2024年中考第一次模擬考試語文試題（安徽卷）（全解全析）

2024年中考第一次模擬考試（安徽卷）

語文（全解全析）

注意事項：

1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；

2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁“答題卷”共6頁；

3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；

4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

一、語文積累與運用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）人生難免遇到挫折，但我們總能從文人墨客的佳作中收獲一份鼓勵。李白被"賜金放還"，卻在途中

慷慨高歌","【《行路難》（其一）】；"斯是陋室，"（《陋室銘》），劉

禹錫雖身居簡陋的屋舍，卻也從未降低自己的精神追求；秋瑾目睹民族的深重危機，卻以

"?"（《滿江紅》）抒發(fā)即使遭遇挫折和磨難仍以英雄自勉的豪氣；即便變法革新

受阻，王安石仍保持著","（《登飛來峰》）的無畏姿態(tài)。

（2）在面臨生命和道義的艱難選擇時，孟子擲地有聲地回答我們"二者不可得兼，"（《魚我

所欲也》）；“九萬里風(fēng)鵬正舉。,"（《漁家傲》），李清照以鵬自喻，對美好境界執(zhí)

著地追求，希望能夠一展胸中豪邁之志。

【答案】長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海惟吾德馨俗子胸襟誰識我英雄末

路當(dāng)磨折不畏浮云遮望眼自緣身在最高層舍生而取義者也風(fēng)休住蓬舟吹取

三山去

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合

題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。默寫時，注意“長、滄、馨、

末、磨折、遮、自緣、蓬”等字詞的寫法。

2.請運用積累的知識，完成小題。（14分）

【甲】

他讓戰(zhàn)友們走出以后，立取下了鐵鎖，放入衣袋，作為一種特殊的紀(jì)念品。他相信，這把象征著美

蔣反動派特務(wù)統(tǒng)治的大鐵鎖，將來會和許多攀獲的戰(zhàn)利品一樣，陳列進革命b6物館里去的。

（選自《紅巖》）

【乙】

但是這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文y告的口

氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？"他是用英語講的！我馬上就知道了他就是A.那個“年鼎大名的”

紅軍指揮員，他曾經(jīng)是個教會學(xué)校的高才生。這時如何接待我的問題終于決定了。

（選自《紅星照耀中國》）

⑴給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

①繳獲@bo物館

③）溫和文ya④鼎鼎大名

【答案】jiao博雅ding

【詳解】本題考查字音、字形。

①繳獲：jiaohud,意思是指從戰(zhàn)敗的敵人或罪犯等那里取得（武器，兇器等）。

②博物館：bowugufin,又稱博物院，是安置一套文物典藏的建筑物或者機構(gòu)，并通過常設(shè)展或者特展,

使公眾得以觀看這些物件。

③溫和文雅：wenhewenya,意思是指不嚴(yán)厲、不粗暴;平和不猛烈、激烈。

④鼎鼎大名：dingdingdaming,意思是形容名氣很大。

（2）文中畫線詞語的詞性與"終于"不同的一項是（）（2分）

A.才B.馬上C.曾經(jīng)D.如何

【答案】D

【詳解】本題考查對詞性的把握?！敖K于”是副詞

A.是副詞；B.是副詞；C.是副詞；D.“如何”是代詞；故選D。

⑶請根據(jù)以上語段信息及閱讀積累，完成"紅星"人物信息表。（4分）

"紅星"人物人物評價

【甲】語段中的“他"他是一個有堅定革命信仰的人。他出身于大地主家庭，卻投身革命，為信仰

是①________勞碌奔波，至死沒有玷污黨的榮譽，是知識分子中的楷模

【乙】語段中的青年

③_____________

軍官A是②_______

【答案】劉思揚周恩來他是一個儒雅的革命者，是一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分

子.

【詳解】本題考查對名著人物的把握。

空一：根據(jù)“他是一個有堅定革命信仰的人。他出身于大地主家庭，卻投身革命，為信仰勞碌奔波，至

死沒有玷污黨的榮譽，是知識分子中的楷?！?，可以判斷出：這是劉思揚，小說《紅巖》中的人物，1927

年8月9日出生于安徽，出身于大地主家庭，但他卻投身革命，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家財，為信

仰勞碌奔波。

空二：根據(jù)“一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子”“用英語講的”，可以判斷出：他是

