2025年高考歷史總復習訓練：兩次世界大戰(zhàn)與國際秩序的演變（解析卷）

專題13兩次世界大戰(zhàn)與國際秩序的演變

辿2023年高考真題|防

1.（2023?全國乙卷）20世紀30年代，美國出現(xiàn)了各種各樣的法西斯組織。他們采用恐怖手段破壞工人集

會，殺害共產(chǎn)黨員、工會活動分子、黑人和猶太人。到1938年底，美國類似的組織至少有800多個。這一

現(xiàn)象反映出當時美國

A.經(jīng)濟困境沖擊社會秩序B.開始推行自由放任主義

C.國家干預經(jīng)濟成效甚微D.擴軍備戰(zhàn)引發(fā)統(tǒng)治危機

【答案】A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料“20世紀30年代，

美國出現(xiàn)了各種各樣的法西斯組織。他們采用恐怖手段破壞工人集會，殺害共產(chǎn)黨員、工會活動分子、黑

人和猶太人。到1938年底，美國類似的組織至少有800多個?！辈⒔Y(jié)合所學可知，1929年至1933年美國爆

發(fā)席卷世界的大危機，大危機進一步加深資本主義的矛盾，使得社會局勢動蕩不安，助長了法西斯勢力以

及各種破壞組織的出現(xiàn)，A項正確；第一次工業(yè)革命時期盛行的經(jīng)濟思想為自由主義的經(jīng)濟思想，主張自

由競爭、自由貿(mào)易和自由發(fā)展，且胡佛執(zhí)政時期一直堅持自由放任主義，“開始”一詞不符合史實，排除B

項；材料未涉及國家對經(jīng)濟的干預措施，其胡佛執(zhí)政時期主要堅持自由放任主義，對經(jīng)濟干預的力度較弱，

排除C項；美國此時并未進行擴軍備戰(zhàn)，排除D項。故選A項。

2.（2023?湖北卷）在第一次世界大戰(zhàn)中，殖民國家曾動用相當數(shù)量的軍力迫使非洲人支持宗主國。在第二

次世界大戰(zhàn)中，殖民國家不再僅僅依賴武力，而是更傾向于運用電影、無線電和報紙來推廣戰(zhàn)時宣傳，鼓

勵和邀請非洲人支持歐洲戰(zhàn)爭。這種轉(zhuǎn)變的主要原因是

A.宗主國殖民控制放松B.非洲人民的廣泛覺醒

C.現(xiàn)代技術(shù)手段的發(fā)展D.世界大戰(zhàn)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變

【答案】D

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時

空是一戰(zhàn)至二戰(zhàn)期間（世界）。結(jié)合所學內(nèi)容可知，與一戰(zhàn)相比，二戰(zhàn)是反法西斯戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的性質(zhì)的變化

使得殖民國家可以通過宣傳號召的方式來鼓動殖民地國家參與二戰(zhàn)，D項正確；A項表述不嚴謹，宗主國

殖民控制放松的原因是自身實力下降，排除A項；非洲人民在一戰(zhàn)后就已經(jīng)在不斷覺醒，非洲人民的覺醒

并不是他們參與世界大戰(zhàn)的主要原因，排除B項；C項不是主要原因，排除C項。故選D項。

3.（2023?浙江?6月統(tǒng)考）閱讀材料，完成下列要求。

德國橡子（AIZ雜志插畫，1933年9月，廣島上空形成的蘑菇云

作者：［德］約翰?哈特菲爾德）（1954年8月6日）

觀察兩幅圖片，提取關(guān)聯(lián)信息，自擬一個題目，并結(jié)合20世紀相關(guān)史實，寫一篇歷史小論文。（要求：立

論正確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述成文）

【答案】示例：反思戰(zhàn)爭，珍惜和平。

1931年9月18日，日本發(fā)動九一八事變，侵占了中國東北，從而在世界東方形成第一個戰(zhàn)爭策源地。1933

年，希特勒出任德國總理，開始掌握國家政權(quán)，建立了法西斯專政，標志著第二次世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭策

源地形成。1939年9月1日，德軍對波蘭發(fā)動了突然襲擊，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。1942年1月1日，

中國、蘇聯(lián)、美國、等26國在發(fā)表《聯(lián)合國家共同宣言》，標志著反法西斯同盟的最終形成。世界反法西

斯同盟的建立，大大增強反法西斯國家的力量，鼓舞了全世界各國人民對法西斯的斗爭，加速了第二次世

界大戰(zhàn)勝利的進程。1945年5月9日，德國正式簽署無條件投降書。1945年8月6日和9日，美國投擲下

兩顆原子彈轟炸日本廣島和長崎。1945年9月2日，日本政府代表簽署無條件投降書。至此，第二次世界

大戰(zhàn)結(jié)束。這場戰(zhàn)爭，范圍從歐洲到亞洲I,從大西洋到太平洋，先后有61個國家和地區(qū)、20億以上的人口

被卷入戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭中軍民共傷亡9000余萬人，5萬多億美元付諸東流，是人類歷史上規(guī)模最大的世界戰(zhàn)爭。

和平來之不易，悲劇不能重演。世界各國要反思戰(zhàn)爭，珍惜和平，要加強友好合作，團結(jié)互助，遏制霸權(quán)

主義，促進世界和平與發(fā)展，促進世界經(jīng)濟的共同發(fā)展，促進人類的共同發(fā)展。

【詳解】本題是論述題之歷史短文撰寫類，時空是20世紀的世界。首先，分析材料內(nèi)容，第一幅圖片是德

國的希特勒上臺，用法西斯思想澆灌橡子樹，第二幅圖片是廣島的蘑菇云，結(jié)合二戰(zhàn)史實，自擬一個題目，

寫一篇歷史小論文。例如，結(jié)合兩幅圖片可得出戰(zhàn)爭與和平-反思戰(zhàn)爭，珍惜和平；其次，結(jié)合二戰(zhàn)的背景、

法西斯主義思想、戰(zhàn)爭策源地形成的形成、反法西斯同盟的建立、原子彈爆發(fā)等相關(guān)史實，進行闡述。要

注意立論正確，史論結(jié)合，論從史出，敘述完整，邏輯嚴密，條理清晰，緊扣主題。最后，對所闡述的內(nèi)

容進行簡單的總結(jié)。

答題思路及評分標準：

（1）標題（2分）：有題目1分，有價值判斷1分。價值錯誤的標題不得分

主題：反法西斯/戰(zhàn)爭與和平/科技是把雙刃劍等

（2）結(jié)構(gòu)3分：總分（總分/分總/總分總）結(jié)構(gòu)2分，總結(jié)有價值升華1分價值升華：唯物史觀/家國情懷/

當代啟示

（3）史實6分（正反、辯證的史實），史實表述必須準確，史實錯誤不得分

（4）表述1分

4.（2023?海南卷）閱讀材料，完成下列要求。

材料下表

創(chuàng)作者或

1.文學藝術(shù)作品II.相關(guān)歷史事件

作品人物

海涅鮑狄

A.詩歌《西里西亞紡織工人》B.歌埃、狄蓋特①拿破侖入侵俄國

曲《國際歌》托爾斯泰②1848年歐洲革命

C.小說《戰(zhàn)爭與和平》顧維鈞③美國內(nèi)戰(zhàn)

