中考語文復(fù)習(xí)專練：古詩(shī)文閱讀（一）（原卷版）

專項(xiàng)練4古詩(shī)文閱讀(一)

(2023?浙江杭州?統(tǒng)考一模)根據(jù)古詩(shī)文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完成小題。

甲

定風(fēng)波

蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

乙

初出城留別

白居易

朝從紫禁歸，暮出青門?去。

勿言城東陌，便是江南路。

揚(yáng)鞭簇車馬，揮手辭親故。

我生本無鄉(xiāng)，心安是歸處。

注釋：①青門：京城東門

丙

隨園記

袁枚

金陵自北門橋西行二里，得小倉(cāng)山，山自清涼胚胎，分兩嶺而下，盡橋而止?？滴鯐r(shí)，織造隋公當(dāng)山

之北巔構(gòu)堂皇，都人游者，翕然口盛一時(shí)，號(hào)曰隨園，因其姓也。后三十年園傾且頹弛禽鳥厭之百卉蕪謝。

余惻然而悲，問其值，曰三百金，購(gòu)以月俸。茨墻剪園，易檐改途。隨其高，為置江樓；隨其下，為

置溪亭；隨其夾澗，為之橋；隨其湍流，為之舟；隨其地之隆中而欹側(cè)也，為綴峰岫②；隨其蓊郁而曠也，

為設(shè)宦竇??；蚍龆鹬?，或擠而止之，皆隨其豐殺繁瘠④，就勢(shì)取景，而莫之夭閾?者，故仍名曰隨園，同

其音，易其義。

落成嘆曰：“使吾官于此，則月一至焉；使吾居于此，則日日至焉。”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移書

史居隨園。聞之蘇子曰：“君子不必仕，不必不仕?！比粍t余之仕與不仕，與居茲園之久與不久，亦隨之而

己。夫兩物之能相易者，其一物之足以勝之也。余竟以一官易此園，園之奇，可以見矣。

己巳三月記。

(選文有刪減)

注釋：①翕然：絡(luò)繹不絕的樣子。②岫(xiu)：山穴，山洞。③宦(yi)竇(yao)：房屋的東北角與

東南角。④繁瘠(fdnji)：繁多。⑤天閾(e)：《莊子?逍遙游》?！氨池?fù)青天而莫之天閾者，而后乃今將

圖南?！碧熘^折，閾為阻塞之意。此指沒有改變山原來的形勢(shì)。

1.借助表格提示方法，解釋下列加點(diǎn)的字詞。

方法借鑒文言語句字詞釋義

課內(nèi)遷移法：從小丘西行百二十步。金陵自北門橋西行二里(1)______

成語推斷法：移風(fēng)易俗仍名曰隨園，同其音，易其義。(2)______

語境推斷法更扶而起之，或擠而止之。(3)______

查找字典：①用；②派，差遣；③讓，令；

便吾官于此，則月一至焉。（4）______（填寫序號(hào)）

④假若，假使。

2.翻譯下面句子。

余竟以一官易此園，園之奇，可以見矣。

3.根據(jù)文意，用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）

后三十年園傾且頹弛禽鳥厭之百卉蕪謝

4.結(jié)合丙文相關(guān)語句，分析袁枚取名“隨園”的原因。

5.根據(jù)小組對(duì)話，讀文人之“歸，

組員：①（朝代）的陶淵明在《歸去來辭》中寫："歸去來兮！田園將蕪，胡不歸？”白居易和蘇軾

也在詩(shī)詞中寫到“歸”字?？梢?，“歸”字是理解詩(shī)歌的文眼。

組長(zhǎng)：“歸”本意是“返回，回到本處”的意思，社會(huì)動(dòng)蕩，宦海沉浮，經(jīng)歷其中的文人們賦予“歸”更豐

富的內(nèi)涵：②=

教師：蘇軾吟“一蓑煙雨任平生”，白居易唱“我生本無鄉(xiāng)，心安是歸處”，袁枚取園名為“隨園”。根據(jù)知

人論世的方法，我們可知這三個(gè)人物志趣追求的異同在于：③o

（2023?浙江寧波?統(tǒng)考一模）

【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江

湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!

