觀察人類（含答案）

觀察人類（含答案）

觀察人類

節(jié)選自羅伯特·羅素《兔子坡》第七章共生

如何用動物的視角寫人

觀察人類

節(jié)選自羅伯特·羅素《兔子坡》第七章

在很多方面，新來的這家人越來越符合小動物們對“好人"的標(biāo)準(zhǔn)了。有一次，灰狐貍向一群聚在山邊的好朋友談起一件更令人激賞的事。

“他們真是通曉事理、有學(xué)問的人，溫和又友善?！彼f，“昨天傍晚，我正四處亂逛，好像聞到了烤雞的香味，于是就走到圍起來的小院子。那里放著幾把長椅，我沒怎么注意；那男人又沒抽煙斗，否則我就知道他在附近了，等我發(fā)現(xiàn)的時候，已經(jīng)正好站在他眼前，簡直可以說是面對面了。他正在看書，這時抬起頭來。你猜他會怎么辦？——什么都沒做，就是這樣。他就坐在那里，看著我，我也站在那里看著他。然后，他說：‘哦，你好！’又繼續(xù)讀他的書去了；我呢，也就繼續(xù)做自己的事啦。這樣的人才是真正的好人！"

“還有她，”波奇贊同地點著頭說，“你們有沒有聽說那天下午發(fā)生的事呀？那天哪，我正在田里到處挖尋吃的東西，我想，我是有些太大意了，天色還太早就跑到那么遠(yuǎn)的空地上去。忽然間，十字路口那最大的一只狗沖著我來了。當(dāng)然啦，我是不會怕的，不過，也實在是處于很不利的位置，沒有東西可以依靠，所以我只好站起來，引他先出手，然后再想辦法應(yīng)付。他鼻子上現(xiàn)在還有兩三年前我弄的幾條傷疤，所以他也不敢貿(mào)然接近，只是開始繞著我打轉(zhuǎn)，想要繞到我的背后，他在那兒又跑又叫又跳。她那時候正在院子里做事，忽然走了出來，手里還拿了個甜瓜大小的石頭。

“她眼見這種情況，下定決心，把石頭扔了出去?！椤囊宦?，擊中了他，正好打在腿上。妙啊！妙??！那只雜種狗哀號的聲音，你在煤炭山上都能聽得清清楚楚。"

“真的可以喲，”老爹同意地說，“我就聽到了。那天下午，我正好到煤炭山上我女兒海柔家，就清清楚楚地聽見了他痛苦的號叫。"

“你猜她后來做了什么？”波奇接著說，“她拍拍手上的泥，靜靜地看著我，笑笑說：‘小傻瓜，眼睛怎么不睜大點兒呢？’然后又回去挖泥了。我從來沒住過莓草鄉(xiāng)，也不知道什么貴族、紳士那些名堂，不過我堅信這一點——你們誰敢反對啊——"他踏著地，挑戰(zhàn)似的看著四周的朋友，“我相信一個貴夫人必然會像她一樣，能那樣子扔出一塊石頭?！?/p>

這時候，在波奇家的附近，起了一場小小的爭執(zhí)，或許這在人們的眼里是小事，但是，對于動物們來說，卻具有重大的意義。

路易肯斯多克正在波奇家那兒砌新的石墻。當(dāng)他接近洞口的時候，那男人就說：“別管那面墻吧，肯斯多克先生，有一只土撥鼠住在底下，我們實在不應(yīng)該打擾他的。"

“不管他？”路易震驚地大叫，“你怎么能不管住在那里的那只土撥鼠？他會糟蹋了你的菜園啊！我正想明天把槍帶來結(jié)果了他呢！"

“不，不許用槍?！蹦悄腥藞詻Q地說。

“不然，我也可以弄個捕鼠夾來。"路易提議。

“不，不要捕鼠夾。”那女士也一樣堅決地說。

路易迷惑地抓抓頭?！芭叮?dāng)然啦，這是你們的地方，如果你們要這樣，那也沒關(guān)系。"他說，“不過，看起來一定很可笑，在一堵新砌的墻中間還有一塊塌了的舊墻?！?/p>

“噢，我想，那沒有關(guān)系的。"那男人一邊走一邊笑著說。

路易還在抓頭，提姆馬克格拉斯踱了過來。

“我以前跟你說過，書讀得太多的人怎么樣?。俊碧崮穯?，“會把他們變得古里古怪的！你現(xiàn)在可看見啦！這些人像你希望的，那么和善好說話——就是太古怪了一點兒。昨天我還跟他們說，一定要把那些鼴鼠除掉。我說要帶幾個鼠夾來捉他們，但是他卻趕緊說，就像剛剛跟你說的一樣：‘不，不要老鼠夾?！谑?，我又說要拿些強力的毒藥來放著，他又說：‘不，不用毒餌?！?/p>

