yùn)河④修建趙州橋A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④22．唐玄宗統(tǒng)治前期，選賢任能，改革吏治，發(fā)展生產(chǎn)，大興文治，改革兵制，將唐朝推向全盛時(shí)期。歷史上稱這一時(shí)期為（）A．文景之治 B．光武中興 C．貞觀之治 D．開元盛世23．下面圖示中問號處應(yīng)填寫的內(nèi)容是（）A．民族交往 B．制度變革 C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．商貿(mào)往來24．下表呈現(xiàn)了中國古代主要選官制度的關(guān)鍵程序，由此反映出的歷史趨勢是（）①官員選拔更為公開和公平②儒學(xué)成為社會主流意識形態(tài)③重文輕武的風(fēng)氣日益濃厚④中央逐漸加強(qiáng)對選官的控制A．①② B．①④ C．②③ D．③④25．中國古代賦稅制度不斷變化，唐朝____的實(shí)行，改變了自戰(zhàn)國以來以人丁為主的賦稅制度，減輕了政府對農(nóng)民的人身控制。橫線處應(yīng)填（）A．井田制 B．均田制 C．兩稅法 D．募兵制26．唐朝高僧玄奘在貞觀初年西行前往天竺取經(jīng)，高僧鑒真六次東渡日本傳授佛法。新羅、日本向唐朝派遣了許多使節(jié)和留學(xué)生。以上史實(shí)描述的是（）A．政治制度的創(chuàng)新 B．經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展C．文學(xué)藝術(shù)的繁榮 D．中外文化的交流27．魏晉南北朝至隋唐時(shí)期出現(xiàn)了反佛斗爭，產(chǎn)生了很大影響。關(guān)于反佛斗爭的論述正確的是（）①原因是佛教盛行，嚴(yán)重影響政府財(cái)政收入②南朝無神論思想家范縝是最杰出的代表③北魏、北周及唐朝等統(tǒng)治者幾度滅佛④佛教的發(fā)展從根本上受到遏制A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④28．中國古代醫(yī)學(xué)成就輝煌。下列表述正確的是（）A．戰(zhàn)國至西漢——《黃帝內(nèi)經(jīng)》——總結(jié)歷代醫(yī)藥學(xué)成果B．東漢——《神農(nóng)本草經(jīng)》——中國古代第一部藥物學(xué)專著C．孫思邈——《唐本草》——世界上最早由國家頒行的藥典D．唐高宗——《千金方》——奠定中醫(yī)理論的基礎(chǔ)29．下面“筆記卡片”記錄的是中國古代某王朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。據(jù)此可知，該王朝是（）中央：樞密院掌軍政，三司掌財(cái)政，增設(shè)參知政事為副相地方：文官任知州，增設(shè)通判；轉(zhuǎn)運(yùn)司統(tǒng)管地方財(cái)政；地方精銳部隊(duì)編入禁軍A．秦朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝30．生活在南北宋之際的莊綽在其著作《雞肋編》卷中《石炭》中載：“昔汴都數(shù)百萬家，盡仰石炭，無一家然薪者。”對此理解正確的是（）A．宋代居民最早使用煤作燃料 B．礦冶業(yè)成為主要手工業(yè)部門C．北宋時(shí)煤已成為日常的燃料 D．汴梁成為宋代的冶鐵業(yè)中心31．1114年，完顏阿骨打（金太祖）“命三百戶為謀克，十謀克為猛安，一如郡縣置吏之法”，把原軍事組織的猛安謀克同地域性組織村寨有機(jī)地結(jié)合起來，變革為地方行政組織。這表明猛安謀克制（）A．加速了金朝統(tǒng)一全國的進(jìn)程 B．消除了民族間的隔閡C．沿襲了唐宋的地方管理制度 D．具有兵民合一的特點(diǎn)32．自唐朝中葉以來，南方的經(jīng)濟(jì)實(shí)力漸漸超越北方。北宋在經(jīng)濟(jì)上對南方依賴明顯，戶口分布南多北少格局也已定型。南宋時(shí)，長江下游和太湖流域一帶成為全國最重要的糧倉。這一變化反映出（）A．經(jīng)濟(jì)重心逐漸轉(zhuǎn)移到南方 B．門第觀念日漸淡化C．社會成員的身份趨于平等 D．美洲白銀大量流入33．下面是唐至元之間民族政權(quán)并立的示意圖，其正確的演變順序是（）A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．①③④②34．紹興和議之后，金人所需茶葉“自宋人歲供之外，皆貿(mào)易于宋界之榷場”。1198年，金朝認(rèn)為向宋購茶“費(fèi)國用而資敵”，次年在今山東、河南等地設(shè)坊制茶。然其茶葉價(jià)高味差，售賣不暢，遂“罷造茶之坊”，繼續(xù)向宋購茶。這表明（）A．金朝轄境內(nèi)不適宜茶樹的種植 B．金朝財(cái)政負(fù)擔(dān)沉重C．茶在金人生活中具有重要地位 D．經(jīng)濟(jì)重心南移完成35．某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)，搜集到如下材料：“鐵木真統(tǒng)一草原各部”“忽必烈建立元”“行省制度”等，從中可以推斷他們研究主題是（）A．南宋與金政權(quán)的對峙 B．蒙古崛起到元朝的統(tǒng)一C．經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方 D．宋元思想文化高度繁榮36．《馬可·波羅行紀(jì)》中記載：“每人腰系一寬大腰帶，全懸小鈴，俾其行時(shí)鈴聲遠(yuǎn)聞。彼等竭力奔走一切道路，止于相距三哩之別鋪，別鋪聞鈴聲，立命別一鋪?zhàn)湎碘徱源袩o數(shù)鋪?zhàn)洹偃章烦讨臅?，十日夜可以遞至，此誠偉舉也。”這反映元朝（）①急遞鋪的運(yùn)行②軍政命令傳遞迅速③宣政院的設(shè)置④絲路商旅往來頻繁A．①② B．①③ C．②③ D．②④37．公元10世紀(jì)到13世紀(jì)是繼三國兩晉南北朝之后又一個北方少數(shù)民族活躍的時(shí)期，少數(shù)民族政權(quán)在統(tǒng)一多民族封建國家發(fā)展中起到了重要作用。下面是某校學(xué)生用列表法梳理知識時(shí)制作的表格，由上到下應(yīng)以此填寫的是（）少數(shù)民族主要活動916—1227建國，實(shí)行南北面官制度政權(quán)定都興慶，創(chuàng)制文字，模仿北宋制度與南宋長期對峙，后出現(xiàn)“大定之治”完成統(tǒng)一，創(chuàng)制文字，進(jìn)行了制度創(chuàng)新A．契丹、黨項(xiàng)、女真、蒙古 B．鮮卑、女真、蒙古、滿洲C．契丹、吐蕃、女真、滿洲 D．鮮卑、女真、黨項(xiàng)、蒙古38．運(yùn)河的開鑿促進(jìn)了社會發(fā)展。下圖所示兩條運(yùn)河的共同之處是（）①都以洛陽作為運(yùn)河中心②鞏固了統(tǒng)一多民族國家③加強(qiáng)了南北方經(jīng)濟(jì)交流④保障了都城的物資供應(yīng)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④39．下表所列信息，按朝代先后排列正確的是（）①澎湖巡檢司、釉里紅、四等人制②祖沖之、《女史箴圖》、《禹貢地域圖》③趙州橋、義倉、三教合歸儒④均輸平準(zhǔn)、河西四郡、西域都護(hù)府A．④②①③ B．②④①③ C．④②③① D．②④③①40．統(tǒng)一多民族國家隨著時(shí)代發(fā)展不斷演進(jìn)。材料一華夏之名在西周已經(jīng)出現(xiàn)，它成為中原主體居民的總稱，四鄰的夷、蠻、戎、狄等民族被華夏族概稱為“夷”。到春秋時(shí)期，四夷的勢力有增無減，并且進(jìn)一步向中原地區(qū)發(fā)展。華夏和夷狄雖有沖突，但就種族、血緣而言，則與華夷往往存在聯(lián)系。以婚姻為例，雙方通婚的材料見于史載者頗多，如晉文公之母為戎女，其妻亦為狄女。在長期雜居、鄰居的過程中，發(fā)達(dá)的華夏文明對戎狄蠻夷產(chǎn)生了很大影響，戎狄蠻夷的文化也進(jìn)一步豐富了華夏文明。到春秋、戰(zhàn)國之交，進(jìn)入中原的戎狄諸部絕大部分已融入華夏族當(dāng)中，曾以蠻自居的楚國也漸不再被視為蠻夷。春秋戰(zhàn)國，華夏族吸收了大量新鮮血液，成為更加穩(wěn)定和分布更廣泛的族群，最終到秦以后形成了統(tǒng)一而有持久生命力的漢民族?！幾詮埛吨袊糯喪贰凡牧隙撝袊沃贫?，秦漢是一個大變動。嚴(yán)格說來，要到秦漢，才是中國歷史上正式有統(tǒng)一政府。秦以前的中國，只可說是一種“封建的統(tǒng)一”。直要到秦漢，中央方面才有一個更像樣的統(tǒng)一政府；而其所轄的各地方，……是緊密隸屬于中央的行政區(qū)分了?！幾藻X穆《中國歷代政治得失》材料三從制度的角度觀察，隋唐大一統(tǒng)的基礎(chǔ)是南北朝的制度遺產(chǎn)。各項(xiàng)制度的淵源雖然不同，但隋唐王朝的基本態(tài)度是予以繼承而非否定。除了廢除九品中正制、實(shí)行科舉制之外，三省六部制、州縣制、均田制、租調(diào)制等，均得到較好的承襲與實(shí)行?！幾岳罾凇对囄瞿媳背了逄茪v史階段的連續(xù)性》材料四1115年冬，“阿骨打用楊樸策，始稱皇帝，建元天輔，以王為姓，以旻為名，國號大金”。金朝建國后，完顏希尹仿效漢字楷字，合女真語創(chuàng)制女真字，阿骨打“命頒行之”。自大定十一年起，在科舉考試中專設(shè)女真進(jìn)士科。女真人在創(chuàng)制、推廣本民族文字的同時(shí)，積極學(xué)習(xí)以儒家思想為中心內(nèi)容的漢文化。金世宗為了讓不懂漢文的人學(xué)漢文化，命譯經(jīng)所翻譯了《易》《書》《論語》《孟子》等，“朕所以令譯《五經(jīng)》者，正欲女真人知仁義道德所在耳”?！幾躁惣讶A等《宋遼金時(shí)期民族史》（1）依據(jù)材料，概括春秋戰(zhàn)國時(shí)期民族關(guān)系的變化，結(jié)合所學(xué)分析其影響。（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，列舉秦朝中央與地方政治制度“大變動”的相關(guān)史實(shí)，并分析其影響。（3）從材料三中任選一項(xiàng)制度，闡述隋唐時(shí)期與南北朝時(shí)期制度的繼承與發(fā)展關(guān)系。（4）結(jié)合材料四，談?wù)勀銓鸪y(tǒng)治措施的看法。41．中華文化逐步發(fā)展，兼收并蓄。

