吉林省長(zhǎng)春市農(nóng)安縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

農(nóng)安縣2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研

八年級(jí)語(yǔ)文

本試卷共8頁(yè)，包括四道大題，共23道小題，全卷滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘。考試

結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形

碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答、在草稿紙、試卷上答題無(wú)

效。

一、積累與運(yùn)用（15分）

閱讀下列文字，完成1?4題。（8分）

閱讀下面的文字，完成1—4題。（8分）

①我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗堅(jiān)苦，這使我在三十多年的

軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難，沒(méi)被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，

使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。

②我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，

我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。

③母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，

她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造著和創(chuàng)造了中國(guó)的歷史。我用什么方法

來(lái)（1）（A報(bào)答B(yǎng)報(bào)效）母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和

人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到

的。

④愿母親在地下（2）（A安歇B安息）！

1.根據(jù)句意，選出正確的選項(xiàng)，寫(xiě)出序號(hào)。（2分）

⑴（2）

2.找出①段中一個(gè)有錯(cuò)別字的詞語(yǔ),應(yīng)寫(xiě)成o（2分）

3.關(guān)于選段的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.第②段畫(huà)線句子中“這種知識(shí)，這種意志”指生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志

B.第③段劃線的句子運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。

C.“勞動(dòng)人民”“強(qiáng)健的身體”“繼續(xù)盡忠”“感謝母親”短語(yǔ)類型相同，都是偏正短語(yǔ)。

D.第③段中的“”起到解釋說(shuō)明的作用。

4.第③段中有一個(gè)病句，把正確的句子寫(xiě)在下面。（2分）

5.古詩(shī)文默寫(xiě)（7分）

八年級(jí)語(yǔ)文試卷第1頁(yè)（共8頁(yè)）

（1）老驥伏楊，=（曹操《龜雖壽》）

（2），。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（李白《渡荊門送別》）

（3）白居易在《錢塘湖春行》一詩(shī)中，直抒胸臆表明詩(shī)人完全陶醉在美好的湖光山色之中的兩句詩(shī)是

（4）崔潁在《黃鶴樓》一詩(shī)中，憑欄遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)卻為暮靄所隔，由此引發(fā)思鄉(xiāng)之愁的詩(shī)句是：?□

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成6?8題。（7分）

答謝中書(shū)書(shū)陶弘景

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇,

猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

記承天寺夜游蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

6.下面各組加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.念無(wú)與為樂(lè)者未復(fù)有能與其奇者B.山川之美實(shí)是欲界之仙都

C.實(shí)是欲界之仙都解衣欲睡D.自康樂(lè)以來(lái)自三峽七百里中

7.找出兩篇短文中分別描寫(xiě)朝暮之景和庭中月色的語(yǔ)句，工整地抄寫(xiě)在下面。（2分）

8.兩篇短文都緊扣景物特征進(jìn)行描寫(xiě)，但所表達(dá)的思想感情是不同的。兩篇短文分別表達(dá)了陶弘景和蘇軾

怎樣的思想感情呢？（3分）

（二）閱讀下面的課外文言文，完成9?11題。（8分）

與顧章書(shū)

吳均

仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪②之西，有石門山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄

翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)⑥山

谷所資，于斯已辦。仁智之樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉！

注釋：①還覓薜蘿：意思是正準(zhǔn)備隱居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。③限日：遮擋陽(yáng)光。④幽岫:

幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實(shí)：竹米，狀如小麥。隱士所食之物。

9.解釋加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）

（1）遂葺宇其上（）（2）豈徒語(yǔ)哉（）

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）

山谷所資，于斯已辦。仁智之樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉！

11.結(jié)合鏈接材料，探究吳均寫(xiě)景文章的特點(diǎn)。（4分）

材料一：夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；

好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

——《與朱元思書(shū)》

材料二：故郭縣東三十五里，有青山，絕壁干天，孤峰入漢；綠嶂百重，清川萬(wàn)轉(zhuǎn)。歸飛之鳥(niǎo)，千翼

競(jìng)來(lái)；企水之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅被徑。風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。信足蕩累頤物，悟衷散賞。