周恩來?？杖焊鶕?jù)“他是一個有堅定革命信仰的人”示例，周恩來是一個儒雅的革命者，是一個行動

同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。

⑷鬼谷子說："人生路從不平坦。"我們在面對挫折或處于困境時，可以讀一本好書，從中汲取精神動力，

點亮心靈的燈。你在面對挫折或處于困境的時候會閱讀《紅巖》《紅星照耀中國》中的哪本？請說說你

選擇這本書的理由。（4分）

【答案】示例一：在面對挫折或處于困境的時候，我會閱讀《紅星照耀中國》。《紅星照耀中國》的作者

埃德加?斯諾遇到的紅軍指揮員和普通戰(zhàn)士感到震驚，令他這個西方記者懷疑是不是身處中國，因為這

些人同他在中國其他地方看到的，以及從別人那里得來的對中國人的印象：麻木，愚昧，怯懦等，完全

不同。他們自信，活潑，朝氣，頭腦清醒，意志堅強，敢于斗爭。這樣一批年輕戰(zhàn)士、新人的造就，是

革命成功最大的主體性因素。這些新人，這些戰(zhàn)士是人民的子弟，來自群眾，來自貧苦的破產(chǎn)的工農(nóng)家

庭，他們是覺醒了的群眾，人民軍隊的最初血液，他們創(chuàng)造了歷史，創(chuàng)造了新中國。

示例二：在面對挫折或處于困境的時候，我會閱讀《紅巖》。它描寫人民解放軍進軍大西南的形勢下，

重慶的國民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭。著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨

人在獄中所進行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。

結(jié)構(gòu)錯綜復(fù)雜又富于變化，善于刻畫人物心理活動和烘托氣氛，語言樸實，筆調(diào)悲壯，作品一經(jīng)面世，

立即引起轟動。它教會了我要像革命烈士一樣，面對困難，要勇于擔(dān)當(dāng)，敢于解決。

【詳解】本題考查對名著情節(jié)的把握。

從題目給出的兩本名著中選擇一本，在面對挫折或處于困境的時候閱讀，并說出選擇的理由。

示例：在面對挫折或處于困境的時候，我會閱讀《紅巖》?！都t巖》反映的是全國解放前夕光明與黑暗之

間展開的一場生死較量。1948年，中國革命已經(jīng)進入關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，勝利即將到來。然而，在國民黨統(tǒng)

治下的重慶正處在黎明到來之前最黑暗的時刻，在這樣黑暗的時刻，山城重慶正在進行著殘酷的斗爭。

小說圍繞著三條線索來展開對斗爭的描寫：“人間地獄”一一中美合作所里革命者與反動派之間的生死

較量；地下黨所領(lǐng)導(dǎo)的城市運動；華荽山革命根據(jù)地的武裝斗爭和農(nóng)民運動。這三條線索交織成一個整

體，最終匯集到獄中斗爭這條主線索上。作者集中描寫了“重慶中美合作所集中營”的敵我斗爭，生動

地表現(xiàn)了革命者為迎接全國的解放，徹底挫敗敵人的垂死掙扎而進行的殊死斗爭，真實再現(xiàn)了全國解放

前夕光明與黑暗進行最后決戰(zhàn)的艱巨性，揭露了敵人垂死掙扎的極端兇殘和色厲內(nèi)荏的本質(zhì)，歌頌了革

命志士為真理而斗爭的堅強意志和大無畏精神。

3.綜合性學(xué)習(xí)。（11分）

"人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來?！蹦闼诘膶W(xué)校開展"弘揚勞模精神做時代奮斗者”的主題活動，請

你參與。

（1）【致敬勞動模范】班級開展"致敬勞模"主題演講活動，以下是某同學(xué)擬寫的一段演講詞，其中有一

處語病和一處標(biāo)點符號使用錯誤，請找出來并提出修改意見。（4分）

①在2020年11月24日舉行的全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，魯南制藥集團研究員趙麗

麗，奧德集團董事長、總裁林波、華源鍋爐有限公司焊接工齊玉祥等榮獲“全國勞動模范”稱號。②他

們按照“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神，在各自的行

業(yè)中做出了不可磨滅的貢獻。③讓我們向這些平凡而偉大的勞動者表示崇高的敬意！

語?。旱谝痪洌薷囊庖姡篲O

標(biāo)點：第一句，修改意見：_o

【答案】第②句，“按照”改為“踐行”或“發(fā)揚”；第①句，第二個頓號改為逗號。

【詳解】語?。旱冖诰浯钆洳划?dāng)，“按照”與“勞模精神”不能搭配，將“按照”改為“踐行”或“發(fā)

揚”。

標(biāo)點：“魯南制藥集團研究員趙麗麗”“奧德集團董事長、總裁林波”與“華源鍋爐有限公司焊接工齊玉

祥”是并列列舉的三個代表人物，因為“奧德集團董事長、總裁林波”中間已用頓號，故這三句間應(yīng)用

逗號隔開。

（2）【分享勞模故事】學(xué)校邀請全國勞模趙麗麗到校作報告并和學(xué)生進行交流，安排李明作為小記者對

她進行采訪。請根據(jù)下面介紹，為李明設(shè)計一段采訪詞，內(nèi)容需包含兩個具體、客觀、有針對性的問題。

要求：語言簡明、得體。（4分）

全國勞模趙麗麗是魯南制藥集團股份有限公司高級工程技術(shù)應(yīng)用研究員。2005年，她放棄在美國工

作的機會，謝絕知名研究機構(gòu)伸來的橄欖枝，來到沂蒙老區(qū)魯南制藥集團從事生物新藥開發(fā)研究工作。

十五年來，她帶領(lǐng)團隊開發(fā)研究抗癌和治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、非霍奇金氏淋巴瘤等疾病的新藥，不僅填

