2017-2018新標(biāo)準(zhǔn)外研版小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)設(shè)計(jì)及教案

上學(xué)的第一天，Sam,Daming,Lingling和Amy在學(xué)校里互相問候、做句子）hello(hi),goodbye(bye-讀單詞：I,hello,goodbye,how,ar讀他人溝通：Hello.I’mSam.Goodmorning.H初步了解英美國家的問候語以及英語中姓名的表達(dá)與中文的不同,知道有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲，讓學(xué)生學(xué)會在手，向遠(yuǎn)處的同學(xué)揮手。表揚(yáng)那些用英語向師打招呼的同學(xué)說：Verygood！Welldone!或Cleverboy／girl！必須互相揮手。和學(xué)生做一些例子。要求他“Good-bye.”A：Hello，?B：Hi，?A：Goodbye，?B：Bye-bye，?句子）句子）說boy,girl,what,is,your,name,go說讀讀What’syourname?I’mSam./I’mMsSmar答的句子：Howareyou?I’mfine.What’syournyou?I’mfine.What’syourname?I1.在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想，設(shè)計(jì)不同的時間場景來1.在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想，設(shè)計(jì)不同的時間場景來2.積極與他人合作，設(shè)計(jì)不同的場景來詢問新同學(xué)的名字，共同完成“I’mfine.”時，我們要說：“I’mfine，too.”A：GoodmoningI’m?B：Goodmoning?B：I’m?B：I’m?.A:Hello，I’m?.A：Hi，I’m?.afternoon，（這位同學(xué)的姓名）．”MsSmart在課堂教學(xué)中發(fā)出了一些指令，要做出相應(yīng)的動作，并且分辨教室里的門、窗戶、黑板、書桌、椅子等句子）指令：Standup./Sitdown./Pointto...說讀單詞：door,window,blackb讀作：Sitdown,please.Standup,Linglin2.利用實(shí)物或圖片來學(xué)習(xí)單詞，并通過游戲或動作來記住單詞，對所1.課堂上能聽懂指令，并能根據(jù)指令做出正確的動作及反應(yīng)tothedesk．”red,a(an),panda,blue,yel說yellow,green,black,d說讀讀2.用不同顏色的彩筆或設(shè)計(jì)不同顏色的彩紙來學(xué)習(xí)顏色，并在詞語2.找一找，說一說自己身邊有哪些顏色；畫出自己喜歡的物品并向：（告訴學(xué)生當(dāng)他們做兩人練習(xí)或小組練習(xí)的時的，他們要說：Yes.如果不正確，他們則要說：“No.”：（一支，再說：“Now,it’s(colour)．” two,three,four,five,six,sevenfive,six,seven,eight,ni單詞：one,two,three,four,fi培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動數(shù)一數(shù)班級里同學(xué)的衣服、書包、鋼筆的顏色相說：“Rabbits．”），1．在幾張大的紙上寫出1到8幾個數(shù)字，把它們擺放到教室四周。告訴學(xué)生師將：（：（出數(shù)字，如果老師說的數(shù)字和學(xué)生手中的數(shù)字“Change。”1．把學(xué)生按兩人分組并要求他們準(zhǔn)備好寫有1到12的數(shù)字的小紙片，每張紙上課堂上MsSmart利用桌子的拼圖詢問同詢問物品：What’sthis?It’sabag.What’sschool,pupil,classroom說classroom,English,t說讀單詞：this,school,English,teac讀說讀說讀the?.。也可以使用其它學(xué)生知道的詞來擴(kuò)展這個練習(xí)。放錄音。讓他們看故事并用漢語提問，如：誰畫另一端的一把椅子再問：“What’th的某件東西，應(yīng)該說：“What’sthis？”如尾應(yīng)使用降調(diào)。）指著師課本中不同的圖片讓學(xué)生說出是什么。如：“It’sa?”），西提問。指著課桌、窗戶和門之類的事物提問：“What’sthata?”來回答這兩個問題。：（2．在教室里邊走邊拿著一件東西說：What’sthis？當(dāng)學(xué)生回答：It’sa?..后，再答：“It’s?”把教室里的物品名分別寫在一些雙面膠貼或雙面膠或卡片貼或放在相應(yīng)的物品上。如果他們說說讀詞：happy,birthday,ca讀Here’syourpresent.H說年齡；表述自己的年齡：說讀birthday!Howoldareyou?讀的，不要問女人的年齡；參加朋友的生日聚會文化中過生日的習(xí)俗，如裝飾房間、邀請朋友培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神；讓學(xué)生能夠大膽地講“What’sthis？”讓學(xué)生們猜是什么。：（在講桌上放幾件物品。然后將它們交給不同的學(xué)交還給師，他們說“Hereisyour?”然后老師謝謝他們。外兩個小朋友看見天空中有奇怪的東西在飛，互相猜測是什么句子）詢問物品：Isitadog?Yes,itis./No,itisn物品位置：Where’sthecat?聽懂詢問物品的句子：Isitadog?Yes,itis./No,itisitis./No,itisn’t.Where’sthecat?ItYes,itis./No,itisn’t.Where’sthecat?It’sinth：（學(xué)生在red和desk對應(yīng)的空格里填上10）2．用“Isita??”的句型提問（并且回答）。問：Isitapencil？搖頭并回答：No，itisn’t??再多做幾個例子。1.教師拿出實(shí)物問學(xué)生Isita??庭成員——媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、自己及弟弟，同時聽mother,she,father,he,doctor,grandpa,grandma,sister,father,he,doctor,grandpa,gr詞：family,mother,she,father,hegrandma,sister,me,brother,driver,policeman,nurse,句子）說his,head,arm,leg,foot,he說讀讀通過指認(rèn)身體的各個部位，讓學(xué)生練習(xí)單詞讓學(xué)生