浙江省嘉興市八校聯(lián)盟2023-2024學年高一上學期歷史期中試卷

浙江省嘉興市2023-2024學年高一上學期期中歷史考試試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二總分評分一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1．下圖是我國新石器時代文化遺址分布圖，圖中序號與文化遺址對應正確的是（）A．①——龍山文化 B．②——仰韶文化C．③——紅山文化 D．④——河姆渡文化2．商周時期是我國奴隸制社會經(jīng)濟發(fā)展并走向繁榮時期，下列關(guān)于商周社會經(jīng)濟說法錯誤的是（）A．商周時期處于中國的青銅時代 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要使用青銅農(nóng)具C．土地經(jīng)營的基本方式是井田制 D．當時的奴隸買賣比較普遍3．戰(zhàn)國時期各國為了富國強兵紛紛開展變法運動，這些變法運動推動了社會轉(zhuǎn)型，這里的“社會轉(zhuǎn)型”是指（）A．由公天下到家天下 B．由分裂走向統(tǒng)一C．由土地公有到土地私有 D．由奴隸社會走向封建社會4．下圖是秦朝的疆域圖，下列不能從這幅圖中直接得出的是（）A．秦朝疆域遼闊 B．秦朝是一個統(tǒng)一的多民族國家C．秦朝建立三公九卿制 D．秦朝推行郡縣制5．西漢賈誼在《過秦論》中分析秦二世而亡的教訓時說：“秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道而立私愛，焚文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始?！辟Z誼認為秦朝二世而亡的原因有（）①秦王剛愎自用②秦王不施仁政③秦朝賦役沉重④秦朝刑法嚴苛A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．西漢初年的各種制度基本沿襲秦朝，史稱“漢承秦制”，下列漢朝哪個制度不是沿襲秦朝的（）A．郡國并行制 B．三公九卿制 C．皇帝制 D．郡縣制7．下圖是現(xiàn)代學者繪制的漢代經(jīng)濟政策示意圖，該經(jīng)濟政策是（）A．“與民休息” B．鹽鐵官營C．均輸平準 D．減輕賦稅8．在中國古代到了朝代的后期經(jīng)常會出現(xiàn)農(nóng)民起義，下列農(nóng)民起義排序正確的是（）①陳勝吳廣起義②黃巢起義③黃巾起義④李自成起義A．①②③④ B．①③②④ C．②①③④ D．④③①②9．兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化，成就斐然，下列關(guān)于兩漢文化說法正確的是（）A．《史記》首創(chuàng)了紀傳體斷代史體裁B．《神農(nóng)本草經(jīng)》奠定了中醫(yī)理論的基礎(chǔ)C．蔡倫發(fā)明造紙術(shù)大大促進了文化的傳播和發(fā)展D．《九章算術(shù)》在世界數(shù)學史上占有重要地位10．三國兩晉南北朝時期是中國歷史上政權(quán)更迭最頻繁的時期。如圖是某同學制作的魏晉南北朝時期的政權(quán)更迭示意圖。其中序號與政權(quán)對應錯誤的是（）A．①——西晉 B．②——東晉 C．③——北朝 D．④——隋朝11．西漢時期，“（江南）地廣人稀，飯稻羹魚。無凍餓之人，亦無干金之家”；南朝時期，“（江南）地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下”；魏晉南北朝時期，（南方）陶瓷、制造船等手工行業(yè)也有較大進步。南方出現(xiàn)這一變化的原因包括（）①人口的大量南遷②優(yōu)越的自然條件③高產(chǎn)作物大量引進④相對和平的環(huán)境A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．孝文帝通過改革將都城從平城（今山西大同）遷到洛陽（如圖）……使“胡漢統(tǒng)治階級因民族不同而引起的內(nèi)部矛盾，獲得解決……”。下列有關(guān)孝文帝改革舉措及影響，說法正確的是（）A．遷都洛陽，推動了北方的統(tǒng)一B．通婚姻，順應北方民族交往交融趨勢C．建立郡縣，加強對中原的控制D．實行均田制，促進了游牧經(jīng)濟的發(fā)展13．九品中正制是魏晉時期重要的選官制度，隋唐時期則實行了科舉制。兩種制度的創(chuàng)立都（）A．以考試為選官的主要方式 B．加強了中央集權(quán)C．選官的權(quán)力由地方控制 D．使人們的門第觀念逐漸淡化14．杜甫在《無家別》里寫道：“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余人，世亂各東西?！薄盁o家別”創(chuàng)作的背景是（）A．七國之亂 B．八王之亂 C．安史之亂 D．三潘之亂15．唐中后期實行兩稅法，規(guī)定：“每州各取大歷中一年科率錢谷數(shù)最多者，便為兩稅定額，此采非法之權(quán)令以為經(jīng)制，總無名之暴賦以立恒規(guī)?！薄皯魺o主客，以見居為簿；人無丁中，以貧富為差，為行商者，在所州縣稅三十之一，使與居者均……其租庸調(diào)、雜徭悉省?！币罁?jù)材料可知唐朝兩稅法（）①加重了百姓的負擔②擴大了收稅對象③保證了農(nóng)民較充分的生產(chǎn)時間④改變了以人丁為主的征稅標準A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④16．魏晉南北朝時期，科技領(lǐng)域成就突出，下列屬于這一時期成就的是（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．宋初在方鎮(zhèn)（藩鎮(zhèn)）取消之后，中央政府無力直接管理三百多個統(tǒng)縣政區(qū)，于是設立路來實行間接管理，陸續(xù)在各路設轉(zhuǎn)運司、提點典獄司、提舉常平司和安撫司，四司互不統(tǒng)屬，長官地位相當，各自擁有獨立的機構(gòu)和官員系統(tǒng)，隸屬于不同的中央機構(gòu)。材料主要反映了北宋初期（）A．創(chuàng)新制度加強地方治理 B．地方行政層級劃分的混亂C．中央對地方的控制減弱 D．推行重外輕內(nèi)的治國理念18．宋朝在州府設通判，重要州府設兩名，民戶少的州可以不置，但若武官任知州，則必置。通判有自己專屬的衙門通判廳，與知州（府）共議政務、同署文書，“有軍旅之事，則專任錢糧之責”。據(jù)此可知，設置通判的主要目的是（）A．防止武人干政 B．規(guī)范地方行政C．提升軍事能力 D．削弱州府權(quán)力19．元朝的地方行政制度多樣，管理今天的河北、山東、山西地區(qū)的機構(gòu)為（）A．中書省 B．宣政院C．直隸省 D．河南江北行省20．有學者提出：元朝行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)，也是兩宋否定唐后期藩鎮(zhèn)分權(quán)的繼續(xù)，相當于自隋朝開始的第三個“正——反——合”階段的“合”。據(jù)此推斷，所謂的“合”是指（）A．鏟除了唐后期以來的地方割據(jù)勢力B．延續(xù)了兩宋時削弱地方權(quán)力的傳統(tǒng)C．實現(xiàn)了中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合D．加強了對地方軍事和政治上的控制21．兩宋時期，越來越多的農(nóng)民脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，來到城市、礦山、茶園、鹽場，或獨立經(jīng)營，或做小商販往來于城鄉(xiāng)之間。這種變化反映了（）A．長途販運貿(mào)易發(fā)達 B．農(nóng)耕經(jīng)濟的衰退C．“抑商”政策的廢除 D．人身控制的松弛22．宋代大量出現(xiàn)研究自然萬物的譜錄，如《梅譜》、《牡丹譜》、《海棠譜》、《荔枝譜》、《橘錄》、《蟹譜》、《昆蟲草木略》、《禽經(jīng)》等。這一現(xiàn)象反映了宋代（）A．注重實踐的務實精神 B．格物致知的時代精神C．天人合一的哲學主張 D．日益普及的自然科學23．史載：南宋時荊湖、江南與兩浙，膏腴之田彌亙數(shù)千里，中原士人扶攜南渡數(shù)千萬人，于此足征南方經(jīng)濟漸起，與北方經(jīng)濟爭衡矣。而金元戰(zhàn)爭二十年間，北方之殘破尤甚，是以元人嘗云江南財富占天下什七。針對上述情形，元朝（）①重新開通了京杭大運河②創(chuàng)造性地開辟了長途海運航線③實行行省制度④在全國范圍內(nèi)將紙幣作為主幣發(fā)行A．①② B．③④ C．①②④ D．①②③④24．明太祖朱元璋曾多次批評元朝“主荒臣專，威福下移”，認為皇帝怠慢、中書省權(quán)重是元朝衰亡的重要原因。為解決這一問題，他（）A．廢除宰相，加強皇權(quán) B．設置三司，分割相權(quán)C．設置內(nèi)閣，強化相權(quán) D．設軍機處，加強皇權(quán)25．在古代漫長的封建史中，有一些英明的君主，其執(zhí)政時期，將國家建設成了一個清明、富裕、安定的國家，歷史學家們根據(jù)不同的情況，將這些君王統(tǒng)治下的繁榮的社會冠上了治世、盛世等名號，下列的盛世、治世與其出現(xiàn)的背景匹配正確的是（）A．A B．B C．C D．D26．下圖是清政府頒賜的金奔巴瓶。清朝是中國統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展的關(guān)鍵時期。為安定邊疆，清政府采取了大量舉措。與下圖措施有關(guān)的地區(qū)是（）

