普通動物學實驗-教學設(shè)計

教學設(shè)計課程名稱：動物學實驗開課單位名稱：授課教師：授課班級：授課學年學期：

填表說明1.該教學設(shè)計模板為理論課教學設(shè)計模板?！罢n程教學設(shè)計總概”是對該門課程教學設(shè)計的總體要求；“主題（章、節(jié)）教學設(shè)計”指具體內(nèi)容的設(shè)計，教師要根據(jù)首頁的“教學安排”整體情況，并視一次授課內(nèi)容量，選擇以主題或章或節(jié)作為設(shè)計單元；“課程教學反思”是教師本人在該門課程教學實施結(jié)束后的整體評價和反思?？偢彭摗⒔虒W反思頁內(nèi)容在一門課程的教學設(shè)計中只需填寫1次。所有表格均可添加頁面。2.封面內(nèi)容（1）“授課教師”內(nèi)容包括授課教師的姓名和職稱，以“張三（教授）”形式填寫。（2）“授課班級”內(nèi)容分兩種情況填寫，“授課班級”是行政班的教學班應(yīng)填寫“年級、專業(yè)、班”信息，非行政班的教學班填寫“混合教學班”。3.總概內(nèi)容（1）“課程性質(zhì)”參照2017級人才培養(yǎng)方案課程性質(zhì)分類。（2）“課程目標”指該門課程“課程標準”規(guī)定的課程目標。（3）“學情分析”指對學生的性別構(gòu)成、原有知識結(jié)構(gòu)、學習動機、學習行為習慣、時間投入、資源獲取方式等有效影響學習成效的因素進行分析。（4）“課程資源”指紙質(zhì)資源（如教材、參考資料、習題集、輔助資料等）、電子資源（如網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程、精品課程、視頻公開課、PPT、電子學術(shù)論文、專著、會議報告等）、硬件資源（場館、器材、設(shè)備、實驗室等）、社會資源（如基地、平臺、廠、所等）。（5）“學時安排”采用“Ｘ學時”格式填寫。4.主題（章、節(jié)）教學設(shè)計內(nèi)容（1）“學習目標”描述學生完成學習后的行為表現(xiàn)，應(yīng)用可觀察的行為動詞，學習行為表現(xiàn)要有成果物。采用“學生能夠……”的方式進行表述。如：“學生能夠根據(jù)案例給出的背景，綜合分析案例中的外匯風險類型，并選擇正確的外匯風險管理方法，能撰寫分析報告并上交。”上述學習目標中的“分析”“選擇”“撰寫”“上交”等行為動詞均可檢測，忌用“知道”“掌握”“了解”等在“學習目標評價”中不能檢測的行為動詞，否則學習目標無法評價是否達到。（2）“教學分析”中，“教學內(nèi)容分析”指教師對講解內(nèi)容的分析，鼓勵教師把教學內(nèi)容系統(tǒng)化，用結(jié)構(gòu)化圖表或思維導圖呈現(xiàn)；“教學重點”指教學內(nèi)容中最基本、核心的內(nèi)容；“教學難點”指學生不易理解的內(nèi)容、技能。（3）“學習效果評價”指為達成學習目標，教師對“學習目標”進行評價的設(shè)計活動。如上述“學習目標”中，教師組織學生“分析”“選擇”“撰寫”等活動。評價設(shè)計活動實施時，根據(jù)不同學習目標要求，可在課中評價，如“說出……”“分析……”“選擇……”；也可在課后完成，比如“撰寫……”“課后作業(yè)”等。5.課程教學反思“教學反思內(nèi)容”指教師完成該門課程所有教學設(shè)計后，對“課程目標”的科學性、“課程資源”的時代性、“教學安排”的合理性、各“主題（章、節(jié)）教學設(shè)計”的有效性等內(nèi)容進行再認識、再思考。

