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Page3ABasketballGame一.教材及學(xué)情分析:本單元學(xué)生主要學(xué)習(xí)一些描述運動項目及運動衣著用品的詞匯。本課是借一場籃球賽,讓學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)職業(yè)及顏色的單詞,學(xué)習(xí)一些新的詞匯,并讓學(xué)生了解一些與競賽有關(guān)的學(xué)問。五年級學(xué)生已經(jīng)有了肯定的詞匯基礎(chǔ),對英語也有了一些相識,他們對于自己喜愛的話題和學(xué)問有很強(qiáng)的新奇心和表達(dá)的欲望。所以在本節(jié)課教學(xué)中,首先要調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,使學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。而且本課內(nèi)容貼近生活,學(xué)生樂于理解和接受.二.教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)問與技能目標(biāo):(1)能聽、說、讀、寫單詞player,team,game,并了解與這些詞匯相關(guān)的內(nèi)容。(2)能聽、說、讀、寫并且運用詞匯:win,lose.(3)能聽懂、理解、會說、會用日常用語:playsbasketballforfun,jumpupanddown,what’sthescore?等。2.實力與情感目標(biāo):能運用所學(xué)的英語詞匯和句式對所看到的信息進(jìn)行描述。通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解到集體力氣的強(qiáng)大,體驗主動向上的精神。3.教學(xué)重點及難點:能聽、說、讀、寫單詞player,team,game,win,lose.及一些常用語,并能運用這些學(xué)問對一些信息進(jìn)行描述。三.教學(xué)理念與學(xué)習(xí)策略:學(xué)習(xí)語言的目的是運用語言,因此小學(xué)英語教學(xué)的根本目的是培育學(xué)生運用英語的實力。所以教學(xué)中必需體現(xiàn)學(xué)用結(jié)合,學(xué)以致用的原則,以培育學(xué)生運用英語的實力為根本。本課主要通過分組競賽的方式,讓學(xué)生主動參加課堂,并培育他們合作的精神。四:教具打算:多媒體課件,教學(xué)光盤等。五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)活動內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖ClassOpening⑴師生間相互打招呼問好并自由對話。Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Areyoureadyforclass?營造英語氛圍,讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)。Review出示課件玩嬉戲:Abasketballgame復(fù)習(xí)職業(yè)類詞:teacher,clerk,cashier,waitress,waiter,busdriver,doctor,policeofficer.同時通過分組競賽形式引出team,win,lose.通過玩嬉戲,讓學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的詞匯,及引出一些新詞匯。NewConcepts1.出示圖片向?qū)W生介紹詞匯player,teamandgame.2.Showpicturesandtellthestory:Abasketballgame.3.出示問題聽錄音。4.ReadPart2andanswerthequestions.1.YaoMingisaplayer,Bobisaplayertoo.Heisapoliceofficer.Heplaysonateam.Bob’steamplaysbasketballgames…2.把其次部分的短文縮編成一個小故事,并播放幻燈片加以幫助學(xué)生理解。3.Questions:WheredoJennyandLiMinggo?Why?WhatdoesBob’steamhave?Whatdoestheotherteamhave?DoJennyandLiMinghavefunatthegame?4.Questions:Whowin?Howdotheywin?What’sthescore?1.通過用詳細(xì)的實例和圖片介紹讓學(xué)生能夠理解新詞匯的含義并為下面的閱讀做好鋪墊。2.通過圖片和故事的講解,讓學(xué)生理解課文內(nèi)容。3.讓學(xué)生帶著問題去聽錄音,可以熬煉學(xué)生的思維,提升他們的學(xué)習(xí)實力。4.學(xué)生讀然后從文章中找到問題的答案,從而達(dá)到鞏固的作用。Practice男女分組進(jìn)行競賽:運用所給出的短語或詞匯說出句子。Player,team,game,Havefun,arrive,policeofficer,forfun,playonateam,theother,snacks,loud,win,lose通過嬉戲提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好的同時,讓學(xué)生真正的把所學(xué)學(xué)問能夠加以運用。HomeworkWriteaboutthestory,ortalkaboutit.BlackboardDesignLesson5:ABaskballgameplayergirl’steamteamboy’steamgame[來源:Zxxk.Com]七、教學(xué)反思作為老師,我們有責(zé)任使每個學(xué)生學(xué)好英語。人與人之間存在著肯定的差異,這是客觀的,要大面積提高教學(xué)質(zhì)
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