【廣東卷】廣東省肇慶市2025屆高中畢業(yè)班高三年級第一次模擬考試（肇慶一模）（11.7-11.8）歷史試卷答案

肇慶市2025屆高中畢業(yè)班第一次模擬考試答案及評分標(biāo)準(zhǔn)(參考)歷史一、選擇題題目12345678答案BDAACBAC題目9答案CDCBACAB二、非選擇題(1)特點(diǎn):題材多樣;世俗化;受到理學(xué)思想影響;具有明確的社會功能和文化價(jià)值o(4分'每點(diǎn)2分'任答兩點(diǎn)即可)作用:有利于文化傳播與普及;有利于推動社會教化;推動了科學(xué)技術(shù)的傳播;推動了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;為后世的藝術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的素材和靈感o(4分'每點(diǎn)2分'任答兩點(diǎn)即可)(2)時代潮流:市民文化的興起;商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;商業(yè)發(fā)展推動社會變遷;地方特色文化的發(fā)展;科技不斷進(jìn)步o(6分'每點(diǎn)2分'任答三點(diǎn)即可)(1)原因:抗日戰(zhàn)爭的推動;國際援助與示范作用;政府對醫(yī)學(xué)教育的重視o(4分'每點(diǎn)2分'任答兩點(diǎn)即可)主要模式:正規(guī)醫(yī)學(xué)學(xué)校教育;短期訓(xùn)練班;國際專家現(xiàn)場教學(xué)示范;理論與實(shí)踐相結(jié)合o(4分'每點(diǎn)2分'任答兩點(diǎn)即可)(2)影響:保障了部分群體的疾病醫(yī)治;有助于人均壽命的提高;有利于“一五”計(jì)劃的開展;初步奠定新中國醫(yī)療制度的基礎(chǔ)o(6分'每點(diǎn)2分'任答三點(diǎn)即可)論題:清末民初歷史教科書中的“文明”敘事的演變反映了近代中國政治改革的不斷深化o(2分)論述:面對西方列強(qiáng)的侵略和國內(nèi)改革的壓力'清政府試圖通過教育改革來強(qiáng)化封建統(tǒng)治o因而'歷史課程要義堅(jiān)持傳統(tǒng)的忠君愛國思想'保留了傳統(tǒng)的儒家價(jià)值觀o但因受西方文明的影響'課程又嘗試融入新的知識和價(jià)值觀念'歷史教科書編撰呈現(xiàn)明顯的趨新風(fēng)尚o這種半新半舊的課程要義'同時也映射了晚清政府政治改革的狀況o(4分)中華民國臨時政府成立后'推翻了封建帝制'建立了共和制度o在此背景下'教科書則更加明確地強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代國家觀念和公民意識的培養(yǎng)o與清末的課程標(biāo)準(zhǔn)相比'民國的課程標(biāo)準(zhǔn)不僅強(qiáng)調(diào)了歷史教育的實(shí)用性和民族性'還體現(xiàn)了對共和政體的認(rèn)同和對民國建立的肯定o(4分)高三●歷史答案及評分標(biāo)準(zhǔn)(參考)第1頁(共2頁)總之'歷史教科書中對“文明”的敘事從清末的新舊相交'到民國的全面改革'反映了近代中國政治改革從專制到民主的演進(jìn)趨向o(2分)示例2:清末民初歷史教科書中的“文明”敘事的演變反映了近代國人對救國道路的探索o(側(cè)重認(rèn)識的共性)示例3:清末民初歷史教科書中的“文明”敘事的演變反映了知識分子探索民族復(fù)興道路的發(fā)展o(側(cè)重認(rèn)識的發(fā)展)(12分'論題2分'論述8分'結(jié)論2分;若有其他答案'言之有理可酌情給分)20.