材料一①克盉（he）克罍（lei）克盉、克罍說明：出土于北京琉璃河的西周青銅器。兩件青銅器都內(nèi)鑄銘文，款式有差異，但內(nèi)容完全相同。銘文大意是：周王為表彰召公的功績，封其子克為燕侯，管理燕地的部族。燕侯制作了盉、盎來紀(jì)念這一事件。②武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊封弟周公旦于曲阜，曰魯；封召公爽（shi）于燕，封弟叔鮮于管，弟叔度于蔡?！抉R遷《史記》

材料二

南北朝時(shí)期，由于北方少數(shù)民族入居中原，服飾呈現(xiàn)出兩大特征：

一是漢族服飾吸收了胡服的很多形式，胡服逐漸被全社會所接受，大范圍地流行。褲褶（xí）就是其中最具典型特點(diǎn)的一種服裝形式。漢末，這種服式傳入中原地區(qū)，并成為漢族的軍旅之服。到了南北朝時(shí)期，褲褶廣泛地流行于民間，成為文武通用、男女皆穿的日常服用。

二是各少數(shù)民族政權(quán)的統(tǒng)治者也或多或少地采用了漢族的服制禮儀。凡帝、后及公卿百官朝、等禮儀之服，一般都沿襲秦漢舊制。這一時(shí)期，各民族服飾都在自身傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上融合改進(jìn)，對中國古代服飾的發(fā)展產(chǎn)生了積極深遠(yuǎn)的影響。

