2018年湖北武漢中考滿分作文《德不孤必有鄰》

2018年湖北武漢中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的材料，按要求作文。子日：“德不孤，必有鄰。”(《論語(yǔ)?里仁》)有德的人自有伙伴，有德的家庭會(huì)有芳鄰，有德的國(guó)家必有友邦……凡有德者，都不會(huì)孤單，一定有親近的朋友。請(qǐng)你依據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。德不孤，必有鄰孔子說(shuō)：“德不狐，必有鄰?！币馑际钦f(shuō)有道德的人是不會(huì)狐單的，必定會(huì)有志同道合的人來(lái)與他相伴。的確如此，有道德、有操守的人，是不會(huì)孤單的。有道德、有操守的人是有高尚信仰的人，他們會(huì)以高尚的信仰吸引同伴。鄧稼先就是這樣一個(gè)人，他出身于書香世家，后來(lái)卻遭遇亂世。這個(gè)亂世產(chǎn)生的原因就在于當(dāng)時(shí)我國(guó)的落后。為此，鄧稼先毅然踏上科學(xué)救國(guó)的道路。一路走來(lái)，他結(jié)交了無(wú)數(shù)志同道合的同伴，王淦昌、錢三強(qiáng)、錢學(xué)森、彭桓武…...他們?yōu)榱送粋€(gè)理想、同一個(gè)信仰走到了一起。鄧稼先更是以這樣的信仰與操守深深地打動(dòng)了遠(yuǎn)在異國(guó)的楊振寧，他們的心靈如此相通，楊振寧說(shuō)：“稼先為人忠誠(chéng)純正，是我最敬愛(ài)的摯友。”有道德、有操守的人是敢于追求、敏于行動(dòng)的人，他們會(huì)在實(shí)踐中結(jié)交同伴。魯迅先生以救國(guó)為己任，于是決定學(xué)醫(yī)，為此他東渡日本學(xué)習(xí)新醫(yī)學(xué)。然而，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有遠(yuǎn)比醫(yī)治疾病更為重要的問(wèn)題需要解決時(shí)，他說(shuō)：“我的意見(jiàn)卻變化了?！彼麠夅t(yī)從文，決定以文學(xué)來(lái)救治國(guó)人麻木、不覺(jué)醒的靈魂，他用深刻的作品刺激著國(guó)人的心靈。在救國(guó)救民的思想啟蒙行動(dòng)中，他以自己的戰(zhàn)斗喚醒了無(wú)數(shù)靈魂，獲得了無(wú)數(shù)尊重和友誼！當(dāng)他離世的時(shí)候，巴金、胡風(fēng)、張?zhí)煲?、蕭軍……無(wú)數(shù)名人前來(lái)為他抬棺，上萬(wàn)民眾自發(fā)為他舉行了一個(gè)隆重的葬禮。有道德、有操守的人，也許會(huì)在人生的某個(gè)階段面臨孤獨(dú)的境遇，但他們?nèi)烁竦墓廨x終會(huì)為他們打破時(shí)間或地域的界限，讓他們收獲心靈的同伴。劉禹錫被貶和州，受到排擠和欺侮，于孤獨(dú)與憤懣中寫作《陋室銘》來(lái)表達(dá)個(gè)人信仰。其實(shí)，也正是這種個(gè)人信仰，讓他與白居易、韋莊等人結(jié)下了深厚的友誼，更讓無(wú)數(shù)后人動(dòng)容?？v觀歷史，那些有道德、有操守的人何曾孤單？因?yàn)樗麄冊(cè)谯`行自己的信仰與理想時(shí)，會(huì)吸引許許多多的同行者。那么，讓我們做一個(gè)有道德、有操守的人吧！【名師點(diǎn)評(píng)】文章“引論一本論一結(jié)論的三段式結(jié)場(chǎng)常清晰，開(kāi)篇通過(guò)引用孔于名言引出論點(diǎn)，并此例來(lái)證明；接著從正面論述“有道德、有棒的人，是不會(huì)孤單的這一論點(diǎn)；最后總結(jié)全＋發(fā)出號(hào)召。文章立意發(fā)人洣省?？