2024年秋新人教版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 9 總復(fù)習(xí) 第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)鐘表_第1頁(yè)
2024年秋新人教版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 9 總復(fù)習(xí) 第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)鐘表_第2頁(yè)
2024年秋新人教版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 9 總復(fù)習(xí) 第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)鐘表_第3頁(yè)
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人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)(上)第3課時(shí)認(rèn)識(shí)鐘表總復(fù)習(xí)9關(guān)于鐘表,我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?知識(shí)梳理認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)鐘面接近整時(shí)整時(shí)及其寫(xiě)法知識(shí)要點(diǎn)1:認(rèn)識(shí)鐘面又細(xì)又長(zhǎng)的是分針鐘面上有12個(gè)數(shù)字。鐘面上有12個(gè)大格。又粗又短的是時(shí)針知識(shí)要點(diǎn)2:整時(shí)及其寫(xiě)法分針指著12時(shí)針指著6,就是6時(shí)分針指向12時(shí),時(shí)針指幾就是幾時(shí)。分針指著12時(shí)針指著6,就是6時(shí)。6:006時(shí)整時(shí)有兩種寫(xiě)法:寫(xiě)成“幾時(shí)”或電子表形式?!?”右邊的“00”表示整時(shí)。時(shí)針指著6,就是6時(shí)請(qǐng)用兩種方法表示鐘面上的時(shí)間。7時(shí)7:005時(shí)5:0010時(shí)10:003時(shí)3:002時(shí)2:0011時(shí)11:00知識(shí)要點(diǎn)3:接近整時(shí)()時(shí)過(guò)一點(diǎn)兒。3()時(shí)差一點(diǎn)兒。2快()時(shí)了。11分針剛過(guò)12,時(shí)針過(guò)幾就是幾時(shí)剛過(guò)。8時(shí)過(guò)一點(diǎn)兒快9時(shí)了分針不到12,時(shí)針接近幾就是快幾時(shí)了。知識(shí)要點(diǎn)4:解決問(wèn)題媽媽睡覺(jué)的時(shí)間是_______。9時(shí)10時(shí)教材第107頁(yè)“練習(xí)二十五”課堂練習(xí)1.寫(xiě)出下面各鐘面上的時(shí)間。:200:1200:800:10002時(shí)12時(shí)8時(shí)10時(shí)2.看一看,寫(xiě)出是幾時(shí)。

()時(shí)快()時(shí)了()時(shí)過(guò)一點(diǎn)兒3691小時(shí)后是()時(shí)3.看鐘面填空。

102小時(shí)前是()時(shí)8先確定鐘面顯示的時(shí)間,再根據(jù)題意推算:幾小時(shí)后表示將鐘面時(shí)間往后數(shù)幾小時(shí);幾小時(shí)前表示將鐘面時(shí)間往前數(shù)幾小時(shí)。4.小麗的一天。

(1)小麗一家準(zhǔn)備8時(shí)出發(fā)去外婆家。第()個(gè)鐘面上顯示的時(shí)間是他們出發(fā)的時(shí)間。①②③①(2)小麗一家預(yù)計(jì)10時(shí)過(guò)一點(diǎn)兒就到外婆家了。第()個(gè)鐘面上顯示的時(shí)間是預(yù)計(jì)到外婆家的時(shí)間。①②③②兩個(gè)時(shí)間都是10時(shí),為什么小朋友做的事卻不同呢?一個(gè)是上午10時(shí),一個(gè)是晚上10時(shí)。5.對(duì)比下面兩幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?6.找規(guī)律,填一填,畫(huà)一畫(huà)。第3個(gè)鐘面的時(shí)針應(yīng)該指向____,分針應(yīng)該指向____。12時(shí)2時(shí)6時(shí)4128時(shí)4時(shí)7.下面鐘面上的時(shí)間你會(huì)看嗎?()時(shí)5()時(shí)10()時(shí)82468103579115911135791113781011121378131681012131416101314161113151718198.將表中畫(huà)圈的數(shù)填在□中,并寫(xiě)出鐘表上的時(shí)間。369600教材第105頁(yè)“第1題”謝謝聆聽(tīng)!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中,都會(huì)有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美

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