——摘編自董嘩《論魏晉南北朝時(shí)代的“胡服”風(fēng)尚》

材料三

在中日文化交流中，隋唐以前，主要通過中國移民赴日本傳播中國先進(jìn)文明，帶去生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。隋唐時(shí)期，中日主要通過互派使節(jié)人員往來，尤其是日本派遣大批遣唐使、留學(xué)生、留學(xué)僧來華，出現(xiàn)了中日文化交流史上的第一次高潮。交流內(nèi)容則以制度文化層面為主，同時(shí)也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、詩歌等方面。

——摘編自王曉秋《中日文化交流史話》

材料四序號材料①“方家以磁石磨針鋒，則能指南”②“凡有井水飲處，即能歌柳詞”③“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)”④宋人《醉翁談錄》統(tǒng)計(jì)，宋代話本有一百五十種之多⑤《宣和畫譜》載趙仲佺（宋太宗四世孫）其畫“寄興與丹青，故其畫中有詩，至其作草木禽鳥，皆詩人之思致也”⑥《西湖老人繁勝錄·瓦市》載張四郎“一世只在北瓦，占一座勾欄說話，不曾去別瓦作場”⑦清代紀(jì)昀評宋人“鄙唐人不知道，于是以論理為本，以修辭為末，而詩格于是乎大變”⑧《金史》記載“其守城之具，有火炮名“震天雷”者，鐵罐盛藥，以火點(diǎn)之，炮起火發(fā)，其聲如雷”（1）閱讀材料一，分別指出①②的史料類型。依據(jù)所學(xué)，說明兩則史料在研究西周歷史中的價(jià)值。（2）依據(jù)材料二概括南北朝服飾的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)分析服飾變化的原因。（3）依據(jù)材料三，分別歸納隋唐以前和隋唐時(shí)期，中日交流在形式上和主要內(nèi)容的變化，并分析導(dǎo)致其變化的時(shí)代背景。（4）閱讀上述材料，提煉一個觀點(diǎn)，并運(yùn)用材料結(jié)合所學(xué)，至少選擇兩個角度加以說明。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)圖示信息可知，中國新石器時(shí)代的文化遺存分布地區(qū)廣泛，呈現(xiàn)出星羅棋布的特點(diǎn)，D項(xiàng)正確；

圖示反映的是中國新石器時(shí)代文化遺存的分布情況，無法看出社會貧富分化嚴(yán)重、部落戰(zhàn)爭，AB兩項(xiàng)錯誤；

各地遺存之間在局部范圍內(nèi)存在交流，C項(xiàng)錯誤。

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查新石器時(shí)代的文化遺存，解題的關(guān)鍵是解讀分析圖示信息，從中可以看出其分布呈現(xiàn)出星羅棋布的特點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。2．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)材料“其中少數(shù)大型墓里均有一、二百件隨葬品”“大量小型墓隨葬品則十分貧乏，有的甚至一無所有”可知，大中小型墓葬及其隨葬品數(shù)量、種類存在差距，可以推斷當(dāng)時(shí)私有制已經(jīng)產(chǎn)生，并且有了明顯的階級分化，①②正確；依據(jù)材料“有宮殿建筑、天文建筑”“包括禮樂重器和玉器”可知，體現(xiàn)其具備了國家初始形態(tài)，③正確，A項(xiàng)正確；

陶寺遺址處于新石器時(shí)代，當(dāng)時(shí)沒有形成君主專制，秦朝時(shí)君主專制才形成，④錯誤，BCD三項(xiàng)錯誤。

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查新石器時(shí)代的文明，解題的關(guān)鍵信息是“其中少數(shù)大型墓里均有一、二百件隨葬品”“大量小型墓隨葬品則十分貧乏，有的甚至一無所有”“有宮殿建筑、天文建筑”“包括禮樂重器和玉器”，結(jié)合新石器時(shí)代文明的特點(diǎn)解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。3．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，禹死后，其子啟繼位，標(biāo)志著世襲制代替了禪讓制，“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆保珺項(xiàng)正確；

夏朝的建立說明國家取代了部落，A項(xiàng)錯誤；

夏朝是我國第一個奴隸制國家，不是部落，C項(xiàng)錯誤；

夏朝時(shí)沒有鐵器，鐵器出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，D項(xiàng)錯誤。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查王位世襲制，解題的關(guān)鍵是解讀材料信息，結(jié)合王位世襲制及其影響解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。4．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)材料“掌握神權(quán)的卜、巫同時(shí)又是重要的國家官員，他們可以通過卜筮來參與王朝的最高決策權(quán)，權(quán)位顯赫”并結(jié)合所學(xué)可知，商朝時(shí)期的卜、巫掌握神權(quán)，同時(shí)又是國家官員，可以參與到國家的決策管理中，這反映了商周時(shí)期神權(quán)與政權(quán)相結(jié)合，C項(xiàng)正確；

原始民主色彩主要是對君主權(quán)力有制約作用，材料沒有體現(xiàn)這一信息，A項(xiàng)錯誤；

商周時(shí)期尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中，B項(xiàng)錯誤；

材料反映的是神權(quán)與政權(quán)的結(jié)合，沒有體現(xiàn)王權(quán)與神權(quán)矛盾尖銳，D項(xiàng)錯誤。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查商朝和西周的政治制度，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“掌握神權(quán)的卜、巫同時(shí)又是重要的國家官員，他們可以通過卜筮來參與王朝的最高決策權(quán)，權(quán)位顯赫”，結(jié)合商周時(shí)期政治的特點(diǎn)解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。5．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)材料“方里而井，井九百畝，其中為公田，八家皆私百畝，同養(yǎng)公田”并結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是商周時(shí)期的井田制，其中“同養(yǎng)公田”體現(xiàn)了井田制下集體勞動的經(jīng)營方式，B項(xiàng)正確；

材料沒有體現(xiàn)鐵農(nóng)具牛耕的使用，A項(xiàng)錯誤；

材料未涉及宗法制的內(nèi)容，C項(xiàng)錯誤；

材料反映的是井田制下集體勞動的經(jīng)營方式，而非手工業(yè)經(jīng)營基本方式，D項(xiàng)錯誤。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查夏商周時(shí)期的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，解題的關(guān)鍵是通過分析材料“方里而井，井九百畝，其中為公田，八家皆私百畝，同養(yǎng)公田”判斷出反映的是井田制，結(jié)合井田制的土地經(jīng)營方式解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。6．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，春秋晚期，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子的核心思想是“仁”，主張“克己復(fù)禮”“為政以德”，B項(xiàng)正確；

