新高考語文二輪復習高頻考點專項練習：專題六 考點10 修辭（2）（含答案）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁考點10修辭（2）1．閱讀下面的文字，完成下面小題。芒種是二十四節(jié)氣的第九個節(jié)氣。我國古代將芒種分為三候：“一候螳螂生，二候鵙（jú）始鳴，三候反舌無聲?！逼渲小谤V”指伯勞鳥，喜陰的它現(xiàn)身枝頭，盛陰而鳴，訴說春之離愁，也唱響了夏之詩意。下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（

）A．捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。B．嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。C．人面不知何處去，桃花依舊笑春風。D．戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。2．對下列各句所運用的修辭手法，判斷不正確的一項是（

）A．大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳，大堰河，是我的保姆。（反復）B．軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。（擬人）C．大堰河，含淚的去了！……同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。（對偶，反復）D．大堰河，我是吃了你的奶而長大了的你的兒子，我敬你、愛你?。ê舾妫?．下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（

）最近，中科院2022跨年科學演講在短視頻平臺火了。規(guī)范場論、量子力學、電磁學，一個個聽上去艱澀的物理術語被轉化成通俗易懂的語言，吸引了260萬網(wǎng)友觀看。“科普的使命就是讓人放下對高深學科的抵觸，把人‘領進門’，彌合科學與公眾之間的認知鴻溝?！北本煼洞髮W系主任陳剛說。A．牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城 B．久在樊籠里，復得返自然C．湖月照我影，送我至剡溪 D．不以物喜，不以己悲4．下列各句，沒有使用修辭方法的一項是（

）A．看到這幅畫，我仿佛置身于風景秀麗的嶗山中，盡享大自然的恩賜。B．生活沒有解藥，但止疼片很多，比如閱讀、美食、電影、運動、旅行等。C．跳水小將全紅嬋刻苦訓練，頑強拼搏，化身水花精靈，勇奪東京奧運會冠軍。D．每一朵盛開的花就是一個小小的張滿了的帆。5．下列句子，沒有使用比喻修辭的一項是（

）A．好，去吧，受驚的小鳥兒，別害怕，定定神，把心靜下來B．你放心呢，一切事情都有我，我的翅膀寬，可以保護你C．你問咱們裝扮成什么？我告訴你，你裝扮成個仙女D．他的痛苦和寂寞比起咱們的幸福好像烏云襯托著太陽6．下列句子，沒有使用修辭方法的一項是（

）A．水淀里沒有一個人影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到荷葉下面歇涼去。B．它將永遠燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽。C．老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他們又回來到半個世紀前的世界中去了。D．這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結晶，為誰而建？為了各國人民。7．下列各句，沒有使用修辭方法的一項是（

）A．二黑看見自己種的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的開成了一片雪。B．那一年的夏天，小伙伴們一到池塘就連頭帶尾巴鉆進水里。C．小孩柔嫩的雙手輕輕顫動著，像在表達不舍。D．人道學海無涯勤是岸，我說云程有路志為梯。8．下列句子中使用的修辭手法與其他三項不同的一項是（

）A．蘆柴棒，去燒火！媽的，還躺著，豬玀！B．十五六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆棒梗一樣……C．像鴿子籠一般地分得均勻，每邊八排，每排五戶，一共八十戶一樓一底的房屋。D．她們是順從地替帶工賺錢的“機器”。9．下列各句使用的修辭手法，依次判斷正確的一項是（

）①邊防戰(zhàn)士就是守衛(wèi)邊疆大門的鐵閘。②葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。③她的身體太弱，一陣輕風便可吹倒。A.比喻

比擬

夸張 B.比擬

比喻

夸張C.比擬

夸張

比喻 D.比喻

夸張

比擬10．下列各項中，修辭手法不同于其他三項的是(

)A．紅眼睛原知道他家里只有一個老娘，可是沒有料到他竟會那么窮，榨不出一點油水，已經(jīng)氣破肚皮了。B．金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。C．我這輩子只是在生活的道上盲目地前沖，一時墜入一個泥潭，一時踏折一枝草花，只是這無目的地奔馳……D．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。11．在下面四句包含歇后語的句子中，和其他三句修辭手法不一致的一項是（