——《與施從事書(shū)》

（三）閱讀短文，完成12?14題。（7分）

自尊的靈魂令人仰視

蔣光宇

①他叫謝成重，家在福建省德化縣，父母都是以種田為生的農(nóng)民。出生不久，他不幸患上了小兒麻痹

癥。兩歲時(shí)，他的腿骨第一次骨折，后來(lái)又相繼八次骨折。雙腿不僅殘了，而且極度萎縮，落下終身殘疾。

②謝成重從小就很要強(qiáng)，雙手穿著拖鞋，手腳并用，爬著走路。他每個(gè)月要換兩雙拖鞋，時(shí)間一長(zhǎng)，

雙手的手掌都長(zhǎng)出了繭。他以頑強(qiáng)的毅力爬進(jìn)了小學(xué)，爬進(jìn)了中學(xué)……2006年8月，謝成重考進(jìn)了福州的

一所大學(xué)。在車站告別時(shí)，他對(duì)媽媽說(shuō)：“我在大學(xué)會(huì)更努力，更爭(zhēng)氣，將來(lái)一定要讓媽媽過(guò)上好日子?！?/p>

③大學(xué)的獨(dú)立生活，對(duì)謝成重來(lái)說(shuō)有許多困難，就連每次打飯，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一次考驗(yàn)。他身高僅僅

1.2米，雙手握在地上，磁卡舉不到刷卡機(jī)的高度。他必須緊緊地抓住一旁的鐵欄桿，才能“站立”刷卡和

遞飯盆。許多同學(xué)主動(dòng)要幫他，他卻堅(jiān)定地說(shuō)：“我想站起來(lái)！將來(lái)我要靠自己的努力站起來(lái)！”

④他找人改造了一雙短拐，長(zhǎng)約0.9米。他架上拐慢慢地練習(xí)，逐漸改掉了爬行的習(xí)慣，站了起來(lái)，

而且越站越穩(wěn)，越走越自如。

⑤謝成重一邊刻苦學(xué)習(xí)，一邊勤工儉學(xué)。他擺攤賣過(guò)鞋，到一家公司兼職賣過(guò)日用品，還開(kāi)過(guò)網(wǎng)店，

在網(wǎng)上賣小掛件。他沒(méi)有電腦，就去網(wǎng)吧。第一次，他只賺到5元錢，卻品嘗到了收獲的喜悅。他對(duì)自己

說(shuō)：“要沿著自尊、自強(qiáng)、自立的路走下去，就算爬也要爬出一條路。”

⑥每當(dāng)外出打工之前，謝成重總是打上領(lǐng)帶，擦亮皮鞋，盡力給別人展示一個(gè)良好的形象。臨出門，

他常對(duì)著鏡子照一照，笑一笑，鼓勵(lì)自己：鏡子里的這個(gè)人是世界上最棒的。

⑦朋友問(wèn)他：“你的臉上為什么總是洋溢著陽(yáng)光般的微笑？”他說(shuō)：“一張百元大鈔，無(wú)論是被揉搓

成一團(tuán)，還是被扔進(jìn)垃圾堆，它仍然有價(jià)值。一個(gè)人，無(wú)論是遭遇挫折、逆境，還是肢體殘疾，也依然有

自身的價(jià)值。既然每個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，為什么不微笑呢？”

⑧2008年，23歲的謝成重走上了寒門學(xué)子勵(lì)志報(bào)告會(huì)的講臺(tái)。面對(duì)上千名聽(tīng)眾，他說(shuō)：“所有事物都

有兩面性，要想成功，就要多看積極的一面。與其抱怨命運(yùn)中的黑暗，不如仰望頭頂?shù)年?yáng)光。假如喪失了

意志，我永遠(yuǎn)只能在地上爬行；假如丟掉了尊嚴(yán)，我只能在街頭以跪乞?yàn)樯?。”“正因?yàn)樯眢w有殘障，所以

我更渴望成功人生。不要說(shuō)為了我們偉大的時(shí)代和可愛(ài)的祖國(guó)，就是為了我那親愛(ài)而可憐的媽媽，我也必

須努力、努力、更努力，成功、成功、更成功。我多一分堅(jiān)強(qiáng)，就能為媽媽多爭(zhēng)回一分尊嚴(yán)……”