D.電影《我的1919》斯托夫人④巴黎公社革命

E.小說《湯姆叔叔的小屋》洪常青、吳⑤抗日戰(zhàn)爭

F.芭蕾舞劇《紅色娘子軍》清華⑥第一次世界大戰(zhàn)

G.小說《永別了，武器》海明威⑦海南椰林寨戰(zhàn)斗

H.歌曲《黃河大合唱》光未然、冼⑧巴黎和會

星海

（1）從表的I欄中選出四項信息與n欄中的歷史事件進行正確配對。（參照示例如：A—②，示例不得作為

答案）

（2）從已配對的四組信息中提煉一個主題，結(jié)合所學知識予以闡述。（要求：主題明確，觀點正確，史論

結(jié)合，符合邏輯，表達清晰）

【答案】（1）B-?C-①D-⑧E-③F-⑦G-@H-⑤

（2）示例：選擇這四組信息B-④D-⑧F-⑦H-⑤

主題：近代中國的民族獨立

觀點：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導新民主主義革命。

闡述：1919年巴黎和會召開，中國代表提出廢除外國在華一切特權(quán)，取消“二H^一條”等，被英、美等國拒

絕，成為五四運動爆發(fā)的導火索。巴黎和會的外交失敗證明了資本主義道路在中國根本行不通。隨之馬克

思主義在中國廣泛傳播，為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了基礎(chǔ)。1921年中共一大召開，標志著中國共產(chǎn)黨的誕

生。誕生于1871年巴黎公社運動后的《國際歌》逐漸成為了黨代會閉幕上的歌曲，激勵著中國共產(chǎn)黨人為

全人類解放不懈奮斗。由于1927年國民黨右派破壞合作，國民革命失敗。為了挽救革命，中共決定用武裝

起義反抗國民黨反動派的屠殺政策，1927年8月1日周恩來等領(lǐng)導了南昌起義，同年，椰子寨戰(zhàn)斗成為全

瓊武裝總暴動的第一槍。中共逐步地探索建立農(nóng)村革命根據(jù)地，以農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路。

中國大陸的最南端海南也建立了瓊崖革命根據(jù)地，中共領(lǐng)導農(nóng)民進行土地革命，調(diào)動了人們?nèi)罕妳⑴c革命

斗爭，婦女組建了工農(nóng)紅軍，被稱為“紅色娘子軍”，新中國成立后紅色娘子軍英勇事跡被改編為電影、芭蕾

舞劇等，為世人熟知。七七事變，日軍開始發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，國共兩黨開始第二次合作，抗日民族統(tǒng)一

戰(zhàn)線建立，抗日戰(zhàn)爭成為全民族戰(zhàn)爭。光未然、作曲家冼星海在艱苦條件下創(chuàng)作《黃河大合唱》從延安迅

速傳遍全國，以黃河為背景歌頌中國人民堅強不屈的斗爭精神，控訴侵略者的殘暴和人民遭受的深重災難，

向中國全世界發(fā)出民族解放的戰(zhàn)斗號，成為全民族奪取抗戰(zhàn)勝利的號角。

【詳解】（1）本題是列舉類材料分析題。時空：近現(xiàn)代中西方。結(jié)合所學可知，B歌曲《國際歌》是巴黎公

社后創(chuàng)作的，與④巴黎公社革命聯(lián)系；C托爾斯泰的小說《戰(zhàn)爭與和平》反映1805年拿破侖入侵俄國，與

①相聯(lián)系；D電影《我的1919》作品人物顧維鈞反映巴黎和會上中國外交失敗的情節(jié)，與⑧巴黎和會相聯(lián)

系；E斯托夫人的小說《湯姆叔叔的小屋》反映南北戰(zhàn)爭期間的黑人奴隸問題，與③美國內(nèi)戰(zhàn)相聯(lián)系；F

芭蕾舞劇《紅色娘子軍》反映瓊崖女子工農(nóng)紅軍的故事，與⑦海南椰林寨戰(zhàn)斗相聯(lián)系；G海明威的小說《永

別了，武器》反映了一戰(zhàn)的內(nèi)容，與⑥第一次世界大戰(zhàn)相聯(lián)系；H光未然、冼星海創(chuàng)作的歌曲《黃河大合

唱》反映了抗日戰(zhàn)爭時期的斗爭，與⑤抗日戰(zhàn)爭相聯(lián)系。

（2）本題是論述題之探究結(jié)論論證題。時空：近現(xiàn)代中西方。首先，依據(jù)材料問題“已配對的四組信息

中提煉一個主題”“主題明確，觀點正確”可知，選擇相互聯(lián)系的四組來確定一個主題和一個正確的觀點

。例如：選擇這四組信息A-②B-④E-③F-⑦，主題是選擇這四組信息B-④D-⑧F-⑦H-⑤，主題是近代中國

的民族獨立，觀點是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導新民主主義革命。然后闡述要結(jié)合史實，史論結(jié)合，邏輯清晰。

Q02023年高考模擬題I2

1.（2023?河北?校聯(lián)考三模）1914年7月，德皇威廉二世問他的將軍們：這場戰(zhàn)爭能不能僅限于東歐？回答：

可以。英國《金融時報》指出：“不管我們可能對大不列顛政府有什么想法，我們至少可以相信它會置身于

沖突地區(qū)之外。”這說明歐洲一些國家（）

A.重視戰(zhàn)前的思想動員工作B.認為戰(zhàn)爭爆發(fā)不具有必然性

C.具有短期取勝的僥幸心理D.對戰(zhàn)爭規(guī)模與進程預估不足

【答案】D

【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時空是：一戰(zhàn)前夕（歐洲）。由

材料信息可知，一戰(zhàn)前夕，很多人認為，如果歐洲爆發(fā)戰(zhàn)爭，會控制在一定的范圍之內(nèi)，不認為會爆發(fā)波

及整個歐洲乃至整個世界的大戰(zhàn)，可見對戰(zhàn)爭的規(guī)模與進程預估不足，D項正確；材料內(nèi)容不是對軍隊和

民眾進行思想動員，而是對戰(zhàn)爭規(guī)模的預想和推測，排除A項；20世紀初，歐洲形成“同盟國”、“協(xié)約國”