課程教學設(shè)計總概課程性質(zhì)□通識課程□學科基礎(chǔ)課程□專業(yè)課程目標分析本課程從加強基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的教學目標出發(fā)，使學生通過對代表動物外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的解剖和觀察進行訓練，使學生描述代表動物的外部形態(tài)的特征和內(nèi)部解剖結(jié)構(gòu)，會解釋各類動物的結(jié)構(gòu)特征和生態(tài)環(huán)境相適應(yīng)的體現(xiàn)，會解釋動物分類檢索表的使用及編寫原則，會說出常見的動物種名及分類階梯。（二）能力目標外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的解剖和觀察進行訓練，使學生熟練使用顯微鏡和解剖鏡；會運用檢索表進行動物的分類與鑒定；能編制二進制檢索表；能進行各類動物標本的制作與保存；能正確使用常規(guī)儀器、正確記錄、分析討論實驗結(jié)果、并能初步綜合運用已學實驗技術(shù)方法設(shè)計簡單實驗。（三）素養(yǎng)目標1、認識動物學在社會發(fā)展中的積極作用，保持和增強對生命科學的好奇心和探究欲，提高學習生物科學的興趣。2、關(guān)注動物在自然界的地位與人的關(guān)系，培養(yǎng)保護野生動物的意識。3、培養(yǎng)善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神；4、熱愛生物，熱愛本專業(yè)，學習態(tài)度認真，樹立為社會的進步學習生物科學的志向。學情分析 動物學實驗是生物科學專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是理科學生接收科學實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)的開端；是分別針對動物界主要門類代表動物的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的解剖和觀察進行訓練，使學生熟練使用顯微鏡和解剖鏡、掌握動物顯微解剖和大體解剖技術(shù)、學會檢索表的使用與編制等基本方法和技巧，并通過影像資料和示范標本，加強對各種主要動物分類特征的掌握。本課程分為基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗和研究性實驗三部分?；A(chǔ)性實驗按照動物進化系統(tǒng)從低等到高等的順序排列，充分利用有限的實驗課課時，印證課堂教學的內(nèi)容，學習基本實驗方法和技術(shù)，同時訓練學生對所學知識和實驗技術(shù)的綜合分析與運用能力、獨立思考與工作能力。綜合性實驗選用不同門類、進化地位不同的多種動物為材料，通過比較觀察，使學生將學過的零散的動物學知識串聯(lián)起來，注重培養(yǎng)學生綜合分析和解決問題的能力。研究性實驗以經(jīng)典動物學的研究內(nèi)容為主，結(jié)合其他學科的知識與技術(shù)，學生可在教師的指導下選題、設(shè)計實驗方案、開展科學研究、撰寫課程研究論文，使學生得到科學研究的初步訓練。課程資源1.白慶生，王英永，項輝等編著，動物學實驗（第2版），2017.7（2018.1重?。叩冉逃霭嫔?。2.劉凌云、鄭光美主編，普通動物學（第1、2、3、4版）,1978.3、1983.6、1994.9、2009.5，高等教育出版社。3.孫虎山編著，動物學實驗教程，2004.1，科學出版社。4.鄭光美主編，普通動物學實驗指導（第2版），1998.5，高等教育出版社。