補了國內(nèi)空白，還打破了國內(nèi)一些藥品依賴進口的局面，為廣大患者節(jié)省了大量的治療費用。

【答案】示例：趙老師您好，歡迎您到我校進行交流！我是學(xué)校小記者李明，代表學(xué)校對您進行采訪。

我們很想了解，十五年前，是什么原因讓您做出了回國搞新藥研發(fā)的選擇？新藥研發(fā)過程中遇到的許多

難題，您是如何克服的？

【詳解】本題考查擬寫采訪詞。采訪的對象是全國勞模趙麗麗，在采訪時首先要有稱呼（趙老師，您好）;

其次，向采訪對象作一個簡單的自我介紹（我是學(xué)校小記者李明）；再次，提出具體的采訪問題，要求

包含兩個具體、客觀、有針對性的問題（如：針對“2005年，她放棄在美國工作的機會，謝絕知名研究

機構(gòu)伸來的橄欖枝，來到沂蒙老區(qū)魯南制藥集團從事生物新藥開發(fā)研究工作”可提出問題：請問您為什

么謝絕知名研究機構(gòu)的高薪而選擇回國搞新藥研發(fā)？針對“她帶領(lǐng)團隊開發(fā)研究抗癌和治療類風(fēng)濕性關(guān)

節(jié)炎、非霍奇金氏淋巴瘤等疾病的新藥，不僅填補了國內(nèi)空白，還打破了國內(nèi)一些藥品依賴進口的局面,

為廣大患者節(jié)省了大量的治療費用”可提出問題：請問新藥研發(fā)過程中遇到哪些難題？您們是如何克服

困難的？新藥研發(fā)有什么重要價值和意義？）

（3）【傳承勞模精神】與勞模面對面交流后，某同學(xué)發(fā)表了一段感言。請你仿照畫波浪線的部分，在橫

線處補寫一個句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。（3分）

勞動創(chuàng)造價值，新時代是奮斗出來的。沒有勞動春的精d就沒意空國制置的精品;，

;沒有奮斗春的努力」就沒直且益提ft的國力。勞模的輝煌成就，贏得了社會對他們的

尊崇。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該傳承勞模精神，汲取奮進力量，以蓬勃向上的朝氣，書寫無悔青春，為

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗！

【答案】示例：沒有建設(shè)者的敬業(yè)，就沒有共和國的偉業(yè)。

【詳解】本題考查仿寫語句。根據(jù)前后句可知，應(yīng)用“沒有……，就沒有……”的句式來仿寫，要寫出

勞動者奮斗的價值。如：沒有科學(xué)家的奉獻，就沒有“天問一號”的成功。

二、閱讀（共55分）

閱讀下文，完成下面小題。

（一）（23分）

一生一事一葉茶

①邵彩玲是土生土長的龍塢茶鎮(zhèn)里桐塢村人。30年前，邵彩玲從青島賣茶回來，發(fā)了高燒。病好后，

走路卻不方便了。她沒有辦法再去采茶和賣茶。于是，就學(xué)炒茶。

②邵彩玲永遠(yuǎn)記得最初炒茶時，右手燙出了27個水泡。

③“那真是泡裹泡啊?！彼斐鲇沂?，左右翻轉(zhuǎn)了一下，好像還可以看到27個水泡的印記似的，

隨即爽朗地笑了。

④“炒茶時，盡量不要說話，說話和不說話，炒出來的茶是不同的?！?/p>

⑤''如果你今天心情不好，炒出來的茶口感就不會好。”

⑥這些都是她的炒茶心得。

⑦當(dāng)她的炒茶技藝名聲在外后，許多年輕人不遠(yuǎn)千里從外地慕名而來，她一概不收學(xué)費，免費傳授

國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)西湖龍井茶的炒茶技藝，已經(jīng)帶出了好些弟子。常有人問邵彩玲：現(xiàn)在，你女兒長