(12分)(1)歷史原因:新航路的開辟和殖民擴(kuò)張;工業(yè)革命;軍事沖突(戰(zhàn)爭);經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊;大國力量的消長o(4分'每點(diǎn)2分'任答兩點(diǎn)即可)(2)示例:主題:18世紀(jì)的英國通過保持技術(shù)優(yōu)勢迅速崛起o(2分)論證:新航路開辟后'世界市場不斷發(fā)展o18世紀(jì)的英國制定法律禁止紡織、鋼鐵等制造技術(shù)及相關(guān)的技術(shù)工人外流;實(shí)行高關(guān)稅政策'限制某些商品的流入'保護(hù)本國產(chǎn)業(yè)的發(fā)展o(2分)英國通過這一系列的措施促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和貿(mào)易擴(kuò)張'在激烈的工商業(yè)競爭中逐步確立了英國經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢地位o(2分)英國對保持技術(shù)優(yōu)勢的重視'促進(jìn)了英國資本的原始積累'推動了英國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展'為工業(yè)革命的開展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)o但在一定程度上阻礙了世界經(jīng)濟(jì)的交流進(jìn)程o(2分)(8分'主題2分'論證6分;若有其他答案'言之有理可酌情給分)高三●歷史答案及評分標(biāo)準(zhǔn)(參考)第2頁(共2頁)1.【參考答案】B【解析】根據(jù)草堰港遺址的考古發(fā)現(xiàn)可知'該地區(qū)遺物眾多'陶器中釜占主導(dǎo)地位'說明已經(jīng)有了定居生活的痕跡。同時'遺址中還發(fā)現(xiàn)了骨器和木器'這些工具的存在表明了當(dāng)時生產(chǎn)活動的多樣化和生產(chǎn)生活具有一定程度的穩(wěn)定性'故B項(xiàng)正確。根據(jù)時間可知該遺址是新石器時代遺址'當(dāng)時漁獵采集未被完全取代'故A項(xiàng)錯誤;該遺址雖顯示出一定的社會復(fù)雜性'但時期不符合且無明確證據(jù)表明早期國家形態(tài)初步形成'故C項(xiàng)錯誤;該遺址的重要性在于填補(bǔ)了江淮地區(qū)新石器時代考古的空白'但并不能說明該區(qū)已成為中華文明的核心'故D項(xiàng)錯誤。2.【參考答案】D【解析】秦朝在嶺南地區(qū)修建城池和關(guān)隘'主要是為了加強(qiáng)對新征服地區(qū)的控制和管理'這些關(guān)隘控制著五嶺山脈的險(xiǎn)要關(guān)口'卡住了從中原進(jìn)入嶺南地區(qū)的通道'從而加強(qiáng)了秦朝對嶺南地區(qū)的直接控制'故D項(xiàng)正確。修建關(guān)隘不是為了阻止往來'而是為了控制通道'故A項(xiàng)錯誤;修建關(guān)隘與刑法的嚴(yán)酷性無直接關(guān)系'故B項(xiàng)錯誤;導(dǎo)致嶺南地區(qū)出現(xiàn)割據(jù)政權(quán)的因素眾多'修建關(guān)隘帶來的地理和戰(zhàn)略優(yōu)勢只是其中之一'且?guī)X南地區(qū)出現(xiàn)割據(jù)政權(quán)是在秦朝滅亡后'故C項(xiàng)錯誤。3.【參考答案】A【解析】隋文帝在590年的改革中要求府兵及其家屬在州縣落籍'平時從事生產(chǎn)'這一措施有助于將原本獨(dú)立的軍戶編入普通州縣戶籍'從而削弱了軍將對軍隊(duì)的私人控制'加強(qiáng)了中央對軍隊(duì)的直接控制'故A項(xiàng)正確。隋文帝的改革通過將府兵及其家屬編入民籍'納入州縣管理'實(shí)際上加強(qiáng)了對他們的控制'故B項(xiàng)錯誤;“寓兵于農(nóng)”有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展'但“重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”不符合材料主旨'故C項(xiàng)錯誤;減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)不是改革的主要意圖'主要意圖是削弱軍將的權(quán)力'加強(qiáng)對軍隊(duì)的控制'故D項(xiàng)錯誤。