A．西北地區(qū) B．西南地區(qū) C．東北地區(qū) D．東南地區(qū)27．清朝雍正帝說：“凡士農(nóng)工商，皆食于農(nóng)，以故農(nóng)為天下之本務，而工商皆其末也?！边@段話表明的意思是（）A．士為四民之首 B．實干才能興邦C．工商亦為國本 D．農(nóng)為立國之本28．“龍場猛悟道，一反程朱理。格物即格心，孔學千古秘。頗重致良知，未解世危機。”其評價針對的思想家是（）A．王守仁 B．李贄 C．顧炎武 D．黃宗羲29．根據(jù)《松江府志》記載：“（明朝中后期）鄉(xiāng)村紡織，尤尚精致，農(nóng)暇之時，所出布匹，日以萬計。”這反映了此時松江地區(qū)（）A．雇傭關(guān)系的普遍出現(xiàn) B．小農(nóng)經(jīng)濟的逐漸解體C．家庭紡織業(yè)的商品化 D．紡織技術(shù)的重大改進30．淝水之戰(zhàn)是我國歷史上著名的以少勝多、以弱勝強的戰(zhàn)例之一，為歷代軍事家所重視。但關(guān)于淝水之戰(zhàn)的性質(zhì)，學術(shù)界則存在著激烈的爭論。有人力主淝水之戰(zhàn)具有兼并統(tǒng)一戰(zhàn)爭的性質(zhì)；有人則以為淝水之戰(zhàn)的性質(zhì)應該是民族征服戰(zhàn)爭；也有人提出淝水之戰(zhàn)在一定程度上帶有統(tǒng)一戰(zhàn)爭的色彩，但本質(zhì)上是一場民族入侵戰(zhàn)爭；還有人認為淝水之戰(zhàn)具有兼并統(tǒng)一戰(zhàn)爭和民族入侵戰(zhàn)爭的雙重性質(zhì)，而主要的一面是兼并統(tǒng)一戰(zhàn)爭。下列相關(guān)說法，合理的是（）A．歷史評價無法做到公正客觀，應注意吸收學術(shù)界的研究成果，避免各執(zhí)一詞B．學術(shù)爭論難以厘清撲朔迷離的歷史，歷史的真相具有模糊性C．歷史事件的解釋往往因觀點、立場不同而存在差異D．歷史詮釋需要堅守客觀立場，力求規(guī)避歷史學家的主觀認識二、非選擇題（本大題共3小題，其中第31小題15分，第32小題15分，第33小題10分，共40分）。31．治國必治邊，邊疆民族地區(qū)治理關(guān)乎國家的穩(wěn)定與發(fā)展。閱讀材料，回答問題。