12.謝成重的臉上為什么總是洋溢著陽(yáng)光般的微笑？（用原文語(yǔ)句回答）（2分）

13.談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾畫(huà)線語(yǔ)句的理解。（2分）

14.這篇故事意味深長(zhǎng)，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劷o你帶來(lái)怎樣的人生啟迪？（3分）

（四）閱讀下面的文字，完成15?19題。（15分）

指尖的溫柔

高明昌

①我十六歲時(shí)，就跟母親一起下地耘稻了。所謂耘稻，就是等稻秧插入水田半月后，拔拔雜草，松松

泥土，有時(shí)扶扶歪斜的稻秧。耘稻不需要挑擔(dān)的力氣，但需要眼明心細(xì)。炎炎烈日下，青青稻田中，我站

在母親身邊，母親向前一步，我也向前一步，母親彎腰，我也彎腰。有時(shí)彎腰還不夠，需要低頭，將頭低

到與稻秧齊平，這樣才能看清稻秧中間有沒(méi)有稗草，還要看看稻秧的根莖處有沒(méi)有潭兒，有的話要填些爛

泥。我知道，這一切都是為了讓稻秧茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)長(zhǎng)出飽滿的谷粒，我們就能吃到白米飯，所以耘稻的

活兒在母親眼里是那么美好。

②我那時(shí)還不能一下子辨別出稗草，母親告訴我：稻秧，摸上去是毛糙的，不光滑的，有極小的倒刺,

而稗草，摸上去是光滑的。我后來(lái)終于能辨別了——不僅要聽(tīng)母親講，還得用眼睛去看，用手指去摸。耘

稻還有個(gè)任務(wù)，就是要給稻秧透透氣，具體做法是：在稻根的四周，用指尖兒貼地揉一揉。我并攏四根手

指，豎著插進(jìn)稻根的旁邊，估計(jì)有一兩寸深，圍繞著稻秧，讓手指兜了一圈。母親見(jiàn)狀，立馬喊停：“不

是這樣的呀！你要弄死秧了?！蹦赣H開(kāi)始示范：她伸出四根手指頭，指尖兒微微張開(kāi)，稍稍彎曲，慢慢扣向

稻秧四周的泥土，按照順時(shí)針?lè)较?，輕輕地轉(zhuǎn)了一圈，然后回轉(zhuǎn)了一圈。母親說(shuō)：“手指頭插進(jìn)地里要淺,

轉(zhuǎn)一圈要輕。你懂了嗎？”

③我有些驚訝，稻秧也需要溫柔以待嗎？母親說(shuō)：“當(dāng)然了，稻秧歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，好不容易生出根須

來(lái)，你這么一折騰，根須斷了，稻秧就傷了元?dú)狻！钡狙硪矔?huì)傷元?dú)?，像人一樣。母親的話我一直記到現(xiàn)在。

④那個(gè)時(shí)候，每天都吃落蘇，中午吃腌制曬成菜干的咸落蘇，晚上不是吃炒落蘇、蒸落蘇，就是吃捏

落蘇。母親怕我們有情緒，飯吃得少，缺力氣，就想了許多辦法——落蘇混魚(yú)燒，落蘇與韭菜、毛豆一塊

燒。

⑤有一天傍晚，母親讓我一起去菜園里摘落蘇。到了種落蘇的那畦田壟，她放下杭州籃，掰開(kāi)鋪展如

荷葉的落蘇葉子，我看見(jiàn)了許多的落蘇。一種是青藍(lán)色，一種是青紫色，都有著晶亮的光澤。母親看了看

落蘇，臉上是感恩的神情。她頓了頓，伸出左手捏住一個(gè)落蘇，慢慢抬起，我以為她順勢(shì)就把落蘇拽下來(lái),

但母親沒(méi)有拽，而是右手握著一把剪刀，在枝上輕輕一剪，只聽(tīng)得“撲哧”一聲，一個(gè)落蘇就跌落在母親

手中。

⑥摘落蘇用剪刀，我感覺(jué)母親是小題大做了。母親卻說(shuō)：“這樣搞好，一來(lái)盡可能不驚動(dòng)落蘇，二來(lái)

盡可能不傷害落蘇。這樣落蘇長(zhǎng)起來(lái)就快，每次想吃時(shí)都有。”