4.【參考答案】A【解析】北宋中期'理學(xué)詩派興起'涉及道德、政治、歷史、自然等多個主題'這一時期的文化特點(diǎn)標(biāo)志著儒學(xué)出現(xiàn)新氣象'強(qiáng)調(diào)了義理探究和經(jīng)世致用'與之前的文化面貌有明顯區(qū)別'體現(xiàn)了宋代文化精神的新發(fā)展'故A項(xiàng)正確。材料未體現(xiàn)商品經(jīng)濟(jì)對文化領(lǐng)域的滲透'故B項(xiàng)錯誤;理學(xué)詩派并非純粹為政治服務(wù)'而是更廣泛地探討道德和哲學(xué)問題'故C項(xiàng)錯誤;雖然涉及教化'但“迭代重構(gòu)”的說法過于寬泛'不夠準(zhǔn)確'故D項(xiàng)錯誤。5.【參考答案】C【解析】明代的匠戶制度原本要求工匠世代為官府服役'這限制了工匠的自由和生產(chǎn)積極性。然而'隨著嘉靖年間的政策改革'輪班匠開始通過繳納銀兩代替服役'這一變化使得工匠能夠有更多的時間和自由去從事其他工作'包括參與市場活動'從而有可能改善自己的經(jīng)濟(jì)狀況'有利于推動商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展'故C項(xiàng)正確。這種變化有利于減輕工匠的服役負(fù)擔(dān)'但并不必然會降低產(chǎn)品質(zhì)量'故A項(xiàng)錯誤;明代并未廢除重農(nóng)抑商政策'故B項(xiàng)錯誤;雖然改革涉及白銀的使用'但這并不是明代白銀貨幣化的開始'且材料中未提及這一改革對白銀貨幣化進(jìn)程的影響'故D項(xiàng)錯誤。6.【參考答案】B【解析】根據(jù)材料可知'蘭州機(jī)器局提供了驅(qū)逐外匪和收復(fù)新疆所需的軍火'體現(xiàn)了洋務(wù)運(yùn)動“師夷長技以自強(qiáng)”的成效'增強(qiáng)了國防力量'故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)夸大了蘭州機(jī)器局的作用'其對邊疆危機(jī)的化解作用有限'故A項(xiàng)錯誤;蘭州機(jī)器局主要服務(wù)于軍事'并未開啟中國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化'故C項(xiàng)錯誤;蘭州機(jī)器局并未推動軍事體制的根本變革'D項(xiàng)說法太絕對'故D項(xiàng)錯誤。7.【參考答案】A【解析】清政府設(shè)立軍事學(xué)堂和派遣留學(xué)生學(xué)習(xí)軍事的舉措'在提高軍隊(duì)知識化程度的同時'還使新思想在軍隊(duì)中迅速傳播。這些新思想包括了對清政府統(tǒng)治的質(zhì)疑和反抗'部分新軍接受了革命思想'又進(jìn)一步推動了新的革命浪潮的到來'故A項(xiàng)正確。學(xué)堂選官制得以落實(shí)并未在材料中提及'且與材料中提到的新思想傳播不符'故B項(xiàng)錯誤;甲午中日戰(zhàn)爭后洋務(wù)運(yùn)動已經(jīng)失敗'故C項(xiàng)錯誤;我國軍事近代化改革開始于洋務(wù)運(yùn)動時期'故D項(xiàng)錯誤。8.【參考答案】C【解析】《新青年》雜志的“易卜生號”引發(fā)了關(guān)于傳統(tǒng)戲劇的討論'這場討論針對傳統(tǒng)戲劇是否過時、落后'乃至是否要舍棄'最終中國舊劇擺脫了負(fù)面標(biāo)簽'這顯示了中華傳統(tǒng)文化具有適應(yīng)時代變遷和創(chuàng)新發(fā)展的生命力'故C項(xiàng)正確。