2018年湖北襄陽中考滿分作文《一路歡歌》2

2018年湖北襄陽中考滿分作文讀懂材料后按要求作文。小溪深山啟程，沖破險(xiǎn)阻，匯入大海，壯大的路上留下陣陣歡歌；學(xué)子追逐夢(mèng)想，砥礪意志，不負(fù)芳華，成長的路上灑下聲聲歡歌。歡歌是愈挫愈勇時(shí)的樂觀，是愛與被愛中的愉悅，是拼搏成功后的欣喜……親愛的同學(xué)，一路前行，你有怎樣的歡歌？請(qǐng)以“一路歡歌”為題目，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題二，請(qǐng)自擬題目。立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。一路歡歌謝謝你所給予我的一切，讓我在這成長的路上一路歡歌。——題記惠普爾說：“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。”誠然，你在河的對(duì)岸，散發(fā)著微弱但持久的光芒，讓我一路歡歌，向你游去。牙牙學(xué)語時(shí)，我所歡歌的，是你帶給我的自然美景。我的心悠然于“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲”的恬淡，動(dòng)情于“水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”的靜謐，醉心于“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”的壯觀，沉浸于“水是眼波橫，山是眉峰聚”的清秀……這引起了當(dāng)初的我的興趣，腦海中浮現(xiàn)一幅又一幅畫面，揮再長大了些，我所歡歌的，是你帶給我的意蘊(yùn)哲理。一句“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”表達(dá)了你的創(chuàng)新理念，一聲“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”揭示了新舊更替的哲理，一番“興亡由人事，山川空地形”點(diǎn)明了事物發(fā)展的規(guī)律，一腔“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”體現(xiàn)了統(tǒng)一與對(duì)立的關(guān)系。這使得當(dāng)時(shí)的我異常驚喜，因不懂其中意思而逐一翻查詞典，然而現(xiàn)在再看，卻早已了然于心。而到了現(xiàn)在，我所歡歌的，是你帶給我的先人情懷。我震撼于王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的悲壯蒼涼，震撼于李賀“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的堅(jiān)定不移，震撼于辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的豪情壯志，震撼于岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁雄壯……如今，已過了豆蔻年華，不再是當(dāng)初那個(gè)看到你時(shí)歡欣雀躍的小女孩，可回味當(dāng)年背誦的詩句，心中像涂上了蜜一般甜，你貫串了我的童年與青春，讓我在這詩詞的道路上一路歡歌。在這冰涼卻不刺骨的大海里，望著對(duì)岸的燈塔，我知道，路還很長，可是有你，它將充滿歡樂。屋檐如懸崖，風(fēng)鈴如滄海。你如暖風(fēng)來，涌入我心懷。濃霧散不開，看不清對(duì)白，可一路歡歌，便難以忘懷。【得分亮點(diǎn)】考生從“閱讀”這一主題寫起，表達(dá)了對(duì)書籍的無限熱愛?？忌拈啞蜃x對(duì)象和體悟隨著年齡的增長而不斷變化，從自然美景寫到意蘊(yùn)哲理，再寫到先人情懷，可謂環(huán)環(huán)相扣，逐層深入。作為文章的點(diǎn)題句“我所歡歌的，是你帶給我的……”在每個(gè)主體段的后面反復(fù)出現(xiàn)，既使得文章層次分明，又突出了主旨。結(jié)尾段化用了歌曲《千里之外》來表現(xiàn)書籍帶給“我”的美好，言已盡而意無窮?！窘馕觥孔魑臉?biāo)題“一路歡歌”。這個(gè)作文命題首先給人的感覺是不晦澀，能夠體現(xiàn)出學(xué)生不同的寫作層次，有利于對(duì)其寫作水平的考察。對(duì)“一路”的解讀直接關(guān)系到作文的創(chuàng)造性和獨(dú)特性。“一路”可以界定為回家之路、學(xué)習(xí)之路、閱讀之路、游覽之路、成長之路等，不一而足?！皻g歌”可以寫親情之歌、友情之歌、師恩如歌、青春之歌等，作文的主旨必須是積極樂觀的。在選材上，“歌”，既可以選擇具體的歌，敘事抒情踏歌前行；也可以寫它的延伸義、比喻義，寫出往事如歌、歲月如歌、歷史如歌的韻味。“一路歡歌”可唱響生活的幸福和甜美，可贊美人性的真誠與善良，可贊嘆文化的博大與精深，可謳歌祖國的繁榮與富強(qiáng)。命題為同學(xué)們提供了極為廣闊的構(gòu)思、創(chuàng)作的空間，寫作觸角可涉及人生、社會(huì)、自然、歷史等各個(gè)方面，最適合以記敘性散文文體展現(xiàn)文采?！军c(diǎn)睛】這是一篇命題作文。屬于“材料+題目”的命題形式。命題作文在寫作時(shí)關(guān)鍵之處在于如何審題。一般說來，只要理解了題目的涵義及出題者的意圖就比較容易寫作。命題作文的具體寫作過程，主要包括審題、立意、選材、布局、行文、修改等環(huán)節(jié)。據(jù)此，寫作本文，我們可以從如下幾方面來入手。其一、審題抓“題眼”。所謂“審題”，就是對(duì)所給題目中文字所蘊(yùn)涵的有效寫作信息進(jìn)行分析研究，從而把握出題者的出題動(dòng)機(jī)，抓住作文的中心問題。審題的關(guān)鍵是尋找“題眼”，也即尋找題目中的關(guān)鍵詞語。其二、立意明“喻義”。所謂“立意”就是確定文章的主題。主題是文章的靈魂主題決定著文章寫作的構(gòu)思、行文及修改活動(dòng)，文章材料的選擇、結(jié)構(gòu)的安排、表達(dá)方式的選用及語言的遣用等都必須圍繞主題的表現(xiàn)進(jìn)行，都要服從、服務(wù)于主題表現(xiàn)的需要。其三、選材重“精神”。所謂“選