兩大敵對的軍事集團，很多人都認識到戰(zhàn)爭爆發(fā)的可能性很大，材料中的觀點就是對戰(zhàn)爭爆發(fā)后如何進展

的設(shè)想，排除B項；材料所述主要體現(xiàn)對戰(zhàn)爭規(guī)模而非戰(zhàn)爭時長和結(jié)局的看法，排除C項。故選D項。

2.（2023?江蘇揚州?統(tǒng)考三模）有學者在對1918-1938年世界歷史的反思時認為，這是“二十年虛假而又短暫

的和平”時期，“和平既不是建立在懲罰的基礎(chǔ)上，也不是建立在和解的基礎(chǔ)上，這是歷史上的重大失敗?！?/p>

這主要反映出一戰(zhàn)后的和平（）

A.孕育了新的危機B.實現(xiàn)了沖突化解

C.損害了大國利益D.改變了世界格局

【答案】A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確

時空是：1918-1938年（世界）。根據(jù)材料“二十年虛假而又短暫的和平”“和平既不是建立在懲罰的基礎(chǔ)上,

也不是建立在和解的基礎(chǔ)上，這是歷史上的重大失敗?！?并結(jié)合所學可知，1919年巴黎和會召開，英國和法

國、美國主導了會議，與德國等戰(zhàn)敗國簽訂了一系列條約，構(gòu)成了凡爾賽體系。1921年至1922年，召開

了華盛頓會議，由美國主導，會上簽訂了《九國公約》等一系列條約，構(gòu)成了華盛頓體系。凡爾賽一華盛

頓體系并沒有完全消除帝國主義國家之間的矛盾，反而使一些矛盾加劇，為再次爆發(fā)戰(zhàn)爭埋下了隱患，故

一戰(zhàn)后的和平孕育了新的危機，A項正確；一戰(zhàn)后的和平并未實現(xiàn)了沖突化解，排除B項；凡爾賽一華盛

頓體系維護的仍是大國的利益，排除C項；凡爾賽一華盛頓體系確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲、東

亞以及太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序，是一戰(zhàn)后帝國主義國家重新瓜分世界，奴役殖民地半殖民地人民的體系，

并未改變世界格局，排除D項。故選A項。

3.（2023?廣東揭陽?統(tǒng)考三模）1908年，當時一篇頗受歡迎的俄國評論寫道，”俄羅斯民族的命運維系于塞

爾維亞等斯拉夫兄弟民族的命運，如果塞爾維亞被征服了，被肢解了，那么俄羅斯的未來將會化為灰燼”。

在此前后，德國權(quán)威報刊聲稱“斯拉夫的海浪無時無刻不在沖擊德意志人的堤壩，如果我們后退一點，那么

我們就會失去一切“。材料反映出一戰(zhàn)前

A.俄德矛盾成為世界主要矛盾B.報刊輿論左右國際局勢

C.塞爾威亞地區(qū)沖突日益升溫D.極端民族主義情緒泛濫

【答案】D

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確

時空是：一戰(zhàn)前夕的歐洲。據(jù)材料“俄羅斯民族的命運維系于塞爾維亞等斯拉夫兄弟民族的命運”“斯拉夫的

海浪無時無刻不在沖擊德意志人的堤壩”等信息可以看到，奉行本民族利益至上，排除歧視其他民族的極端

民族主義情緒泛濫，民族主義成為對外擴張的借口，D項正確；當時世界主要矛盾有很多，并且英德矛盾

是當時“世界最主要矛盾”，A項不符合史實，排除A項；“左右”的說法過于絕對，排除B項；塞爾威亞地

區(qū)沖突是否“日益升溫”從材料無法得出，排除C項。故選D項。

4.（2023?山東濟南?二模）1928年簽訂的《非戰(zhàn)公約》規(guī)定：各締約國譴責用戰(zhàn)爭來解決國際爭端，并在相

互關(guān)系中放棄以戰(zhàn)爭作為執(zhí)行國家政策的工具。同時，美國宣稱，每個國家“有權(quán)決定情況是否需要訴諸戰(zhàn)

爭以實行自衛(wèi)”。由此可見，這一公約

A.明確制裁侵略維護和平的責任B.有利于國際爭端的和平解決

C.客觀上縱容了綏靖政策的推行D.體現(xiàn)了全體一致的決議原則

【答案】C

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確

時空是：1928年（美國）。據(jù)本題材料“每個國家’有權(quán)決定情況是否需要訴諸戰(zhàn)爭以實行自衛(wèi)'?！辈⒔Y(jié)合所

學知識可知，美國主張放棄戰(zhàn)爭的保留條件，可以為發(fā)動戰(zhàn)爭尋找借口。這種做法會導致《非戰(zhàn)公約》的

約束力大打折扣，客觀上縱容了綏靖政策的推行，C項正確；《非戰(zhàn)公約》并未明確制裁侵略維護和平的責

任，排除A項；材料中《非戰(zhàn)公約》的規(guī)定不利于國際爭端的和平解決，排除B項；一戰(zhàn)后成立的國際聯(lián)

盟體現(xiàn)了全體一致的決議原則，排除D項。故選C項。

5.（2023?河北衡水?模擬預測）下圖是1919年5月13日的漫畫《和平與未來的炮灰》。畫面中，法國總理

克里孟梭走在最前面，其身后的是美國總統(tǒng)威爾遜、英國首相勞合?喬治和意大利總理奧蘭多?？死锩纤笳f：

“奇怪!我好像聽到一個孩子在哭泣!”在立柱后面有一個赤身裸體的小男孩在哭泣，其身后的地上是一張等待

簽署的和約。小男孩頭上有文字“1940class”。對該漫畫的合理解讀是

A.諷刺了國聯(lián)的不公正性B.隱喻國際關(guān)系的不穩(wěn)定性

C.揭露了美國稱霸世界野心D.旨在批判德國法西斯主義

【答案】B

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞可知，這是本質(zhì)題，時空是1919年的世界。根據(jù)

材料“1919年5月13日的漫畫《和平與未來的炮灰》”及所學可知，反映的是巴黎和會上戰(zhàn)勝國懲罰戰(zhàn)敗國

德國的場景，結(jié)合所學可知，《凡爾賽和約》對戰(zhàn)敗國進行了嚴厲的制裁和限制，但卻沒有解決帝國主義國

家之間的矛盾。作者通過漫畫意在表達對下次戰(zhàn)爭可能爆發(fā)的擔憂，認為巴黎和會并沒有解決歐洲戰(zhàn)后和

平問題，B項正確；材料并不是強調(diào)國聯(lián)的不公正性，與題干主旨不符，排除A項；華盛頓會議揭露了美

國稱霸世界野心，排除C項；此時德國還未形成法西斯主義，1934年希特勒建立起集權(quán)統(tǒng)治的法西斯體制，

排除D項。故選B項。

6.（2023?湖南長沙?二模）1914年12月24日，比利時前線的德軍在戰(zhàn)壕里擺上蠟燭，并唱起圣誕頌歌來慶

祝。英國士兵唱英語的圣誕頌歌作為回禮，接著兩邊互相喊著圣誕節(jié)的祝賀話語。不久后，雙方在無人地

帶互相交換起小禮物。多地士兵之間都出現(xiàn)了非官方的“圣誕節(jié)停戰(zhàn)"。這反映出士兵們

A.放棄了愛國主義理想B.開始萌生反戰(zhàn)主義思潮

C.自發(fā)反思戰(zhàn)爭的意義D.認識到一戰(zhàn)的非正義性

【答案】C

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是1914年的歐洲。根據(jù)