材料一唐朝確立了羈縻府州制度，以各邊疆民族部落的分布范圍作為羈縻府、州行政區(qū)劃的基礎(chǔ)，并在眾多的羈縻府州基礎(chǔ)上設立都護府，由都護府直接管理，再統(tǒng)于唐王朝中央政府。為了維護遼闊邊疆地區(qū)的安定，唐王朝還確立了軍鎮(zhèn)屯戍制度。唐朝為了鞏固自己的統(tǒng)治，對邊疆民族總體上講是以懷柔、招撫為主，采取和親和冊封政策，以改善或加強與邊疆民族的關(guān)系。為了鞏固對邊疆的統(tǒng)治，唐王朝也采取了積極開發(fā)的政策，其主要內(nèi)容是發(fā)展屯田、開辟互市貿(mào)易等?！幾择R大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》材料二經(jīng)過康熙祖孫四代的開拓，中國疆域達到內(nèi)在發(fā)展的極致。同時，中國按照自身發(fā)展的軌道滑行，國力達到了全盛。……在此條件下，清朝于北方遏制了沙俄的繼續(xù)南下，且運用外交手段劃定了邊界；于南方，運用朝貢貿(mào)易體制把歐洲列強的權(quán)利鎖定在規(guī)程所允許范圍內(nèi)?！@使得前中期的清朝對其疆域的最終奠定，能夠從容地從學理上與法理上自我確認。

——于逢春《論中國疆域最終奠定的時空坐標》（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學知識，概括指出唐朝為鞏固統(tǒng)一對邊疆各族采取的方式，并闡述這些方式對統(tǒng)一多民族封建國家的積極影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學，指出明朝中后期到清朝前期中國邊疆出現(xiàn)了與以往朝代不同的新挑戰(zhàn)。并概述清朝前期是如何運用外交手段劃定東北疆界的。32．閱讀材料，完成下列要求。材料一唐朝時，日本、朝鮮來華的遣唐使，通過貢賜關(guān)系與中國建立了變相的官方貿(mào)易往來。海上民間貿(mào)易也日益發(fā)展。唐朝地理學家賈耽說，中國海船從廣州經(jīng)南海到波斯灣的巴士拉港，全程需三個月。這條航線把中國和以室利佛逝（今蘇門答臘）為首的東南亞地區(qū)、以天竺為首的南亞地區(qū)、以大食為首的阿拉伯地區(qū)，通過海上絲綢貿(mào)易連接在一起。宋朝的泉州商人李充，就曾“自置船一只，攜帶各種絲綢和瓷器到日本貿(mào)易”。為了管理海上貿(mào)易，從宋朝開始專門設置了市舶司，市舶司的收入成為國家財政收入的重要來源之一。建炎二年（1128年），市舶司的收入占國家總收入的20%，“江海求利，以資國用”成為兩宋時期海外貿(mào)易的基本國策?！幾詮堌M之主編《中國歷史十五講》材料二隋唐以后，陸上絲綢之路日益阻塞，海上運輸逐漸興盛。宋朝海上絲綢之路不僅有通往日本、朝鮮等地的東海航線，還有通往東南亞、南亞、西亞乃至東北非洲等地的南海航線。但從明中期開始，海上絲綢之路由盛轉(zhuǎn)衰。雖然在清朝經(jīng)歷了短暫的復興，卻又不得不面對閉關(guān)鎖國等政策并逐漸陷入了最低谷。這一時期出口的商品仍以茶葉、絲綢、土布和瓷器等為主?！幾詮堅娪辍逗Ｉ辖z綢之路上的商品交流》材料三古代中國處于東亞朝貢貿(mào)易體系的中心。明清時期，面對近代國際貿(mào)易的不斷發(fā)展，統(tǒng)治者堅持把貿(mào)易歸入朝貢體系，如明朝規(guī)定“凡貢使至，必厚待其人”，對他們攜帶的貨物，“皆倍償其價”。于是各國紛紛來“貢”，導致“歲時頒賜，庫藏為虛”。但是，在朝貢貿(mào)易中，中國政府并不是無所要求，更不是不講回報，而是政治動機大于經(jīng)濟目的，力圖造就“四海賓服，八方來儀”的宏大場面。——摘編自齊濤《朝貢外交與朝貢貿(mào)易》（1）根據(jù)材料一，概括唐宋時期中國海外貿(mào)易的主要特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡述宋代絲綢之路發(fā)生的主要變化及其原因。（3）結(jié)合上述材料，比較明清與唐宋時期中國對外貿(mào)易的不同。33．閱讀材料，回答下列問題。