⑦秋日，天氣多了分寧?kù)o，待在家的日子也多了起來(lái)。母親殺了一只老母雞，熬了半天，雞肉軟爛，

雞湯金燦燦的。母親讓我去菜園拔些雞毛菜，放到雞湯里。臨走時(shí)，母親特地交代別把雞毛菜的根給拔斷

了。

⑧我把雞毛菜帶回家，母親開(kāi)始揀菜、洗菜，一看有一半的雞毛菜都是斷了根的，便問(wèn)我如何拔的。

我說(shuō)，用手一把一把拔的。母親檢討自己，說(shuō)沒(méi)有叮囑我要像拔秧一樣。

⑨后來(lái)一次又需要雞毛菜，母親讓我和她一起去菜園。只見(jiàn)母親蹲下身子，伸手在雞毛菜上輕輕拂過(guò),

就像是撫摸孩子的頭頂，親切，溫柔，然后伸出大拇指、食指、中指，指尖兒并在一起，往雞毛菜的根部

扣去。母親告訴我，先捏牢菜根，稍微用點(diǎn)力氣，往上提一提，再等一等，然后再次提起，雞毛菜就拔出

來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)，母親手里的雞毛菜確實(shí)乖巧、聽(tīng)話，沒(méi)有一棵斷根的。母親說(shuō)：“三個(gè)指頭往上提一提，

是松土，也是告訴雞毛菜，它要出地了，雞毛菜就知道你的意思了，就會(huì)配合你，讓你拔了。”

⑩人與農(nóng)作物之間，可以做到如此親密，我算是親見(jiàn)了，也得了些采摘方面的經(jīng)驗(yàn)。后來(lái)我采虹豆、

扁豆、刀豆、秋葵，摘絲瓜、黃瓜、南瓜，需要用手的時(shí)候，我都學(xué)著母親的樣兒，要么用剪刀，要么用

指尖兒，絕不胡亂一把抓。我深信，我們家的蔬菜一直長(zhǎng)得鮮亮、飽滿，總也吃不完，母親的溫柔以待，

是最重要的原因。

《光明日?qǐng)?bào)》（2023年06月30日15版）

15.文章先后寫(xiě)了三件事，“我”的心理悄悄發(fā)生變化。根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格。（3分）

事件心理

①“我”有些驚訝。

母親用剪刀摘落蘇。③

②“我”明白道理并信服。

16.請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度賞析下面的句子。（3分）

她伸出四根手指頭，指尖兒微微張開(kāi)，稍稍彎曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照順時(shí)針?lè)较?，輕輕

地轉(zhuǎn)了一圈，然后回轉(zhuǎn)了一圈。

17.有人說(shuō)：“這篇文章記敘的事件都差不多，母親教'我'如何采摘蔬菜，'我'并沒(méi)有學(xué)到什么多少東

西。”請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“我”能從母親身上學(xué)到什么。（2分）

18.結(jié)合文章內(nèi)容，概括“母親”具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（4分）

19.談?wù)劷Y(jié)尾段在文中結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。（3分）

（五）名著閱讀（8分）

20.下列關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》的表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.這是一部紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品，也是一部寫(xiě)作精良的報(bào)告文學(xué)。

B.1936年6月至10月，英國(guó)著名記者埃德加.斯諾對(duì)中國(guó)陜北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地考察，創(chuàng)作了這部作

品。

C.閱讀這部作品可以利用序言、目錄等，迅速獲得對(duì)作品的整體印象。

D.書(shū)名“紅星照耀中國(guó)”，即共產(chǎn)主義之光照耀中國(guó)，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)共產(chǎn)黨給中國(guó)帶來(lái)了光明。

21.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（6分）

紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來(lái)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上

就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開(kāi)火，子彈都飛迸在

橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)

士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)、第三個(gè)。四川軍隊(duì)大概從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的戰(zhàn)士——

這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四

川軍隊(duì)這樣嘀咕。終于有一個(gè)紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板,拉開(kāi)一個(gè)手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的。軍官

這時(shí)急忙下令拆毀剩下的橋板，但是已經(jīng)遲了。又有幾個(gè)紅軍爬了過(guò)來(lái)。敵人把煤油倒在橋板上，開(kāi)始燒

了起來(lái)。但是這時(shí)已有二十個(gè)左右紅軍匍匐向前爬了過(guò)來(lái)，把手榴彈一個(gè)接著一個(gè)投到了敵軍機(jī)槍陣地。