材料及所學可知，德、英的士兵受到本國政府的鼓動踏上戰(zhàn)場，但現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭令他們陷入了長期的塹壕

戰(zhàn)中，圣誕節(jié)之際他們卻無法回家團圓，雙方都為本國的帝國主義利用，大多數(shù)士兵并不想兵戈相向，圣

誕節(jié)停戰(zhàn)就是士兵們反思戰(zhàn)爭意義的表現(xiàn)，C項正確；士兵們反思戰(zhàn)爭并非是放棄了愛國主義理想，排除A

項；“開始萌生反戰(zhàn)主義思潮”表述不準確，一戰(zhàn)爆發(fā)之前就已經(jīng)存在反戰(zhàn)主義思潮，排除B項；材料內(nèi)容

沒有涉及第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)方面的論述，一戰(zhàn)中的士兵對戰(zhàn)爭感到迷茫，并不等同于意識到戰(zhàn)爭的非

正義性，排除D項。故選C項。

7.（2023?浙江寧波?模擬預測）第一次世界大戰(zhàn)是人類歷史上的一場浩劫。戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國建立了國際聯(lián)盟以

維護集體安全，制止戰(zhàn)爭。但是由于在決策機制等方面存在巨大缺陷，國際聯(lián)盟在保衛(wèi)世界和平方面沒有

作出應有的貢獻，反而客觀上助長了侵略。國際聯(lián)盟沒有能夠制止侵略的原因是

A.美國和蘇聯(lián)沒有加入，缺乏權(quán)威性B.形成決議實行“大國一致”的原則

C.成員由主權(quán)國家構(gòu)成D.英法為維護自身利益操縱國際聯(lián)盟

【答案】D

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確

時空是：20世紀初的世界。根據(jù)所學可知，國聯(lián)的宗旨是維護和平、裁剪軍備、實施委任統(tǒng)治、和平解決

國際爭端，但由于英法操縱國聯(lián)，只為自身的利益考慮，在一些過節(jié)爭端和制止侵略上沒起到應有的作用，

D項正確；蘇聯(lián)加入過國際聯(lián)盟，排除A項；國聯(lián)在討論重大問題時采用全體一致原則，不是“大國一致”

排除B項；成員由主權(quán)國家構(gòu)成與國際聯(lián)盟沒有能夠制止侵略的權(quán)力無關(guān)，排除C項。故選D項。

8.（2023?浙江?校聯(lián)考模擬預測）某國際組織以保障國際和平與促進國際合作為宗旨。規(guī)定通過集體安全、

裁軍、和平解決國際爭端等措施，以保障會員國的領(lǐng)土完整和政治獨立，并規(guī)定對違背者實行經(jīng)濟制裁。

每個國家都有一票表決權(quán)。大會的決議，除特別規(guī)定者外，均需全體一致通過。下列對該國際組織的評述

正確的是

A.締約國宣布廢棄以戰(zhàn)爭作為實行國家政策的工具

B.確定“大國一致”原則，集體安全體制進一步完善

C.成為英法控制國際事務的工具，缺乏普遍性和權(quán)威性

D.進一步確立民族自決原則與廢除殖民主義的正義性

【答案】C

【詳解】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是推斷題。時空范圍為一戰(zhàn)后的世界。根據(jù)材料“某

國際組織以保障國際和平與促進國際合作為宗旨”“大會的決議，除特別規(guī)定者外，均需全體一致通過”可知，

這里描述的是國際聯(lián)盟，這一組織成為英法控制國際事務的工具，缺乏普遍性和權(quán)威性，c項正確；《非戰(zhàn)

公約》締約國宣布廢棄以戰(zhàn)爭作為實行國家政策的工具，排除A項；聯(lián)合國確定“大國一致”原則，進一步

確立民族自決原則與廢除殖民主義的正義性，排除B、D項。故選C項。

9.（2023?安徽安慶?三模）1942年，英國政府將關(guān)于戰(zhàn)后經(jīng)濟安排的“國際清算同盟計劃”送交美國政府，美

國對此表現(xiàn)出輕視和拖延。1943年春天，美國將“國際穩(wěn)定基金計劃”送交英、蘇、中等盟國政府，讓更多

國家接受并支持該計劃，排擠英國的“國際清算同盟計劃”。這表明

A.冷戰(zhàn)格局下交流與對抗并存B.英美戰(zhàn)時同盟關(guān)系裂痕凸顯

C.英美爭奪世界金融的主導權(quán)D.二戰(zhàn)加劇了世界各國的矛盾

【答案】C

【詳解】本題是單類型單項選擇題，根據(jù)題干設(shè)問可知是本質(zhì)題，時空是二戰(zhàn)時期的世界。根據(jù)材料“英國

政府將關(guān)于戰(zhàn)后經(jīng)濟安排的‘國際清算同盟計劃‘送交美國政府，美國對此表現(xiàn)出輕視和拖延……排擠英國的

，國際清算同盟計劃”，可得出，材料主要反映出二戰(zhàn)期間，英美兩國在金融領(lǐng)域相互爭斗，爭奪世界金融控

制權(quán)，C項正確；冷戰(zhàn)開始于1947年，排除A項；英美戰(zhàn)時同盟關(guān)系較為穩(wěn)固，排除B項；材料反映二戰(zhàn)

期間反法西斯盟友英美兩國爭奪戰(zhàn)后世界金融控制權(quán)，并沒有涉及各國矛盾的加劇，排除D項。故選C項。

10.（2023?湖南益陽?三模）斯大林格勒戰(zhàn)役1942年7月開始，1943年2月結(jié)束，歷時200天，最后德軍慘

敗，共損失150萬人、3500輛坦克、1.2萬門大炮、3000架飛機。蘇德戰(zhàn)爭進入蘇軍戰(zhàn)略反攻階段。這表

明了

A.蘇聯(lián)是世界反法西斯偉大力量B.德國發(fā)動侵略必定失敗

C.蘇聯(lián)軍事力量成長超越了敵國D.斯大林模式的偉大勝利

【答案】A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時

空是1942年至1943年（蘇、德）。據(jù)材料可知，蘇聯(lián)最終取得斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利，德軍慘敗，蘇德戰(zhàn)