材料一百家爭鳴是社會大變革在意識形態(tài)上的反映，是各家學派針對當時社會現(xiàn)實問題，提出了自己的政治主張?！浴吨型鈿v史敢要（上）》學習聚焦材料二“百家爭鳴”的局面形成了中國古代歷史上文化繁榮的鼎盛時代。諸子學說的不少命題成為后代學說的萌芽形態(tài)，后來的學者大都從這里吸取思想材料或理論形式，進行改造和發(fā)展的工作?！幾院钔鈴]《中國思想史綱》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出當時“社會大變革”的具體體現(xiàn)，并從戰(zhàn)國時期的儒家、道家、墨家、法家中分別舉一代表人物說說他們的政治主張。（2）根據(jù)材料二及所學知識，指出百家爭鳴在思想文化領(lǐng)域?qū)χ袊鴼v史產(chǎn)生的影響。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)圖示并結(jié)合所學知識可知，河姆渡文化是長江下游的文化，④位于長江下游，對應正確，D項正確；

①位于東北地區(qū)，對應文化是紅山文化，A項錯誤；

②位于山東地區(qū)，對應文化是龍山文化，B項錯誤；

③位于黃河中游地區(qū)，對應文化是仰韶文化，C項錯誤。

故答案為：D。

【點評】本題考查新石器時代的文化遺存，解題的關(guān)鍵是依據(jù)圖示信息判斷出四處的地理位置，結(jié)合其對應的文化遺存解答，側(cè)重考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力和識圖能力。2．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合所學可知，商周時期，農(nóng)業(yè)是主要生產(chǎn)部門，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要使用木、石、骨、蚌等材質(zhì)的工具，青銅農(nóng)具極少，B項錯誤，符合題意；

商周時期處于中國的青銅時代，青銅鑄造是手工業(yè)生產(chǎn)中的主要部門，青銅器種類繁多，水平較高，A項正確，不符合題意；

商周時期土地經(jīng)營的基本方式是井田制，C項正確，不符合題意；

商周時期奴隸買賣比較普遍，D項正確，不符合題意。

故答案為：B。

【點評】本題考查商周時期的社會經(jīng)濟，解答本題需要掌握商周時期社會經(jīng)濟法發(fā)展的表現(xiàn)，側(cè)重考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力。3．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，戰(zhàn)國時期，鐵犁牛耕的使用并推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強。各國為了富國強兵紛紛開展變法運動，推動了由奴隸社會向封建社會的轉(zhuǎn)型，D項正確；

禹死后，其子啟繼位，世襲制代替了禪讓制，公天下變?yōu)榧姨煜?，A項錯誤；

戰(zhàn)國時期國家仍然處于分裂狀態(tài)，B項錯誤；

由土地公有到土地私有是由奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)型的表現(xiàn)之一，C項錯誤。

故答案為：D。

【點評】本題考查春秋戰(zhàn)國時期的改革和變法運動，解答本題需要掌握戰(zhàn)國時期各國改革的時代背景和影響，側(cè)重考查學生調(diào)用所學知識分析的能力。4．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)圖示信息可知，秦朝的疆域東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海，疆域遼闊，A項正確，不符合題意；

依據(jù)圖示信息并結(jié)合所學可知，秦朝滅掉六國后，建立了統(tǒng)一的多民族國家，B項正確，不符合題意；

三公九卿制是秦朝的中央官制，從圖示中不能看出，C項錯誤，符合題意；

依據(jù)圖示中的“九原”“象郡”等信息可知，秦朝推行郡縣制，D項正確，不符合題意。

故答案為：C。

【點評】本題考查秦的統(tǒng)一，解題的關(guān)鍵是依據(jù)圖示信息，結(jié)合秦朝的統(tǒng)一以及鞏固統(tǒng)一的措施解答，側(cè)重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。5．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)材料“秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道而立私愛”可知，秦王剛愎自用，不實行仁政，①②正確；依據(jù)材料“焚文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始”可知，秦朝刑法嚴苛，④正確，C項正確；

材料中沒有提及秦朝賦役沉重的信息，③錯誤，ABD三項錯誤。

故答案為：C。

【點評】本題考查秦朝的速亡，解題的關(guān)鍵信息是“秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道而立私愛”“焚文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始”，結(jié)合秦亡的原因解答，側(cè)重考查學生解讀分析材料的能力。6．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合所學可知，西漢建立后，為了鞏固統(tǒng)治，吸取秦亡的教訓，在地方實行郡縣和分封并行制，這不是沿襲秦朝的制度，A項符合題意；

三公九卿制、皇帝制、郡縣制均是漢朝沿襲秦朝的制度，BCD三項錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查西漢建立和“文景之治”，解答本題需要掌握西漢初年沿襲秦朝制度的表現(xiàn)和制度創(chuàng)新，側(cè)重考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力。7．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)圖示信息并結(jié)合所學可知，漢武帝時期推行均輸平準政策，以排擠富商大賈勢力，謀求更多的商業(yè)利潤。均輸?shù)木唧w做法是由大農(nóng)令在各郡國設置均輸官，以地方所收賦稅為本，根據(jù)市場需要征購當?shù)匚锂a(chǎn)，然后轉(zhuǎn)運到外地出售牟利。通過這樣輾轉(zhuǎn)交換，最終把國家所需貨物運抵京師。平準的具體辦法是由大農(nóng)令在京師設立平準官，接收均輸貨物，按照市場物價的漲落，貴時拋售，賤時收購，調(diào)節(jié)市場供需，維持物價穩(wěn)定，符合圖示信息，C項正確；