大了，你的炒茶技藝后繼有人了。

⑧每每聽到如此發(fā)問，邵彩玲會笑著說：“手藝不一定只傳給自己人，還得傳給那些真點都不計較。

她也跟媽媽學(xué)炒茶，還經(jīng)常把自己炒的茶和媽媽炒的茶混著擺放，讓客人挑選正需要的人，也要傳給那

些真心學(xué)習(xí)的人。”對于媽媽把炒茶技藝傳給誰，邵彩玲的女兒一品嘗。當(dāng)客人喝完茶，說“不錯，有

邵老師的水平”時，她就開心得像小孩子一樣，連聲說：“還沒到火候，還沒到火候呢?！?/p>

⑨為了響應(yīng)國家“農(nóng)業(yè)開發(fā)，荒山變茶園”的號召，邵彩玲和丈夫商興農(nóng)在龍塢鎮(zhèn)的長壕村拓荒，

開辟茶園，種植茶樹。夫妻倆承包了100畝荒山。整整五年，他們吃住全在山上。理灌木、斬荊棘、拔

雜草、清亂石、修梯田、筑水溝，在一壟壟標(biāo)準(zhǔn)的茶田上桿插茶苗，深耕，肥田，改良土壤等等，茶園

開墾的工作一項不落。

⑩邵彩玲夫婦每天像蜜蜂采蜜一樣在茶園里忙碌著，看著茶園一天天綠意盎然，他們像是吃了蜂蜜

一樣，有說不完的甜蜜和喜悅。

?常年體力透支，邵彩玲病倒了，在開辟茶園后第六年，她被查出得了全球僅百例的罕見癌癥。但

哪怕是在病中，邵彩玲依然舍不得離開茶葉，時常要把心愛的茶葉摸一摸，看一看，才覺得心安。

?“茶葉是有靈性的。”邵彩玲深信，她能戰(zhàn)勝病魔就是源于骨子里頭對茶的癡迷、對茶與生俱來

的熱愛。

?病愈后的邵彩玲對茶園做了新的十年愿景。她說：“做茶，不是把賺錢作為奮斗目標(biāo)，而是因為

我對茶有一種真實的感情、一種回饋的愿望、一種美好的向往?！?/p>

?邵彩玲，用自己獨特的方式，讓茶文化的種子在這片土地上靜靜孕育、萌芽、長大，持續(xù)散發(fā)出

特有的清香。

（節(jié)選自2021年4月21日《人民網(wǎng)》，有刪改）

4.選文運用了哪種敘述人稱，其作用是什么？（4分）

【答案】第三人稱：其作用是：①直接客觀地展示了邵彩玲的炒茶技藝以及對這個非遺文化的熱愛與堅

守，真實地表現(xiàn)邵老師的人物形象；②不受時空的限制，表現(xiàn)形式靈活自由；③使敘述顯得真實、親切

自然。

【分析】本題考查學(xué)生分析敘述人稱及其作用的能力。

本文用名字邵彩玲來稱呼主人公，并用第三人稱“她”，可見是第三人稱；

第三人稱能夠客觀地敘述事實，故而本文用第三人稱，顯得客觀真實，寫出她炒茶技藝的高超，以及不

辭辛苦堅守非遺傳承，還“一概不收學(xué)費，免費傳授國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)西湖龍井茶的炒茶技藝”的無