教學安排教學主題（章、節(jié)）學時安排授課時間（年月日或周次星期）實驗一自由生活的原生動物3實驗二多細胞動物的早期胚胎發(fā)育與動物的基本組織33實驗三豬蛔蟲與環(huán)毛蚓的比較觀察3實驗四河蚌及其軟體動物3實驗五羅氏沼蝦及其他甲殼動物3實驗六昆蟲分類3實驗七鯽魚的解剖3實驗八青蛙的解剖3實驗九家鴿的解剖3實驗十家兔的解剖3實驗十一動物多樣性進化2教學主題（章、節(jié)）：實驗一自由生活的原生動物與主題（章、節(jié)）相關(guān)的教學資源名稱：教材：《動物學實驗》，白慶笙，王英永等編著，高等教育出版社，2007年參考教材：1、武漢大學等《普通動物學實驗指導》高等教育出版社2、龔兆鋒等《動物學實驗教程》山東氣象出版社學習目標通過對草履蟲、綠眼蟲的形態(tài)構(gòu)造及其運動方式的觀察，掌握原生動物的主要特征。學會對水中的運動微型動物的觀察和實驗方法。學會顯微鏡的使用方法；學習生物繪圖的基本技術(shù)。教學分析（包括：教學內(nèi)容分析、教學重點、難點）教學內(nèi)容分析：（一）制作水封片（二）草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生命活動觀察1、材料的采集和培養(yǎng)2、草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)3、草履蟲的生命活動（三）綠眼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察教學重點：顯微鏡的使用方法，生物繪圖的基本技術(shù)，草履蟲的形態(tài)構(gòu)造。教學難點：草履蟲纖毛和刺絲的觀察過程設(shè)計一、實驗講解（20分鐘）（一）草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生命活動觀察1、材料的采集和培養(yǎng)2、草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)：草履蟲臨時裝片的制作（重點講解演示），顯微鏡下觀察：（1）外形：低倍鏡下觀察，區(qū)分前后端，觀察纖毛，口溝等結(jié)構(gòu)（2）內(nèi)部結(jié)構(gòu)：表膜：當草履蟲穿過棉花纖維時其體形可否改變，為什么？細胞質(zhì)：內(nèi)質(zhì)、外質(zhì)胞口、胞咽、食物泡，伸縮泡細胞核的觀察：在蓋玻片的一側(cè)滴一滴5％冰醋酸，另一側(cè)用吸水紙吸水，再觀察3、草履蟲的生命活動（1）食物泡的變化：取一滴草履蟲培養(yǎng)液于載玻片的中央，加少許洋紅粉末于液滴中，混勻，加少許棉花纖維再加蓋玻片，觀察食物泡的形成、大小的變化以及在體內(nèi)環(huán)流的過程。（2）草履蟲的應(yīng)激性1）刺絲泡的發(fā)射：制作草履蟲臨時裝片，在蓋玻片的一側(cè)滴一滴稀釋20倍的藍黑墨水，另一側(cè)用吸水紙吸水，高倍鏡下觀察，可見刺絲已射出，在蟲體周圍呈亂絲狀。2）對鹽度變化的反應(yīng)：分別觀察草履蟲在蒸餾水、0.1％、0.3％、0.5％、0.7％的氯化鈉溶液中伸縮泡的收縮頻率，思考為什么會有這種變化？（二）綠眼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察（1）外形：辨認前后端、鞭毛（2）內(nèi)部構(gòu)造：儲蓄泡、眼點、葉綠體、細胞核等二、學生做實驗（110分鐘）1、按實驗指導和板書的操作步驟提示做實驗。3、記錄實驗現(xiàn)象，寫出實驗報告。小結(jié)（5分鐘）作業(yè)：繪草履蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)圖學習效果評價抽查學生使用顯微鏡的能力，讓學生在顯微鏡下找到草履蟲，指出主要結(jié)構(gòu)。