爭進入蘇軍戰(zhàn)略反攻階段，據(jù)所學可知，德國是二戰(zhàn)中最強大的法西斯國家，蘇德戰(zhàn)場德軍被擊敗，說明

蘇聯(lián)是世界反法西斯偉大力量，A項正確；材料不能直接體現(xiàn)B項觀點，材料主要陳述蘇德戰(zhàn)場德軍被擊

敗，排除B項；材料中沒有對比蘇德兩個國家的軍事實力，材料只是說明蘇德戰(zhàn)場德軍戰(zhàn)敗，不能據(jù)此得

出德軍實力較蘇聯(lián)弱的認識，排除C項；材料沒有涉及對斯大林模式的認識，排除D項。故選A項。

11.（2023?湖南株洲?校聯(lián)考模擬預測）1932年10月，美國紐約市衛(wèi)生局報告，該市公立學校中小學生有

20%營養(yǎng)不良。在俄亥俄州、西弗吉尼亞州、伊利諾伊州、肯塔基州和賓夕法尼亞州的礦區(qū)，營養(yǎng)不良的兒

童有時達90%。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是

A.大量普通家庭失去收入來源B.基礎(chǔ)教育經(jīng)費多年嚴重不足

C.國家健康保健系統(tǒng)急需完善D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭遇嚴重自然災害

【答案】A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)本題主題干設(shè)問詞可知是原因類題。據(jù)本題時間信息可知準確時

空是：經(jīng)濟危機時期美國。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論：經(jīng)濟危機時期，美國多地中小學生營養(yǎng)不良，

一些礦區(qū)尤為嚴重。其主要原因在于20世紀30年代初期，美國正陷入經(jīng)濟大危機，企業(yè)破產(chǎn)，工廠倒閉，

大量工人失業(yè)，許多普通家庭失去收入來源，致使他們的子女營養(yǎng)不良，故A項符合題意?；A(chǔ)教育經(jīng)費

不足只會導致兒童受教育方面出現(xiàn)問題，不會導致身體營養(yǎng)不良，無直接關(guān)聯(lián)，排除B項；C項屬于措施，

不符合設(shè)問要求，排除C項；20世紀30年代初期，美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并未遭遇嚴重自然災害，不符合史實，排

除D項。故選A項。

12.（2023?湖北省直轄縣級單位?統(tǒng)考模擬預測）1939年初，法國主張聯(lián)合蘇聯(lián)遏制德國，英國首相張伯倫

說：“我還懷疑它（蘇聯(lián)）的動機。我認為這些動機與我們的自由概念沒有多少共同之處，并且它只關(guān)心把

別人弄得不和?！庇纱丝梢姡芙^聯(lián)合蘇聯(lián)

A.是為了反抗法西斯的侵略B.出于冷戰(zhàn)對抗的現(xiàn)實

C.體現(xiàn)了與法國爭霸的企圖D.出于意識形態(tài)的沖突

【答案】D

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確

時空是：1939年初（法國、蘇聯(lián)、德國、英國）。根據(jù)材料“我還懷疑它（蘇聯(lián)）的動機。我認為這些動機

與我們的自由概念沒有多少共同之處，并且它只關(guān)心把別人弄得不和”可知，當時西歐國家和美國屬于所謂

的“自由”國家，這是相對于蘇聯(lián)的社會主義制度來說的，因此英國首相的話帶有強烈的意識形態(tài)色彩，D項

正確；英國拒絕聯(lián)合蘇聯(lián)是出于意識形態(tài)的沖突，而不是為了反抗法西斯的侵略，排除A項；冷戰(zhàn)開始于

1947年，排除B項；英國拒絕聯(lián)合蘇聯(lián)是出于意識形態(tài)的沖突，而不是與法國爭霸，排除C項。故選D項。

13.（2023?山東日照?統(tǒng)考三模）法西斯主義吸引了眾多知識分子的支持。法國小說家拉羅舍爾（1893—1945）

對民族與文化的稱贊，認為法西斯主義是“靈魂的革命”；意大利哲學家秦梯利（1875—1944）夸耀法西斯主

義殘暴是“恢復民族的健康”；德國哲學家海德格爾（1889—1976）認為“德國人民肩負著命運賦予的實現(xiàn)文

化重興的特殊使命”。據(jù)此可知，法西斯主義

A.導致了思想領(lǐng)域的混亂B.欺騙了眾多的精英階層

C.與歐洲傳統(tǒng)文化相結(jié)合D.異化了近代的民族主義

【答案】D

【詳解】本題是單項型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確

的時空是：19世紀后期到20世紀的世界。材料顯示法西斯主義吸引了眾多知識分子的支持，其中法國、德

國和意大利的文人鼓吹法西斯主義、宣揚極端民族主義思想，結(jié)合所學可知，法西斯主義是極端民族主義

思想，宣揚民族優(yōu)劣論，主張對內(nèi)獨裁、對外侵略擴張，法西斯主義異化了近代的民族主義，D項正確；

材料顯示法西斯主義吸引了眾多知識分子的支持，但未說明法西斯主義導致了思想領(lǐng)域的混亂，排除A項；

材料顯示法西斯主義吸引了眾多知識分子的支持，但不等于眾多的精英階層，排除B項；法西斯主義與歐

洲傳統(tǒng)文化相結(jié)合，在材料中無法找到依據(jù)，排除C項。故選D項。

14.（2023?湖北?校聯(lián)考模擬預測）1995年，德國小說家施林克發(fā)表小說《朗讀者》，文中的漢娜渴望愛情、

真誠善良，但當她前往奧斯維辛死亡營看管猶太女死囚時，卻拒絕打開教堂大門，冷漠地燒死了所有的囚

犯。她在法庭上說：“我們就是不能讓她們給跑了!我們對她們有責任!”此文學作品

A.旨在重新詮釋人性的價值B.倡導人的解放和人格健全

C.注重反映政治和社會現(xiàn)實D.體現(xiàn)了對社會歷史的反思

【答案】D

【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是本質(zhì)題和目的題。時空是1995年（德國）。據(jù)材料“但

當她前往奧斯維辛死亡營看管猶太女死囚時，卻拒絕打開教堂大門，冷漠地燒死了所有的囚犯”，結(jié)合所學

可知此文學作品重在對納粹暴政對人性扭曲的反思，D項正確；材料強調(diào)的是二戰(zhàn)時期納粹對人性的扭曲，

對社會的反思，并不是重新詮釋人性的價值，也不是倡導人的解放和人格健全，排除AB項；材料體現(xiàn)的是

納粹對人性的摧殘，并不是單純反映政治和社會現(xiàn)實，排除C項。故選D項。

15.（2023?河北?統(tǒng)考模擬預測）如表為法國1919—1937年的一些舉措。這可以用來說明法國

年代事件

1919年開始對邊境工程設(shè)防問題研究

1925年制定了構(gòu)筑獨立筑壘地域配系的計劃

決定先在法國東北構(gòu)筑梅斯、勞特爾和貝爾福3個獨立的筑壘地域，并于

1927年

1928年開始施工

1937年決定沿整個法國、比利時邊境直至北海邊，構(gòu)筑防線

A.致力于遏制法西斯進攻B.試圖構(gòu)建集體安全防御體系

C.意欲重新劃分歐洲疆界D.存在著消極被動的戰(zhàn)略思想

【答案】D

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)設(shè)問可知，這是推斷類題目，時空是1919—1937年的法國。根據(jù)材