噫！微斯人，吾誰與歸？

【乙】

范文正公輕財(cái)好施，尤厚于族人。既貴于姑蘇近期買良田數(shù)千畝為義莊以養(yǎng)群從①之貧者。擇族人長(zhǎng)

而賢者一人主其出納，人日食米一升，歲衣綠②一匹，嫁娶喪葬，皆有贍給。聚族人僅百口。公歿逾四十年,

子孫賢令，至今奉公之法，不敢廢弛。

（北宋?王辟之《淹水燕談錄》節(jié)選）

【丙】

嘉祐二年，始舉進(jìn)士至京師，則范公歿，既葬而墓碑出，讀之至流涕，日：“吾得其為人?！鄙w十有五

年而不一見其面，豈非命也歟？是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識(shí)韓、富，皆以國(guó)土待軾，日：“恨子

不識(shí)范文正公?！逼浜笕?，過許，始識(shí)公之仲子今丞相堯夫曳又六年，始見其叔彝叟?甲京師。又十一年,

遂與其季德孺⑥周同僚于徐。皆一見如舊，且以公遺稿見唇為敘。又十三年，乃克為之。

嗚呼！公之功德，蓋不待⑥甲文而顯，其文亦不待敘而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛公，今四十七年矣。

彼三杰者，皆得從之游，而公獨(dú)不識(shí)，以為平生之恨。若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇

昔之愿也哉！

（北宋?蘇軾《范文正公集敘》節(jié)選）

【丁】

江上漁者?

【宋】范仲淹

江上往來人，但愛妒魚美。

君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。

【注釋】①群從：指堂兄弟及諸子侄。②繳：細(xì)絹。③堯夫：范純?nèi)?，字堯夫。范仲淹次子。④彝?

范純禮，字彝叟，范仲淹第三子。⑤德孺：范純粹，字德孺，范仲淹第四子。⑥待：依靠。⑦此詩(shī)是范仲

淹于北宋景祐元年（1034年）主政蘇州時(shí)，為治理水患，在蘇州一帶察看水情時(shí)所作。

【通其文】

6.用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑?。（限斷三處?/p>

既貴于姑蘇近郭買良田數(shù)千畝為義莊以養(yǎng)群從之貧者。

7.下面是關(guān)于文言詞學(xué)習(xí)方法的梳理。請(qǐng)根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。

文言字詞方法關(guān)聯(lián)點(diǎn)解釋

勾連成語

恨子不識(shí)范文正公相見恨晚(1)____

法

且以公遺稿見屬為課內(nèi)遷移

展予作文以記之(2)____

敘法

查閱字典“僅”有以下義項(xiàng)：①只，不過

聚族人僅百口（3）__（填序號(hào)）

法②幾乎，將近

8.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

公歿逾四十年，子孫賢令，至今奉公之法，不敢廢弛。

【賞其詩(shī)】

9.蒙曼老師在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上說，“漁夫”在中國(guó)古代文學(xué)中常被賦予隱士的形象，但范仲淹《江上

漁者》里的“漁夫”卻另有內(nèi)涵。請(qǐng)根據(jù)提示，補(bǔ)充下列表格。

詩(shī)句創(chuàng)作背景漁夫形象探究結(jié)果

青箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)

駕舟訪友，從容自適，

細(xì)雨不須歸。（張志和

即興唱和悠然脫俗

《漁歌子》

（4）不同的內(nèi)涵源于不同的關(guān)注點(diǎn)。張志和、柳宗兀

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江謫居永州，

(1)筆下的“漁夫”都是隱者的形象，而從范仲淹對(duì)漁夫的

雪。（柳宗元《江雪》）寄情山水

關(guān)注點(diǎn)來看，范仲淹具有怎樣的政治家胸懷？

君看一葉舟，出沒風(fēng)波

里。（范仲淹《江上漁(2)(3)

者》）

【識(shí)其人】

10.丙文中“豈非命也歟？”“豈非疇昔之愿也哉！”都用到了“豈非……歟/哉”的句式，練習(xí)文章內(nèi)容,

說說這一句式有怎樣的表達(dá)效果。

11.蘇軾在丙文中評(píng)價(jià)范仲淹“公之功德，蓋不待文而顯，其文亦不待敘而傳”，請(qǐng)結(jié)合上述詩(shī)文內(nèi)容和你

的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

（2023?浙江杭州?統(tǒng)考一模）

【材料一】

張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善盡文，通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡

靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行。時(shí)天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》

作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會(huì)，十年乃成。大將軍鄧鷺奇其才，累召不應(yīng)。

衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雄聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核

陰陽，妙盡璇磯之正，作渾天儀。陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以精銅鑄成員①?gòu)桨顺吆仙w隆起形似酒尊

飾以篆龜鳥獸之形。中有都柱,傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蛛，張口承之。其牙②

機(jī)巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動(dòng)，尊則振龍，機(jī)發(fā)吐丸，而蟾蛛銜之。尋其方面，乃知震

之所在。驗(yàn)之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。

時(shí)政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。永和初，出?為河間相。衡下車，治威嚴(yán)，整法度，上下肅然，

稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。

（范曄《后漢書?張衡傳》有刪改）

【材料二】

四愁詩(shī)④（節(jié)選）

【漢】張衡

我所思兮在太山。

欲往從之梁父⑤艱，側(cè)身東望涕沾翰。

美人贈(zèng)我金錯(cuò)刀，何以報(bào)之英瓊瑤。

路遠(yuǎn)莫致倚逍遙，何為懷憂心煩勞。

我所思兮在雁門。

欲往從之雪零零，側(cè)身北望涕沾巾。

美人贈(zèng)我錦繡段，何以報(bào)之青玉案。

路遠(yuǎn)莫致倚增嘆，何為懷憂心煩惋。

注釋：①員，通“圓”；②牙：發(fā)動(dòng)機(jī)件的樞紐；③出：一般指被貶謫；④該詩(shī)寫于漢順帝永和二年（137）

張衡做河間王相時(shí)。漢安帝劉祜在位十八年中，外戚專權(quán)，宦官亂政，皇帝徒有虛名。永建元年（126）,

漢順帝劉保即位，不能革新政治，種種弊端不但沒有革除，反而變本加厲。⑤梁父：泰山下的小山。

【任務(wù)一：理解詞句】

12.電子講解器在介紹張衡時(shí)，部分詞句講解不夠清晰，請(qǐng)你根據(jù)方法解釋加點(diǎn)字。

文言詞句釋義方法（僅供參考）釋義

衡少善展文語境推斷法(1)____

安帝雁聞衡善字典查詢法：①正，正確的；②高尚，不俗；

（2）____（填序號(hào)）

術(shù)學(xué)③平素，向來；④表示程度，很、極

大將軍鄧鷺宣

課內(nèi)外遷移法：漁人甚異之(3)____

其才

13.請(qǐng)為文中劃線句子選擇正確的斷句。（）

A.以精銅鑄/成員徑八/尺合蓋隆/起形似酒尊飾/以篆龜鳥獸之形

B.以精銅鑄成員/徑八尺合蓋隆起/形似酒尊/飾以篆文/山龜鳥獸之形

C.以精銅鑄成/員徑八尺/合蓋隆起/形似酒尊/飾以篆龜鳥獸之形

D.以精銅鑄/成員徑八尺/合蓋隆起/形似酒尊飾/以篆龜鳥獸之形

【任務(wù)二：了解發(fā)明】

14.范曄評(píng)論張衡“善機(jī)巧”，這在張衡制作的地動(dòng)儀上是如何體現(xiàn)的？

【任務(wù)三：認(rèn)識(shí)張衡】

15.科技館采用了“如此全面發(fā)展的人物，在世界上亦所罕見”一語對(duì)張衡進(jìn)行評(píng)價(jià)。請(qǐng)你結(jié)合材料，說

說其評(píng)價(jià)的依據(jù)。

【任務(wù)四：領(lǐng)悟情思】

16.古代詩(shī)歌中的“美人”形象寓意豐富。請(qǐng)結(jié)合以上材料，分析《四愁詩(shī)》中的“美人”寓意及詩(shī)人情

感。

（2023?浙江杭州??？寄M預(yù)測(cè)）閱讀下面的古詩(shī)文，完成下面小題。

在古代，我們不乏有趣又有特色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?；顒?dòng)小組將探究宋人玩蹴鞠，請(qǐng)你參加。