教學主題（章、節(jié)）：實驗二多細胞動物的早期胚胎發(fā)育與動物的基本組織與主題（章、節(jié)）相關(guān)的教學資源名稱：教材：《動物學實驗》，白慶笙，王英永等編著，高等教育出版社，2007年參考教材：1、武漢大學等《普通動物學實驗指導》高等教育出版社2、龔兆鋒等《動物學實驗教程》山東氣象出版社學習目標1．顯微鏡觀察上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織的結(jié)構(gòu)，加深對動物組織基本概念的理解。

2．通過觀察文昌魚、蛙卵的早期胚胎發(fā)育，加深多細胞動物早期胚胎發(fā)育的一般過程的認識。教學分析（包括：教學內(nèi)容分析、教學重點、難點）教學內(nèi)容：動物的早期胚胎發(fā)育：文昌魚或蛙的卵裂期、囊胚期、原腸胚期裝片，并結(jié)合標本、模型進行觀察。動物組織的觀察教學重點：文昌魚等動物的早期胚胎發(fā)育的各時期判斷，4種動物組織的結(jié)構(gòu)特點過程設(shè)計一、檢查學生實驗預(yù)習報告二、實驗步驟講解

1．動物的早期胚胎發(fā)育

取蛙的卵裂期、囊胚期、原腸胚期裝片，并結(jié)合標本、模型進行觀察。

1）卵裂期：（1）單細胞期；（2）多細胞期：2細胞(又稱分裂球)---4細胞----8細胞----16細胞----32細胞時期。注意觀察前幾次卵裂的方向，動、植物性極、細胞的大小。

2）囊胚期：囊胚、囊胚腔、囊胚胚壁細胞的層數(shù)。3）原腸胚期：外胚層、內(nèi)胚層、囊胚腔遺跡、原腸腔、原口和卵黃栓。2．動物組織的觀察

1）肌肉組織----觀察蝗蟲橫紋肌裝片

2）結(jié)締組織----蛙的血細胞（紅細胞無核）和血漿組成3）神經(jīng)組織----取牛脊髓涂片（細胞體、細胞突起、核仁）4）食道橫切面(示復層扁平上皮)---由多層細胞組成、生發(fā)層三、指導學生做實驗1、按實驗指導和板書的操作步驟提示做實驗。2、繪出組織結(jié)構(gòu)圖四、小結(jié)五、作業(yè)：繪出四種組織及蛙的卵裂期、囊胚期、原腸胚期圖。學習效果評價抽查學生實驗結(jié)果，讓學生在顯微鏡下分別找到四種組織及文昌魚或蛙的卵裂期、囊胚期、原腸胚期，并指出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，說出其特點。教學主題（章、節(jié)）：實驗三豬蛔蟲與環(huán)毛蚓的比較觀察與主題（章、節(jié)）相關(guān)的教學資源名稱：教材：《動物學實驗》，白慶笙，王英永等編著，高等教育出版社，2007年參考教材：1、武漢大學等《普通動物學實驗指導》高等教育出版社2、龔兆鋒等《動物學實驗教程》山東氣象出版社學習目標1、通過對蛔蟲和蚯蚓體壁橫切面裝片的觀察，比較線蟲動物門與環(huán)節(jié)動物門的主要特征的異同以及無脊椎動物進化過程。2、學會動物的解剖方法，能夠解剖環(huán)毛蚓并指出其消化系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等各組成。教學分析（包括：教學內(nèi)容分析、教學重點、難點）教學內(nèi)容：（一）豬蛔蟲和蚯蚓的比較觀察1、體節(jié)、體壁和體腔的比較觀察：（1）觀察2種動物整體浸制標本，注意其身體是否分節(jié)。（2）觀察2種動物的橫切片，比較其體壁結(jié)構(gòu)的異同，體腔的有無。（二）環(huán)毛蚓的解剖觀察1、麻醉：2、解剖：重點介紹解剖方法及注意事項3、觀察：（1）消化系統(tǒng)：口腔、咽、食管、嗉囊、砂囊、胃、腸。