漢初實行“與民休息”政策，其表現(xiàn)是減輕賦稅、徭役和刑罰，提倡節(jié)儉，減少財政支出，與圖示信息不符，A項錯誤；

鹽鐵官營是指由政府壟斷鹽、鐵的生產(chǎn)和銷售，與圖示信息不符，B項錯誤；

圖示反映的是調(diào)配物資、平抑物價，與減輕賦稅無關(guān)，D項錯誤。

故答案為：C。

【點評】本題考查漢武帝加強中央集權(quán)的措施，解題的關(guān)鍵是解讀圖示信息，結(jié)合漢武帝推行的均輸平準政策及其內(nèi)容解答，側(cè)重考查學生解讀材料、調(diào)用所學知識分析的能力。8．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合所學可知，陳勝吳廣起義發(fā)生在秦朝末年，黃巢起義發(fā)生在唐朝末年，黃巾起義發(fā)生在東漢末年，李自成起義發(fā)生在明朝末年。因此時間先后順序是①③②④，B項正確，ACD三項錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查秦末農(nóng)民起義、東漢的興衰、黃巢起義、明清易代，解答本題需要掌握選項中農(nóng)民起義出現(xiàn)的時間，側(cè)重考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力。9．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合所學可知，東漢的《九章算術(shù)》在世界數(shù)學史上占有重要地位，D項正確；

《史記》首創(chuàng)了紀傳體通史體裁，A項錯誤；

《黃帝內(nèi)經(jīng)》奠定了中醫(yī)理論的基礎(chǔ)，而非《神農(nóng)本草經(jīng)》，B項錯誤；

蔡倫改進造紙術(shù)，而非發(fā)明造紙術(shù)，C項錯誤。

故答案為：D。

【點評】本題考查兩漢時期的文化，解答本題需要掌握兩漢時期的文化成果，側(cè)重考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力。10．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)圖示信息并結(jié)合所學可知，東魏和西魏是由北魏分裂而來的，因此③處是北魏，而不是北朝，C項錯誤，符合題意；

統(tǒng)一三國的是西晉，①應填西晉，A項正確，不符合題意；

與十六國對峙的是東晉，②應填東晉，B項正確，不符合題意；

最終統(tǒng)一南北的是隋朝，④應填隋朝，D項正確，不符合題意。

故答案為：C。

【點評】本題考查三國兩晉南北朝時期的朝代更迭，解答本題需要掌握三國兩晉南北朝時期朝代更迭的先后順序，側(cè)重考查學生識圖和對基礎(chǔ)知識的識記能力。11．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)材料可知，反映的是魏晉南北朝時期南方經(jīng)濟得到發(fā)展，結(jié)合所學可知，其原因有北方戰(zhàn)亂，南方相對穩(wěn)定，北方人口大量南遷，帶去了先進的生產(chǎn)工具和技術(shù)；南方本身擁有優(yōu)越的自然條件，有發(fā)展農(nóng)耕的潛力，①②④正確，B項正確；

高產(chǎn)作物大量引進是在明清時期，③錯誤，ACD三項錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查魏晉南北朝時期江南地區(qū)的開發(fā)，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料信息，結(jié)合魏晉南北朝時期南方經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)和原因解答，側(cè)重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。12．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合所學可知，孝文帝改革中通婚姻的措施，順應了北方民族交往交流交融的歷史趨勢，B項正確；

孝文帝改革前就已經(jīng)完成了北方的統(tǒng)一，A項錯誤；

建立郡縣不是孝文帝改革的舉措，C項錯誤；

均田制的實行，促進了農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展，而非游牧經(jīng)濟的發(fā)展，D項錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查北魏孝文帝改革，解答本題需要掌握孝文帝改革的內(nèi)容及其影響，側(cè)重考查學生調(diào)用所學知識分析的能力。13．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合所學可知，九品中正制創(chuàng)立初期和科舉制都把選官權(quán)掌握在中央手里，都加強了中央集權(quán)，B項正確；

九品中正制的主要方式是評定授官，科舉制的主要方式是考試，A項錯誤；

科舉制的選官權(quán)力在中央，C項錯誤；

九品中正制看重門第，強化了人們的門第觀念，而且門第觀念逐漸淡化是在宋代，D項錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查九品中正制和科舉制，解答本題需要掌握九品中正制和科舉制的選官方式、標準以及影響，側(cè)重考查學生調(diào)用所學知識分析比較的能力。14．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)材料“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余人，世亂各東西”并結(jié)合所學可知，杜甫生活于唐玄宗時期，唐玄宗后期，爆發(fā)了安史之亂，給社會和經(jīng)濟造成嚴重影響，是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點。材料信息體現(xiàn)了安史之亂后農(nóng)村寂寞荒涼的情景，C項正確；