甲

春晚感事

南宋?陸游

寒食?梁州十萬家，秋千蹴鞠②尚豪華。

犢車幌轆?歸城晚，爭(zhēng)碾平蕪入亂花。

【注】①寒食：節(jié)名，在清明前一天。②蹴鞠（2ju）：指古人踢球游戲，類似今日的足球。③幌轆

（11111）:車輪或粘轆轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。

乙

今柳三復(fù)能蹴鞠。柳三復(fù)欲見晉公，無由，會(huì)公蹴球后園，偶迸出。柳扶取之，因懷所業(yè)，戴球以見

公，再拜者三，每拜，球起復(fù)于背臂蟆頭0間。公乃笑而奇之,遂延于門下。

（選自《中山詩(shī)話》，有刪改）

【注】①幔（fu）頭：古代男子束發(fā)用的頭巾。這句話寫的是用肩、背、頭連續(xù)顛球的技巧。

內(nèi)

唐文若，子西先生之子，喪父后年十三不學(xué)，一日與群兒蹴鞠于巾。院子①見之而泣云:小官人今不

讀書，后將如何？文若感悟，歸謀于母曰：院壬為吾宜如此金欲讀書搔自讀耶授叢學(xué)耶？母遣從師。遂箏

志向?qū)W，弱冠登科，后仕至中書舍人。

（選自《密齋筆記》）

【注】①院子：仆人。

17.請(qǐng)根據(jù)表格提示的方法，完成“文言字詞積累卡”。

文中字詞方法釋義

公乃笑而奇之語境推斷：形容詞作動(dòng)詞(1)________

查閱字典：《古漢語常用字字典》①延長(zhǎng)，

文言字詞積遂舞于門下（2）填序號(hào)________

伸長(zhǎng)；②蔓延；③引進(jìn)，邀請(qǐng)。

累卡

一日與群兒蹴

聯(lián)系課文：百里奚舉于中(3)________

鞠于市

遂箏志向?qū)W勾連成語：博學(xué)箏志(4)________

18.請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷3處）

院子為吾言如此今欲讀書將自讀耶將從學(xué)耶

19.材料甲多處運(yùn)用側(cè)面描寫，凸顯蹴鞠“尚豪華”情景，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。

20.請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析下列加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的意味。

（1）公乃第而奇之。

（2）院子見之而泣云。

21.活動(dòng)小組探究以上三則材料，形成下列結(jié)論。請(qǐng)選擇你感興趣的一項(xiàng)，結(jié)合選文內(nèi)容加以闡述。

（1）蹴鞠運(yùn)動(dòng)在宋代已盛行，可娛樂，可交際。

（2）蹴鞠是一把雙刃劍：有人怡情，有人喪志。

22.（2023?浙江舟山?統(tǒng)考一模）小組同學(xué)結(jié)合所學(xué)，搜集了幾則材料，請(qǐng)你幫助他們共同探究純粹之“真”。

【甲】

（一）宋濂，字景濂，其先金華之潛溪人，至濂乃遷浦江。幼英敏強(qiáng)記，就學(xué)于聞人夢(mèng)吉巴通《五經(jīng)》,

復(fù)往從吳萊學(xué)。己，游柳貫、黃港之門，兩人皆亟②遜濂，自謂弗如。元至正中，薦授翰林編修，以親老辭

不行，入龍門山著書。

（節(jié)選自《明史?宋濂列傳》）

（二）余自十七八時(shí)，輒以古文辭為事，自以為有得也。至三十時(shí)，頓覺用心之殊@,微悔之。及瑜?