道家的核心思想是“道”，主張無為而治，順其自然等，A項(xiàng)錯誤；

陰陽家主張“陰陽五行”、“相生相克”等思想，C項(xiàng)錯誤；

墨家主張兼愛、非攻、尚賢、節(jié)用等思想，D項(xiàng)錯誤。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查孔子的思想，解題的關(guān)鍵是解讀材料信息，結(jié)合孔子的思想主張解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料和對基礎(chǔ)知識的識記能力。7．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，王室衰微，禮崩樂壞，諸侯勢力增強(qiáng)，出現(xiàn)了“春秋五霸”“戰(zhàn)國七雄”。這表明分封宗法制遭到破壞，周王已喪失“天下共主”地位，D項(xiàng)正確；

僅從“春秋五霸”“戰(zhàn)國七雄”無法得出當(dāng)時(shí)國君中央集權(quán)的趨勢出現(xiàn)，A項(xiàng)錯誤；

專制主義中央集權(quán)制度確立是在秦朝，B項(xiàng)錯誤；

材料沒有提及郡縣制，而且分封制逐漸被郡縣制取代是在秦朝建立后，C項(xiàng)錯誤。

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期的紛爭，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料信息，理解“春秋五霸”“戰(zhàn)國七雄”出現(xiàn)的原因和實(shí)質(zhì)即可，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。8．【答案】D【解析】【分析】據(jù)所學(xué)可知，宗法制是西周時(shí)期的政治等級制度，與商鞅變法無關(guān)，①錯誤；

據(jù)所學(xué)可知，商鞅變法軍事上獎勵軍功，貴族無軍功，不再授爵，②正確；

商鞅變法政治上廢除分封制，實(shí)行郡縣制；③正確；

經(jīng)濟(jì)上商鞅變法實(shí)行重農(nóng)抑商，獎勵耕織的措施，④正確，故選D，A、B、C排除。

故答案為：D?！军c(diǎn)評】本題考查商鞅變法，主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識來理解材料的能力，經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的集權(quán)國家，為秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。9．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，戰(zhàn)國時(shí)期是社會大變革時(shí)期，各家學(xué)派提出各自的政治社會主張和要求，試圖影響現(xiàn)實(shí)政治，這一歷史現(xiàn)象被稱為“百家爭鳴”，A項(xiàng)正確；

焚書坑儒是秦始皇的文化政策，B項(xiàng)錯誤；

儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動開始出現(xiàn)是在唐朝中期，C項(xiàng)錯誤；

三教并行現(xiàn)象出現(xiàn)是在隋唐時(shí)期，D項(xiàng)錯誤。

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查百家爭鳴，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料信息，結(jié)合百家爭鳴的背景、表現(xiàn)解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。10．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國紛紛興修水利灌溉工程，這有利于推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，A項(xiàng)正確；

這一時(shí)期水利灌溉工程的興修，主要得益于鐵制農(nóng)具的使用，而非青銅農(nóng)具的使用，B項(xiàng)錯誤；

材料信息與商鞅變法無關(guān)，C項(xiàng)錯誤；

材料涉及的是春秋戰(zhàn)國時(shí)期，與秦朝的暴政無關(guān)，D項(xiàng)錯誤。

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料信息，結(jié)合春秋戰(zhàn)國時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。11．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)材料“實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，定都咸陽；設(shè)置郡縣，統(tǒng)一文字；北擊匈奴，修筑長城”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這是秦的統(tǒng)一以及鞏固統(tǒng)一的措施，B項(xiàng)正確；

西周時(shí)期沒有實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，而且沒有匈奴這一民族，A項(xiàng)錯誤；

唐朝的都城是長安，而且沒有匈奴這一民族，C項(xiàng)錯誤；

北宋定都在東京（今開封），南宋定都臨安（今杭州），只是局部統(tǒng)一，也沒有匈奴這一民族，D項(xiàng)錯誤。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查秦的統(tǒng)一以及鞏固統(tǒng)一的措施，解題的關(guān)鍵信息是“實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，定都咸陽；設(shè)置郡縣，統(tǒng)一文字；北擊匈奴，修筑長城”，結(jié)合秦的統(tǒng)一以及鞏固統(tǒng)一的具體措施解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料和對基礎(chǔ)知識的識記能力。12．【答案】C【解析】【分析】材料“漢興，接秦之敝，諸侯并起，民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半”反映的是西漢初年經(jīng)濟(jì)凋敝的現(xiàn)象，結(jié)合所學(xué)知識可知，漢初為了改變這一現(xiàn)狀，推行黃老無為思想，采取“與民休息”政策，C項(xiàng)正確；

鹽鐵官營是漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的經(jīng)濟(jì)措施，A項(xiàng)錯誤；

漢初并沒有統(tǒng)一貨幣，B項(xiàng)錯誤；

征收財(cái)產(chǎn)稅并不會改變材料中的現(xiàn)狀，D項(xiàng)錯誤。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查西漢的建立和“文景之治”，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“漢興，接秦之敝，諸侯并起，民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半”，結(jié)合西漢初年的經(jīng)濟(jì)狀況以及經(jīng)濟(jì)政策解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。13．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)表格信息并結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝在政治上頒布“推恩令”、設(shè)置刺史，經(jīng)濟(jì)上將鑄幣權(quán)收歸中央，思想上尊崇儒術(shù)，軍事上反擊匈奴侵?jǐn)_，這些措施有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固國家統(tǒng)一，B項(xiàng)正確；

早期國家的形成與發(fā)展時(shí)期是夏商周時(shí)期，A項(xiàng)錯誤；

漢武帝時(shí)期并沒有政權(quán)更迭的現(xiàn)象，C項(xiàng)錯誤；

清朝奠定了現(xiàn)代中國的版圖，D項(xiàng)錯誤。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，解題的關(guān)鍵是解讀材料信息，結(jié)合漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施及其影響解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。14．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝時(shí)期為了削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)，建立了中朝制度，尚書是這一制度下的官職。依據(jù)材料“大臣們的奏疏不能直接進(jìn)呈皇帝，要送尚書署”“尚書臺就成了皇帝的機(jī)要秘書處”可知，大臣們的奏章送至尚書署，尚書臺就成了皇帝的機(jī)要秘書處，因此這一做法使得中央行政中樞的權(quán)力轉(zhuǎn)移到皇帝的親信手中，進(jìn)而削弱了外朝丞相的權(quán)力，強(qiáng)化了君主專制，B項(xiàng)正確；