文學(xué)革命是新文化運(yùn)動的一部分'但不是核心'故A項(xiàng)錯誤;材料未涉及國民近代公民意識的覺醒及社會風(fēng)俗的近代化轉(zhuǎn)型'故B、D項(xiàng)錯誤。9.【參考答案】C【解析】1938年晉察冀邊區(qū)開展的冬學(xué)運(yùn)動'通過組織農(nóng)民學(xué)習(xí)政治、文化知識'提高了民眾的政治意識和文化水平'使他們更加了解抗日的重要性和緊迫性'從而增強(qiáng)了抗日救亡的力量'故C項(xiàng)正確。1938年是全國抗戰(zhàn)時期'鞏固了中央蘇區(qū)的政治地位與當(dāng)時歷史背景不符'故A項(xiàng)錯誤;抗日救亡運(yùn)動起步于九一八事變之后'故B項(xiàng)錯誤;黨的工作重心轉(zhuǎn)移是在1949年的中共七屆二中全會上提出的'故D項(xiàng)錯誤。10.【參考答案】D【解析】1961年'國家計(jì)劃委員會要求重視節(jié)水工作'隨后建筑工程部也發(fā)出通知強(qiáng)調(diào)水資源的合理利用和循環(huán)使用'這些措施反映出在中國經(jīng)歷了一系列經(jīng)濟(jì)困難后'政府開始調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策'故D項(xiàng)正確。滿足經(jīng)濟(jì)體制全面轉(zhuǎn)型需要不符合時代背景'故A項(xiàng)錯誤;提高廢水處理的技術(shù)、為大規(guī)模工業(yè)建設(shè)準(zhǔn)備條件與節(jié)水措施有關(guān)聯(lián)'但并不是這些措施的目的'故B、C項(xiàng)錯誤。11.【參考答案】C【解析】根據(jù)材料可知'居魯士抽調(diào)士兵修路、設(shè)立驛站'而道路改善和有組織的驛站能夠加快信函的傳遞速度'從而在大規(guī)模軍事行動中保持信息的流暢和指揮的有效性'結(jié)合所學(xué)知識可知'其目的是維護(hù)帝國統(tǒng)治穩(wěn)定'故C項(xiàng)正確。改善征服地區(qū)交通、創(chuàng)新地方治理的模式不是居魯士的主要目的'故A、B項(xiàng)錯誤;提高信息傳遞的效率是手段'不是目的'故D項(xiàng)錯誤。12.【參考答案】B【解析】材料中提到的“流動人口的增加”和“貨物交換的活躍”是城市發(fā)展的重要因素'這些因素直接促進(jìn)了舊城市的復(fù)興和新城市的建立'為商人階層的存在和發(fā)展提供了條高三.歷史答案詳解第2頁(共6頁)件'故B項(xiàng)正確。材料并未提及希臘文化'故A項(xiàng)錯誤;材料中沒有提到王權(quán)的強(qiáng)化'故C項(xiàng)錯誤;材料中沒有涉及民族國家或其起源的問題'故D項(xiàng)錯誤。13.【參考答案】A【解析】觀察表中數(shù)據(jù)可知'西歐地區(qū)人均收入增長速度接近1.5倍'亞非拉地區(qū)除了拉美'增長速度都沒有超過一倍'說明工業(yè)革命加劇了發(fā)達(dá)地區(qū)與落后地區(qū)的經(jīng)濟(jì)不平衡'擴(kuò)大了經(jīng)濟(jì)的全球分化'故A項(xiàng)正確。工業(yè)革命惠及世界說法錯誤'故B項(xiàng)錯誤;材料時間截至1913年'結(jié)合所學(xué)知識可知'第二次工業(yè)革命后'美、德快速崛起'英國的主導(dǎo)地位受到?jīng)_擊'故C項(xiàng)錯誤;大國之間沖突激增在材料中無法體現(xiàn)'故D項(xiàng)錯誤。14.【參考答案】C【解析】1878年的萬國博覽會'不僅展示了工業(yè)成就'還通過國際會議討論了國際社會關(guān)注的問題'這體現(xiàn)了當(dāng)時國際秩序中各國力量的博弈和影響力。同時'將阿爾及利亞人作為展示對象'反映了當(dāng)時殖民主義下的力量不平等和文化霸權(quán)'彰顯了殖民大國的優(yōu)勢姿態(tài)'故C項(xiàng)正確。