七國之亂發(fā)生在漢朝，A項錯誤；

八王之亂發(fā)生在西晉，B項錯誤；

三藩之亂發(fā)生在清朝，D項錯誤。

故答案為：C。

【點評】本題考查安史之亂，解題的關(guān)鍵是解讀材料“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余人，世亂各東西”，結(jié)合杜甫生活的時代和安史之亂的影響解答，側(cè)重考查學生解讀材料、調(diào)用所學知識分析的能力。15．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)材料“每州各取大歷中一年科率錢谷數(shù)最多者，便為兩稅定額，此乃采非法之權(quán)令以為經(jīng)制，總無名之暴賦以立恒規(guī)”并結(jié)合所學可知，兩稅法以最多的賦稅為標準，加重了百姓的負擔，①正確；依據(jù)材料“戶無主客，以見居為簿”可知，兩稅法擴大了收稅對象，②正確；依據(jù)材料“人無丁中，以貧富為差”可知，兩稅法改變了人丁為主的征稅標準，④正確，B項正確；

材料中未涉及兩稅法保證農(nóng)民生產(chǎn)時間充分的信息，而且保證了農(nóng)民較充分的生產(chǎn)時間是租庸調(diào)制的作用，③錯誤，ACD三項錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查兩稅法，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料信息，結(jié)合兩稅法的征稅標準、影響解答，側(cè)重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。16．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)材料時間“魏晉南北朝時期”，結(jié)合所學可知，北朝時期賈思勰的《齊民要術(shù)》是中國現(xiàn)存最早一部完整的農(nóng)書，①正確；南朝祖沖之精確地算出圓周率在3.1415926至3.1415927之間，②正確；西晉裴秀《禹貢地域圖》提出了繪制地圖的方法，③正確，A項正確；

唐朝時期的僧一行測算出地球子午線長度，與材料時間不符，④錯誤，BCD三項錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查魏晉南北朝時期的科技，解答本題需要掌握魏晉南北朝時期的科技成果，側(cè)重考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力。17．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)材料可知，為了管理三百多個統(tǒng)縣政區(qū)，宋初設路進行間接治理，又對"路"進行事權(quán)劃分，這體現(xiàn)了宋代制度的創(chuàng)新，同時又加強了中央對地方的治理，A項正確；

依據(jù)材料可知，宋初地方行政層級比較清晰，并不混亂，B項錯誤；

路的設立加強了中央對地方的控制，而非減弱，C項錯誤；

宋朝推行的是重內(nèi)輕外的國策，D項錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查宋初專制集權(quán)的加強，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料信息，結(jié)合宋代加強中央集權(quán)的措施及其影響解答，側(cè)重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。18．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)材料可知，反映了通判的建制員額、職責權(quán)限，結(jié)合所學可知，通判的設置起到了協(xié)理政事、審核把關(guān)、權(quán)力監(jiān)督及制衡等作用，有助于行政程序規(guī)范化和流程化，彌補知州（知府）不足之處，避免出現(xiàn)重大失誤以及防止權(quán)力的濫用、誤用。由此可知，設置通判的主要目的在于規(guī)范地方行政，B項正確；

通判主要是監(jiān)視知州，協(xié)助知州，而知州一般是文官，防止武人干政不是其主要目的，A項錯誤；

通判的設置并不能提升軍事能力，C項錯誤；

通判設置削弱的不是州府的權(quán)力，而是知州的權(quán)力，D項錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查宋初專制集權(quán)的加強，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料，結(jié)合宋朝通判的職權(quán)、目的以及作用解答，側(cè)重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。19．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合所學可知，元朝政府管理今天的河北、山東、山西地區(qū)的機構(gòu)是中書省，A項正確；

宣政院是管理西藏即吐蕃地區(qū)的機構(gòu)，B項錯誤；

元代并未設立直隸省，C項錯誤；

元代的河南江北行省不管理今河北、山東和山西等地區(qū)，D項錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查行省制和中書省，解答本題需要掌握元朝中書省直接管理的地區(qū)，側(cè)重考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力。20．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)材料并結(jié)合所學可知，“正”是指郡縣制加強了中央集權(quán)，“反”是指藩鎮(zhèn)割據(jù)下地方的自主權(quán)過大，行省制將中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合，體現(xiàn)了“合”的含義，C項正確；

“鏟除了”的說法絕對化，A項錯誤；

B項是材料中“反”的體現(xiàn)，錯誤；

D項是材料中“正”的體現(xiàn)，錯誤。

故答案為：C。

【點評】本題考查行省制，解題的關(guān)鍵是解讀材料信息，理解材料中“正”“反”的含義，結(jié)合行省制的特點和作用理解“合”的含義，側(cè)重考查學生解讀材料、調(diào)用所學知識分析的能力。21．【答案】D【解析】【分析】由題干中的信息“做小商販往來于城鄉(xiāng)之間”可知，此應為短途販運貿(mào)易，A錯誤；兩宋時期，農(nóng)耕經(jīng)濟進一步發(fā)展，B錯誤；兩宋時期，“重農(nóng)抑商”政策并沒有廢除，C錯誤；據(jù)本題材料信息可得出主要結(jié)論：農(nóng)民脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從事其他行業(yè)，這是人身控制松弛的體現(xiàn)，D正確。故答案為：D。

【點評】本題是本質(zhì)類選擇題，時空是兩宋時期的中國。本題考查了宋元時期的社會變化，關(guān)注本題特定的時間背景，準確領(lǐng)悟材料的主旨；旨在培養(yǎng)學生史料實證和歷史解釋的歷史學科素養(yǎng)。22．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)材料并結(jié)合所學可知，宋代大量出現(xiàn)研究自然萬物的譜錄，而宋代的程朱理學主張格物致知，即通過研究萬物探尋天理，由此可知，材料中的現(xiàn)象反映了格物致知的時代精神，B項正確；