忌軌蜻\(yùn)用人適的論述方法進(jìn)行論證，尤其擅長(zhǎng)運(yùn)用舉例說(shuō)理的方式，論述中選例精準(zhǔn)，論據(jù)豐富，能夠針對(duì)具體觀點(diǎn)選取合適的例子，從而有力地論證文章的論點(diǎn)。總的來(lái)看，這是一篇優(yōu)秀的議論文。【名師解題】2018年湖北省武漢市中考作文命題依然延續(xù)武漢中考作文命題的一貫格局一材料作文命題，堅(jiān)持變革與創(chuàng)新。作文材料“德不孤，必有鄰”出自于《論語(yǔ)?里仁》，且有通俗形象的詮釋，降低了理解難度，體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特色，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生寫作欲望，讓學(xué)生有事可寫，有話可說(shuō)，有情可抒，有理可議。1．抓住關(guān)鍵。提煉主旨材料作文最要緊的是在整體感知的基礎(chǔ)上，抓住材料中的關(guān)鍵句子，準(zhǔn)確提煉出材料的主旨或?qū)懽髟掝}，切莫只顧只言片語(yǔ)，而忽視材料整體?！暗虏还?，必有鄰”一句出自于《論語(yǔ)?里仁》，可以說(shuō)，傳統(tǒng)經(jīng)典文化在現(xiàn)實(shí)生活中已落地生根，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化與作文考試巧妙結(jié)合。對(duì)考生而言，這句名言的含義并不難理解——“有德行的人并不會(huì)孤單，一定會(huì)有志同道合的人與之相伴”。由此可從“鄰”的角度切入，要跟有德行的人交朋友，以提升自我品行；或從“君子”角度切人，有德行的人并不會(huì)孤單，君子容易找到志同道合之人，是謂“同明相照，同類相求”。如果從更深層面思考，孔子這句名言真正想要告訴我們的是：要用自己的德行去影響、感染身邊的人。因而我們要砥礪品行，努力使自己成為有德行的人，立于“仁道”之中，用自己的涵養(yǎng)與德行去影響、熏陶身邊的人，從而改變整個(gè)社會(huì)的風(fēng)貌。2．選擇擅長(zhǎng)，展示オ情材料作文，文體不限，給考生展示才情與特長(zhǎng)提供了舞臺(tái)。如寫記敘文或敘事散文。可以先提煉好主旨詞，并圍繞主旨詞擬題；構(gòu)思時(shí)，不妨從小處切入，以小見(jiàn)大，然后采用命題作文三句訣構(gòu)思行文：把題目演繹成一個(gè)故事，用故事表達(dá)出一種思想，將思想蘊(yùn)含在描寫之中。如寫議論文，提出論點(diǎn)之后，要靈活運(yùn)用論據(jù)論證，注意名言與事例結(jié)合，而在論據(jù)安排上要注意古今中外結(jié)合。如耿介磊落、正直坦蕩的蘇軾，在顛沛流離的貶謫生涯中，始終有師友追隨左右，從飲食起居到詩(shī)詞唱和，無(wú)不給蘇軾莫大的支持與慰藉。若是“有德而孤”,后人又能從哪里的文字中領(lǐng)略“大江東去”的豪邁和“清風(fēng)徐來(lái)”的悠然？3．精心擬題，吸人眼球材料作文，自擬題目，單看標(biāo)顆，就能管窺出考生語(yǔ)文素養(yǎng)的高下。因此，一定要精心擬定標(biāo)題，讓詩(shī)意、俏皮出彩的標(biāo)題立馬粘住閱卷老師的眼睛。所擬題目，或交代文章內(nèi)容，或體現(xiàn)行文思路，或蘊(yùn)含文章題旨；擬標(biāo)題范圍要盡量??；要含蓄，形象而又詩(shī)意。如“夜幕下的北極星”“永遠(yuǎn)的航標(biāo)”“要用心靈傾聽(tīng)”等標(biāo)題形象詩(shī)意，且巧設(shè)懸念，有吸引力，能在第一時(shí)間打動(dòng)閱卷者?！舅悸芬c(diǎn)】2018年武漢市的中考作文命題，在形式上雖然沿襲了自2014年以來(lái)的材料作文題型，但在“材料”所呈現(xiàn)的思維要求上出現(xiàn)了明顯的變化。