推恩令削弱了王國勢力，加強(qiáng)中央集權(quán)，而材料涉及的是削弱相權(quán)，A項(xiàng)錯誤；

材料中的做法主要是削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)，而非提高儒學(xué)地位，C項(xiàng)錯誤；

材料沒有涉及任用外戚權(quán)臣，削弱宦官權(quán)力的信息，D項(xiàng)錯誤。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“大臣們的奏疏不能直接進(jìn)呈皇帝，要送尚書署”“尚書臺就成了皇帝的機(jī)要秘書處”，結(jié)合中朝制度的內(nèi)容和影響解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。15．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，張騫出使西域被稱為“鑿空”，強(qiáng)化了中原和西域的聯(lián)系，A正確；

張騫出使西域和促進(jìn)了與東南亞各國友好往來無關(guān)，排除B；

西域和嶺南、東北無關(guān)，排除CD。

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題主要考查張騫出使西域，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力，考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)知識點(diǎn)，提高自己的理解能力和解題能力。16．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展，C項(xiàng)正確；

《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷的史學(xué)著作，不屬于書寫材料，A項(xiàng)錯誤；

《九章算術(shù)》是東漢的數(shù)學(xué)著作，不屬于書寫材料，B項(xiàng)錯誤；

《漢書》是斷代史著作，不屬于書寫材料，D項(xiàng)錯誤。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查兩漢的文化，解答本題需要掌握兩漢時(shí)期的文化成果以及東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)及其影響，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。17．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)圖示信息可知，反映的是三國兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)更迭頻繁的現(xiàn)象，D項(xiàng)正確；

三國兩晉南北朝時(shí)期社會沒有達(dá)到高度繁榮，A項(xiàng)錯誤；

圖示反映的是三國兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)更迭頻繁的現(xiàn)象，不能反映民族交融，B項(xiàng)錯誤；

圖示中反映不出江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)，C項(xiàng)錯誤。

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查三國兩晉南北朝時(shí)期的政權(quán)更迭，解題的關(guān)鍵是解讀分析圖示信息，結(jié)合三國兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)更迭的現(xiàn)象解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。18．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)材料“王與馬，共天下”并結(jié)合所學(xué)可知，反映的是東晉時(shí)期，遷居江南的世家大族實(shí)力強(qiáng)大，地位顯赫，與當(dāng)時(shí)皇室力量勢均力敵，B項(xiàng)正確；

材料體現(xiàn)不出天下大亂的現(xiàn)象，A項(xiàng)錯誤；

材料涉及的是東晉時(shí)期的政治特點(diǎn)，而非三國鼎立局面，C項(xiàng)錯誤；

材料反映的是東晉時(shí)期的政治格局，沒有涉及九品中正制，而且九品中正制形成是在曹魏時(shí)期，D項(xiàng)錯誤。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查東晉時(shí)期的政治，解題的關(guān)鍵信息是“王與馬，共天下”，結(jié)合東晉時(shí)期士族專權(quán)現(xiàn)象解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。19．【答案】C【解析】【分析】A、結(jié)合所學(xué)知識，材料主要體現(xiàn)賈思勰重農(nóng)抑商的思想，并非鼓勵民眾經(jīng)商，排除A；B、結(jié)合所學(xué)知識，材料未體現(xiàn)賈思勰倡導(dǎo)中央集權(quán)的思想，排除B；

C、結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)材料“舍本逐末，賢哲所非，日富歲貧，饑寒之漸，故商賈之事，闕（缺）而不錄”可知，賈思勰不贊同舍本逐末的做法，反映了他重農(nóng)抑商的思想，故C正確；

D、結(jié)合所學(xué)知識，材料未涉及賈思勰的科舉觀，排除D；

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識記《齊民要術(shù)》的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。20．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，孝文帝遷都洛陽后，進(jìn)行漢化改革，促進(jìn)了民族融合，B項(xiàng)正確；

孝文帝改革是在北魏統(tǒng)一北方后，A項(xiàng)錯誤；

孝文帝改革是在北方，與江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)沒有直接關(guān)系，C項(xiàng)錯誤；

孝文帝改革沒有取消士族特權(quán)，不能推動門第觀念的淡化，D項(xiàng)錯誤。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查北魏孝文帝改革，解題的關(guān)鍵是解讀材料信息，結(jié)合孝文帝漢化改革的內(nèi)容及其影響解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。21．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識可知，隋朝在長安、洛陽兩都和地方廣設(shè)賑災(zāi)倉庫；開通了大運(yùn)河，貫通南北；隋朝李春設(shè)計(jì)并建造了趙州橋，這些均屬于隋朝的建設(shè)，①③④正確，D項(xiàng)正確；

芍陂修建于春秋時(shí)期，②錯誤，ABC三項(xiàng)錯誤。

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查隋朝的建設(shè)，解答本題需要識記隋朝建設(shè)的表現(xiàn)，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。22．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識可知，唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期的盛世是開元盛世，D正確；

文景之治是西漢時(shí)期出現(xiàn)的，排除A；

B是東漢光武帝時(shí)期出現(xiàn)的盛世，排除；

C是唐太宗、武則天統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的盛世，排除。

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題主要考查開元盛世，解答本題需根據(jù)材料和開元盛世的表現(xiàn)進(jìn)行分析。23．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)圖示信息并結(jié)合所學(xué)可知，反映的是唐朝的民族交往。文成公主入藏，“唐蕃會盟”，體現(xiàn)的是唐朝同吐蕃之間的交流；“天可汗”是唐代西北各族君長對唐太宗的尊稱；“渤?？ね酢斌w現(xiàn)的是唐朝同東北民族之間的聯(lián)系。因此問號處應(yīng)填民族交往，A項(xiàng)正確；

圖示反映的是唐朝時(shí)期的民族交往，沒有涉及制度變革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及商貿(mào)往來，BCD三項(xiàng)錯誤。