提姆傷心地?fù)u搖頭：“真是美中不足，這么和善、好說話的人——就是古里古怪的，有的人會說他們是瘋子。我想，就是因為書讀得太多了，我爺爺?shù)脑挍]錯，他總是說：‘讀書腐人心哪！"’

路易拿起他的錘子，整齊地敲開一塊磚頭，“好人！”他說，“真是太糟啦！"

每天晚上，田鼠威利都被派去監(jiān)視那家人的生活。不過，并不是出于惡意的窺探；小動物們當(dāng)然急于知道他們對小山有什么計劃，畢竟這是他們的小山。

【名著簡介】

《兔子坡》是美國現(xiàn)代作家羅伯特·羅素享譽世界的作品。該書獲得美國紐伯瑞兒童文學(xué)獎。為了紀(jì)念這一成就，作家把自己的家園命名為“兔子坡”。

羅伯特·羅素生于美國紐約，畢業(yè)于紐約的一所應(yīng)用藝術(shù)學(xué)校。

22歲，他的畫作第一次被正式發(fā)表，為《哈波氏》周刊上的一首詩歌，做了一幅整版裝飾畫，從此開始創(chuàng)作了不同類型的圖畫，為各報刊雜志服務(wù)。

38歲，開始為書繪制了插圖，從事為書配圖工作，為很多作家的書配插圖，如《費迪南德的故事》、《波普先生的企鵝》等。47歲，出版了自己的第一本書《本和我》，充分展示了作家杰出的寫作才能。

49歲被授予凱迪克獎?wù)拢莾和鍒D文學(xué)的最高榮譽獎，獲獎作品是《他們堅強而善良》，寫的是一個家族在美國歷史中的漫長旅程。是唯一一位榮獲美國最高兒童文學(xué)獎和插圖獎的作家及畫家。

羅伯特·羅素是一位真正懂得尊重兒童意愿的作家。他的作品深受孩子們喜歡，書中動物和人物，都洋溢著善良、積極、和平的正能量，被認(rèn)為是“全世界最適合兒童閱讀的佳作"。

《兔子坡》寫了兔子小喬奇和爸爸媽媽一生活在一座小山上。小山上住著一戶人家，對小動物們都很友好，而且很善于經(jīng)營。后來他們搬走了，新來的人不再那么友好，小山也變了樣。去年秋天，他們終于搬走，留下了一棟空房子。

現(xiàn)在，新人家要搬來啦，這會是一個什么樣的人家呢？搬家的日子終于到來，小動物們都集中在路邊關(guān)心著新人家?guī)Я耸裁礀|西，以此推斷是怎么樣的人家。等到新來的人家入住了，小動物們也沒有消停，密切關(guān)注著新人家的動向，甚至還去測試了一下門口的老貓有沒有危險。小動物們對新人家很滿意：他們慷慨、大方，留下許多剩飯；他們辛勤耕耘，帶來了仲夏夜豐收的希望；他們溫和、善良，不但豎起了保護(hù)小動物的路牌，還救下了落水的威利和被撞傷的小喬奇。整個夏天，小山上都充滿了歡聲笑語。

【學(xué)科知識】

共生

共生是指兩種不同生物之間所形成的緊密互利關(guān)系。動物、植物、菌類以及三者中任意兩者之間都存在“共生”。

美國微生物學(xué)家瑪葛莉絲說：“大自然的本性就厭惡任何生物獨占世界的現(xiàn)象，所以地球上絕對不會有單獨存在的生物。"共生在自然界普遍存在，并形成以下共生關(guān)系：

寄生：一種生物寄附于另一種生物身體內(nèi)部或表面，利用被寄附的生物的養(yǎng)分生存。

互利共生：共生的生物體成員彼此都得到好處。

競爭共生：雙方都受損。

偏利共生：對其中一方生物體有益，卻對另一方?jīng)]有影響。

偏害共生：對其中一方生物體有害，對其他共生線的成員則沒有影響。

無關(guān)共生：雙方都無益無損。

人類也是共生生物。人類最能表現(xiàn)出共生性質(zhì)，如人類群體之間的社會共生、人與禽畜共生、人與植物共生（——耕種）、人與微生物共生?！锻米悠隆分忻枥L的兔子和新人家建立的和諧關(guān)系。人的消化道里有無數(shù)的細(xì)菌，這些細(xì)菌的首要功能就是分解物質(zhì)。許多碳水化合物未經(jīng)消化就進(jìn)入腸內(nèi)，細(xì)菌將其分解為各種酸性物質(zhì)，以利吸收與進(jìn)一步處理。結(jié)果人從食物中獲得更多的養(yǎng)分與能量，細(xì)菌也從中獲得穩(wěn)定的養(yǎng)分。