注意每個結(jié)構(gòu)的位置（2）循環(huán)系統(tǒng)：背血管、心臟（4對）、腹血管（3）生殖系統(tǒng)：雄性生殖系統(tǒng)：精巢囊、儲精囊、輸精管、前列腺雌性生殖系統(tǒng)：卵巢、卵漏斗、輸卵管、受精囊教學重點：蛔蟲和環(huán)毛蚓體壁結(jié)構(gòu)特點，環(huán)毛蚓外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點教學難點：動物解剖的方法過程設(shè)計一、檢查預(yù)習情況二、實驗講解（20分鐘）三、學生做實驗（110分鐘）1、按實驗指導和板書的操作步驟提示做實驗。2、記錄實驗現(xiàn)象，寫出實驗報告。小結(jié)（5分鐘）作業(yè)：1、根據(jù)對豬蛔蟲和環(huán)毛蚓的比較觀察，比較豬蛔蟲和環(huán)毛蚓分節(jié)現(xiàn)象、體腔、消化系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的異同。2、繪豬蛔蟲和環(huán)毛蚓1/2橫切面圖，并注明各結(jié)構(gòu)名稱。學習效果評價抽查學生解剖環(huán)毛蚓的結(jié)果，讓學生指出環(huán)毛蚓的一些主要結(jié)構(gòu)。教學主題（章、節(jié)）：實驗四河蚌及其軟體動物與主題（章、節(jié)）相關(guān)的教學資源名稱：教材：《動物學實驗》，白慶笙，王英永等編著，高等教育出版社，2007年參考教材：1、武漢大學等《普通動物學實驗指導》高等教育出版社2、龔兆鋒等《動物學實驗教程》山東氣象出版社學習目標1.通過對河蚌外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的觀察，了解軟體動物的基本結(jié)構(gòu)，掌握瓣鰓綱的主要特征，分析總結(jié)河蚌等瓣鰓類動物適應(yīng)底棲生活方式的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點。2.學會河蚌解剖方法3.認識一些重要軟體動物的經(jīng)濟種類。教學分析（包括：教學內(nèi)容分析、教學重點、難點）教學內(nèi)容1.觀察河蚌的外部形態(tài)2.河蚌的內(nèi)部解剖，觀察各結(jié)構(gòu)：呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)消化系統(tǒng)排泄系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)教學重點：河蚌解剖方法，河蚌外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點，軟體動物的重要經(jīng)濟種類教學難點：取河蚌三對神經(jīng)節(jié)過程設(shè)計一、檢查學生實驗預(yù)習報告二、實驗講解與演示（25分鐘）：重點講解和演示河蚌的解剖方法及注意事項，觀察的順序和注意事項。三、學生做實驗（100分鐘）（一）巡視與個別指導學生實驗1.分清河蚌的前后、背腹和左右；2.一定要從左側(cè)把閉殼肌貼貝殼剪斷，保持前后閉殼肌的完整性；3.觀察心臟時應(yīng)小心，不能破壞河蚌的心耳；4.取三對神經(jīng)節(jié)是本節(jié)的難點。（二）小結(jié)：注意事項（10分鐘）1.觀察心臟時應(yīng)小心，不能破壞河蚌的心耳；2.取三對神經(jīng)節(jié)是本節(jié)的難點四、實驗作業(yè)：繪河蚌的內(nèi)部解剖圖。學習效果評價抽查學生解剖河蚌的結(jié)果，并能指出河蚌的一些主要結(jié)構(gòu)。