研究自然萬物屬于理論，不是注重實踐的務實精神，A項錯誤；

天人合一強調(diào)的是人與自然的和諧統(tǒng)一，材料不能體現(xiàn)，C項錯誤；

僅從研究自然萬物的譜錄出現(xiàn)無法得出自然科學的日益普及，而且其也不屬于自然科學，D項錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查程朱理學，解題的關(guān)鍵是解讀材料信息，結(jié)合程朱理學的內(nèi)容分析，側(cè)重考查學生解讀材料、調(diào)用所學知識分析的能力。23．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)材料并結(jié)合所學可知，南宋時期，北方戰(zhàn)亂，人口南遷，南方經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟重心南移完成。元朝時期南北經(jīng)濟差距繼續(xù)擴大，全國大部分人口和稅收集中在江南，為將南方財賦順利北運，元朝重新開通了大運河，改變隋唐時迂回曲折的路線，縮短了航程，①正確；元朝還創(chuàng)造性地開辟了長途海運航線，主要任務也是運輸江南的糧食，②正確，A項正確；

實行行省制度主要是為了加強中央對地方的管理，與適應經(jīng)濟重心南移無關(guān)，③錯誤；將紙幣作為主幣發(fā)行是元朝商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)，與適應經(jīng)濟重心南移無關(guān)，④錯誤，BCD三項錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查宋元時期經(jīng)濟重心的南移，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料信息，結(jié)合元朝適應經(jīng)濟重心南移采取的措施解答，側(cè)重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。24．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)材料“明太祖朱元璋曾多次批評元朝主荒臣專威福下移’，認為皇帝怠慢、中書省權(quán)重是元朝衰亡的重要原因”可知，朱元璋認為元朝中書省權(quán)力過重，導致元朝衰亡，明朝建立后，廢除中書省，廢除宰相制度，加強了皇權(quán)，故A正確；

設置三司，分割相權(quán)是在宋朝時期，排除B；

明成祖設置內(nèi)閣，削弱相權(quán)，排除C；

設軍機處是在清朝，排除D項。

故答案為：A。

【點評】本題考查了明清加強中央集權(quán)的措施，解答本題根據(jù)材料“明太祖朱元璋曾多次批評元朝主荒臣專，威福下移’，認為皇帝怠慢、中書省權(quán)重是元朝衰亡的重要原因”進行分析，考查了考生調(diào)動運用所學知識分析理解史料的能力。25．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合所學可知，東漢初年，光武帝劉秀加強皇權(quán)，增強尚書臺的作用；嚴格控制外戚干政；裁并郡縣，裁減官吏，節(jié)省開支；整頓吏治，懲處貪污腐??；清查全國墾田、戶口數(shù)量；釋放奴婢；重視儒學。社會經(jīng)濟在穩(wěn)定的政局下重新發(fā)展起來，史稱“光武中興”，A項正確；

唐太宗李世民吸取隋亡的教訓，輕徭薄賦，勸課農(nóng)桑，戒奢從簡，知人善任，虛懷納諫。在他統(tǒng)治時期，國家出現(xiàn)了少有的開明政治局面，史稱“貞觀之治”，“開元盛世”出現(xiàn)在唐玄宗時期，B項錯誤；

12世紀后期金世宗在位，金朝進入鼎盛時期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，史稱“大定之治”，與元世祖無關(guān)，C項錯誤；

清朝康熙、雍正、乾隆在位期間，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，疆域開拓，史稱“康乾盛世”，與順治無關(guān)，D項錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查東漢的興衰，解答本題需要掌握東漢時期、唐朝、金朝以及清朝前期出現(xiàn)的盛世局面，側(cè)重考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力。26．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)材料“清政府頒賜的金奔巴瓶”和圖片信息，結(jié)合所學可知，清朝時，為了加強西藏的治理，清政府制訂出《欽定藏內(nèi)善后章程二十九條》，其中制定了金瓶掣簽制度，西藏位于西南地區(qū)，B項正確；

材料涉及的是清朝對西藏的管理，西藏位于西南地區(qū)，ACD三項錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查清朝疆域的奠定，解題的關(guān)鍵信息是“清政府頒賜的金奔巴瓶”和圖片信息，結(jié)合清朝管理西藏的措施解答，側(cè)重考查學生解讀材料、調(diào)用所學知識分析的能力。27．【答案】D【解析】【分析】材料“凡士農(nóng)工商，皆食于農(nóng)，以故農(nóng)為天下之本務，而工商皆其末也”說明士農(nóng)工商皆以農(nóng)為基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)為本，工商皆為末業(yè)，因此雍正帝表明的意思是農(nóng)為立國之本，D正確；

材料強調(diào)農(nóng)業(yè)的重要性，并非強調(diào)士為四民之首、實干才能興邦，排除AB；

材料強調(diào)工商為末業(yè)，排除C。

故答案為：D。

【點評】本題考查了清朝的經(jīng)濟政策，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。28．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)材料“龍場猛悟道，一反程朱理。格物即格心，孔學千古秘。頗重致良知，未解世危機”并結(jié)合所學可知，王守仁因反對宦官劉瑾，被謫貶至貴州龍場，在惡劣的環(huán)境中，他日夜反思，忽然頓悟，一反程朱理學的格物致知，認為心是感應萬事萬物的根本，判斷是非的標準是良知，而不是外在的事務，因而主張致良知，知行合一等思想。因此材料中評價針對的思想家是王守仁，A項正確；