共生實際是一種聚族群居，是生物進(jìn)化和社會演化的結(jié)果，如家庭聯(lián)合，群體聯(lián)合，群間聯(lián)合，種族聯(lián)合，國家聯(lián)合。合群生活能減少了體力上的能量消耗，為智力的進(jìn)化提供了可能性。

【閱讀練習(xí)】

1.新來的這家人有什么特點？大家各是如何評價的？

2.路易為什么要修墻？波奇看到了會如何說？

3.如何理解文章最后的一句話“畢竟這是他們的小山”？“他們"指誰？文中哪些地方可以看出“畢竟這是他們的小山”？

【作文技巧】

如何用動物的視角寫人

我們寫人都是通過人的視角來寫，不管是第一人稱第二人稱還是第三人稱，始終離不開人的觀察角度，人的思維，這也是我們常態(tài)的寫作視角。這次，我們學(xué)習(xí)用動物的視角來寫人。有一本小說叫《動物農(nóng)場》，講述農(nóng)場里一群動物發(fā)動起義，在兩頭特別聰明的豬的領(lǐng)導(dǎo)下，趕走農(nóng)場主，建立了一個由動物組成、動物統(tǒng)治的農(nóng)場社會的故事。這本書以動物的視角來審視人類生活，讓我們看到人類的聰明、狡猾和愚蠢?！队^察人類》寫了灰狐貍眼中的新人家，鼴鼠波奇也覺得新來的人家溫和友善，而且以親身的見聞感受來說明，寫出了人和動物的親密關(guān)系。

那么，如何用動物的視角來寫人呢？

1.確定視角：選取動物的視角來寫人，首先要選取熟悉的動物，而且動物和所寫之人有密切的關(guān)系。如果確定的動物不熟悉，不了解，就沒法根據(jù)動物的特點來表達(dá)對人物的觀察。同時，動物和所寫人物沒有聯(lián)系，動物怎么觀察人物，如何了解人物的特點，兩者缺乏聯(lián)系，也就很難寫出人物特點?！队^察人類》中動物一直生活在兔子坡，和人類有了親密的接觸，新來的人家，影響了動物們的生活，所以它們密切關(guān)注新來人家的一舉一動，所以寫得非常真切。

2.交代關(guān)系：所寫人物和動物是什么關(guān)系一定要交代清楚，否則動物的視角就不成立，用動物的角度來寫人物，會讓讀者摸不著頭腦。兔子坡新來了一戶人家，動物們都非常好奇，因為新來的人家直接影響到動物們的生活，動物們不得不留心人類的表現(xiàn)。動物和人類生活一起，關(guān)系密切，相互之間自然很了解。

3.敘寫交往：動物和所寫人物是如何交往的，在交往中發(fā)生了什么事情，遇到了什么困難，最后是如何化解的?；液傉勂鹦氯思?，說自己到處亂逛，見到新人家，“他正在看書”，看到灰狐貍，還和灰狐貍打招呼“哦，你好！”然后繼續(xù)看書。所以灰狐貍覺得“這樣的人才是真正的好人！"

4.突出特點：寫人要抓住特點，通過動物寫人同樣要抓住人物特征，要通過具體事情，寫出人物的特點。《觀察人類》中寫了新來的人家是“好人”，先寫灰狐貍眼中的新人家，對動物很親切，很友好。然后寫波奇眼中的新人家，波奇被狗欺負(fù)，新人家?guī)椭ㄆ孚s走了狗，還靜靜地看著波奇，說：“小傻瓜，眼睛怎么不睜大點兒呢？”，非常紳士。

【我要嘗試】

1.請以狗的視角寫一寫自己在家學(xué)習(xí)的情況。

2.請以家中寵物的視角寫一下自己的父母。

觀察人類

【閱讀練習(xí)】

1.新來的這家人有什么特點？大家各是如何評價的？

2.路易為什么要修墻？波奇看到了會如何說？

3.如何理解文章最后的一句話“畢竟這是他們的小山”？“他們"指誰？文中哪些地方可以看出