四十，輒大悔之。然如猩猩之嗜屐⑥，雖深自懲戒，時(shí)復(fù)一踐之。五十以后，非惟之，輒大

之；非惟之，輒大恨之。自以為七尺之軀,乃溺于文辭，流蕩忘返，不知老之將至，其可乎哉？

（節(jié)選自宋濂《贈(zèng)梁建中序》）

（三）24歲裹糧前往諸暨白門，就學(xué)于吳萊門下。同門之中，有樓士寶、宣臣、鄭深、鄭濤、陳璋、

胡翰、陳士貞等輩。這些同門大多家境殷實(shí)，非出身貧寒的宋濂所能比擬。宋濂求學(xué)條件相當(dāng)艱苦，“短衣

才能至鼾，冷處前尻下，四壁蕭然”，備嘗凄清孤獨(dú)。同門之中，僅有陳子章與宋濂親厚，二人“燈影相望

而讀書之聲相接”。

（節(jié)選自李小白《元明之交宋濂的思想與行動(dòng)》）

【注釋】①聞人夢(mèng)吉：元朝人，浙江省金華人，潛心研學(xué)的著名學(xué)者。②亟：屢次；每每。③殊：不一樣。

④瑜：超過。⑤嗜屐：喜歡木頭鞋。

【乙】

水龍吟?過南劍雙溪樓

辛棄疾（宋代）

舉頭西北浮云，倚天萬里須長(zhǎng)劍。人言此地，夜深長(zhǎng)見，斗牛?光焰。我覺山高，潭空水冷，月明星淡。

待燃犀下看咒憑欄卻怕，風(fēng)雷怒，魚龍?慘。

峽束?蒼江對(duì)起，過危樓，欲飛還斂⑤。元龍@老矣！不妨高臥，冰壺涼?、摺ＧЧ排d亡，百年悲笑，一

時(shí)登覽。問何人又卸，片帆沙岸，系斜陽纜??

【注釋】①斗牛：星名，二十八宿的斗宿與牛宿。②待燃犀下看：待點(diǎn)燃犀牛角下到水中看看。③魚龍：

指水中怪物。④束：夾峙。⑤欲飛還斂：形容水流奔涌直前，因受高山的阻擋而回旋激蕩，漸趨平緩。⑥

元龍：三國(guó)名士陳登。⑦?。合印＂嗬|：系船用的繩子。

【丙】

“我第一眼看到的應(yīng)是府第的正面?！蔽倚睦锖苡邪盐铡！澳抢镄蹅バ涯康某嵌鈺?huì)立刻撲入眼簾；那里

我能認(rèn)出我主人的那扇窗子，也許他會(huì)佇立窗前一一他起得很早。也許他這會(huì)兒正漫步在果園里，或者前

面鋪筑過的路上。要是我能見見他該多好！一一就是一會(huì)兒也好！當(dāng)然要是那樣，我總不該發(fā)狂到向他直

沖過去吧？我說不上來一一我不敢肯定。要是我沖上去了一一那又怎么樣？上帝祝福他！那又怎么樣？讓

我回味一下他的目光所給予我的生命，又會(huì)傷害了誰呢？一一我在吃語。也許此刻他在比利牛斯山或者南

部風(fēng)平浪靜的海面上觀賞著日出呢。

我這么觀察著的時(shí)候，在頭頂滑翔的烏鴉們也許正俯視著我。我不知道它們?cè)谙胧裁?，它們一定以?/p>

起初我十分小心和膽怯，但漸漸地我變得大膽而魯莽了。我先是窺視一下，隨后久久盯著，再后是離開我

躲藏的角落，不經(jīng)意走進(jìn)了草地，突然在府宅正面停下腳步，久久地死盯著它?！捌鸪鯙槭裁囱b模作樣羞羞

答答？”烏鴉們也許會(huì)問，“而這會(huì)兒又為什么傻里傻氣、不顧一切了？”

（節(jié)選自夏洛蒂?勃朗特《簡(jiǎn)?愛》）

（1）根據(jù)要求，完成表格。

形式題目探究結(jié)果

句子比“四壁帚然"和''家徒四壁"兩個(gè)句子意思是否完全相同？

①_____

較請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)字寫下你的探究過程。

【甲】文劃線句橫線上應(yīng)填選項(xiàng)為_____：A.悔、愧、悔

選詞填

B.愧、悔、悔②_____

空

C.悔、愧、愧

字詞互甲（二）中“輒大恨之”中的“恨”是否可用“仇”替換？

③_____

換請(qǐng)說說理由。

（2）小文根據(jù)辛棄疾的詞制作了詩(shī)詞手賬，請(qǐng)你依據(jù)提示補(bǔ)全手賬內(nèi)容。

斗：西北浮z;《水龍吟?過南劍雙溪樓》手賬罩.覆空水冷，月明星淡罩，③

（3）保持初心即為純粹之“真”。小語認(rèn)為宋濂、辛棄疾、簡(jiǎn)?愛都活出了純粹之“真”，你同意嗎？請(qǐng)結(jié)