）A．鳳姐兒笑道：“外頭已經(jīng)四更多了，依我說，老祖宗也乏了，咱們也該‘聾子放炮仗——散了’罷？”B．鴛鴦聽說，立起身來，照她嫂子臉上下死勁啐了一口，指著他罵道：“你快夾著嘴離了這里，好話多著呢！什么‘好話’！宋徽宗的鷹，趙子昂的馬，都是好畫兒。”C．紅玉道：“也犯不著氣他們。俗語說得好，‘千里搭長棚，沒有個不散的宴席’，誰守誰一輩子呢？不過三年五載，各人干各人的去了。那時誰還管誰呢？”D．“我那里照管得這些事！見識又淺，口角又笨，心腸又直率，人家給個棒槌，我就認作‘針’。臉又軟，擱不住人給兩句好話，心里就慈悲了。”12．下列各句，沒有使用修辭方法的一項是（

）A．迎面走來一對父子，你看兒子走路很像他的父親。B．最可恨的是那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。C．藍領的兒子，難道就不應該有變形金剛嗎？D．淡漠的人情，衰敗的土地，熟悉的臉龐，真是物是人非。13．對下列句子所用修辭方法的判斷，錯誤的一項是（

）A．曙光頑皮地揮舞著透明的畫筆，隨意地涂抹著。（擬人）B．小摔跤手低著頭，兩只黑寶石似的眼睛斂神凝視，神采飛揚。（比喻）C．每當看到這條紅領巾，我就仿佛回到天真爛漫的童年時代。（比喻）D．我怎能忘記生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)呢？（反問）14．下列各句，沒有使用修辭手法的一項是（

）A．回首蘭亭，難忘殘園雨鎖，難忘清波泛舟，難忘竹林漫步……B．每到冬季，流動的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴。C．林子里很多地方還積著厚厚的雪，高山杜鵑花卻等不及，徑自開了起來。D．托起它，好像世界上的一切生命都在我的掌中。15．下列詩句運用的修辭手法不同于其他三項的是（