引導(dǎo)世界關(guān)注非洲問題并非材料強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和目的'故A項(xiàng)錯誤;材料未涉及科技合作'故B項(xiàng)錯誤;材料中未提及博覽會推廣工業(yè)革命新成就的信息'故D項(xiàng)錯誤。15.【參考答案】A【解析】戴高樂在1958年推行的經(jīng)濟(jì)改革'將金融系統(tǒng)置于國家控制之下'引導(dǎo)資金投資高精尖制造業(yè)'防止金融家為了追逐利潤而搞空實(shí)體經(jīng)濟(jì)'這表明了法國在第二次世界大戰(zhàn)后面臨經(jīng)濟(jì)安全挑戰(zhàn)'反映出當(dāng)時法國對于經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和安全的高度重視'故A項(xiàng)正確。雖然馬歇爾計(jì)劃對歐洲的復(fù)蘇有積極作用'但該選項(xiàng)與材料主旨不符'故B項(xiàng)錯誤;加強(qiáng)國際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)成為世界潮流并未在材料中體現(xiàn)'且戴高樂的改革更多地體現(xiàn)了法國對國內(nèi)經(jīng)濟(jì)安全的控制'而非國際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)'故C項(xiàng)錯誤;金融成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的命脈不是材料主旨'故D項(xiàng)錯誤。16.【參考答案】B【解析】該漫畫是蘇聯(lián)在冷戰(zhàn)時期創(chuàng)作的諷刺作品'它反映了蘇聯(lián)對于美國所謂“人道主義援助”背后的政治動機(jī)的批判'蘇聯(lián)試圖通過批判美國“人道主義援助”的虛偽性'揭露美國冷戰(zhàn)思維加劇地區(qū)沖突的真相'故B項(xiàng)正確。材料中未提及和平演變政策的擴(kuò)展'故A項(xiàng)錯誤;雖然美國在冷戰(zhàn)中確實(shí)試圖擴(kuò)大其影響力'但漫畫主要反映的是美國援助背后的政治動機(jī)和對地區(qū)沖突的影響'而非其霸主地位的確立'故C項(xiàng)錯誤;漫畫反映的是美蘇之間的對抗'而非冷戰(zhàn)重心的轉(zhuǎn)移'故D項(xiàng)錯誤。17.【解析】(1)第一小問:根據(jù)表格內(nèi)容可知'宋代版畫涵蓋了歷史人物、風(fēng)景畫、民風(fēng)民俗等多種主題'可知這一時期的版畫題材多樣。許多版畫作品如《童姑對唱》《新年接喜》等'展現(xiàn)了宋代豐富多彩的民俗文化和庶民生活'反映了世俗化特征。材料中的《關(guān)羽像》《東方朔偷桃圖》等'體現(xiàn)儒家倫理道德(當(dāng)時表現(xiàn)為理學(xué))的影響'可以得出受到理學(xué)思想影響的結(jié)論。宋代版畫不僅用于藝術(shù)欣賞'還廣泛應(yīng)用于教育、宗教、日常生活等領(lǐng)域'具有明確的社會功能和文化價(jià)值。高三.歷史答案詳解第3頁(共6頁)第二小問:版畫作為一種重要的視覺藝術(shù)形式'能夠?qū)?fù)雜的信息以圖像的方式簡潔地傳達(dá)給大眾'有利于文化傳播與普及。歷史人物作品可用于教育'幫助人們學(xué)習(xí)和遵守社會規(guī)范'在一定程度上加強(qiáng)了社會教化的力度和廣度。醫(yī)藥相關(guān)的版畫如《經(jīng)史政類備急本草》和《新刊補(bǔ)注銅人臉穴緘灸圖經(jīng)》以及農(nóng)桑題材的《耕織圖》'這些作品對于科學(xué)技術(shù)的傳播起到了一定的作用。版畫的制作和銷售本身也是一種經(jīng)濟(jì)活動'促進(jìn)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展'推動了城市商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。