私奉獻精神，表現(xiàn)出她對非遺文化的熱愛與堅守；

第三人稱不受時空局限，可以寫主人公，也可以換成他人視角，如本文中除了直接寫邵彩玲的事跡，還

從第三者的角度評價她，敘述她的事跡等，靈活自由，更加全面；

文中的第三人稱時而以采訪者的角度直接敘述她的對話，時而以旁觀者的角度記敘她與別人的對話，顯

得自然親切而真實。

5.請賞析下面兩段文字。（4分）

（1）"那真是泡裹泡啊。"她伸出右手，左右翻轉(zhuǎn)了一下，好像還可以看到27個水泡的印記似的，隨即

爽朗地笑了。（從人物描寫角度）

（2）但哪怕是在病中，邵彩玲他然舍不得離開茶葉，町簞要把心愛的茶葉摸一摸，看一看，才覺得心

安。（從加點詞語角度）

【答案】（1）答：運用了人物的動作、語言、神態(tài)描寫，生動形象地寫出了邵彩玲炒茶時所經(jīng)歷的痛

苦和磨難，表現(xiàn)了她堅韌頑強和樂觀的品質(zhì)。

（2）答：“依然”是照往常、依舊的意思；“時常”經(jīng)常，常常。生動形象地寫出了邵彩玲即使生病也

不愿意離開茶園，依舊在照料著茶園，表現(xiàn)了邵彩玲對炒茶的熱愛與堅守。

【分析】本題考查學(xué)生賞析重要語句及詞語的能力。

（1）要求分析人物描寫，“那真是泡裹泡啊”是語言描寫，“伸出右手，左右翻轉(zhuǎn)了一下”是動作描寫,

“隨即爽朗地笑了”是神態(tài)描寫；手上曾有“27個水泡”寫出了她炒茶時所經(jīng)受的痛苦磨難，而她面對

曾經(jīng)的磨難，能夠“爽朗地笑”，則表現(xiàn)出她頑強堅韌的品性和樂觀精神。

（2）“依然”指像往常一樣，“時?！敝赋３＃谒≈?，仍舊舍不得離開茶葉，還像從前一樣經(jīng)常要

摸茶葉，寫出她對炒茶事業(yè)的熱愛，即使病中也依然堅守的品質(zhì)。

6.理解下面句子的含義。（4分）

如果你今天心情不好，炒出來的茶口感就不會好。

【答案】做事情一定要保持愉悅的心境，這樣就能提升工作、生活的質(zhì)量；在生活中，我們要始終保持

樂觀、專注的生活態(tài)度，要有一種執(zhí)著、堅守的品質(zhì)。

【分析】本題考查學(xué)生理解重要句子含義的能力。

“心情不好”“炒出來的茶口感就不會好”，指的是如果一個人做事時心情不好，那么做出來的事質(zhì)量、

效果都不會好；這提示我們，在學(xué)習(xí)工作時，應(yīng)該讓自己保持一種健康、愉快、積極、樂觀的態(tài)度，這

樣才能夠提升自己的學(xué)習(xí)效果、工作質(zhì)量；對于生活更要樂觀，要堅持以熱愛的心態(tài)來對待生活，擁有

堅守執(zhí)著的精神。

7.最后一段在文中有什么作用？請簡要分析。（5分）

【答案】結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭，總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)完整緊湊；內(nèi)容上：點明文章主旨，寫出了邵彩玲

對炒茶的熱愛與堅守，并對她竭力用自己獨特方式讓這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承和發(fā)揚的精神進行了

贊美。

【分析】本題考查學(xué)生分析段落作用的能力。

從結(jié)構(gòu)上看，最后一段說“用自己獨特的方式，讓茶文化的種子在這片土地上靜靜孕育、萌芽、長大，

持續(xù)散發(fā)出特有的清香”，照應(yīng)開頭“土生土長的龍塢茶鎮(zhèn)里桐塢村人”“她沒有辦法再去采茶和賣茶。

于是，就學(xué)炒茶”，“炒茶”就是她獨特的方式，她讓茶文化發(fā)揚光大，結(jié)構(gòu)緊湊；

內(nèi)容上，這是一段評價性文字，直接評價了她對于炒茶事業(yè)的熱愛與堅守，贊美了她對發(fā)揚茶文化和傳

承非遺文化的貢獻與精神。

8.文章說道："當(dāng)她的炒茶技藝名聲在外后，許多年輕人不遠(yuǎn)千里從外地慕名而來，她一概不收學(xué)費，免費

傳授國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)西湖龍井茶的炒茶技藝，已經(jīng)帶出了好些弟子。"假如你是其中一位學(xué)習(xí)者，請寫

出你想對邵老師說的話。（6分）

【答案】邵老師，感謝你不收一分錢的學(xué)費教我們炒茶技藝。你教給我們的不僅僅是炒茶的技藝，是一

種品質(zhì)、一種情懷、一種堅守，更是對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和發(fā)揚的一種責(zé)任，我會好好學(xué)習(xí)，像您

一樣把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)西湖龍井茶的炒茶技藝?yán)^續(xù)傳承下來，發(fā)揚下去。

【分析】本題考查學(xué)生語言表達的能力。

根據(jù)“她一概不收學(xué)費，免費傳授國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)西湖龍井茶的炒茶技藝”可見，學(xué)習(xí)者應(yīng)該表達

對她無私傳授的感謝，贊美她對非遺文化的傳承與堅守的精神，還可以結(jié)合文章內(nèi)容，上升到對她品格

的贊美，并表達學(xué)習(xí)者將會傳承她的精神和志向的意思。注意用第一人稱來表達。

（二）（16分）

材料一?：

①墨子"非攻"，反對的是不義戰(zhàn)爭，但作為清醒、進步的思想家，墨子深知反對不義戰(zhàn)爭絕不可能

靠空談，而只能靠正義戰(zhàn)爭。

②首先，他對戰(zhàn)爭的工具——兵器持肯定態(tài)度。他認(rèn)為先進的兵器是克敵制勝的必要手段，故而他

下功夫研制兵器，并有驚人的成就。其次，墨子把國家防御看做是關(guān)系到國家安危禍福的戰(zhàn)略問題。其

三，墨子還直接歌頌和擁護“誅無道"的正義戰(zhàn)爭。墨子認(rèn)為殘暴的不義之徒不在"兼愛"的范圍內(nèi)，因而

他反對儒家倡導(dǎo)的“君子勝不逐奔（君子戰(zhàn)勝后不再追趕那些敗逃的人），掩函不射（敵人卸下甲衣就不

再射他），施則（弛?。┲丬嚕〝耻囅葑×司蛶椭麄兺疲?；認(rèn)為儒家所為，使“暴亂之人也得活，

天下害不除，是為群殘父母而深賤（賊）世也，不義莫大焉！”