教學主題（章、節(jié)）：實驗五羅氏沼蝦及其他甲殼動物與主題（章、節(jié)）相關(guān)的教學資源名稱：教材：《動物學實驗》，白慶笙，王英永等編著，高等教育出版社，2007年參考教材：1、武漢大學等《普通動物學實驗指導》高等教育出版社2、龔兆鋒等《動物學實驗教程》山東氣象出版社學習目標1.通過對羅氏沼蝦和其它甲殼動物的觀察，了解沼蝦的結(jié)構(gòu)及其形態(tài)與功能的關(guān)系，進一步掌握其它重要種類的特征和區(qū)別。2.學會沼蝦解剖方法3.認識一些重要甲殼動物的經(jīng)濟種類。教學分析（包括：教學內(nèi)容分析、教學重點、難點）教學內(nèi)容1.觀察羅氏沼蝦的外部形態(tài)2.沼蝦的內(nèi)部解剖，觀察各結(jié)構(gòu)：呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)消化系統(tǒng)排泄系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)3.其他甲殼動物示范教學重點：羅氏沼蝦的外形，附肢和內(nèi)部解剖觀察教學難點：羅氏沼蝦的解剖操作過程設(shè)計一、檢查學生實驗預(yù)習報告二、實驗講解與演示（25分鐘）：重點講解和演示羅氏沼蝦的解剖方法及注意事項，觀察的順序和注意事項。三、學生做實驗（100分鐘）（一）巡視與個別指導學生實驗1.為保證19對附肢摘取完全，從后向前摘取比較可行2.觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)時，動作輕柔，以免損傷內(nèi)部器官；（二）小結(jié)：注意事項（10分鐘）1摘取附肢時，一定保持附肢的完整；2.小心剪開頭胸甲，以免損傷內(nèi)臟四、實驗作業(yè)：繪制沼蝦的附肢形態(tài)，并說明其與生活機能有何聯(lián)系。學習效果評價抽查學生解剖沼蝦的結(jié)果，并能指出沼蝦的一些主要結(jié)構(gòu)。教學主題（章、節(jié)）：實驗六昆蟲分類與主題（章、節(jié)）相關(guān)的教學資源名稱：教材：《動物學實驗》，白慶笙，王英永等編著，高等教育出版社，2007年參考教材：1、武漢大學等《普通動物學實驗指導》高等教育出版社2、龔兆鋒等《動物學實驗教程》山東氣象出版社學習目標1.學習昆蟲分類的基本知識，初步學會檢索表的使用和編制方法2.了解昆蟲綱各重要目的主要特征，認識一些常見的代表種類及重要的經(jīng)濟昆蟲。教學分析（包括：教學內(nèi)容分析、教學重點、難點）教學內(nèi)容1.觀察昆蟲不同類型的口器、翅、足和觸角2.觀察昆蟲的變態(tài)類型示范標本3.學會使用檢索表教學重點：觀察昆蟲不同類型的口器、翅、足和觸角教學難點：檢索表的使用過程設(shè)計一、檢查學生實驗預(yù)習報告二、實驗講解與演示（25分鐘）：重點檢索表的使用方法三、學生做實驗（100分鐘）（一）巡視與個別指導學生實驗1.用檢索表對昆蟲進行分類之前，必修了解昆蟲常用的重要分類特征（如口器、翅、足和觸角）的基本構(gòu)造極其變化情況2.使用檢索表時，應(yīng)避免選錯檢索途徑（二）小結(jié)：注意事項（10分鐘）1檢索到標本所屬的目之后，還必須與該目的特征進行全面的對照，才能確定檢索結(jié)果是否正確。2.愛護標本，觀察時根據(jù)觀察部分的需要，將標本插在L形泡沫塊上利于觀察的位置。切勿用手或解剖針掰損挑碎標本。四、實驗作業(yè)：檢索5種昆蟲。學習效果評價抽查學生使用檢索表的情況教學主題（章、節(jié)）：實驗七鯽魚的解剖與主題（章、節(jié)）相關(guān)的教學資源名稱：教材：《動物學實驗》，白慶笙，王英永等編著，高等教育出版社，2007年參考教材：1、武漢大學等《普通動物學實驗指導》高等教育出版社2、龔兆鋒等《動物學實驗教程》山東氣象出版社學習目標1.