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文檔簡介

Lesson3:GettingtoKnowYou!同步練習一、詞匯運用(A)根據(jù)句意及漢語提示寫出單詞1.I'dliketohavesome(薄餅)forbreakfast.

2.AllthatIcanseeisjusta(檸檬)tree.

3.I(討厭)thewayshetalkstome.

(B)用所給單詞的適當形式填空4.Afterhecameback,I(immediate)wenttovisithim.

5.MymotherherhaireverydaywiththatbeautifulIboughtforher.(comb)

二、單項選擇1.BettylikesplayingfootballandLindalikesplayingviolin.A.the;/ B.the;the C./;/ D./;the2.Hecan'tdriveacarandIcan'tdrive.

A.too B.also C.either D.neither3.Tokeephealthy,Ieatjunkfoodanddoexerciseeveryday.

A.usually B.Often C.never D.always4.Thewordsareveryimportant.Letme.

A.writeitdown B.giveitup C.givethemup D.writethemdown5.—Itistoocold.MayIclosethewindow?—.Pleasedoasyoulike.

A.Goodidea B.Goahead C.Idon'tthinkso D.Noway三、用方框中所給單詞或短語的適當形式填空(每詞或短語限用一次)mind,alittle,next,nervous,getoutof1.What'syourplanfortheproject?

2.Afterplayingbasketballforawhile,YangShuofelttired.

3.DoyouifIsitbesideyou?

4.It'snormal(正常的)tofeelshyandwhenyouareinanewenvironment.

5.Everyonetheirhouseswhentheyheardtheterriblenoise.

四、根據(jù)漢語意思完成句子(每空一詞)1.關于"雙減"政策,我還有兩個問題。Ihaveabout"doublereduction"policy.

2.晚飯后,咱們去公園散步吧。Aftersupper,let'sinthepark.

3.王穎是一個討厭出錯的人。WangYingisapersonwhomakemistakes.

4.我最喜歡歷史,因為我可以了解不同的文化。Ihistory,becauseIcanlearnaboutdifferentcultures.

5.——我可以看一下你桌子上的那本書嗎?——看吧。我現(xiàn)在不看它?!狢anIreadthebookonyourdesk?—.Idon'treaditnow.

五、連詞成句1.I,get,your,to,very,am,glad,present .2.like,you,what,do,fruit,to,eat ?3.never,my,brother,eats,lemons .4.ask,can,I,some,you,questions ?5.to,don't,music,inclass,listen !六、從方框中選擇最佳選項補全對話(有一項多余)A:Hey,Bob!1.

B:Yes,Ido.Ourschoolisverybigandnice.A:Doyougetalongwithyournewclassmates?B:Yes,Ido.2.

A:3.

B:Mr.Miller.HisChineseisverygood.Ilikehisclasses.A:Really?4.

B:Yes,heis.Ilikehimbest.A:WhendoyouusuallyhaveChinese?B:5.

A:DoyouknowJenny?B:Yes,Ido.JennyisinourclassandsheisMr.Miller'sdaughter.A.Doyoulikeyournewschool?B.WhoisyourChineseteacher?C.Isheyourfavouriteteacher?D.Theyarefriendlytome.E.WeusuallyhaveChineseonMonday,TuesdayandThursday.F.DoyoulikeyourChineseteacher?七、閱讀理解Threestudentsareintroducingthemselves.Let'shavealook.Hi,everyone!I'mTony.I'mfromtheUSA.Myfavouritesubjectisphysics.Wearelearningaboutelectricity!NowIcantellyouhowthebulb(電燈泡)works.It'sveryinteresting.I'llworkhardandIwanttomakearadiobymyselfinthefuture.Hello!MynameisAnn.I'mfromAustralia.MyschoolstartsinSeptember.I'minterestedinsocialstudies,butmyfavouritesubjectisscience.Nextweekwearegoingtodissect(解剖)afishinthescienceclass.Ican'twait!Itwillbeveryexciting!Hi!I'mPeter.I'mfromCanada.Chemistry(化學)ismyfavouritesubject,andIlovewatchingchemicalexperiments.Wealwayswatchourteachercarefullyfirstandthenheaskssomeonetogotothefronttohaveatry.Iamalwaysactiveinchemistryclass.1.WhatdoesTonywanttomakebyhimselfinthefuture?A.Abike. B.Aradio. C.Acomputer. D.ATV.2.WhichofthefollowingdoesAnnlikebest?A.Physics. B.Socialstudies. C.Science. D.Chemistry.3.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?A.Annandherclassmateswilldissectafishtomorrow.B.TonyandAnncomefromthesamecountry.C.Peterisalwaysactiveinchemistryclass.D.Tonydoesn'tknowhowthebulbworks.

Lesson3:GettingtoKnowYou!同步練習參考答案一、詞匯運用1.pancakes句意:早飯我想吃些薄餅。pancake"薄餅",為可數(shù)名詞,由空前的some可知空處用名詞的復數(shù)形式。2.lemon句意:我所能看見的只是一棵檸檬樹。3.hate句意:我討厭她對我說話的方式。4.immediately句意:他回來之后,我立即去拜訪了他。此處用副詞修飾動詞bs;b既可作動詞表示"梳",也可作名詞表示"梳子"。第一空在句中作謂語,主語是Mymother,且由everyday可知,動詞應用一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)形式;第二空前有限定詞that,故用名詞comb的單數(shù)形式。二、單項選擇1.Dplayfootball意為"踢足球",球類運動前不加冠詞;playtheviolin意為"拉小提琴",樂器前加定冠詞。2.C句意:他不會開車,我也不會。否定句中用either表示"也"。3.C句意:為了保持健康,我從不吃垃圾食品并且每天鍛煉。never"從不"符合題意。4.D句意:這些詞非常重要,讓我記下來吧。此處應用代詞them代替前句中的words;writedown意為"寫下,記下",代詞作賓語時應放到write和down中間。故選D。5.B根據(jù)"Pleasedoasyoulike"可知回答者鼓勵對方去做,故goahead"去吧"符合題意。三、用方框中所給單詞或短語的適當形式填空1.next句意:對于這個項目,你的下一步計劃是什么?2.alittle句意:打了一會兒籃球后,楊碩感到有些累了。alittle可用于修飾形容詞,表示"有點兒"。3.mind句意:如果我坐在你的旁邊,你介意嗎?mind"介意"。4.nervous句意:當你在一個新環(huán)境里時,你感到膽怯和緊張是正常的。5.gotoutof句意:聽到那陣可怕的響聲后,大家都從房子里面出來了。四、根據(jù)漢語意思完成句子1.twomorequestions/anothertwoquestions 2.goforwalks 3.hatesto4.like;best 5.Goahead五、連詞成句1.Iamverygladtogetyourpresent 2.Whatfruitdoyouliketoeat3.Mybrothernevereatslemons 4.CanIaskyousomequestions5.Don'tlistentomusicinclass

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