料“1919年開始對邊境工程設(shè)防問題研究；1937年決定沿整個法國、比利時邊境直至北海邊，構(gòu)筑防線”可

知，1919年至1937年,法國在邊境地區(qū)采取了利用或改造地形構(gòu)筑筑城工事，以增強軍隊防御能力的行動，

這說明法國對外敵威脅采取的是消極被動的戰(zhàn)略，D項正確；材料無法得出法國致力于遏制法西斯進攻的

信息，1933年，希特勒成為德國總理，建立法西斯專政，排除A項；材料未涉及法國與其他國家構(gòu)建集體

安全防御體系的信息，排除B項；“意欲重新劃分歐洲疆界”表述有誤，與題干信息無關(guān)，排除C項。故選

D項。

16.（2023?河北滄州?校考三模）1951年，英國首相丘吉爾調(diào)整了對西非殖民地的政策：“第一，我們要幫助

西非各殖民地在英聯(lián)邦的范圍內(nèi)獲得自治；第二，我們要鼓勵西非殖民地的經(jīng)濟和社會的發(fā)展，制定新的

《殖民地發(fā)展和福利法案》。”上述政策調(diào)整

A.表明資本主義殖民體系的崩潰B.扼殺了西非民族意識

C.反映出戰(zhàn)后殖民主義的隱蔽性D.防止了英帝國的解體

【答案】C

【詳解】本題是多類型單項選擇題，根據(jù)次題干設(shè)問可知是推斷題、影響題，準確時空是：20時期中期以

來的英國。根據(jù)材料并結(jié)合所學可知，1951年，隨著民族解放運動的深入，英國政府被迫調(diào)整了西非殖民

政策，給予西非更大的自治，鼓勵西非經(jīng)濟和社會發(fā)展，以緩和西非對英國殖民統(tǒng)治的不滿，反映了這一

時期殖民主義侵略的隱蔽性，但其目的仍然是希望維持英國在西非的影響力，C項正確；20世紀90年代,

資本主義殖民體系徹底崩潰，排除A項；非洲民族獨立運動高漲，使西方殖民者被迫調(diào)整殖民政策，故“扼

殺”說法錯誤，排除B項；D項表述不符合史實，大英帝國最終仍然瓦解了，排除D項。故選C項。

二、材料分析題

17.（2023?河南?校聯(lián)考模擬預測）閱讀材料，回答問題

材料德國帝國主義在政治上的代表人物是德皇威廉二世。人們往往把1890—1918年的德國稱為“威

廉時代”，因為這個時代貫徹一種“威廉主義”的方針政策。威廉二世執(zhí)掌國政后不久便開始執(zhí)行一條“新路線”,

即“世界政策”?！笆澜缯摺钡闹饕c就是殖民主義和海軍主義政策。威廉二世得意地解釋他的“世界政策”

就是向海外擴展殖民地，掌握制海權(quán)，爭霸世界：“德國的未來在海上“，”定叫海神手中的三叉戟（即制海

權(quán)）掌握在我們手中德國從“大陸政策”轉(zhuǎn)變?yōu)?世界政策'’的背景，是由于德國工業(yè)的起飛加劇了帝國主

義國家間經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，德國要求重新瓜分世界市場和殖民地。19世紀末20世紀初，德國帝國主義向

外擴張的矛頭主要指向北非、亞洲（中國）、巴爾干和土耳其。

——摘編自丁建弘《德國通史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析德皇威廉二世積極推行“世界政策”的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明德國推行“世界政策”的影響。