李贄、顧炎武、黃宗羲挑戰(zhàn)正統(tǒng)、批判專制、提倡個性，與材料信息不符，BCD三項錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查明清時期思想領(lǐng)域的變化，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料信息，結(jié)合王守仁的經(jīng)歷和思想主張解答，側(cè)重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。29．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)材料“（明朝中后期）鄉(xiāng)村紡織，尤尚精敏，農(nóng)暇之時，所出布匹，日以萬計”可知，反映了明朝中后期松江地區(qū)家庭紡織業(yè)的商品化，C項正確；

材料中沒有涉及雇傭關(guān)系，A項錯誤；

小農(nóng)經(jīng)濟開始解體是在鴉片戰(zhàn)爭后，B項錯誤；

材料沒有體現(xiàn)紡織技術(shù)的改進信息，D項錯誤。

故答案為：C。

【點評】本題考查明清時期手工業(yè)的發(fā)展，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“（明朝中后期）鄉(xiāng)村紡織，尤尚精敏，農(nóng)暇之時，所出布匹，日以萬計”，聯(lián)系明朝紡織業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)解答，側(cè)重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。30．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)材料并結(jié)合所學可知，學術(shù)界對于淝水之戰(zhàn)的性質(zhì)有不同的觀點，各有其合理性，這表明歷史事件的解釋往往因觀點、立場不同而存在差異，C項正確；

“歷史評價無法做到公正客觀”的說法絕對化，而且不符合史實，A項錯誤；

學術(shù)爭論有利于還原歷史真相，歷史真相是客觀的，B項錯誤；

歷史詮釋不可避免地會帶有歷史學家的主觀認識，這種主觀認識并不全是歪曲和無益的，D項錯誤。

故答案為：C。

【點評】本題考查十六國與北朝，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料信息，結(jié)合史學研究的基本方法解答，側(cè)重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。31．【答案】（1）策略：軍事征服（或戰(zhàn)爭）；設立軍政機構(gòu)；冊封；和親；會盟；加強經(jīng)濟文化交流。影響：①推動了與邊疆民族的和平交往，促進民族交融；②推動統(tǒng)一多民族封建國家發(fā)展；③有利于祖國邊疆地區(qū)的開發(fā)和疆域拓展（2）新挑戰(zhàn)：隨著新航路的開辟，歐洲殖民者在中國沿?；顒尤找骖l繁，葡萄牙獲得澳門的租住權(quán)；荷蘭和西班牙占據(jù)臺灣島的南部和北部；沙皇俄國的勢力入侵我國黑龍江流域。概述：與俄國簽訂《尼布楚條約》，從法律上確定了黑龍江、烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國的領(lǐng)土?！窘馕觥俊痉治觥浚?）方式：依據(jù)材料“以各邊疆民族部落的分布范圍作為羈縻府、州行政區(qū)劃的基礎(chǔ)，并在眾多的羈縻府州基礎(chǔ)上設立都護府”可知，設立軍政機構(gòu)；依據(jù)“對邊疆民族總體上講是以懷柔、招撫為主，采取和親和冊封政策，以改善或加強與邊疆民族的關(guān)系”可知，進行冊封；和親；會盟；依據(jù)“唐王朝也采取了積極開發(fā)的政策，其主要內(nèi)容是發(fā)展屯田、開辟互市貿(mào)易等”可知，加強經(jīng)濟文化交流；結(jié)合所學內(nèi)容可知，加強軍事征服。積極影響：結(jié)合第一問中的方式和所學可知，推動了與邊疆民族的和平交往，促進民族交融；推動統(tǒng)一多民族封建國家發(fā)展；有利于祖國邊疆地區(qū)的開發(fā)和疆域拓展。

（2）不同挑戰(zhàn)：結(jié)合所學可知，隨著新航路的開辟，歐洲殖民者在中國沿?；顒尤找骖l繁，葡萄牙獲得澳門的租住權(quán)；荷蘭和西班牙占據(jù)臺灣島的南部和北部；沙皇俄國的勢力入侵我國黑龍江流域。外交手段：依據(jù)材料“清朝于北方遏制了沙俄的繼續(xù)南下，且運用外交手段劃定了邊界；于南方，運用朝貢貿(mào)易體制把歐洲列強的權(quán)利鎖定在規(guī)程所允許范圍內(nèi)”并結(jié)合所學可知，與俄國簽訂《尼布楚條約》，從法律上確定了黑龍江、烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國的領(lǐng)土。

【點評】本題考查唐朝的民族交融、明朝的沿海形勢、清朝疆域的奠定。第一問，依據(jù)材料一，結(jié)合唐朝的民族政策及其積極影響分析；第二問，依據(jù)材料二，結(jié)合明朝時西方列強的侵擾、清朝《尼布楚條約》的內(nèi)容解答，側(cè)重考查學生解讀材料、提取有效信息、調(diào)用所學知識分析的能力。32．【答案】（1）特點：海外貿(mào)易覆蓋范圍廣；官方貿(mào)易與民間貿(mào)易并舉；設置專門的管理機構(gòu)；海外貿(mào)易收益較高；海外貿(mào)易以絲綢、瓷器為主。（2）變化：海上絲綢之路取代陸上絲綢之路（漢代以陸路為主，宋代以海路為主）。原因：北方少數(shù)民族政權(quán)干擾，陸上絲綢之路受阻；經(jīng)濟重心的南移；造船和航海技術(shù)的進步，海上運輸優(yōu)勢明顯；政府鼓勵海外貿(mào)易（3）不同：唐宋時期