突然，他們?cè)谀习兜耐緜冮_(kāi)始興高采烈地高呼：“紅軍萬(wàn)歲！革命萬(wàn)歲！大渡河三十英雄萬(wàn)歲！”原來(lái)

白軍已經(jīng)倉(cāng)皇后撤！進(jìn)攻的紅軍全速前進(jìn),冒著敵人的火焰沖過(guò)了余下的橋板，縱身跳進(jìn)敵人碉堡，把敵

人丟棄的機(jī)槍掉過(guò)頭來(lái)對(duì)準(zhǔn)岸上。

（1）概括長(zhǎng)征中的這次戰(zhàn)役名稱，并分析在這場(chǎng)戰(zhàn)役中表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？（3分）

（2）文中兩處畫(huà)線語(yǔ)句寫(xiě)了什么？寫(xiě)他們有什么作用？（3分）

三、綜合實(shí)踐（10分）

22.學(xué)校將開(kāi)展有關(guān)“誠(chéng)信”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成下列任務(wù)。

（1）【傳統(tǒng)文化話“誠(chéng)信”】

觀察圖片，閱讀材料，分析“信”的本義。（1分）

圖片:，（金文）W（古文）1啻（篆文）‘三（隸書(shū)/口（楷書(shū)）

材料：《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“信，誠(chéng)也。”

信的本義：

（2）【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)宣“誠(chéng)信”】

請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）

要求：主題鮮明，至少使用一種修辭，總字?jǐn)?shù)不少于10字，不超過(guò)20字。

（3）【班級(jí)演講說(shuō)“誠(chéng)信”】

班級(jí)將組織以“誠(chéng)信”為話題的演講活動(dòng)，誠(chéng)誠(chéng)和信信搜集了以下材料作為演講素材。其中有兩項(xiàng)不符合

主題，請(qǐng)你幫忙選出來(lái)。（）（）（2分）

A.誠(chéng)信為人之本。一一魯迅

B.天才在于積累，聰明在于勤奮。一一華羅庚

C.遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。一一巴爾扎克

D.商鞅立木為信，使他在百姓心中樹(shù)立了極高的威信，也為變法在秦國(guó)順利推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

E.李苦禪是我國(guó)當(dāng)代著名畫(huà)家，擅長(zhǎng)畫(huà)花鳥(niǎo)，畫(huà)風(fēng)以質(zhì)樸、雄渾、豪放著稱。他為人爽直，凡答應(yīng)給人作

國(guó)，從不食言。

F.周恩來(lái)從小就很認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了過(guò)好習(xí)字關(guān)，他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持每天練一百個(gè)

大字。

（4）【巧思妙語(yǔ)問(wèn)“誠(chéng)信”】

為了弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，采訪小組將采訪誠(chéng)信模范，請(qǐng)你擬寫(xiě)兩個(gè)采訪問(wèn)題。（4分）

采訪提綱

采訪主題：采訪誠(chéng)信之人，探究誠(chéng)信內(nèi)涵

采訪對(duì)象：陳淑梅、李其云夫婦

2013年兒子因故去世，留下67萬(wàn)元巨額債務(wù)。夫婦二人用賣包子、撿垃圾等方式，替兒子償還債務(wù)。

得到周圍人的同情和關(guān)照。2017年，二人被評(píng)為“第六屆全國(guó)道德模范誠(chéng)實(shí)守信模范”，受到習(xí)近平總書(shū)記

的接見(jiàn)。

采訪問(wèn)題：

①_________________

②_________________

③受到習(xí)近平總書(shū)記的接見(jiàn)，你們對(duì)“誠(chéng)信”有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

四、寫(xiě)作（50分）

23.作文：以下文題，任選其一。

作文（1）題目：遇見(jiàn)

作文（2）題目：里的文化

作文（3）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀子

勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧?！諟Y明

茍有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒?！尤?/p>

要求：

①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)，抒發(fā)自己的真情實(shí)感；

②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；

③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；不要套作，不得抄襲；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，不少于600字。

參考答案

1.(1)B(2)B

2.堅(jiān)苦，應(yīng)寫(xiě)成艱苦

3.C

4.正確的句子為：母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，