【答案】（1）背景：德意志統(tǒng)一完成；“威廉主義”政策出現(xiàn)；第二次工業(yè)革命在德國迅猛發(fā)展；德國步入帝

國主義階段；德國經(jīng)濟實力超過英法；英法等老牌資本主義國家建立起龐大殖民帝國；帝國主義各國經(jīng)濟

政治發(fā)展的不平衡加劇。

（2）影響：強化了德國軍國主義發(fā)展；推動了德國的對外擴張；與老牌資本主義強國矛盾加?。灰l(fā)國際

局勢日益緊張。

【詳解】（1）本題是背景類材料分析題。時空是威廉二世時代的德國。背景：根據(jù)材料一“德國帝國主義在

政治上的代表人物是德皇威廉二世。人們往往把1890—1918年的德國稱為，威廉時代，，因為這個時代貫徹

一種‘威廉主義’的方針政策”可推出德意志統(tǒng)一完成，同時這時期“威廉主義”政策出現(xiàn)；根據(jù)材料中的時間

信息“1890—1918年”可推出第二次工業(yè)革命在德國迅猛發(fā)展；根據(jù)材料“‘世界政策’的主要點就是殖民主義

和海軍主義政策''可推出德國步入帝國主義階段;根據(jù)材料“由于德國工業(yè)的起飛加劇了帝國主義國家間經(jīng)濟

發(fā)展的不平衡，德國要求重新瓜分世界市場和殖民地”可推出德國經(jīng)濟實力超過英法，英法等老牌資本主義

國家建立起龐大殖民帝國，帝國主義各國經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡加劇。

（2）本題是影響類材料分析題。時空是威廉二世時代的德國。影響：結(jié)合所學可從德國自身的發(fā)展、德國

和其他資本主義國家之間的關(guān)系以及世界局勢等角度進行分析。根據(jù)材料“‘世界政策’的主要點就是殖民主

義和海軍主義政策”可知，“世界政策”的推行強化了德國軍國主義發(fā)展；殖民主義是“世界政策”的主要特點

之一，該政策的推行推動了德國的對外擴張；根據(jù)材料“‘世界政策’的主要點就是殖民主義和海軍主義政

策”“德國要求重新瓜分世界市場和殖民地”等信息可知，德國在“世界政策”的推動下積極對外殖民擴張，這

使得德國與老牌資本主義強國矛盾加劇，從而引發(fā)國際局勢日益緊張。

18.（2023?山東淄博?統(tǒng)考三模）歷史漫畫可以敘史解史。它往往針對重大歷史事件、重要歷史人物等，使

用夸張、比喻、寓意、突出細節(jié)等方式，集中反映特定的歷史內(nèi)容和相關(guān)歷史背景，以及作者對歷史問題

的認識、解釋與看待歷史的立場。閱讀材料，回答問題。

材料圖：為1919年出版的漫畫《吞下苦果》

不輪體爵雙與否.年里

（1）結(jié)合所學知識，說明上述漫畫蘊含的歷史背景、歷史內(nèi)容和符合史實的寓意。

（2）圍繞二戰(zhàn)中的重大事件或歷史人物，按照歷史漫畫的呈現(xiàn)要求，構(gòu)思一幅歷史漫畫并加以說明。（要

求：自擬標題；寫出構(gòu)思，無需作畫；史實準確；觀點正確。）

【答案】（1）背景角度：一戰(zhàn)結(jié)束后，協(xié)約國取得勝利，德國戰(zhàn)敗，巴黎和會召開。

內(nèi)容角度：英、法、美等國控制了巴黎和會，締結(jié)《凡爾賽和約》，要求德國及其盟國承擔戰(zhàn)爭罪責：戰(zhàn)敗

國向戰(zhàn)勝國割地賠款，裁減軍備：德國的海外殖民地被戰(zhàn)勝國瓜分。

寓意：圖中四個人物和旁白表明，四巨頭正合力讓德國吞下象征《凡爾賽和約》的藥丸，凳子上的數(shù)字代

表了德國的巨額賠款。左方被緊握的男子代表德國，手指代表英、法、美、意、日五國戰(zhàn)勝國，緊握的大

手和德國夸張的表情表明對戰(zhàn)敗國德國的嚴厲制裁。

（2）示例：主題：雅爾塔會議：合作與未來

構(gòu)思：漫畫的中心是一張圓桌，三把座椅。座椅上分別搭放著一件帶有元帥領(lǐng)章的軍大衣、一件黑色斗篷

和一件咔嘰色厚風衣。桌上是一張歐洲地圖。桌旁一扇高大的窗戶，落地窗簾上端分開，下端聚攏，正好

形成一個巨大的“V”形。窗外的天空聚集起陰云。

說明：1945年2月，世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利在望；蘇、美、英三國首腦在雅爾塔召開會議。會議主要參加

者有斯大林、羅斯福和丘吉爾；會議協(xié)調(diào)了盟國的行動，加快了戰(zhàn)勝法西斯的步伐：對戰(zhàn)后世界特別是歐

洲做出安排。用三件放在座椅上的衣物代表著“三巨頭”，并暗示討論激烈：“V”形表示著反法西斯戰(zhàn)爭勝利

在望，結(jié)局光明：窗外天空的陰云預示著“冷戰(zhàn)”的隱憂。雅爾塔會議既給人們帶來了勝利光明，也帶有明顯

的強權(quán)政治色彩。

【詳解】（1）本題是背景類、特點類、影響類材料分析題。時空是：1919年（歐洲）。

背景：根據(jù)材料“1919年出版的漫畫《吞下苦果》”結(jié)合所學知識可知，一戰(zhàn)結(jié)束后，協(xié)約國取得勝利，德

國戰(zhàn)敗，巴黎和會召開。

內(nèi)容：結(jié)合所學知識可知，一戰(zhàn)結(jié)束后，德國戰(zhàn)敗，英、法、美等國控制了巴黎和會，締結(jié)《凡爾賽和約》，

對德國進行制裁，要求德國及其盟國承擔戰(zhàn)爭罪責，包括戰(zhàn)敗國向戰(zhàn)勝國割地并承擔巨額的賠款，裁減軍

備，德國的海外殖民地被戰(zhàn)勝國瓜分等。

寓意：根據(jù)材料“1919年出版的漫畫《吞下苦果》”結(jié)合所學知識可知，圖中四個人物和旁白表明，四巨頭

正合力讓德國吞下象征《凡爾賽和約》的藥丸，凳子上的數(shù)字代表了德國的巨額賠款。左方被緊握的男子

代表德國，手指代表英、法、美、意、日五國戰(zhàn)勝國，緊握的大手和德國夸張的表情表明對戰(zhàn)敗國德國的

嚴厲制裁。

（2）本題為論述題之歷史事物闡釋題，時空是：二戰(zhàn)時期（世界）。要求：論題明確，史實準確。

首先，結(jié)合所學知識，確定二戰(zhàn)中的某一重大事件或歷史人物，可以是會議，也可以是某場戰(zhàn)役，或者是

各國領(lǐng)導人形象，如羅斯福、丘吉爾、斯大林等。結(jié)合所學知識，選擇雅爾塔會議進行構(gòu)思，雅爾塔會議

的主題為：合作與未來，表示三巨頭合作進行反法西斯戰(zhàn)爭，同時也在規(guī)劃戰(zhàn)后的國際政治經(jīng)濟新秩序。

其次，圍繞主題“雅爾塔會議：合作與未來”進行構(gòu)思漫畫，會議呈現(xiàn)的是三巨頭開會的場面，而會議是在二

戰(zhàn)反法西斯的陰霾之下召開的，可以用天氣來表現(xiàn)此意境，此意境也同時預示著“冷戰(zhàn)”的隱憂；會議研究的

是對德戰(zhàn)爭問題，歐洲的地圖不可少，同時三巨頭各自的特征要表現(xiàn)出來等等，具體構(gòu)思，如：漫畫的中

心是一張圓桌，三把座椅。座椅上分別搭放著一件帶有元帥領(lǐng)章的軍大衣、一件黑色斗篷和一件咔嘰色厚

風衣。桌上是一張歐洲地圖。桌旁一扇高大的窗戶，落地窗簾上端分開，下端聚攏，正好形成一個巨大的“V”

形。窗外的天空聚集起陰云。

最后，對構(gòu)思的漫畫進行解讀說明，需要結(jié)合所學二戰(zhàn)期間的歷史知識進行說明，如：1945年2月，世界

反法西斯戰(zhàn)爭勝利在望。蘇、美、英三國首腦在雅爾塔召開會議。會議主要參加者有斯大林、羅斯福和丘

吉爾，會議協(xié)調(diào)了盟國的行動，加快了戰(zhàn)勝法西斯的步伐，對戰(zhàn)后世界特別是歐洲做出安排。用三件放在

座椅上的衣物代表著“三巨頭”，并暗示討論激烈；“V”形表示著反法西斯戰(zhàn)爭勝利在望，結(jié)局光明；窗外天

空的陰云預示著“冷戰(zhàn)”的隱憂。雅爾塔會議既給人們帶來了勝利光明，也帶有明顯的強權(quán)政治色彩。

19.（2023?江西新余?統(tǒng)考二模）閱讀材料，完成下列要求。

材料一1949年新中國的成立，不僅改變了當時以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主

義陣營的力量對比，而且還直接沖擊了第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來美國在遠東的戰(zhàn)略部署。在新中國成立后

約二十多年的時間里，美國歷屆政府對華政策的一個基本特征是全面遏制，由此導致中美關(guān)系不可避免地

走向敵對與沖突。20世紀60年代末、70年代初，國際形勢發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變：美蘇兩個超級大國軍事實力