2014年的材料是關(guān)于讀書的，2015年的材料是關(guān)于樹葉生長(zhǎng)的，2016年的材料是關(guān)于登山的，2017年的材料是關(guān)于魚兒與小蝌蚪、青蛙的寓言故事，這些材料都屬于感性的、形象化的材料，在思維品質(zhì)上要求考生從感性走向理性，難度相對(duì)要小一些。2018年這道題的材料，共有三句話，第一話是孔子的名言，后兩句話從個(gè)人延伸到家庭，再說(shuō)到國(guó)家，充分闡釋孔子的名言，強(qiáng)調(diào)了“有德”的重要性?！舅悸方馕觥俊窘馕觥窟@是一篇材料作文，旨在要求學(xué)生圍繞“美德”“善行”進(jìn)行寫作，引導(dǎo)學(xué)生確立“立德為首”“樂(lè)于為善”的道德觀和價(jià)值觀?？梢詮膬蓚€(gè)角度立意：（1）德、善的重要性和必要性。如：品德是立身之本，是人際關(guān)系友好的重要保障。（2）對(duì)“羞于為善”的道德異化的批判。如：“以行善為羞”是美德的退化，我們需要助人為樂(lè)，講求無(wú)私奉獻(xiàn)?？梢詳M題為：“為善必有鄰”“與善為伴”等。點(diǎn)睛：材料作文一般都不提供范圍和立腳點(diǎn)，而要學(xué)生自己去全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文，審題難度比傳統(tǒng)的話題作文和命題作文都要大。而立意上，話題作文與所給的材料關(guān)系不夠緊密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文則不同，材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，又是作文符合題意的終極范圍?！局苿偌记伞拷栌霉适聻檩d體寫好材料作文盡管中考作文“文體不限”，不過(guò)，記敘文、敘事散文是考生常選且擅長(zhǎng)的文體。如何借用故事為載體寫好材料作文呢？可從以下幾個(gè)方面著手。1．選定主料，添油加醋即根據(jù)內(nèi)容或表達(dá)的需要，將材料巧妙加工，合理取舍，添油加醋。如有一篇作文，一女三輪車夫平常走街串巷販賣小物品，因嗓門尖細(xì)且清早、中午擾人清夢(mèng)讓人煩。但幾次中午暴雨前，她走街串巷喚醒熟睡的人們，此時(shí)，人們オ想到她的好，想到她生活的不易。事件簡(jiǎn)單，情節(jié)平淡無(wú)奇。為了凸顯“評(píng)價(jià)人僅憑外表要不得”這一主旨，一考生發(fā)揮想象，合理地補(bǔ)充情節(jié)，使故事情節(jié)曲折、生動(dòng)，內(nèi)容豐富，豐滿人物形象時(shí)添枝加葉，補(bǔ)充細(xì)節(jié)，讓人物變得光彩照人?？忌绱思庸ぃ簭拇翱谕ィ∠镏挥心侨嗆嚭鸵话迅褡觽?，絲絲的紅，縷縷的粉，點(diǎn)點(diǎn)的白，像是一幅水墨畫，在水汽中氤氳開(kāi)去?；ㄏ闼骑L(fēng)，似紗，似月光，似她善意的提醒，若隱若現(xiàn)，絲絲浮動(dòng)。雨絲洗刷過(guò)的花，竟然變得如此嬌艷。她是三輪車夫，為別人著想的善意，就像是這花香，滋潤(rùn)著這小巷。雨停了，格子傘變成了花頭巾和清亮的一聲“天晴嘞——”，像是雨后的陽(yáng)光，照亮我的心。許多衣服又在風(fēng)中飄動(dòng)，一條小巷，有了她為別人著想的善意，變得充滿了詩(shī)意。從此，盼著她的花頭巾，盼著她的三輪車，盼著她清亮的吆喝，更盼著她的花。在考生眼里，三輪車賣花女“像是一幅水墨畫，在水汽中氤氳開(kāi)去。花香似風(fēng)，儀紗，似月光，似她善意的提醒，若隱若現(xiàn)，絲絲浮動(dòng)”，豐富的想象與聯(lián)想，充實(shí)畫面內(nèi)容，豐滿了三輪女的形象，激起讀者的無(wú)限想象。換種心情看三輪車女吆喝，或許會(huì)有不同的感受。2．