通過對鯽魚的結(jié)構(gòu)觀察，了解硬骨魚類的主要特征以及魚類適應(yīng)于水生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。2.學習和掌握魚類的解剖方法。教學分析（包括：教學內(nèi)容分析、教學重點、難點）教學內(nèi)容1.觀察鯽魚的外形（身體分區(qū)、鰭、鱗片以及側(cè)線等）。2.剪去魚體左側(cè)體壁肌肉，暴露出內(nèi)臟器官，進行內(nèi)部解剖與觀察。3.魚骨骼系統(tǒng)的了解。教學重點：熟悉鯽魚的內(nèi)部構(gòu)造教學難點：鯽魚的解剖方法過程設(shè)計一、檢查學生實驗預(yù)習報告二、實驗講解與演示（25分鐘）：重點講解鯽魚的解剖方法三、學生做實驗（100分鐘）（一）巡視與個別指導學生實驗1.剪開體壁時剪刀尖不要插入太深，而應(yīng)向上翹，以免損傷內(nèi)臟2.注意揭開左側(cè)體壁之前先將體腔膜與體壁分開，以使內(nèi)臟器官與體壁分開時不致被損壞，以不致?lián)p壞覆蓋在前后鰾室之間的腎臟和緊靠頭后部的頭腎（二）小結(jié)：注意事項（10分鐘）實驗觀察及記錄應(yīng)注意順序性四、實驗作業(yè)：根據(jù)原位觀察，繪鯽魚的內(nèi)部解剖圖，注明各器官名稱。學習效果評價抽查學生解剖及對內(nèi)部器官的辨認情況教學主題（章、節(jié)）：實驗九家鴿的解剖與主題（章、節(jié)）相關(guān)的教學資源名稱：教材：《動物學實驗》，白慶笙，王英永等編著，高等教育出版社，2007年參考教材：1、武漢大學等《普通動物學實驗指導》高等教育出版社2、龔兆鋒等《動物學實驗教程》山東氣象出版社學習目標1．學習鳥類的一般解剖方法。2.通過家鴿外形和內(nèi)部構(gòu)造的觀察，了解鳥類適應(yīng)于飛翔生活的一般特征。3.通過對家鴿的解剖，進一步熟練動物解剖技術(shù)。。教學分析（包括：教學內(nèi)容分析、教學重點、難點）教學內(nèi)容1.觀察家鴿的外形。2.窒息法處死家鴿，進行內(nèi)部解剖與觀察。3.家鴿骼系統(tǒng)的了解。教學重點：熟悉家鴿的內(nèi)部構(gòu)造教學難點：氣囊的觀察過程設(shè)計一、檢查學生實驗預(yù)習報告二、實驗講解與演示（25分鐘）：重點講解家鴿的處死方法：①用一只手握緊家鴿的雙翼，另一只手的拇指壓住家鴿背部的脊椎骨，其他四指按住家鴿胸部的龍骨突，背腹用力握緊，使其胸廓不能擴張，家鴿很快就會窒息死亡；②用一只手的中指和食指壓住蠟?zāi)?，拇指托住頦部，使鼻孔與口均閉塞，使其窒息而死；③將家鴿整個頭部浸入水中淹死。三、學生做實驗（100分鐘）（一）巡視與個別指導學生實驗1.拔取羽毛時小心均勻用力，以免損傷皮膚2.沿著腹部正中線偏左或偏右處，自后向前剪開腹壁肌肉（不要傷及內(nèi)臟），以免影響觀察（二）小結(jié)：注意事項（10分鐘）處死后，將家鴿腹部朝上置于解剖盤中，把腹部中央羽毛弄濕后拔去，用解剖刀沿龍骨突切開皮膚，向后將皮膚剪開至泄殖孔前緣，再小心向前延長切口至下喙。用鈍鑷子向左右兩側(cè)剝開皮膚（當剝離至嗉囊處時要特別小心，以免弄破嗉囊），暴露胸大肌、食道和氣管。四、實驗作業(yè)：根據(jù)觀察，繪制家鴿的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，注明各器官名稱。學習效果評價抽查學生解剖及對內(nèi)部器官的辨認情況教學主題（章、節(jié)）：實驗十家兔的解剖與主題（章、節(jié)）相關(guān)的教學資源名稱：教材：《動物學實驗》，白慶笙，王英永等編著，高等教育出版社，2007年參考教材：1、武漢大學等《普通動物學實驗指導》高等教育出