對比朝著有利于蘇聯(lián)的方向發(fā)展，美蘇全球爭霸的戰(zhàn)略態(tài)勢呈現(xiàn)蘇攻美守的局面，同時美國還深陷于越南

戰(zhàn)爭的泥沼而難以自拔；另一方面，蘇聯(lián)已取代美國成為中國最危險的敵人。來自中國北部的安全威脅愈

益增強。這些重大因素，連同中美現(xiàn)實主義式的外交互動有力地促成了中美外交的革命式接近。

——摘編自袁校斌、晉軍《20世紀70年代后中美關(guān)系發(fā)展模式研究》

材料二十月革命后，帝國主義國家對蘇俄實行經(jīng)濟封鎖，政治包圍，直至發(fā)動聯(lián)合武裝干涉。但在

資本主義世界經(jīng)濟危機的打擊下，西歐各國迫切需要蘇俄這一廣闊的市場。1921年3月，英國首先同蘇俄

簽訂貿(mào)易協(xié)定。1921年4月，列寧提出，“要在資本主義包圍中利用資本家對利潤的貪欲和托拉斯之間的相

互敵視，為社會主義共和國的生存創(chuàng)造條件1922年4月，在意大利舉行的歐洲國家經(jīng)濟會議上，蘇俄首

次同資本主義國家外交代表接觸，但未達成任何協(xié)議。蘇俄代表在會外與德國簽訂了《拉巴洛條約》，兩國

同意在互利原則的基礎(chǔ)上發(fā)展經(jīng)濟貿(mào)易關(guān)系。條約打破了帝國主義建立反蘇統(tǒng)一戰(zhàn)線的企圖。到1922年底，

與蘇俄訂立貿(mào)易協(xié)定的已有十一個國家。

——摘編自任眾主編《世界通史綱要》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析20世紀70年代初中美關(guān)系改善的原因。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括第一次世界大戰(zhàn)后蘇俄打破帝國主義對其封鎖包圍的原因以及特點。

（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析影響大國關(guān)系的因素有哪些。

【答案】（1）原因：美國方面：美蘇全球爭霸的戰(zhàn)略態(tài)勢中，美國呈現(xiàn)守勢；深陷越戰(zhàn)泥潭；中國影響力

增強。中國方面：蘇聯(lián)的威脅；考慮臺灣問題；美國的影響力；國際方面：多極化趨勢的出現(xiàn)。（任答六點

即可）

（2）原因：資本主義世界經(jīng)濟危機的打擊，西歐各國迫切需要蘇俄的廣闊市場；列寧主張順應世界經(jīng)濟發(fā)

展形勢，積極調(diào)整蘇俄對外政策；蘇俄充分利用帝國主義國家間的矛盾。（任答二點即可）特點：從貿(mào)易入

手；利用帝國主義國家的矛盾；各個擊破。（任答二點即可）

（3）因素：身份界定；國家利益；意識形態(tài)及制度；國家實力；國際格局；國際法；突發(fā)事件。（任答三

點即可）

【詳解】（1）本題是背景類材料分析題。時空是：20世紀70年代初（中國、美國）。

原因：根據(jù)材料“1949年新中國的成立，直接沖擊了第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來美國在遠東的戰(zhàn)略部署。……

美蘇兩個超級大國軍事實力對比朝著有利于蘇聯(lián)的方向發(fā)展，美蘇全球爭霸的戰(zhàn)略態(tài)勢呈現(xiàn)蘇攻美守的局

面，同時美國還深陷于越南戰(zhàn)爭的泥沼而難以自拔”結(jié)合所學知識可知，美國方面，美蘇全球爭霸的戰(zhàn)略態(tài)

勢中，美國呈現(xiàn)守勢，深陷越戰(zhàn)泥潭，同時中國影響力增強；根據(jù)材料“在新中國成立后約二十多年的時間

里，美國歷屆政府對華政策的一個基本特征是全面遏制，由此導致中美關(guān)系不可避免地走向敵對與沖

突?！K聯(lián)已取代美國成為中國最危險的敵人。來自中國北部的安全威脅愈益增強。這些重大因素，連

同中美現(xiàn)實主義式的外交互動有力地促成了中美外交的革命式接近?！苯Y(jié)合所學知識可知，中國方面，蘇聯(lián)

的威脅，考慮臺灣問題，美國的影響力；根據(jù)材料“20世紀60年代末、70年代初，國際形勢發(fā)生了重大轉(zhuǎn)

變”結(jié)合所學知識可知，國際方面，多極化趨勢的出現(xiàn)。

（2）本題是背景類、特點類材料分析題。時空是：1917—1922年（蘇俄）。

原因：根據(jù)材料“十月革命后，帝國主義國家對蘇俄實行經(jīng)濟封鎖，政治包圍，直至發(fā)動聯(lián)合武裝干涉。但

在資本主義世界經(jīng)濟危機的打擊下，西歐各國迫切需要蘇俄這一廣闊的市場?！笨芍?，資本主義世界經(jīng)濟危

機的打擊，西歐各國迫切需要蘇俄的廣闊市場；根據(jù)材料“要在資本主義包圍中利用資本家對利潤的貪欲和

托拉斯之間的相互敵視，為社會主義共和國的生存創(chuàng)造條件”可知，列寧主張順應世界經(jīng)濟發(fā)展形勢，積極

調(diào)整蘇俄對外政策；根據(jù)材料“1922年4月，在意大利舉行的歐洲國家經(jīng)濟會議上，蘇俄首次同資本主義國

家外交代表接觸，但未達成任何協(xié)議。蘇俄代表在會外與德國簽訂了《拉巴洛條約》，兩國同意在互利原則

的基礎(chǔ)上發(fā)展經(jīng)濟貿(mào)易關(guān)系。條約打破了帝國主義建立反蘇統(tǒng)一戰(zhàn)線的企圖?！笨芍?，蘇俄充分利用帝國主

義國家間的矛盾。

特點：根據(jù)材料“。1921年3月，英國首先同蘇俄簽訂貿(mào)易協(xié)定。……蘇俄代表在會外與德國簽訂了《拉巴

洛條約》，兩國同意在互利原則的基礎(chǔ)上發(fā)展經(jīng)濟貿(mào)易關(guān)系?！?922年底，與蘇俄訂立貿(mào)易協(xié)定的已

有十一個國家?！笨芍?，從貿(mào)易入手；根據(jù)材料“1922年4月，在意大利舉行的歐洲國家經(jīng)濟會議上，蘇俄

首次同資本主義國家外交代表接觸，但未達成任何協(xié)議。蘇俄代表在會外與德國簽訂了《拉巴洛條約》，兩

國同意在互利原則的基礎(chǔ)上發(fā)展經(jīng)濟貿(mào)易關(guān)系。條約打破了帝國主義建立反蘇統(tǒng)一戰(zhàn)線的企圖?！笨芍?/p>

用帝國主義國家的矛盾，各個擊破。

（3）本題是背景類材料分析題。時空是：20世紀70年代初（中國、美國）、1917——1922年（蘇俄）。

因素：根據(jù)材料“1949年新中國的成立，不僅改變了當時以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主

義陣營的力量對比，而且還直接沖擊了第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來美國在遠東的戰(zhàn)略部署?！赂锩螅?/p>

帝國主義國家對蘇俄實行經(jīng)濟封鎖，政治包圍，直至發(fā)動聯(lián)合武裝干涉。但在資本主義世界經(jīng)濟危機