宋代版畫的多樣性和創(chuàng)新性推動了藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展'為后世的藝術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的素材和靈感。(2)明朝中后期'隨著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市民階層的壯大'市民文化逐漸興起。插圖作為書籍的重要組成部分'能夠滿足市民階層的文化需求'逐漸興盛和發(fā)展起來。明朝中后期'商品經(jīng)濟(jì)得到了進(jìn)一步的發(fā)展'為書籍出版和插圖制作提供了更廣闊的市場和更多的需求。明朝中后期'商業(yè)的繁榮促進(jìn)了社會的流動和變遷'從而使得文化藝術(shù)的傳播和交流更加頻繁和廣泛。插圖作為文化藝術(shù)的一種形式'也受到了這種變遷的影響和推動。明朝中后期'各地刻書業(yè)以獨(dú)特的插圖風(fēng)格、排版方式等吸引讀者'形成了不同的插圖流派'這種流派的形成和發(fā)展體現(xiàn)了地方特色文化的發(fā)展和繁榮'這種繁榮為插圖藝術(shù)的興盛提供了更多的樣式和風(fēng)格選擇。(明朝中后期'地方特色文化的發(fā)展和繁榮'為插圖藝術(shù)的興盛提供了更多的樣式和風(fēng)格選擇。)明朝中后期'科技的進(jìn)一步發(fā)展'使得繪畫技巧、印刷系統(tǒng)等得到了改進(jìn)和完善'這些技術(shù)的進(jìn)步為插圖藝術(shù)的制作和傳播提供了更好的條件和支持。18.【解析】(1)第一小問:根據(jù)材料可知'抗日戰(zhàn)爭時期軍隊(duì)的傷亡情況十分嚴(yán)重'急需大量醫(yī)護(hù)人員。因此'根據(jù)地提出了“與兩個敵人作戰(zhàn)(民族敵人與健康敵人)”的工作口號'強(qiáng)調(diào)在抗擊日本侵略者的同時'也要對抗疾病這個健康敵人。這種緊迫性促使根據(jù)地迅速開展醫(yī)學(xué)教育'以培養(yǎng)更多的醫(yī)療人才。由此可知'抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)推動了醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展。援華醫(yī)學(xué)專家如白求恩等人'不僅直接參與救治工作'還通過教學(xué)和示范提升了根據(jù)地醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)技能'起到了重要的推動作用'可知國際援助與示范作用推動了醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展。根據(jù)地建立了專門的衛(wèi)生學(xué)校和短期訓(xùn)練班'出版醫(yī)學(xué)書刊、提出戰(zhàn)略口號等'這些都是醫(yī)學(xué)教育得以迅速發(fā)展的重要保障'可知政府對醫(yī)學(xué)教育的重視推動了醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展。第二小問:根據(jù)材料政府創(chuàng)辦八路軍前方總衛(wèi)生部衛(wèi)生學(xué)校、晉察冀軍區(qū)白求恩衛(wèi)生學(xué)校等'這些學(xué)校提供系統(tǒng)的內(nèi)外科學(xué)課程'結(jié)合理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)習(xí)'可知正規(guī)醫(yī)學(xué)學(xué)校教育是教學(xué)模式之一。