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查唐朝的民族交融，解題的關(guān)鍵是解讀圖示信息，結(jié)合唐朝民族交融的表現(xiàn)解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。24．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)表格信息并結(jié)合所學(xué)可知，選拔官員由推薦到考試，反映了官員選拔更為公開和公平，①正確；察舉制由地方長官考察人才并推薦，九品中正制由中央委任中正官評定各地人才等級，科舉制通過考試，吏部選拔后正式任官，說明中央逐漸加強(qiáng)對選官的控制，④正確，B項(xiàng)正確；

材料沒有涉及儒學(xué)的信息，②錯誤；材料信息無法體現(xiàn)重文輕武，而且重文輕武是宋朝的治國理念，③錯誤，ACD三項(xiàng)錯誤。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查察舉制、九品中正制以及科舉制，解題的關(guān)鍵是解讀材料信息，結(jié)合察舉制、九品中正制以及科舉制的內(nèi)容分析，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。25．【答案】C【解析】【分析】A、結(jié)合所學(xué)知識，井田制是商周時(shí)期的土地國有制，排除A；B、結(jié)合所學(xué)知識，均田制是魏晉至唐朝中期的土地國有制，排除B；

C、結(jié)合所學(xué)知識，唐朝實(shí)行兩稅法，改變了自戰(zhàn)國以來以人丁為主的賦稅制度，減輕了政府對農(nóng)民的人身控制，故C正確；

D、結(jié)合所學(xué)知識，募兵制屬于兵役制度，排除D；

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識記兩稅法的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。26．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)材料可知，玄奘西行、鑒真東渡以及新羅、日本使節(jié)和留學(xué)生來唐，有利于中外文化的交流，D正確；

材料體現(xiàn)了中外文化的交流，政治制度的創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展以及文學(xué)藝術(shù)的繁榮不符合材料主旨，排除ABC。

故答案為：D?！军c(diǎn)評】本題考查唐朝對外交流，主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識來理解材料的能力，唐朝對外交往可以分為兩部分，一是陸上絲綢之路，和經(jīng)過的國家達(dá)成一定的貿(mào)易往來，二是海上絲綢之路，和海外國家建立貿(mào)易關(guān)系，促進(jìn)了唐朝和這些海外國家通商通航。以長安這個大都市為中心，向四處延伸輻射，因此，長安城人口在古代已經(jīng)超過100萬以上，是名副其實(shí)的大都市。27．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，佛教盛行，廣修寺廟影響國家收入，因此政府實(shí)行滅佛運(yùn)動，①正確；

南朝無神論思想家范縝提出，人的精神與肉體是統(tǒng)一的，對佛教進(jìn)行抨擊，②正確；

北魏、北周及唐朝等統(tǒng)治者幾度滅佛，使佛教文化遭受損失，但并未使其從根本上受到遏制，③正確，④錯誤。因此A項(xiàng)正確，BCD三項(xiàng)錯誤。

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查儒學(xué)、道教與佛教的發(fā)展，解答本題需要掌握佛教盛行的影響、魏晉南北朝時(shí)期到隋唐時(shí)期反佛斗爭的表現(xiàn)及其影響，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。28．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知，《神農(nóng)本草經(jīng)》成書于東漢，是中國古代第一部藥物學(xué)專著，B正確；

A錯誤，《黃帝內(nèi)經(jīng)》是中國最早的醫(yī)學(xué)典籍，A項(xiàng)不符合史實(shí)；

C錯誤，孫思邈著《千金方》，唐高宗時(shí)期編訂的《唐本草》是世界上最早由國家頒行的藥典；

D錯誤，《千金方》是孫思邈所著，D項(xiàng)說法錯誤；

故答案為B

【點(diǎn)評】本題側(cè)重于考查古代醫(yī)學(xué)成就，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握，本題側(cè)重于考查基礎(chǔ)知識，難度較低。29．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，北宋建立后，采取了一系列強(qiáng)化中央集權(quán)、維護(hù)政權(quán)穩(wěn)定的措施。在中央，樞密院掌軍政，三司掌財(cái)政，增設(shè)參知政事為副相；在地方，派文官任知州，增設(shè)通判，轉(zhuǎn)運(yùn)司統(tǒng)管地方財(cái)政，地方精銳部隊(duì)編入禁軍。因此材料反映的是宋代加強(qiáng)君主專制中央集權(quán)的措施，C項(xiàng)正確；

秦朝的中樞機(jī)構(gòu)是三公九卿制，地方實(shí)行郡縣制，A項(xiàng)錯誤；

唐朝的中樞機(jī)構(gòu)是三省六部制，而且地方也沒有材料中的措施，B項(xiàng)錯誤；

元代在中央實(shí)行中書省一省制，地方實(shí)行行省制，D項(xiàng)錯誤。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查宋初中央集權(quán)的加強(qiáng)，解題的關(guān)鍵是解讀材料信息，結(jié)合宋初加強(qiáng)中央集權(quán)的措施解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。30．【答案】C【解析】【分析】材料“昔汴都數(shù)百萬家，盡仰石炭，無一家然薪者”的意思是北宋都城汴京有數(shù)百萬家，幾乎都在用煤炭做燃料，幾乎沒有用柴做燃料的家庭，說明當(dāng)時(shí)煤已成為人們?nèi)粘５娜剂?，C項(xiàng)正確；

從材料信息無法判定最早使用煤做燃料是在宋代，A項(xiàng)錯誤；

材料反映的是煤已成為人們?nèi)粘５娜剂?，不能得出礦冶業(yè)成為主要手工業(yè)部門，B項(xiàng)錯誤；

材料反映的是煤已成為人們?nèi)粘５娜剂?，不能得出汴梁成為宋代的冶鐵業(yè)中心，D項(xiàng)錯誤。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查宋元時(shí)期的手工業(yè)發(fā)展，解題的關(guān)鍵是讀懂材料“昔汴都數(shù)百萬家，盡仰石炭，無一家然薪者”的意思即可，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料的能力。31．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)材料“把原軍事組織的猛安謀克同地域性組織村寨有機(jī)地結(jié)合起來，變革為地方行政組織”可知，猛安謀克制將軍事和地方行政結(jié)合起來，這說明這一制度具有兵民合一的特點(diǎn)，D項(xiàng)正確；