材料二：

《老子》一書，有許多關(guān)于戰(zhàn)爭的論述，這些論述，綜合起來，有這樣幾個方面；首先，反對戰(zhàn)爭，

因為戰(zhàn)爭的后果是嚴(yán)重的，"大兵之后，必有兇年”，而且戰(zhàn)爭還會帶來敵人的報復(fù)，所以說：“夫兵者，

不祥之器”,其次，不得已而戰(zhàn)時，要保持克制，不要逞強斗勇以殺人為樂，“不得已而用之，恬淡為上，

勝而不美"，再次，在戰(zhàn)爭過程中，不要輕舉妄動，必須保持冷靜。為此指出：“善戰(zhàn)者不怒，善勝者不

爭"、"禍莫大于輕敵"、"抗兵相若，哀兵勝矣”，這些論述深合兵家之要?！独献印分兴从车膽?zhàn)爭觀是

深刻的，它的反戰(zhàn)思想是符合人心的，它的自衛(wèi)思想是積極的。

材料三：

①美國自1776年7月4日宣布獨立以來，在240年的歷史中，沒有戰(zhàn)爭的時間僅有21年，即在美

國223年的歷史中，美國一直在世界某個國家或地區(qū)與其他國家軍隊處于交戰(zhàn)狀態(tài)。據(jù)不完全統(tǒng)計，從

二戰(zhàn)結(jié)束到2001年，全世界有153個地區(qū)發(fā)生了248次武裝沖突。其中，美國以執(zhí)行聯(lián)合國決漢、實

施人道主義援助、維護世界和平、保護美國公民生命財產(chǎn)安全等為由，發(fā)起了其中的201場，占到81%,

導(dǎo)致3億人死亡。

②英國《簡氏防務(wù)周刊》于2016年底發(fā)布的世界各大國軍費統(tǒng)計顯示：2016年，美國的國防支出

排名世界第一，軍費開支為6220億美元，占GDP的3.59%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他國家，并在100多個國家建有

大約1000個軍事基地。據(jù)2017年3月16日《華盛頓郵報》報道，美國白宮公布了2018財年聯(lián)邦政府

預(yù)算綱要報告，該報告名為《美國優(yōu)先：讓美國再次偉大的預(yù)算藍圖》，提議增加軍費開支540億美元，

以凸顯"軍事優(yōu)先"，進一步增強美國國防安全和"硬實力"。

9.從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項是（）（3分）

A.反對不義戰(zhàn)爭，僅靠高度的政治覺悟和悲天憫人的情懷是不行的，必要的時候還要進行正義戰(zhàn)爭。

B.雖然我們反對不義戰(zhàn)爭，仍然要把國家防御看做是關(guān)系到國家安危禍福的戰(zhàn)略問題。

C.因為戰(zhàn)爭的后果很嚴(yán)重，我們要反對戰(zhàn)爭，同時更要提高自衛(wèi)能力。

D.美國發(fā)動戰(zhàn)爭純粹是為了秀肌肉，凸顯自己的大國地位。

【答案】D

【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解與辨析。

D.根據(jù)材料三第②段“據(jù)2017年3月16日《華盛頓郵報》報道，美國白宮公布了2018財年聯(lián)邦政府

預(yù)算綱要報告，該報告名為《美國優(yōu)先：讓美國再次偉大的預(yù)算藍圖》，提議增加軍費開支540億美元,

以凸顯‘軍事優(yōu)先'，進一步增強美國國防安全和‘硬實力'”可知，選項“美國發(fā)動戰(zhàn)爭純粹是為了秀

肌肉，凸顯自己的大國地位”說法錯誤；故選D。

10.材料二畫線句子使用了什么論證方法？有何作用？（4分）

【答案】引證。引用《老子》原著中的話，證明了“戰(zhàn)爭的后果很嚴(yán)重”的這一觀點，富有權(quán)威性和說

服力。

【解析】本題考查論證方法及作用。

根據(jù)材料二“《老子》一書，有許多關(guān)于戰(zhàn)爭的論述，這些論述，綜合起來，有這樣幾個方面；首先，

反對戰(zhàn)爭，因為戰(zhàn)爭的后果是嚴(yán)重的，'大兵之后，必有兇年’，而且戰(zhàn)爭還會帶來敵人的報復(fù)，所以說:

'夫兵者，不祥之器’"可知，“‘大兵之后，必有兇年②，而且戰(zhàn)爭還會帶來敵人的報復(fù)，所以說：'夫

兵者，不祥之器是引用《老子》原著中的話，這是運用引證的方法，證明了“戰(zhàn)爭的后果很嚴(yán)重”