定格瞬間，讓細(xì)節(jié)細(xì)膩對(duì)震撼人心的事件，動(dòng)人心魄的場(chǎng)景，可將這一場(chǎng)景定格，像電影的慢鏡頭一樣，將人物某一瞬間的動(dòng)作、表情分解、定格，然后從不同角度一一細(xì)膩描寫，從而給讀者以強(qiáng)烈的情感震撼力。煮粥本是一件尋常事，但奶奶可不這樣看，看看奶奶的“煮粥經(jīng)”是不是與眾不同，在考生筆下再尋常不過(guò)的小事，奶奶卻是如此精細(xì)：奶奶埋著頭，花白的頭發(fā)在風(fēng)中顫抖。她粗大的手指挑出一顆顆晶瑩剔透、飽滿圓潤(rùn)的米，放入潔白的碗中，如珠璣滾盤，落地有聲?？此齼?yōu)哉游哉、不緊不幔地挑米，我有此急了?！澳棠蹋敲拙托?，千嘛這么費(fèi)勁？”奶奶緩緩抬起了頭，深邃的瞳眸閃過(guò)一絲睿智：“米是粥的底料，底料不優(yōu)質(zhì)，哪怕經(jīng)過(guò)再繁雜的工藝，也掩蓋不了其劣質(zhì)的根本?！闭Z(yǔ)氣淡淡的，似說(shuō)粥又非說(shuō)粥，滑過(guò)心間，留下厚重的香。清水滑洗過(guò)米粒，使其更加通透明亮。奶奶淘洗著米，清水時(shí)不時(shí)濺起，如珠屑，如碎玉，濕了奶奶的衣襟，她卻一臉享受。用手背抹去額頂?shù)乃?，眼睛笑得瞇起來(lái)，眼角皺紋如兩朵綻開(kāi)的花，燦爛耀眼。最欣賞的還是細(xì)膩描寫：無(wú)論是對(duì)奶奶動(dòng)作、神態(tài)還是語(yǔ)言描寫，無(wú)不抓住人物精神，細(xì)細(xì)勾勒，用心描寫，奶奶與眾不同的煮粥高論，就躍然紙上。原來(lái)，如此簡(jiǎn)單的煮粥過(guò)程居然有如此高論。奶奶的“煮粥高論”，也一定開(kāi)闊了讀者的視野，豐富了我們的認(rèn)知?！径嗖仕悸贰?．得道多助，失道寡助第二次世界大戰(zhàn)給人類造成了極大的災(zāi)難，戰(zhàn)后德國(guó)和日本在對(duì)待侵略這一歷史問(wèn)題上采取截然不同的態(tài)度：德國(guó)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)徹底反省，贏得歐洲國(guó)家的諒解和寬恕，多國(guó)和德友好建交：日本卻極力粉飾美化其罪惡侵略歷史，祭奠甲級(jí)戰(zhàn)犯，受到亞洲國(guó)家一致譴責(zé)。2．心存善意，必有同伴比爾·蓋茨是廣受尊重的商業(yè)偶像，他組織成立比爾及梅琳達(dá)·蓋茨基金會(huì)，用于改善極端貧困人ロ的健康狀況，讓世界各地的貧困孩子能獲得足夠營(yíng)養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)生理和智力上的發(fā)育。這種跨越膚色、宗教及地理差異的善舉，廣受贊譽(yù)。此后，巴菲特給該基金會(huì)捐款，這讓基金會(huì)能夠全身心地去幫助更多的人。3．有德之人落難眾人助蘇軾一生光明磊落，為人正直。變法派欲置其于死地，其門人子弟對(duì)他不離不棄。不但與蘇軾政見(jiàn)相同的元老上書救援，就連變法派有識(shí)之士也上書勸諫神宗，“烏臺(tái)詩(shī)案”因王安石“一言而決”，蘇軾得以從輕發(fā)落。4.德高之人傳千古文天祥成武不能屈，感召獄卒，方有《正氣歌》流傳于世：王陽(yáng)明貧賤不能移，感召弟子，使“此心光明”得以傳承。5．有德之人，滿門俊秀梁?jiǎn)⒊易濉暗隆钡暮诵木褪蔷覑?ài)國(guó)。梁?jiǎn)⒊贻p時(shí)就發(fā)出“少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的慷慨之詞，整個(gè)家族秉承這一信條，以此作為讀書求學(xué)的目標(biāo)，梁先生九個(gè)子女，人人成才，各有所長(zhǎng)，滿門俊秀。梁氏家族吸引了一批像林長(zhǎng)民一樣的愛(ài)國(guó)學(xué)者與其長(zhǎng)期交往，并結(jié)為秦晉之好?！?/p>