針對急需補(bǔ)充的醫(yī)療人員'開設(shè)短期訓(xùn)練班'快速培養(yǎng)一批能夠立即投入工作的衛(wèi)生人員'可知短期訓(xùn)練班也是當(dāng)時的教學(xué)模式之一。高三.歷史答案詳解第4頁(共6頁)利用國際醫(yī)學(xué)專家的知識和經(jīng)驗(yàn)'進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)和手術(shù)示范'提高教學(xué)質(zhì)量'可知國際專家的現(xiàn)場教學(xué)與示范為醫(yī)學(xué)教育提供了學(xué)以致用的機(jī)會。學(xué)員們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際工作中'可知理論與實(shí)踐相結(jié)合亦是根據(jù)地醫(yī)學(xué)教育的模式。(2)根據(jù)材料'“一五”計(jì)劃期間'全國基本建立起公費(fèi)醫(yī)療制度和醫(yī)療上的勞動保護(hù)制度'確保了絕大多數(shù)國家公職人員、高等院校學(xué)生和工礦企業(yè)職工在生病時能夠得到經(jīng)濟(jì)保障'在農(nóng)村地區(qū)'政府采取了減免費(fèi)用的辦法應(yīng)對那些嚴(yán)重危害健康的流行性疾病'這些舉措在一定程度上保障了部分群體的疾病醫(yī)治。到1957年底第一個五年計(jì)劃完成時'新中國人均預(yù)期壽命已由1949年的35歲提高到57歲'可知這一舉措有助于人均壽命的提高。從材料“建立起公費(fèi)醫(yī)療制度和醫(yī)療上的勞動保護(hù)制度”可知'調(diào)動了人民群眾的勞動熱情'可以得出“有利于‘一五9計(jì)劃的開展”的結(jié)論?！耙晃濉庇?jì)劃期間的醫(yī)療舉措為新中國醫(yī)療制度的建立和完善奠定了基礎(chǔ)'為后續(xù)的醫(yī)療改革和發(fā)展提供了有益的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。19.【解析】本題是一道開放型試題。主題是清末民初歷史教科書中的“文明”敘事'本題圍繞“歷史教科書中的‘文明9敘事”的變化'考查近代中國在面對外來侵略時通過教育來促進(jìn)國家的現(xiàn)代化'達(dá)到在考試評價(jià)中落地家國情懷素養(yǎng)的目標(biāo)。這是一道關(guān)聯(lián)類的論述題'考生可從清末民初歷史教科書中的“文明”敘事變化的角度論述其與“近代中國政治變革”的關(guān)系。清末民初'中國社會經(jīng)歷了劇烈的變革。這一時期的歷史教科書不僅反映了政治的變化'同時也引導(dǎo)了公眾對歷史的認(rèn)知和理解。通過分析清末民初歷史教科書中關(guān)于“文明”的敘事'我們可以看到這一時期對“文明”概念的不同理解和應(yīng)用以及這些變化背后的深層政治因素。在1904年頒布的癸卯學(xué)制中'中學(xué)階段的中國史課程內(nèi)容主要圍繞“歷代帝王之大事”等'強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)的忠君愛國思想的培養(yǎng)'保留了傳統(tǒng)的儒家價(jià)值觀。此外'課程還包括學(xué)術(shù)、技藝的發(fā)展'軍事、政治的變革以及農(nóng)業(yè)、工業(yè)和商業(yè)的進(jìn)步等方面。這種教育內(nèi)容的設(shè)置主要是因?yàn)槭艿搅宋鞣轿拿鞯挠绊?接受了新的價(jià)值觀念和知識'因此這一時期的教科書編撰呈現(xiàn)出半新半舊的特點(diǎn)。民國初期'中學(xué)歷史學(xué)科更加注重歷史的實(shí)用性和民族性'強(qiáng)調(diào)歷史的教育意義在于理解民族的進(jìn)化、社會的變遷和國家政體的變化'教科書更加強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代國家觀念和公民意識的