金朝并沒有統(tǒng)一全國，A項(xiàng)錯誤；

B項(xiàng)中“消除了”的說法絕對化，錯誤；

唐宋并沒有兵民合一的制度，猛安謀克制是金朝的制度創(chuàng)新，C項(xiàng)錯誤。

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查金朝的制度創(chuàng)新，解題的關(guān)鍵信息是“把原軍事組織的猛安謀克同地域性組織村寨有機(jī)地結(jié)合起來，變革為地方行政組織”，結(jié)合猛安謀克制的特點(diǎn)解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。32．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，唐中葉以來，南方經(jīng)濟(jì)逐漸超過北方，全國經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移到南方，A項(xiàng)正確；

題干所給材料信息未涉及門第觀念，B項(xiàng)錯誤；

結(jié)合所學(xué)知識可知，科舉制有利于社會成員身份趨于平等，這與材料信息不符，C項(xiàng)錯誤；

結(jié)合所學(xué)知識可知，明朝中后期美洲白銀大量流入中國，這與材料所示時(shí)間不符，D項(xiàng)錯誤。

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題主要考查中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移，解答本題需根據(jù)材料“自唐朝中葉以來，南方的經(jīng)濟(jì)實(shí)力漸漸超越北方。北宋在經(jīng)濟(jì)上對南方依賴明顯，戶口分布南多北少格局也已定型。南宋時(shí)，長江下游和太湖流域一帶成為全國最重要的糧倉”及中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的歷程進(jìn)行分析。33．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)圖示信息并結(jié)合所學(xué)可知，907年唐朝滅亡之后，中原和南方進(jìn)入五代十國時(shí)期。此時(shí)，北方出現(xiàn)了契丹（遼）政權(quán)，之后北宋取代后周政權(quán)，并結(jié)束五代十國分裂割據(jù)的局面，與遼和西夏并立。12世紀(jì)初東北的女真族建立金，后來滅遼，與北宋和西夏并立。1127年金滅北宋，同年南宋建立，1141年宋金議和，形成了南宋與金、西夏并立的局面。因此正確的演變順序是①③④②，D項(xiàng)正確，ABC三項(xiàng)錯誤。

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查宋元時(shí)期的民族關(guān)系，解題的關(guān)鍵是解讀圖示信息，結(jié)合宋元時(shí)期民族政權(quán)的狀況解答，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。34．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)材料可知，反映的是紹興和議后，金朝從南宋購買茶葉，但由于金朝自己制茶的成本高、品質(zhì)差，導(dǎo)致茶葉售賣不暢，于是繼續(xù)從南宋購買茶葉，這表明茶在金人生活中具有重要地位，C項(xiàng)正確；

材料沒有體現(xiàn)金朝轄境內(nèi)不適宜茶樹種植的信息，A項(xiàng)錯誤；

材料反映的是茶在金人生活中具有重要地位，反映不出金朝財(cái)政負(fù)擔(dān)沉重，B項(xiàng)錯誤；

材料不是強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)重心南移的完成，D項(xiàng)錯誤。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查宋元時(shí)期的商業(yè)發(fā)展，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料信息，結(jié)合宋金貿(mào)易的狀況解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料的能力。35．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)材料“鐵木真統(tǒng)一草原各部”“忽必烈建立元”“實(shí)行行省制度”并結(jié)合所學(xué)可知，這些內(nèi)容都與蒙古族有關(guān)，反映的是從蒙古崛起到元朝統(tǒng)一，B項(xiàng)正確；

材料內(nèi)容與蒙古族和元朝有關(guān)，與南宋、金無關(guān)，A項(xiàng)錯誤；

材料反映的是從蒙古崛起到元朝統(tǒng)一，沒有涉及經(jīng)濟(jì)重心南移問題，而且經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方是在南宋，C項(xiàng)錯誤；

材料反映的是從蒙古崛起到元朝統(tǒng)一，沒有涉及宋文化發(fā)展的情況，D項(xiàng)錯誤。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查從蒙古崛起到元朝統(tǒng)一，解題的關(guān)鍵信息“鐵木真統(tǒng)一草原各部”“忽必烈建立元”“實(shí)行行省制度”，結(jié)合從蒙古崛起到元朝統(tǒng)一的過程解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。36．【答案】A【解析】【分析】材料“別鋪聞鈴聲，立命別一鋪?zhàn)湎碘徱源袩o數(shù)鋪?zhàn)洹偃章烦讨臅?，十日夜可以遞至”強(qiáng)調(diào)元朝分設(shè)急遞鋪來傳遞文書，①正確；

“百日路程之文書消息，十日夜可以遞至”說明軍政命令傳遞迅速，②正確；

宣政院是元朝管轄西藏的中央機(jī)構(gòu)，材料沒有涉及，③錯誤；

材料沒有涉及絲路商旅往來，④錯誤，綜上，A正確，排除BCD。

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生獲取和解讀信息能力，學(xué)生需要對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀，重點(diǎn)考查元朝政治制度，結(jié)合所學(xué)知識和材料關(guān)鍵詞，可以推導(dǎo)出正確答案。37．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)表格信息并結(jié)合所學(xué)可知，916契丹族建立遼國，1227遼滅亡，實(shí)行的制度是南北面官制度；黨項(xiàng)族建立了西夏政權(quán)，定都興慶，創(chuàng)制文字，模仿北宋制度；女真族建立的金朝與南宋長期對峙，金國在金世宗完顏雍在位期間出現(xiàn)短暫的穩(wěn)定繁榮的局面，被稱為“大定之治”；元朝完成統(tǒng)一，創(chuàng)制文字，進(jìn)行了制度創(chuàng)新，在地方實(shí)行行省制。因此由上到下依次應(yīng)填寫的是契丹、黨項(xiàng)、女真、蒙古，B項(xiàng)正確，ACD三項(xiàng)錯誤。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查遼夏金元的統(tǒng)治，解題的關(guān)鍵是結(jié)合表格信息，結(jié)合遼的興衰和制度創(chuàng)新、西夏的制度創(chuàng)新、金的統(tǒng)治以及元朝的統(tǒng)一和行省制解答，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。38．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)兩幅圖示信息并結(jié)合所學(xué)可知，隋唐大運(yùn)河和元朝大運(yùn)河都加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流，鞏固了統(tǒng)一多民族國家，有利于保障都城的物資供應(yīng)，②③④正確，B項(xiàng)正確；