的這一觀點，更具權(quán)威性和說服力。

11.簡要概述材料一的論證思路。（6分）

【答案】首先引出墨子的“非攻”思想并加以解釋，接著從兵器、國家防御、正義戰(zhàn)爭三角度進行論述,

強調(diào)了“非攻”絕不可能靠空談，而只能靠正義戰(zhàn)爭。

【解析】本題考查論證思路的概括。

根據(jù)材料一第①段“墨子‘非攻’，反對的是不義戰(zhàn)爭，但作為清醒、進步的思想家，墨子深知反對不

義戰(zhàn)爭絕不可能靠空談，而只能靠正義戰(zhàn)爭”，作者首先引出墨子的“非攻”思想并加以解釋一一墨子

“非攻”，反對的是不義戰(zhàn)爭，接著根據(jù)第②段“首先，他對戰(zhàn)爭的工具一一兵器持肯定態(tài)度。他認(rèn)為

先進的兵器是克敵制勝的必要手段，故而他下功夫研制兵器，并有驚人的成就。其次，墨子把國家防御

看做是關(guān)系到國家安危禍福的戰(zhàn)略問題。其三，墨子還直接歌頌和擁護‘誅無道’的正義戰(zhàn)爭”從兵器、

國家防御、正義戰(zhàn)爭三角度進行論述，從而強調(diào)了“非攻”絕不可能靠空談，而只能靠正義戰(zhàn)爭。

12.結(jié)合以上材料，說說我們應(yīng)該如何看待老子的“戰(zhàn)爭觀"。（4分）

【答案】示例：①我們要珍惜和平，旗幟鮮明地反對戰(zhàn)爭。②我們要努力提高綜合國力，筑牢國家防衛(wèi)

的基石。③堅決反對霸權(quán)主義，絕不以犧牲人民的利益為代價而挑起任何爭端。為維護世界和平做出自

己的貢獻。

【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解及拓展運用。

結(jié)合材料二“首先，反對戰(zhàn)爭，因為戰(zhàn)爭的后果是嚴(yán)重的，'大兵之后，必有兇年'，而且戰(zhàn)爭還會帶來

敵人的報復(fù)，所以說：'夫兵者，不祥之器’”分析，老子的“戰(zhàn)爭觀”首先提出反對戰(zhàn)爭的觀點，強調(diào)

了戰(zhàn)爭后果的嚴(yán)重性。由此可得出：我們要珍惜和平，旗幟鮮明地反對戰(zhàn)爭；

結(jié)合材料二“其次，不得已而戰(zhàn)時，要保持克制，不要逞強斗勇以殺人為樂，'不得已而用之，恬淡為

上，勝而不美’，再次，在戰(zhàn)爭過程中，不要輕舉妄動，必須保持冷靜”分析，老子的“戰(zhàn)爭觀”強調(diào)

不可戀戰(zhàn)，戰(zhàn)爭過程中需要保持冷靜。由此可得出：我們要努力提高綜合國力，筑牢國家防衛(wèi)的基石，

迫不得已需要戰(zhàn)爭時，也不可戀戰(zhàn)，需保持冷靜；

結(jié)合材料二“《老子》中所反映的戰(zhàn)爭觀是深刻的，它的反戰(zhàn)思想是符合人心的，它的自衛(wèi)思想是積極

的“，材料三”美國自1776年7月4日宣布獨立以來，在240年的歷史中，沒有戰(zhàn)爭的時間僅有21年,

即在美國223年的歷史中，美國一直在世界某個國家或地區(qū)與其他國家軍隊處于交戰(zhàn)狀態(tài)”，“其中，美

國以執(zhí)行聯(lián)合國決漢、實施人道主義援助、維護世界和平、保護美國公民生命財產(chǎn)安全等為由，發(fā)起了

其中的201場，占到81%,導(dǎo)致3億人死亡”分析，美國的戰(zhàn)爭行為導(dǎo)致很多人喪命，結(jié)合老子的“戰(zhàn)

爭觀”可得出：我們應(yīng)該堅決反對霸權(quán)主義，絕不以犧牲人民的利益為代價而挑起任何爭端，同時應(yīng)為

維護世界和平做出自己的貢獻。

（三）（16分）

【甲】

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，

溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野萩，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射

者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽

鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文

者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事?也。群賢畢至，少長咸集。此地

有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水②，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，

