小學體育三年級第二學期教學計劃

小學體育三年級第二學期教學計劃小學體育三年級第二學期教學計劃1一、指導思想新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質教育的目標。體育教師作為體育課堂教學的主要實施者，就時刻將增進學生健康貫穿于課堂實施的全過程，要關注五個學習領域目標的達成，有目的，有計劃，有側重地靈活實施，始終確保“健康第一”思想落到實處，使學生身心健康成長。教材素質教育已經成為學校教育的主旋律，學生的培養(yǎng)將更注重健全的人格、扎實的技能、適應社會的能力、科學的態(tài)度和創(chuàng)新的精神。圍繞社會主義市場經濟對人才的需求，以德育為核心，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以學生身心發(fā)展為本，突出"健康第一"，提高學生身體素質和心理素質，以適應新世紀的社會生產和現代生活對人體的挑戰(zhàn)。造就一代身心健康的社會主義建設者和接班人。二、學生情況分析身體發(fā)展特征：三年級學生在動作的協(xié)調性方面，骨骼肌有了一定的發(fā)展，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下，逐漸學會比較、分析、觀察事物的特點，發(fā)現各部分的關系及部分與整體的關系。社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多，交往形式開始變得較為復雜，在與同伴交往中傳遞信息的'技能進一步增強，學生更善于協(xié)調與其他同學的活動，越來越關注同齡群體的評價、贊同和指導。三、教材分析知識從跑過渡到投擲，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操，球類知識，要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質。在這冊教材中，提高學習跳上、跳下能力，以及技巧支撐跳躍的能力，加大學習難度，知識向多方面發(fā)展，延伸，特別向更深的一層發(fā)展練習，合學生接觸挑戰(zhàn)。對于下肢要求更高了，要學習向更高更遠的發(fā)展，而且在后來的學習中又轉到對上身的練習，比如低單杠雙杠等，加大了學習的難度和寬度。體操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出，體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素質。四、教學目標1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。2、培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。3、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。4、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度5、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)五、教學重難點教學重點：1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。教學難點：1、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。六、教學評價按照教學目標的要求，結合增強學生體質課題研究，對學生體育學習進行綜合評價。1、對學生“運動參與”的評價。主要內容：出勤、著裝、課前準備、集合隊伍、做好準備活動、積極參加鍛煉等。教師每周記錄一次并公布；各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊員評價一次并做好記錄；學生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄。2、對學生“運動技能”的評價。主要內容：本學期確定隊列、體操為學習和評價內容，健身與安全知識。隊列、體操各安排兩個單元教學，學習一單元后教師、小組、學生自己各進行考評一次，并做好記錄。學完第二單元后再進行一次評定。健身與安全知識的考核，主要以教師課堂提問，并結合遇到的體育鍛煉不安全現象處理、做法，以及學生上體育課時是否安全進行鍛煉等對學生進行考核。3、對學生“身體健康”的評價。主要內容：學習50米跑、蹲踞式跳遠并測驗，身體姿勢，營養(yǎng)、保健知識。50米跑、蹲踞式跳遠安排兩單元教學和兩次的測評，評價方法與形式同籃球項目。身體姿勢，營養(yǎng)、保健知識的教學與評價主要利用隊列練習和有關的室內理論課進行考評。4、對學生“心理健康”的評價。主要內容：學習有信心，勇敢，有克服困難的決心。這項評價主要以平時學生上課的情況觀察和問卷調查進行評定。5、對學生“社會適應能力”的評價。主要內容：懂得互相合作，互相幫助，一起活動，分享運動快樂，有閱讀有關體育報刊。七、教學措施1、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。2、采用學生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。3、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。4、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。6、采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。小學體育三年級第二學期教學計劃2課次內容1跑：６００—８００米自然地形跑游戲：抓尾巴2韻律活動：集體舞嘀哩嘀哩跑：高抬腿跑3小足球：熟悉球性游戲：障礙賽跑4跑：３０—５０米放松跑校本教材5韻律活動：集體舞嘀哩嘀哩跑：３０米迎面接力跑6投擲：雙手向前拋實心球小足球：帶球過障礙7韻律活動：集體舞嘀哩嘀哩跑：３０米迎面接力跑8投擲：雙手向后拋實心球游戲：跳房子9跑：３０米障礙跑校本教材10投擲：雙手向前（后）拋實心球小足球：腳內（外）側運球傳球11跑：３０米障礙跑游戲：拋秧比賽12投擲：兩腳前后站立投擲輕物小足球：腳內（外）側運球傳球13韻律活動：舞步點步、踢踏步跑：５０米快速跑14投擲：兩腳前后站立投擲輕物小足球：腳內（外）側傳接球15跑：５０米快速跑游戲：機器人16跑：素質測驗５０米快速跑校本教材17投擲：兩腳前后站立投擲壘球小足球：腳內側傳接球18武術：五禽戲上山虎游戲：套圈接力跑19韻律活動：集體舞小風車投擲：兩腳前后站立投擲壘球20小足球：運球過障礙游戲：搬運接力21投擲：素質測驗原地投擲壘球校本教材22武術：五禽戲單臂熊游戲：機器人23跳躍：單足起跳跳過６０—８０厘米的`障礙物小足球：射門練習24韻律活動：集體舞小風車單足起跳跳過６０—８０厘米的橡皮筋25武術：五禽戲斜飛鶴技巧：復習前滾翻26跳躍：跨越式跳高游戲：角力27技巧：后滾翻小足球：五人制足球賽28韻律活動：集體舞小風車校本教材29技巧：后滾翻游戲：黃河長江30技巧：前滾翻兩腿交叉轉體１８０度校本教材31跳躍：跨越式跳高校本教材32武術：五禽戲全套動作復習小足球：五人制足球賽33韻律活動：集體舞小風車跳躍：跨越式跳高34武術：五禽戲全套動作復習技巧：前滾翻兩腿交叉轉體１８０度接后滾翻35技巧：創(chuàng)編動作游戲：８字接力跑36跳躍：跨越式跳高校本教材37技巧：創(chuàng)編動作練習游戲：拋秧比賽38跳躍：跨越式跳高武術：五禽戲表演39技巧：創(chuàng)編動作練習游戲：猜拳跨大步40跳躍：跨越式跳高校本教材4