）A．古來榮利若浮云，人生倚伏信難分。(駱賓王《帝京篇》)B．玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（白居易《長恨歌》)C．暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。（蘇軾《中秋月》)D．遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。（杜審言《渡湘江》)答案以及解析1．答案：C解析：畫波浪線的句子中“訴說春之離愁，也唱響了夏之詩意”中“訴說”“唱響”是擬人的手法。A．“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”運用的是夸張的修辭手法。B．“大珠小珠落玉盤”為比喻手法。C．“桃花依舊笑春風”中“笑”是擬人手法。D．以“戰(zhàn)士死在沙場”與“將帥縱情聲色”進行對比，是對比手法。2．答案：C解析：C．“對偶”錯誤，應該是排比。連用三個“同著……”構成排比，寫大堰河臨終的情況，她帶著遺憾，“含淚”離開了這個凄涼的世界。3．答案：B解析：文中畫波浪線的句子運用了比喻的手法，將“認知距離”比作“認知鴻溝”。A.運用了借代的手法?！把黎啊贝阜蠲稣鞯膶洠傍P闕”代指皇宮、君王，“鐵騎”代指精銳的唐軍，“龍城”代指敵人的要塞。B.運用了比喻的手法。將官場比作樊籠。C.運用了擬人的手法。“送”字將湖月人格化。D.運用了互文的手法。不以物喜悲，不以己喜悲。4．答案：A解析：B.比喻，把“閱讀、美食、電影、運動、旅行等”比喻為生活的“止痛片”。C.比喻，把“全紅嬋”比喻為“水花精靈”。D.比喻，把“盛開的花”比喻為“張滿了的帆”。5．答案：C解析：A.根據(jù)語句中“定定神，把心靜下來”可知，句子的主語“受驚的小鳥兒”應該是指人，所以此處將驚慌的人比作受驚的小鳥兒。B.“我的翅膀寬”意思是“我的能力強”，“我”之所以能保護“你”，并不是因為“我”真的長了一雙翅膀，而是因為“我”像擁有翅膀一樣擁有保護“你”的能力。D.句中出現(xiàn)明顯的比喻詞“好像”，而且還把“他的痛苦寂寞與咱們的幸福之比較”，比喻成了“烏云襯托太陽之比較”，以形象化的手法展現(xiàn)了雙方境遇和心情的不同。6．答案：C解析：A.“白綢子樣的水鳥”是比喻，把水鳥比喻為白綢子；“也躲開鬼子往北飛去”是擬人，“躲”賦予水鳥人的情態(tài)。B.用了比喻的修辭手法，把“火焰”的不息比喻為“眼淚不止”“英勇不朽”。C.雖然有比喻詞“仿佛”，但沒有本體和喻體，該項沒有使用修辭。D.有問有答，這是設問的修辭，“這座大得猶如一座城市的建筑物”用了比喻的修辭，把建筑物比作城市。7．答案：C解析：A.運用了比喻的修辭手法，把開花的蕎麥比喻成雪。B.運用了比擬的修辭手法，把小伙伴們當成“連頭帶尾巴”的某種動物，屬于擬物的修辭。C.沒有運用修辭。D.運用了比喻的修辭手法，把求學比作泅海，把云程比作道路，把勤奮比作岸、把志比作梯。8．答案：A解析：A.是借代，“蘆柴棒”是用特征代替本人的名字；B.把“瘦的手腳”比成“蘆棒梗”，是比喻；C.把“分布均勻的窄小房屋”，比成“鴿子籠”，是比喻；D.把“她們”，比成“機器”，是比喻。9．答案：A解析：①把“邊防戰(zhàn)士”比作“守衛(wèi)邊疆大門的鐵閘”，運用了比喻的修辭手法。②表現(xiàn)“葦眉子”有了“人”的特征，“在她懷里跳躍著”，運用了比擬的修辭手法。③用“一陣輕風便可吹倒”，表現(xiàn)“她的身體太弱”，運用了夸張的修辭手法。10．答案：C解析：A.借代，“紅眼睛”指代牢頭阿義。B.借代，“金戈鐵馬”代精銳的部隊。另外還有比喻，把劉裕收復失地的氣概比喻為猛虎。C.借喻，“墜入一個泥潭”比喻陷入困境，“踏折一枝草花”比喻擁有悠閑的心態(tài)。D.借代，“帆”代船只。11．答案：C解析：A.雙關，表層意思是聾子放炮仗，聽不見響聲，只看見炮仗爆炸時蹦得四分五裂的樣子，實際上指這場筵席該散了。B.雙關，“畫”和“話”諧音，用宋徽宗畫的鷹和趙子昂畫的馬的絕世稀罕來諷刺那些嚼舌根的話不是什么好話。C.比喻，筵席總是要有結束的時候，比喻人不論相處如何，有聚就有散，不可能永遠在一起。D.雙關，“針”和“真”諧音，意思是自己老實，把別人隨口說的話認真地當件事來對待。12．答案：A解析：A．“兒子走路很像他的父親”是比較，沒有運用修辭。B．比喻的修辭，“毒蛇猛獸”比喻“剝削階級”。C．反問的修辭，“難道……嗎”的反問句式。D．排比的修辭，“淡漠的人情，衰敗的土地，熟悉的臉龐”三個結構相同，字數(shù)相同的短語構成排比。13．答案：C解析：A.此處形容“曙光”“頑皮地”樣子，將其賦予人的動作，是擬人修辭。B.將“眼睛”比喻成“黑寶石”，是比喻修辭。C.此句不是比喻句。理由：一、缺少本體和喻體。二、“紅領巾”和“天真看漫的童年時代”不成對比，沒有相似之處。三、“仿佛”在句中不是比喻詞，這是想象，只是一個普通陳述句。D.“我怎能忘記生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)呢？”表達的意思是，我不能忘記生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。反問句