一觴一■詠，亦足以暢敘幽情。

是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，

信可樂也。

（節(jié)選自王羲之《蘭亭集序》）

【注釋】①修禊（XI）事：為了做禊事。禊事，一種祭禮，到水邊洗濯，嬉游，并舉行祈福消災(zāi)的儀式。

②流觴：把盛酒的杯子浮在水面上，從上游放出，循曲水而下，流到誰的面前，誰就取來飲酒。曲水：

引水環(huán)曲狀成為水渠。

13.請解釋下列加點詞在義中的意思。（4分）

（1）雜然而前豚者陳：（2）樹林陰管翳：

（3）少長感集咸：（4）信可樂也信：

【答案】（1）陳列，擺開（2）遮蓋（3）全，都（4）實在

【解析】考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如

通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：錯雜地擺在面前的。陳：陳列，擺開；

（2）句意：樹林里的枝葉茂密成蔭。翳：遮蓋；

（3）句意：年長、年少者都聚集在這里。咸：全，都；

（4）句意：實在很快樂。信：實在。

14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）但僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

（2）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。

【答案】（1）老年人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。

（2）抬頭觀望寥廓的宇宙，低頭察看地上繁多的事物。

【解析】考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將

翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。

（1）句重點詞語：但僂，腰背彎曲的樣子，這里指老年人；提攜，小孩子被大人領(lǐng)著走，這里指小孩

子；絕，斷絕。

（2）句重點詞語：仰，抬頭觀望；俯，低頭察看；品類，指自然界的萬物；盛，萬物的繁多。

15.【甲】【乙】兩文有許多共同點，但也有細(xì)微的差別。比如說都有游玩賞景的場面，但同游之人卻不同，

【甲】文是，【乙】文是o都有喝酒助興的場面，但盛酒的酒器卻不同，【甲】文是,

【乙】文是。（4分）

【答案】滁人群賢觥籌觴

【解析】考查文章內(nèi)容的理解。

第一空，結(jié)合“至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也

（至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走,

小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客）”可知，甲文中同游之人是“滁人”；

第二空，結(jié)合“群賢畢至，少長咸集（諸多賢士能人都匯聚到這里，年長、年少者都聚集在這里）”可

知，乙文中同游之人是“群賢”；

第三空，結(jié)合”宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯（宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投

壺的人投中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜）”可知，甲文中盛酒的酒器是“觥籌”；

第四空，結(jié)合“引以為流觴曲水（我們把水引來作為漂傳酒杯的環(huán)形渠水）”的內(nèi)容可知，乙文中盛酒

的酒器是“觴”。

16.古人喜歡在賞景之余表達內(nèi)心的喜悅，正如【甲】文中與【乙】文畫線句子，都提到了"樂”，但這兩種

樂相同嗎？請你分析。（4分）

【答案】【甲】文的“樂”是與民同樂。【乙】文的“樂”是與友賞景、飲酒賦詩之樂（或：與友同游

之樂）

【解析】考查文言文內(nèi)容理解。

根據(jù)甲文“然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也（但是鳥

兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游

人的快樂為快樂啊）”可知，表面上太守因出游之樂，宴酣之樂而內(nèi)心愉悅，實際上太守的快樂是建立

在游人之樂的基礎(chǔ)上的，展現(xiàn)的是與民同樂的情懷；

根據(jù)乙文“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次（蘭亭

這個地方有高峻的山峰，茂盛高密的樹林和竹叢；又有清澈激蕩的水流，在亭子的左右輝映環(huán)繞，我們

把水引來作為漂傳酒杯的環(huán)形渠水，排列坐在曲水旁邊）”“一觴一詠，亦足以暢敘幽情（但喝著酒作著

詩，也足夠來暢快表達幽深內(nèi)藏的感情了）”“天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所

以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也（天氣晴朗，和風(fēng)習(xí)習(xí)，抬頭縱觀廣闊的天空，俯看觀察大地

上繁多的萬物，用來舒展眼力，開闊胸懷，足夠來極盡視聽的歡娛，實在很快樂）”可知，作者先描繪

了蘭亭周圍的景色，蘭亭被山水圍繞，竹樹青翠修長，繼而寫作者在天朗氣清之日飲酒吟詩享受與友同

游之樂。

【點睛】參考譯文：

甲

至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰

走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；

用釀泉釀造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝

酒的樂趣，不在于音樂；投壺的人投中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的

人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處

鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們

只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能

夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修。

乙

永和九年，時在癸丑之年，三月上旬，我們會集在會稽郡山陰城的蘭亭，為了做禊禮這件事。諸多

賢士能人都匯聚到這里，年長、年少者都聚集在這里。蘭亭這個地方有高峻的山峰，茂盛高密的樹林和

竹叢；又有清澈激蕩的水流，在亭子的左右輝映環(huán)繞，我們把水引來作為漂傳酒杯的環(huán)形渠水，排列坐

在曲水旁邊，雖然沒有管弦齊奏的盛況，但喝著酒作著詩，也足夠來暢快表達幽深內(nèi)藏的感情了。

這一天，天氣晴朗，和風(fēng)習(xí)習(xí)，抬頭縱觀廣闊的天空，俯看觀察大地上繁多的萬