合上述材料及你的閱讀經(jīng)驗(yàn)作簡(jiǎn)要分析。

（2023?浙江溫州?統(tǒng)考一模）閱讀三篇蘇軾夜游文，完成研學(xué)單。

蘇軾的夜游之樂

元豐六年（1083年），蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶至黃州為團(tuán)練副史已四年。

【甲】

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、石交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

元豐七年（1084年），蘇軾送長(zhǎng)子蘇邁赴任汝州的旅途中途徑石鐘山。

【乙】

石鐘山記（節(jié)選）

《水經(jīng)》云：“彭蠡?之口有石鐘山焉?！贬B元②以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說

也，人常疑之。至莫?夜月明，獨(dú)與邁?乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立干尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而

山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔⑥云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或日此鸛鶴也。余方心動(dòng)⑥欲還,

而大聲發(fā)于水上，噌眩?如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐晅察之，則山下皆石穴罅?,不知其淺深，微波入焉，

涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，

有嶷坎鎮(zhèn)鞫⑨之聲，與向之噌眩者相應(yīng)，如樂作焉。因笑謂邁日：“汝識(shí)之乎？噌眩者，周景王之無射⑩也；

森坎鎮(zhèn)鞫者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也！”事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？

【注】①彭蠡：鄱陽湖的別稱。②酈元：即酈道元，《水經(jīng)注》的作者。③莫，通“暮。日落的時(shí)候。

④邁：蘇邁，蘇軾長(zhǎng)子。⑤磔磔(zhe)：鳥鳴聲。⑥心動(dòng)：這里是心驚的意思。⑦噌眩(ch@ngh6ng)：形

容聲音洪亮。⑧罅(xia)：裂縫。⑨顛坎(kumnk5n)鍵鞫(tangta)：霰坎，擊物聲；鑲整，鐘鼓聲。⑩

無射：與后文的“歌鐘”，均為古樂器名。

元符二年(1099年)，六十三歲的蘇軾因早期“以詩(shī)文譏刺圣上”之事，連遭貶謫，被放逐至海南僧州。

【丙】

書上元夜游(節(jié)選)

己卯上元?,予在檐州，有老書生數(shù)人來過②，日：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西,

入僧舍，歷小巷，民夷?雜揉，屠沽?紛然。歸舍已三鼓?矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得

失？過@問先生何笑，蓋自笑也。

【注】①己卯上元：元符二年正月十五。②過：拜訪，探望。③民夷：漢人和少數(shù)民族人士。④屠沽:

指賣肉、賣酒的人。⑤三鼓：三更。⑥過：蘇過，蘇軾幼子。

蘇軾的夜游之樂?研學(xué)單

【甲】《記

文

承天寺夜【乙】《石鐘山記》【丙】《書上元夜游》

章

游》

“月色入

游

戶，欣然“是說也，人常疑之”“良月嘉夜，先生能一出乎”

因

起行”