隋唐大運(yùn)河是以洛陽為中心，元朝大運(yùn)河以大都(北京）為中心，①錯誤，ACD三項(xiàng)錯誤。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查宋元時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心的南移，解題的關(guān)鍵是解讀圖示信息，結(jié)合隋唐大運(yùn)河和元朝大運(yùn)河的路線和影響解答，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。39．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)表格信息并結(jié)合所學(xué)可知，澎湖巡檢司、釉里紅、四等人制是在元朝；祖沖之、《女史箴圖》、《禹貢地域圖》是在魏晉南北朝時(shí)期；趙州橋、義倉、三教合歸儒是在唐朝；均輸平準(zhǔn)、河西四郡、西域都護(hù)府是在漢代，因此先后順序是④②③①，C項(xiàng)正確，ABD三項(xiàng)錯誤。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查三國到宋元時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)和文化，解題的關(guān)鍵是識記表格中史實(shí)的時(shí)間，側(cè)重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。40．【答案】（1）變化：周邊民族產(chǎn)生華夏認(rèn)同觀念，戎狄蠻夷逐漸融入華夏族；通過民族交融，華夏族的內(nèi)涵進(jìn)一步豐富，活動范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。影響：有利于統(tǒng)一多民族國家的形成，為漢民族的形成奠定基礎(chǔ)；有利于中華文明的發(fā)展。（2）史實(shí)：中央——創(chuàng)立皇帝制、三公九卿制；地方--推行郡縣制。影響：這些舉措確立并鞏固了大一統(tǒng)國家的中央集權(quán)制度，推動了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；這種統(tǒng)治模式被歷代王朝所沿用，影響深遠(yuǎn)。（3）三省六部制：繼承：魏晉南北朝時(shí)期，尚書省、中書省和門下省形成三省，共同輔助決策，行使權(quán)力；隋唐時(shí)期，確立三省六部制。發(fā)展：隋唐時(shí)期，三省職權(quán)分工明確，彼此制約，三省長官共議國事，執(zhí)宰相之職，六部分工處理各項(xiàng)具體政務(wù)，提高了工作效率，三省出現(xiàn)一體化趨勢。中央決策和行政體系日臻完備。租調(diào)制：繼承：魏晉時(shí)期，開始實(shí)行租調(diào)制，按戶征收糧和絹帛。唐初，繼承了租調(diào)制。發(fā)展：唐初，男子不去服徭役的可以納絹或布代役，稱為庸，形成租庸調(diào)制。以庸代役保證農(nóng)民有較充分的生產(chǎn)時(shí)間，政府的賦稅收入也有了保障。（4）看法：12世紀(jì)初，金朝由東北入主中原。為了鞏固統(tǒng)治，他們效仿中原王朝的政治制度，仿效漢字創(chuàng)制女真文字，采取科舉取士，學(xué)習(xí)以儒家思想為中心內(nèi)容的漢文化。金朝采取的一系列措施促進(jìn)了女真族的封建化，有助于女真族和漢族的民族交融，促進(jìn)了女真政權(quán)的發(fā)展?！窘馕觥俊痉治觥浚?）變化：依據(jù)材料“到春秋、戰(zhàn)國之交，進(jìn)入中原的戎狄諸部絕大部分已融入華夏族當(dāng)中，曾以蠻自居的楚國也漸不再被視為蠻夷”可以得出周邊民族產(chǎn)生華夏認(rèn)同觀念，戎狄蠻夷逐漸融入華夏族；依據(jù)“春秋戰(zhàn)國，華夏族吸收了大量新鮮血液，成為更加穩(wěn)定和分布更廣泛的族群”可以得出通過民族交融，華夏族的內(nèi)涵進(jìn)一步豐富，活動范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。影響：依據(jù)材料“最終到秦以后形成了統(tǒng)一而有持久生命力的漢民族”并結(jié)合所學(xué)可知，民族交融與兼并戰(zhàn)爭同步共同推進(jìn)了秦的統(tǒng)一，也為漢民族的形成奠定基礎(chǔ)。

（2）史實(shí)：結(jié)合所學(xué)可知，秦朝在中央實(shí)行皇帝制、三公九卿制，在地方實(shí)行郡縣制。影響：依據(jù)材料“嚴(yán)格說來，要到秦漢，才是中國歷史上正式有統(tǒng)一政府”可知，這些舉措確立并鞏固了大一統(tǒng)國家的中央集權(quán)制度，推動了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；結(jié)合所學(xué)可知，秦朝這種統(tǒng)治模式被歷代王朝所沿用，影響深遠(yuǎn)。

（3）闡述：題干要求從材料三中任選一項(xiàng)制度，闡述隋唐時(shí)期與南北朝時(shí)期制度的繼承與發(fā)展關(guān)系。如選擇三省六部制，繼承方面：結(jié)合所學(xué)知識可知，魏晉南北朝時(shí)期，尚書省、中書省和門下省形成三省，共同輔助決策，行使權(quán)力；隋唐時(shí)期，確立三省六部制。發(fā)展方面：結(jié)合所學(xué)知識可知，隋唐時(shí)期，三省職權(quán)分工明確，彼此制約，三省長官共議國事，執(zhí)宰相之職，六部分工處理各項(xiàng)具體政務(wù)，提高了工作效率，三省出現(xiàn)一體化趨勢。中央決策和行政體系日臻完備。如選擇租調(diào)制，繼承方面：結(jié)合所學(xué)可知，魏晉時(shí)期，開始實(shí)行租調(diào)制，按戶征收糧和絹帛。唐初，繼承了租調(diào)制。發(fā)展方面：結(jié)合所學(xué)可知，唐初，男子不去服徭役的可以納絹或布代役，稱為庸，形成租庸調(diào)制。以庸代役保證農(nóng)民有較充分的生產(chǎn)時(shí)間，政府的賦稅收入也有了保障。

（4）看法：依據(jù)材料“自大定十一年起，在科舉考試中專設(shè)女真進(jìn)士科。女真人在創(chuàng)制、推廣本民族文字的同時(shí)，積極學(xué)習(xí)以儒家思想為中心內(nèi)容的漢文化”“金朝建國后，完顏希尹仿效漢字楷字，合女真語創(chuàng)制女真字”并結(jié)合金朝的統(tǒng)治及其影響可知，12世紀(jì)初，金朝由東北入主中原。為了鞏固統(tǒng)治，他們效仿中原王朝的政治制度，仿效漢字創(chuàng)制女真文字，采取科舉取士，學(xué)習(xí)以儒家思想為中心內(nèi)容的漢文化。金朝采取的一系列措施促進(jìn)了女真族的封建化，有助于女真族和漢族的民族交融