詞釋義方法詞義

語境推斷法：聯(lián)系上下文推

微風(fēng)鼓浪?_______

斷

閱讀【丙】文，想象國(guó)線句場(chǎng)景，

如鐘鼓不聯(lián)系課內(nèi)法：“空谷傳響，哀

②—賞析此句寫法的妙處。“步城西，

游維轉(zhuǎn)久簞”《三峽》

(略)入僧舍，歷小巷，民夷雜揉，屠

歷

查閱字典法:A.表轉(zhuǎn)折;B.表沽紛然

徐而察之修飾；C.表并列；D.表承③—⑦_(dá)____________

遞

有大石m

參考成語法：銳不可當(dāng)④_______

中流

直接體驗(yàn)：“有嶷坎鍵整之聲，與向之噌

眩者相應(yīng)，如樂作焉”，夜晚江水激蕩巖

“但少閑石,發(fā)出許多奇特聲音,如同奏樂般動(dòng)聽?！胺耪榷Γ霝榈檬?？過問先生何笑，蓋自

人如吾兩引發(fā)感想：“⑤_借用典故，笑也結(jié)合創(chuàng)作背景和文本內(nèi)容，我認(rèn)為蘇

游

人者耳?！睂⑸剿暰呦蠡?并增加了聲音的歷史軾的“笑”是_因?yàn)棰郷

感

（解析厚重感。A.苦中求樂的自我慰藉之笑；B.頓悟后的豁

略）理性思考：“事不目見耳聞，而臆斷其有然開朗之笑；C.______

無，可乎”，這次夜游，蘇軾得到了如下

體悟：⑥____________

結(jié)合三篇夜游文和表格內(nèi)容，我體會(huì)蘇軾多個(gè)層次的“夜游之樂”：⑨____________

23.閱讀【乙】文，解釋加點(diǎn)詞，完成①到④空。

24.閱讀【乙】文，摘錄原文，填寫⑤空。

25.結(jié)合【乙】文內(nèi)容，完成⑥空。

26.閱讀【丙】文，想象畫線句場(chǎng)景，賞析此句寫法的妙處，完成⑦空。

27.結(jié)合【丙】文創(chuàng)作背景和文本內(nèi)容，我認(rèn)為蘇軾的“笑”是,（選擇：A苦中求樂的自我慰藉之

笑；B頓悟后的豁然開朗之笑；C（自行填寫））因?yàn)棰唷?/p>

28.結(jié)合三篇夜游文和表格內(nèi)容，我體會(huì)蘇軾多個(gè)層次的“夜游之樂”：⑨

（2023?浙江溫州?統(tǒng)考一模）班級(jí)開展古代文人“超然”心境內(nèi)涵的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

材料一：

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不

求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期

在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然?,不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)②，簞瓢屢空，晏如⑧也。常著文章自

娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊?曰：黔婁⑥之妻有言：“不戚戚?于貧賤，不汲汲?于富貴?！逼溲云澣羧酥、嗪?？銜觴?賦詩(shī)，以樂

其志，無懷氏19之民歟？葛天氏之民歟？

（陶淵明《五柳先生傳》）

【注釋】①環(huán)堵蕭然：簡(jiǎn)陋的居室里空空蕩蕩。②穿結(jié)：打補(bǔ)丁。③晏如：安然自若的樣子。④贊:

傳記結(jié)尾的評(píng)論性文字。⑤黔婁：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)的隱士。⑥戚戚：憂愁的樣子。⑦汲汲：極力營(yíng)求的樣子、

心情急切的樣子。⑧僖：輩，同類。⑨觴：酒杯。⑩無懷氏：與下文“葛天氏”都是傳說中的上古帝王。

材料二:

己卯上元?,予在僧州②，有老書生數(shù)人來過，日：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，

入僧舍，歷小巷，民⑧夷雜揉，屠沽?紛然。歸舍己三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰為得

失？過⑥問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚⑦無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。

（蘇軾《書上元夜游》）

【注釋】①上元：農(nóng)歷正月十五。②僧州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。③民：指漢族。夷：指當(dāng)?shù)厣?/p>

數(shù)民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥過：蘇軾的小兒子。⑦韓退之釣魚：韓愈曾

在詩(shī)中借釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。

材料三:

“超然”詩(shī)文集：

（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，①。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（陶弘景《答謝中書書》）

(2)結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。②—，③—。山氣日夕佳，飛鳥相與

還。此中有真意，欲辨已忘言。

(陶淵明《飲酒?其五》)

(3)夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。長(zhǎng)恨此身非我有，何

時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)??夜闌風(fēng)靜毅紋②平。小舟從此逝，江海寄馀生。

(蘇軾《臨江仙?夜歸臨皋》)

【注釋】①營(yíng)營(yíng)：周旋、忙碌，內(nèi)心躁急這狀，形容為利祿競(jìng)逐鉆營(yíng)。②轂(hu)紋：比喻水波細(xì)紋。轂,

紿紗。

◎讀懂超然

29.閱讀材料，解釋加點(diǎn)詞。

語句方法釋義

親卬知其如此參考成語法：愛賢念|目①―

未復(fù)有能與其奇

結(jié)合語境法②—

者

孰為得失課內(nèi)遷移法：吾孰與徐公美？《鄒忌諷齊王納諫》③一

然亦笑韓退之釣查字典法：A.對(duì)，正確。B.但是，然而。C.指示代

④—(填字母)

魚無得詞，這樣。D.副詞或形容詞后綴。

30.補(bǔ)全材料三中的①②③畫線處。

◎聯(lián)讀超然

31.材料一中陶淵明“以樂其志”，材料二中蘇軾“放杖而笑”，陶淵明因何而“樂